[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]

看艾岚老师的的帖子的点击率已达到12万，真是令明镜佩服。
我知道有多少点击率并不是艾岚老师的追求，在这样一种写作、反思，与朋友们交流的过程中，我们会获得很多乐趣，也会很快地提升自己。

明镜真是...[/QUOTE]
    谢谢明镜的理解。如果写东西仅仅是为了别人看，真的很难坚持下去。

[QUOTE][b]下面引用由[u]孙永泽[/u]发表的内容：[/b]

居然还有这样的老师？还是优秀老师？？？

居然还有这样的领导！？？？？？

真不敢相信！[/QUOTE]
    欢迎孙老师的到来，这样的教师和校长肯定是有的，林子大了，什么鸟没有啊？

[SIZE=3]2007年6月22日星期五 晴
今天阅读邹密的随笔。内容如下：
可爱又可恨的同桌
作为一名初中生，三年以来难得光棍一条，必定有个同桌与我为伴。俗话说：有缘千里来相会，无缘对面不相识。既然成了同桌，说明我们必定有缘。所以，我们要珍惜这来之不易的缘分，因此，我便竭尽全力维持我的同桌情。
作为同桌的他是个大错不犯，小错不断的人。犯小毛病是他的家常便饭。所以我也尽力帮助他，希望他改掉那些小毛病。但江山易改本性难移。他常常是左耳进，右耳出。我真拿他没办法。他学习不佳，热情之火早已被扑灭，所以上课总是不能专心致志地学个几分钟。我真为他担忧，但同时也看不惯他的学习习惯。
说不受影响那是假的。因为我即使有唐僧的定力，也敌不过他杀手锏的威力。我有个弱点，那就是怕痒。作为同桌的他对我早已了如指掌，于是他练就了一阳指点我笑穴。由于奇痒难耐，我总是左拐右拐，嘴里还得哈哈笑。我予以反击，但他对我的招式早已熟悉，总能用双手抵住。然后趁我不备，出其不意，用更强的攻势将我打倒。我虽想反击，但我惧怕老师那如炬的目光。有些知识我听得模模糊糊，我告诫他，他充耳不闻。我只得叹道：孺子不可教也！
今天第四节的自习课，我本想做点事，结果他的铜牙铁齿打乱了我的全盘计划。
开始，他用旧招， 我还能勉强应付。忽然，趁我不备，他如猎狗扑食，一口咬住我的手。我的左手似乎要被撕裂。因为他不仅咬，还咬着拉！他咬了一口，又继续。咬了手指又咬手背。一向忍耐 我便出招了。一是有老师，我有所顾忌，二是他敏捷。因此，就算我出招，往往也是我吃亏。如果他中招了，还会加倍奉还。我真乃狼口之羊，猫口之鼠，任他玩弄。下课铃响，我终于逃出他的魔掌，获得自由。
他做出这种事，真乃可爱又可恨！
看完随笔， 我真是有点愤概！倒不是因为贺洪强（邹密的恶同桌），而是因为邹密。这邹密也太懦弱无刚了吧！一个男人，竟然容忍另外一个各方面都比自己差的男人玩弄，这算什么？宽容是必要的，但一味地迁就和妥协势必使得贺洪强得寸进尺。再说了，邹密这样懦弱的性格，今后出身社会，凡事都无原则的忍，这对他的成长与发展都是不利的。一个人，在学会宽容之后，也应该懂得拒绝和抵制！
如果说邹密的宽容能够感动贺洪强并促使他改正自己，提高自己的自控能力，那么邹密的宽容是功德无量的！关键是邹密的宽容使得贺洪强一步一步地蚕食着他的利益，再不阻止，说不定就开始鲸吞了。最后邹密只有成为贺洪强的下饭菜！
于是我挥笔在邹密的随笔本上无情地批着：你太懦弱了！对于这种人，你要有出头之日，你只有比他强！“强”！明白吗？对于习惯差而且又不懂道理的人来说，你只有比他更强硬，他才会老实！这是人性！
至于贺洪强，的确如邹密所说，大错不犯，小错不断，尤其是自控力特别差。由于他哥哥残疾，所以获得特批生的二胎，家长比较溺爱，我也跟家长沟通了多次，口头上回答得很好，一旦面对孩子的时候，又是溺爱占了上风。因此，这种孩子转变起来特别的困难。
但我知道贺洪强有个软肋，那就是心肠特别软。他要是看见别人因为自己过错而哭泣的时候，他会难过得如同一只丧家之犬。或者是沉痛地述说他的过错给别人带来痛苦，他也会自责不已。因此我只有触动他的内心，让他产生痛苦和羞惭的感觉，从而促使自己去学会自控。我当然不可能在他面前哭泣着讲述邹密的烦恼，我只需要用无比沉痛的语气讲述邹密的痛苦就够了。
果然，在我无比沉痛无比动情地讲述邹密的痛苦之时，贺洪强难过地低着头。我故意反复说邹密是多么的能容人啊，自己被同桌折磨得如此痛苦都还不敢口头上向我述说，竟然一忍再忍。我其实是很想贺洪强拿着邹密的随笔自己看，尤其是看看我给邹密下的批语。
贺洪强果然中了我的套，邹密告诉我，贺洪强偷看了他的随笔本。并且把我下的批语抄在了英语书上。还在“习惯差”和“不懂道理”下面划了横线。
其实这里面的问题人物不仅仅是贺洪强，同时还有邹密。贺洪强的坏习惯会随着年龄的增长而逐渐得到遏制。但邹密这样懦弱的性格一旦定型，对他今后的 人生未必是好事！遇到困难或者强力的时候，他会退缩，会不敢面对，会逃避，他的人生总是充满消极和灰色！这种人又最容易产生怀才不遇，生不逢时的哀叹，总是怨怪命运的多舛。这样的人生，不是快乐而积极的人生！[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

2007年6月19日星期二 阴
    早晨一出家门，便传来消息，说我班今天早晨出早操的时候有9名女生赖床，被校长逮了个正着，然后这9名女英雄就在校长的亲自指挥下，以无比整齐的动作把广播操演练了一番...[/QUOTE]
宽严之间,关键就是尺度难把握.努力寻找着平衡的支点.问候艾岚老师!

[SIZE=3]2007年6月25日星期一  晴
    下午开了一个班主任会议。
    校长说：“明天是626国际禁毒日，政府要派遣专干到我们学校进行禁毒知识讲座。”校长的话刚出口，班主任自然知道该做什么了——那就是今天下午必须进行疯狂而彻底的清洁大扫除。果然，校长花了较多时间强调清洁事宜，随后又告诫所有班主任在临近期末要随时跟班，以防安全事故发生。这是合理的要求，因为天气炎热，再加临近期末，如果管理松散，必然会发生一些不该发生的事故。
    最后校长用较为气愤的语气说：“昨天下午，就在学校里面，竟然发生了两起打架事故！一是单挑，二是群殴。今天上午我正在着手调查，现在已有眉目。”说完将手中的一张纸摆了摆。许多班主任都吃惊起来，赶紧问：“有没有我班上的？”有些班主任还伸头过去看校长手中的纸张。我坐着没动，也没开口询问。因为我昨晚上了课，所有猴儿都规规矩矩地在教室里上课，没有任何异样。再说了，我班的猴儿在我的影响下也不喜欢打架，两年来从未主动寻衅滋事。
    正在笃定而坐的我忽听校长说：“别急，听我念。”于是校长念起来。许多班级都有学生上了黑名单。相关的班主任自然红着脸略显尴尬。校长一路念下来，我突然听到：08级2班李腾。啊？！简直不可能！这个李腾虽然小毛病颇多，花样也颇多，但他可是视班级荣誉为生命的学生！还有李腾不是一个具有攻击性的孩子，虽然他性子也显急躁，但也只是嘴巴吵吵而已，还从未与人真正动过手，怎么可能参与群殴呢？我嘴上没做任何申辩，只是问校长：“他动手没？”校长回答：“还正在调查，这是当事人写出的在现场人名单。”
    然后回教室安排放学时候的清洁任务以及明天听讲座的相关事宜。
    猴儿们听说明天要听禁毒知识讲座，又得知就在初中校区，自是高兴得叫了起来。因为去年我们听禁毒知识讲座是到老校区，那天太阳特别的猖狂，把猴儿们身上的毒都烤出来了，他们在烈日下听得痛不欲生！这次听说不必走动，又做东道主，当然得意极了！我顺势说：“我们这次不需劳师动众到老校区了，但我们做了主人家，待客之道你们明白吧？”猴儿们齐声：“明白，搞好清洁卫生！”“是的！不仅要搞好清洁卫生，明天我们还要遵守会场纪律！是！我承认有些小动作无伤大雅，但是我认为，自觉遵守纪律，自觉规范自己，那是一种风范！是一种气度！是一个真正意义上的人！”猴儿们均点头，“嗯”的一声表示赞同。
    “我还告诉你们一件事，刚才我开会的时候好悲观哦，都是李腾惹的祸啦！”李腾莫名其妙地望着我。我说：“李腾，郑校长准备接见你！不过在他接见之前，你呆会儿先到办公室被我接见了再说哈！”李腾瞪大眼睛望着我，我没正眼看他，继续说：“据说昨天学校出现了单挑和群殴事件，李腾就在其间，至于他扮演了什么角色，呆会儿他会告诉我。我先讲讲我的感受吧！刚才开会，当郑校长说这事的时候，大家知道我是怎么想的吗？”猴儿们摇头。我说：“我当时想，没有我班上的！一定没有我班上的！肯定没有我班上的！不可能有我班上的！绝对没有我班上的！可惜，不管我怎么自我肯定与安慰，最后，李腾的名字进入了我的耳朵。那一瞬间，我只觉得李腾送了我一块大大的冰淇淋，凉！但是不爽！”猴儿们的情绪顿时有点低落，李腾也没支声。
    “不过呢，别人是乐极生悲，我呢，是悲极生乐！”我脸上的表情马上又转换成喜悦。猴儿们被我弄迷糊了，好奇地望着我。
    “当面表扬一个人总有吹捧之嫌，但是如果背着表扬一个人更显真诚之意了。比如我当着文昌能的面说：文昌能哪，你真是英俊潇洒，玉树临风，要德有德，要才有才。文昌能一定会摩挲着手臂，苦着脸说：钟老师，你别说啦，我的手臂都起鸡皮疙瘩啦！但是如果我对另外的人说：文昌能这孩子不错，真是英俊潇洒，玉树临风，要德有德，要才有才。文昌能间接听到之后一定会得意得几天吃不下饭！是不是文昌能？”文昌能就坐在讲台下面，我故意问他。文昌能乐得笑哈哈，其他猴儿也笑嘻嘻地听我吹。
    “我告诉你们吧，今天早晨，荣老师去找郑校长，请郑校长处理那些骂他的学生，郑校长当时是这样回答荣老师的：你也该找找自己的原因。那么荣老师是怎么会回答郑校长的呢？荣老师气愤地回答：学生随便骂人，这跟班主任的班务工作没做好有关！与班风差有关！为什么钟老师的班级就从来没学生骂老师？！这话可不是荣老师当我面说的哈，是别人转述给我的！”猴儿们立马“耶！耶！”的欢呼。
    “那好吧！你们就怀着喜悦的心情搞清洁吧！李腾呢，你就到办公室来，我还是认识一下你吧，呵呵。”李腾尾随我进了办公室，急不可耐地说：“我没有参与打架呀，我只是当了看客，我马上去跟郑校长解释！”我知道李腾是没有参与打架的，如果他真有此心，一定不会单干！他一定会把他的“猪腰子”（与李腾交好的几个猴儿都买了一个状如猪腰的包，上学放假就背着，被我戏谑为猪腰子）队伍拉出去！鲁迅笔下的那些麻木的无知看客我并不喜欢，李腾既然充当了这样的人物，校长接见他一次也未尝不可啊！于是我打住他说：“不急，等郑校长找你的时候，你去见他就是，只要你没参与，是非黑白自会说清楚！”
    李腾忧心忡忡地离开了，呵呵，有损班级荣誉的事情，这小子心里是不甚乐意的，李腾的可爱也就在这里了。[/SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]

艾岚，多么好的老师！
虽然不能说“没有教不好的学生只有不会教的老师”。
但是老师的教育水平也确实是有高低优劣之分啊，尽管大家都领着同样多的工资。[/QUOTE]
谢谢吴老师的理解！艾岚感激！

[SIZE=3]2007年6月26日星期二  晴
   今天，“反邪教，远离毒品，珍爱生命”的专题讲座如期举行。
   尽管昨晚夜半雨声沙沙，但今天早晨太阳仍是早早起床，毫不吝惜地将它的光芒射向大地，于是心里就生出热刺。
    昨天我就强调了“ 自觉遵守纪律，自觉规范自己，那是一种风范！是一种气度！是一个真正意义上的人！”所以猴儿们今天坐在毒辣的阳光下虽是汗流满面，却也是面露笑容。
我是一个极怕晒的人。一是怕太阳把我晒黑了；二是太阳晒着脸蛋、手臂真的就像裂开似的疼痛。但我的猴儿都忍着烈日，安静地坐在太阳下，我有什么理由背弃他们呢？我是他们的同行者，他们在哪里，我就得在哪里!教育有时就是一种默默的陪伴！于是，我挨着邱勇坐下。
猴儿们下楼的时候，很多都拿着一本过时了的美术教材当扇子。太阳毒辣，正好他们手中的美术教材发挥了作用，于是纷纷拆散盖在头上、脸上遮挡阳光。那色彩缤纷的美术图案散落在脸上、头上，煞是好看。
熊扬冬拆散他手中的美术教材，去掉中间的骑马钉，从中抽出一张递给我，叫我也仿照他们将头和脸遮住。太阳是从左边照射而来的，我拿着熊扬冬递过来的美术图纸，好玩似的将自己的左脸捂住。猴儿们看我这般，都偷偷地笑起来， 我可没管哦，太阳实在太大了，我的左臂和左脸感觉就像是撒了辣椒面。
坐在我前面的李腾，扭头望我笑了笑，迅速跑向右侧的小超市，搂了两瓶冰冻矿泉水乐颠颠地跑回来。递一瓶与我，我赶紧推辞说：“我不喝，我不口渴。”李腾执意：“喝嘛，我都买回来了，退不掉了。”“但是我不喝冰冻的，我怕凉。”“没事，你先放一会儿，就不凉了。”我不接手，李腾就站在我旁边不走，一副“强人所难”的样子。唉！恭敬不如从命，李腾的热情超过太阳的炽烈，我不接受都不行！于是伸手接过矿泉水，李腾雀跃着回到座位。
专题终于讲完，轮到学生签名了。猴儿们争先恐后，唯恐留不住自己的墨宝，看那样子，真好！仿佛青春年少又回到了我的身上！
学生签完，主持人又宣布，所有老师上前签名。我的猴儿赶紧扭头招呼我签名去。我起身，微笑着往前走。座位上的猴儿不停地叮嘱我：钟老师，写好啊！写好一些哦！呵呵，我的字虽不是最好，但要写好自己的名字，那还是很容易的。但是，猴儿们的叮嘱让我温暖，甚至于有一种孩子出行，父母在耳边百般叮嘱的感觉，那感觉，让我回到了自己的童年。
走上前台，我龙飞凤舞地写下自己的名字。然后，扭头、转身、回走的时候，猴儿们竟欢呼起来：哇！好帅啊！再然后，我的心就一直快乐地飘飞着，一直到下午进教室上课，再到放学！
我昨天评阅了猴儿们的一份试卷，心里是不悦的。因为马上就临近期末考试了，猴儿们的记忆类知识竟然没多少人过得了关！本来想好是要在今天的课堂上把这些个猴儿好好修理一番的。
但今天这个心情，我拿着试卷竟然说不出任何的指责之语！我只是在黑板上写着：气——笑——气出了！然后说：“我昨天本来是很气的，因为你们的定时测试做得实在是太丑了！”猴儿们顿时紧张。“不过，我阅到最后，那个歇后语试题把我给惹笑了。上鞋不用锥子——，答案真是五花八门啊。有些同学用坚定的语气说，上鞋不用锥子，——不可能！”哈哈，哈哈，猴儿们被我咬牙切齿的表情逗乐了。“还有同学用无奈的语气说，上鞋不用锥子，——真硬。不知是针硬呢，还是鞋子硬！我傻了，搞不清楚！”又是一阵笑声。“不过，还好，还有大部分同学用愉快的语气说，上鞋不用锥子，——真（针）好！”愉快的笑声充溢在小小的教室里。“你们看，这些同学有功劳吧？他们把我的气全挤跑了。我现在啊，没气了！”哈哈，哈哈，笑得更厉害了，我知道，他们是笑我没气了，呵呵，可他们不知道，我是故意说的。哼！
接下来评讲，猴儿们倒是非常的认真，速度很快，毫不费力就讲完。然后安排猴儿们小声地朗读进行自我消化。猴儿们自是无比卖力，咿哩哇啦地认真读着。放学的铃声响起，我说：“哎呀，怎么这么快啊，我只好依依不舍地离开课堂了。”猴儿们赶紧回答：“我们也只好依依不舍地离开你！”
在别人看来，这或许有点肉麻，但这的的确确是发自我和我的猴儿们的真挚之心。我的生命过程中，有他们，真好！[/SIZE]

[SIZE=3]2007年6月27日星期三  晴
    这段时间大家忙于复习，违规现象减少，正是应了“忙人不做闲事”的道理。学生忙了，实际上我就闲了。但我个人认为：不管忙还是闲，每天找一位学生谈心是班主任的必修课！
今天找来了李亚丽。找李亚丽是因为我看了唐大容的随笔。她说她现在喜欢说话了，可是同桌李亚丽对她又爱理不理的。如果唐大容本身就贫嘴，我还真庆幸李亚丽不理她呢。可唐大容是百年难得开口的人啊，我找了她谈了很多次心，为她建造了朋友圈，望的就是她在毕业的时候能够大胆地叫我一声，能够和同学轻松愉快地相处。现在李亚丽不理睬她，岂不是把唐大容刚刚燃起的交往火苗给扑灭了？事情不容小觑，我得引起重视。
李亚丽含胸躬背，低眉顺眼地走进了办公室。看那淑女样子，觉得好笑，于是说：“李亚丽，你没犯错啊，怎么这么不自信？你应该昂首挺胸，两眼直视我而来呀！”我一边说一边拿出李铁梅的架势给她做示范，不曾想把李亚丽逗笑了。
“哎，我说李亚丽，唐大容好不容易才冲破语言玄关，你怎么不力助她更上一层楼呢？对她，我可是费了好大的劲，我要的就是她开口说话呀！”“但是她说话的时间不对啊！”李亚丽反驳。“她喜欢在什么时间说话？”“她就喜欢在课堂上找我说话，我只好不理她。”李亚丽解释。“当然，课堂上说话是不好，平时下来多和她说说话，让她找到交流的乐趣。”李亚丽点头表示同意，转而又说：“其实我们大家不想和张庭说话才是真的！”
“啊？为什么？”我很吃惊。张庭这个女孩子算是很活泼的了，课堂上经常看到她张着大嘴巴笑得欢快无比。见到我的时候，招呼得也很殷勤，笑得也很灿烂，那样子就像一个敞嘴眯眼的弥勒佛。这样一个女孩，该是众星捧月才对，怎么会被大家孤立了呢？难道我的女孩在搞分裂？真是这样的话，我可饶不了她们！
李亚丽看我疑惑，赶紧给我解释：“张庭虽然很活泼，但是她说话很不得体。比如说吧，当唐大容去找她聊天的时候，她就说：你怎么不去找你的狐朋狗友呢？言下之意，和唐大容交往得密切的人就是狐和狗了。还有，她是一个口没遮拦的人，不管这话说得还是说不得，也不管在什么场合，张嘴就来，令人难以接受，指出她的缺点，她还恼羞成怒发瓜气。还有，心中藏不住话，守不住话柄，如果跟她说了心里话，不一会就沸沸扬扬了。并且又喜欢生气，莫明名妙地生气，我们真是难以适从！所以就只好不理她了。”
听了李亚丽的话，我心里忧喜参半。喜的是，猴儿们真是长大了，很多东西他们都有了自己的思考，自己的原则，不再是盲目跟风人云亦云了。忧的是，我的猴儿离童年越来越远了，离成年人的世界越来越近了！童年的纯真和个性于他们渐行渐远。共性代替了个性，公共话语取代了个人语言。教育也许就是这样吧，一边教人获得一些东西，同时又叫人失去一些东西。这个世界，总是轮回在得失之间。而这种轮回得失，谁又能阻止得了呢？要想不在这种轮回得失之间迷失自己，唯有使自己的心变得强大！要想使自己的心变得强大，这又该需要多少时间和精力或者经历来修炼啊！因此，教育归根结底还是一种需要耐心等待的东西。
没有直接找张庭来问话，我害怕她产生兴师问罪的感觉，或者认为我培养了告密者。事实上我从来没有这样做过，我极端反对在班上安插监视器。我一直固执地认为：生活在监视之中的孩子没有安全感，他们的心理不会健全，而执行监视的孩子也会扭曲自己的个性，还会逐渐阴暗他们的心理！
但我就这样置之不理吗？这不是我的工作作风！
于是绕了一个圈子。上课的时候，对所有猴儿说：“我个人有这么一个看法。我认为一个人不自知是可怜！不反思是可悲！不思考是可恨！我尊崇王小波那句话——对于一位知识分之来说，成为思维的精英，比成为道德的精英更为重要。同学们虽说还不能称之为知识分子，但至少算得上读书人吧！我希望大家要做高质量的人，说话做事都要思考之后才说才做。每个人都下去自省自查一番，看看你自己身上是否存在着以下现象：一、说话不得体；二、口没遮拦；三、守不住话柄；四、传播小道消息；五、爱生气。如果有这些现象的话，请罗列出来，如果大家需要我的帮助，明天交给我，我会想办法帮助你们的，或者说我有耐心等待你们的！”当然我在说这几条的时候，也顺带举了一些例子。猴儿们均表示自己身上或多或少存在着这些现象。
这实际是一个人际交往的问题。很多时候，老师都只注重学生的智育发展，对孩子们之间的人际交往纠纷却置之不理。但我认为，学生群体的人际交往更重要！一个孩子，如果生活在一个冰冷的集体里，或者说一个缺乏温暖的集体里，又被自己或者别人孤立，那他还有什么安全感呢？班级对他还有什么吸引力呢？学习对他还有什么意义呢？当他对一切都感到无望的时候，它还会选择留在学校吗？没了学生，教师的精湛教艺又向谁展示呢？教师的满腔热情又向谁倾倒呢？教师的崇高理想又找谁来帮助实现呢？教师的价值又在什么地方体现呢？[/SIZE][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]学习者[/u]发表的内容：[/b]

一个人，在学会宽容之后，也应该懂得拒绝和抵制！教育有时就是一种默默的陪伴！
艾岚的语言越来越经典了[/QUOTE]
   [SIZE=3]好久不见学习者老师了，开学了吧，该忙了，我带初三了，也更忙了，也不知文章跟得上不。不过我会抓紧时间记录的，我喜欢这样的生活。^_^[/SIZE]