[SIZE=3][COLOR=blue]2007年11月21日星期三 阴
     周一的时候，yangyi又悄悄递给我一封短信，当然 还是与XC有关的内容。与yangyi书信交流也有好长一段时间了，对XC的根根底底我也摸得比较清了，我想，我该找一个时间与XC正面接触，先与XC过招，再来安抚yangyi，这样要切断yangyi这根线就更容易了。于是将yangyi的信输入电脑，等待与XC正面交锋！附信如下：
艾岚：
没事的，你毕竟是老师嘛。
我觉得我还是内向一点比较好，因为班上有些人讨厌我的外向。我不知道为何？
我与许川完了，前上周。出来玩被他兄弟看见了，我只有离开他。我无悔，艾岚，你读中学时，你最尊敬，觉得最完美的人跟你说绝交吗？这几天我心里极其不平衡，我也不知为何。
许川他不想鼓励我，也不愿为我加油！我失望了，说实话，我根本不喜欢他，可为什么又想和他在一起呢？我曾经想过他只是我用来填补父爱、兄爱的人。不必对他产生感情，可人在一起久了，会不明不白产生那种感觉，我该怎么办？
好了，不说了，说起来就有点郁闷。说点开心的，这周我回家，我的二姨回来了，我们一起去街上，遇到几个同学，他们都以为我二姨是我妈，都拉着我问我是不是我妈。呵呵，好笑吧。
好了，下次聊！拜！
                                 小草
 2007年11月19日
今天中午，我很郑重地找来XC，请他坐在我的对面。XC弄不清楚我所为何来，很是拘谨。看XC的样子，我担心气氛太紧张了，他不会跟我说实话。因此，扬脸一笑，说：你不要太紧张了，我今天不是来兴师问罪的，我只是作为一个朋友，来听听你的想法，帮帮你，帮帮yangyi。XC点头，含羞一笑。
于是师生对面而坐，开始一问一答。
问：你来复读的目的是什么？
答：考高中。
问：你和yangyi的交往时间有多长？
答：大概有四五周，是由LT牵的线。
问：现今，你与yangyi保持着什么关系？
答：同学关系。
问：但你们之前交往过密，不能说那完全是同学关系吧？
答：的确不完全是同学关系，彼此有好感。
问：那为什么现在就没有好感了呢？
答：通过交往，反而没意思了，彼此无话可说了。
问：你和yangyi彻底断了吗？断的原因是什么？
答：彻底断了，断的原因是性格不同，没有共同语言。
问：据说你还有抽烟的习惯，这确实吗？抽烟史有多长？
答：嗯，大概有一年的时间。
问：这么说来，你在以前那个班级就已经学会了抽烟？
答：是的。
问：你知道抽烟有哪些危害吗？
答：知道。对身体有害，尤其是对呼吸系统。
问：既然知道有害为何还要吸？
答：自己都说不清楚，有时觉得那个动作很潇洒，有时经不住别人的诱惑，然后上瘾了，心里就想吸。
问：你觉得吸烟可以与人的品德挂钩吗？
XC没有出声，但想想之后摇摇头。
我顺着他的话说：我也以为并不与品德挂钩，但这习惯不好，我们不说对身体有害，单就目前的社会环境来说，吸烟的中学生比不吸烟的中学生更容易染上毒瘾。你该知道一个人一旦染上毒瘾就完了。
XC点点头，表示认同我的话。然后补充说：我已经在开始戒烟了，比以前抽得少了。
我反问：是主动戒烟还是被动戒烟？一个人要想做什么事情，重要的是要自己自愿，要发自自己内心的需要，那样才会有收效。如果是被动的强制性的戒烟，你可以做到在学校不吸，但是回到家里猛吸，实质上也并没有戒烟，只是吸烟的时间地点变了而已。你好好想想，想通了这个道理，发自内心的需要，再加以强制和监督，你戒烟才会成功。
XC仍然点头，然后下定决心似的说：我想我会成功的。最后，我告诉XC，也没必要与yangyi视同陌路（他们两人在学校从来不说话，XC待人也是相当冷淡），既然是同学，打打招呼，说两句鼓励的话也是很正常的，没必要刻意去回避什么。
虽然与XC聊天显得生硬了一些，但他毕竟说了实话（我与yangyi通信已久，对他们之间的情况已经了如指掌），由此看来，XC还是信任我的，也可看出他的品质也并不坏，但他的习惯不好！积习已久的习惯，我不知道能不能帮他改正过来，毕竟现在的社会环境、人文环境都相对较差，这些已经成了教育的大敌。学校与老师不仅要与学生斗智斗勇，还要花大量的精力与社会的污浊斗争。因为，这些孩子的家长大多数都当了教育的逃兵！
晚上，一天的工作完毕，也该是我静坐电脑前叙述反思自己一天工作的时候了，那么今晚，我除了叙述有关XC的文字之外，还得给yangyi回信。附信如下：
小草：
你好！
这次来信，你向我透露了四个信息。
一、      性格究竟是外向好，还是内向好。
二、      你与许川的关系结束了。
三、      你心情不爽。
四、你对自己与许川的交往很彷徨。
那么我就这四个信号给你回复。
首先你说你因为性格外向，所以在班上没什么朋友，大家都不喜欢你，你把人际交往的失败归咎为性格外向。我以为太过偏颇。
不论是外向，还是内向，都有它的优缺点，只要善加利用，这些都是好性格。王静，你的同桌，够内向的吧，但我们每一个人都喜欢她，她的温婉，她的谦让，她的善解，她的安静，让我们大家没话可说。就连她的静默，也是一道独特的风景，让人不禁驻足。为什么她并不长于表达，可我们却喜欢她呢？那是因为她善于倾听，她的内心纯真平和，在她的心里，时刻都重视别人的感受，所以她才有那样的淡定与从容。孟玲玲，比你还外向吧，但我们并不讨厌她，虽然她有时说话也要伤人，但却能很快原谅她。为什么？那是因为她急公好义，她嫉恶如仇，她好打不平，她敢于坚持原则，她不怕说真话。虽然她有小脾气，甚至敢在男生面前耍大刀，但谁又拿她怎么着呢？瑕不掩瑜啊！
所以，你根本没必要为了迎合谁去压制自己本来的性格，你只有改善和修正你性格中的不良因素。你时常问问自己：我把别人放在心上了吗？我这样做会不会防碍别人呢？如果你心中有人，时常注意调节自己的情绪，我相信，你会慢慢获到大家的喜欢的。告诉你哦，没有谁喜欢任性的孩子，也没有谁喜欢以自我为中心的孩子！包括我在内！
其二，你说你与XC的关系完了。我为你感到高兴！一段并不该发生的感情戛然而止，我以为没必要沉浸在里面不出来。你应该为自己喝彩！因为你自由了，你属于你自己了！你再也不必顾虑重重，患得患失了，你将会坦然面对所有人，毫无顾虑地行走在阳光之下。我一直认为，女孩子要活得矜贵一些！
其三，你说你的心情很郁闷。这我理解，毕竟你与他相处了一段时间，正如你所说，日久生情。心中了有情愫，突然又绝交了，心中自然不爽！不过，你也不必焦虑，时间会烫平你的伤口，过一段时间，你又会是一个开心快乐的女孩子。我读中学时，我没觉得我有什么最敬重的人，如果要说有的话，只有一个老师因为不断地鼓励我，使我走出了失败的阴影。我就像敬重自己的父亲一样敬重他。至于男同学，没有一个被我放在眼里，因为他们是那么的不求上进，那么的低俗。我初中同班的男生除了两个通过当兵考上军校外，其他一概没什么出息。当然原因很多，更多的还是他们不求上进，贪玩好耍，抽烟喝酒。还有，告诉你一个秘密，那个年代的我，男女生分界限分得厉害，初中了都不敢与男生说话。所以根本就谈不上与哪个男孩子绝交。
其四，你现在与XC的交往仍然彷徨。其实XC都已经表态和你彻底断开了，你还希望他回头吗？我告诉你吧，今天中午，我已经与XC谈了。他给我明确表态，他与你彻底分开，而且决不回头。分开的理由是与你交往久了，感到性格不合，无话可说。想想，谁愿意与一个无话可说的朋友在一起呢？既然他都毅然决然地提出分手，你还彷徨什么？你应该优雅地对他说：我等你这句话已经很久了！然后转身，自信地，优雅地离开！这就是女人的尊严！高贵的，不容侵犯的尊严！笨女孩！我可是教过你们的哦！你为什么还要沉浸在郁闷之中？你应该活得更开心，更上进！你要他明白，这个世界没有他，你会活得更快乐！明白吗？做人就应该这样！尤其是做女人！因为，女人并不是弱者的替身！
不要认为你的老师理性、冷静得可怕，关键是感性可以给你带来什么呢？除了痛苦和沉沦之外，你能收获什么？因此，请你学会理性地分析问题，思考问题吧！有思想的女子，才是最美丽的女子哦！
今天就谈到这里了，希望能给你帮助。
祝你快乐！
                    你的朋友艾岚
                  2007年11月21日
写完这封信已经不早了，但我的心情还是不能平静。说实话，这一代的农村孩子是最不幸的孩子！他们的苦恼，没人分担；他们的成长，没人陪同。我班62个孩子，就有40多个猴儿的父母远离家乡。一年到头，除少数几个家长会主动与老师联系外，其余，连电话号码都不会告诉老师！这些孩子不缺衣食，但他们多半精神营养不足。今天，初二一位学生的奶奶到学校找领导哭诉，哭得凄惨，眼睛都哭肿了。原因是她的孙子因为嫌家里没修楼房，竟然点火烧房子，三间房子就烧了两间，如果不是抢救得快，老人家的辛苦家业就被大火收拾干净了。问这个孩子为啥要点火烧房，他的回答令众人哭笑不得，他说：我把房子烧了，他们就修楼房了噻！孩子为何变成这样？为何会作出如此不可理喻的事情来？不论是教育者，还是家长，乃至社会，是不是都该思考了？[/[/COLOR]SIZE]

[QUOTE][b]下面引用由[u]杜林[/u]发表的内容：[/b]

得建个邮局啊,楼主.[/QUOTE]
呵呵，杜校长说得好，真还应该有个知心信箱呢。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

好勤奋的艾岚啊！初荷这段时间真的是偷懒了。惭愧！[/QUOTE]
初荷过奖，艾岚记的都是流水帐，写不出你样有深度的文章，我说的可是真心话哦。

[SIZE=3]2007年11月22日星期四 晴
     昨天中午找XC谈话，XC在承认自己吸烟的同时也向我吐出了住宿学生中的另外几个吸烟者。其实我早有怀疑，无奈他们形成了防守同盟，在没有真凭实据之前，我也不敢贸然前进。XC说，吸烟者都是躲在寝室的厕所里吸的，吸之前，有人把风，吸完之后，漱洗，嚼口香糖，烟味就被压住了，然后在外面跑动几圈，烟味完全消散，若非亲自逮住他们，根本不会发现他们吸烟。我就不明白了，未必他们每次吸烟，那些正义的同学都没碰见？为什么那些不抽烟的男孩就不抗议呢？女孩子可就要抗议的！还是XC的回答解了我的疑惑。XC说：其实我们大家都觉得吸烟没什么，又不是干坏事，所以就算有同学看见了，他们也不奇怪。吸烟真的不算什么吗？那他们为何不敢在大庭广众之下吸烟呢？他们为什么要用口香糖压住烟味呢？一句话，他们怕受到纪律的制裁！
     那么纪律制裁能制止学生吸烟吗？不可能！除非是胆子特别小，纯属跟风的孩子可能被吓住从而收手。以前我也看到过有些班主任处理学生吸烟。一种是抽一罚十，让学生受点经济制裁，但并没有效果。一种是让吸烟者自己吃掉香烟，当然这种惩罚手段是不人道的，也是违规违法的，结果是学生仍抽不误，还外加对老师的无比仇恨。惩罚无效，难道就装聋作哑，熟视无睹？或者听之任之，放水流舟？这不是教育，这是不负责任的放弃！
个别男孩吸烟已经不是一天两天的事，所以要想立即制止是不太可能，唯有平心静气，与孩子逐个见面，与之交流，弄清楚他们吸烟的真正原因，然后再分析，找对策。于是找来两个吸烟的孩子谈话。
杨阳——班委干部，学习努力，高大帅气，平时并无不良记录。属于主动抽烟者，抽烟时间大约半学期，无瘾，只有学习压力大，郁闷的时候才抽。我问他知不知道抽烟的危害，杨阳笑着说，当然知道。我反问，知道还抽，你这不是故意为之吗？并且也违反了中学生行为规范。杨阳回答，平时都没抽，确实觉得心烦的时候才抽一支，抽了之后心里好受一些。（抽烟可以解闷解烦吗？我不抽烟，因此并不清楚，但我相信杨阳说的是心里话）
邱勇——学习虽然属于下等，偶尔也接接下茬，耍点小奸，但总的来说并无不良记录。属于主动抽烟者，从抽第一支烟到现在有半年。只是偶尔抽抽，无瘾。一般是在无聊的时候抽两口，有时一支烟都抽不完。我早就在班上普及过吸烟有害健康的知识，邱勇也是知道的。但他与杨阳毕竟不一样，杨阳体格健壮，身体健康，而邱勇，身患乙肝，抽烟对他的戕害只会更大。
两个孩子都表示烟对他们而言是可抽可不抽的东西，要戒掉很容易。既然是属于可抽可不抽的东西，自然不抽最好。但是他们真的就不抽了吗？我想没那么容易吧，或者说他们是表态容易，行动难吧。我还是把另外几个吸烟的孩子弄清楚，听听寝室里不抽烟的孩子的意见，再做定夺吧。
下午忙着组织学生考试，由于题量颇大，猴儿们延迟了时间交卷，等到我把试卷收完，放学时间也快到了。刚准备跨出教室，yangyi笑逐颜开地递我一封信。我笑着回应，收下。信件附下：
艾岚：
你好！
的确，我和XC的关系结束了。你不是说他爸爸对他的期望很高吗？我想我如果还要和他在一起，不仅会害了我，对他也会有影响。
就你的来信，我也知道了几个信息。
一、性格不论内向还是外向，都有坏处，主要的是要会利用。
二、要活出自我，但不能以自我为中心。
三、男生易变，女孩子不能太傻。
四、XC想与我彻底断绝，且决不回头。
那天晚上，我跟他保证过。只要他说出分手，我以后再也不去打扰他。我做到了，我引以为荣，你觉得呢？
我同桌的确像个淑女，她很好，会忍耐，有时她也会坚决地指出我的缺点，我喜欢她这一点。老孟（孟玲玲），我跟她在一起，我只感觉我还是一个不太懂事的小妹妹，而她，则像一个完美的大姐姐，所以我一有时间就和她在一起。
的确，我为自己喝彩，的确我自由了，属于我自己了。不过那只是身体，而心灵还在飞，不知要飞到哪去？
还有与我绝交的那个男孩子是罗雨。我也不知为何（或许是我有时开玩笑太过了，有时喊他的声音太像命令了，XGR也跟我说过，叫我改一下我那暴躁，不把人放心里的坏脾气）。我想我应该听她的，改一下了。
放心吧！我不会再彷徨了，我要活出一个受人欢迎的自我，而且保持永久，不沉浸在郁闷之中，在你面前，哦！不！在任何人面前我都要活得开心，活得自信！
XC只是我的记忆，你说这段记忆能删除吗？
                               小草
                              2007年11月22日
说实话，为yangyi的早恋，我是完全与yangyi肩并肩（当然，从中也耍了点小手段，呵呵），今天yangyi的这封信让我心情彻底放松，真还像yangyi 信中所说，心灵在飞！快乐地飞！
快乐是需要传递的！yangyi把快乐传递了我，我也应该及时把我的快乐传递给她！我们师生两个，举杯同庆！
小草：
举杯！因为你的胜利！也因为我的快乐！
今天你这封信是我生日之后收到的最令我快乐的礼物了！我为你感到高兴！同时也为我自己感到高兴！我的努力没有白费！你站起来了，不仅是身体，还有心灵！我相信，你会成为一个受大家喜欢的女孩！只要你按照你的信条去做，一定会成功的！
因为高兴，所以我会迟钝，今晚我就简言之。
有两点我想说。一是你说的与罗雨绝交之事。我以为你不必放在心上。我其实也问过罗雨。他的确不太喜欢你的性格，注意，仅仅是性格。罗雨虽是男孩，但他具有女孩的细腻与敏感，因此他就受不了你的暴戾脾气（这一点你已经认识到了，我不必赘述）。朋友嘛，那是彼此意气相投才能成为朋友，你也不必介意。既然性格不投，那就做一般同学就可以了。但我得提醒你，即便不是朋友，尊重是必须的！
还有，记忆在心灵的深处，何必要强行删除呢？顺其自然吧，能够忘记，那就随风而散；如果不能忘记，心平气和的时候拿出来翻晒一下，不也是一种美吗？
经历了这么多的风风雨雨，我相信你会更加的强大，更加的自信！
人，是要在磨练中不断学习，不断强化自己，因此，你应该感谢，感谢这些经历，感谢这些挫折，因为，它使你懂得了很多，获得了很多！同样的，我也该感谢，如果不是这些风雨侵袭，我想我不会百分百地走进你的内心。我也不会完全感受到花季少年心中竟然有如此之多的烦恼和彷徨，苦闷与无助！
今晚就聊到这里，今后如有解不开的结，老师愿做你最忠实的听众或者读者。就算我不能帮上你的忙，我帮你分担一些烦恼也是好的。
祝你快乐永驻！
                     你的朋友艾岚
                              2007年11月22日[/SIZE]

[SIZE=3][COLOR=blue]2007年11月23日星期五 晴
     雾，缠山绕路。树影模糊，稀疏水滴落地有声，我坐在同事杨老师的摩托车上，很冷。雾气已经覆盖了眼镜片，前方是什么？看不清楚！我索性闭上眼睛。直到杨老师说下车了，我才睁眼，已到了校园门口。下车，一看，雾水已经浸湿了我的膝盖，更冷。
    禁不住打了一个寒噤。然后就生出一个念头，赶快回家，换掉浸湿的长裤。
    刚跺脚行走到教学楼旁，看见初二的一个班主任正在教训两个男孩子。看我路过，这位老师立马丢掉两位男孩横穿过来截住我，说：“钟老师，给你说个事，8点钟左右，你班一群男生聚集在底楼厕所，据说是打初二四班的学生，领头的我认识，是你班的李腾，见我出现，就一哄而散了。”我笑着谢了这位老师，但我心里比先前更冷了。这是怎么了？班上男生虽多，且大部分体格高大威猛，但性情是比较温和的，还从来没出现过群聚在厕所打人的现象。这里面究竟蕴藏着什么秘密？为什么开打？我在脑子里自问，脚也没停下，回到家里，换掉浸湿的长裤。心情也平静下来了，事态已经酿成，着急也无济于事，重要的是要搞清楚真相，然后再做处理。
    根据同事提供的线索，我首先找到了李腾。李腾进得办公室，虽然满脸沮丧，但神色之间并无畏惧，甚至还故意把头稍稍上昂。我没绕弯子，用比较温和的语气开门见山地说：“今天早晨在底楼厕所打初二四班学生是怎么一回事嘛？你把真相告诉我吧，我想知道。”李腾直了直腰，说：“今天早晨，我们吃了早饭，在球场上打篮球，然后就看见初二四班的两个男生，一个叫桃子（邱涛，学生会干部），一个叫圆猫（开始姓名不详，后来调查得知，叫熊星），揪着邱勇使劲地打，我们自然不服气噻，凭什么打我们班上的同学？于是球场上的男生全都冲上去，想到在球场打人不好，就揪到厕所打了一顿，算是给邱勇找回了面子。”“那两个男生为啥会打邱勇？这里面有什么原因？”我问。李腾说：“要说原因，陈武关是最清楚的，听说是陈武关到209（初二四班男生寝室）理麻星期三翻围墙的学生（陈武关是学生会副主席，倒也有这个职权），邱勇跟着去了（邱勇也是学生会干部，跟着去也还没错），结果事情没理着，反而得罪了他们，今早就抓着邱勇打了一顿，而且是在大庭广众之下打的，根本没顾忌邱勇的面子。”这么说来，初二四班的两个男生还真是欠揍，真是打得好！
    一面之词不可全信，我找来了陈武关。陈武关说：“星期三下午，初二四班有四个学生翻围墙，我挡住了三个，其中一个跑了，我昨晚和邱勇到他们寝室去理麻那个跑掉的学生，他们死活不承认，由于我没看清，也没证据，就只好算了，准备回自己寝室，其中一个叫桃子的对邱勇说，邱鬼子，你不要过问，他是操社会的，他要收拾你！邱勇听了这话毫不示弱，挑衅地说，要打就到204寝室来打，我们204寝室不是吃素的！说完我们两人就回了寝室，也没想到事情会发展到今天这个样子。”再问邱勇，邱勇说的跟陈武关并无出入。
    自己班上的会不会彼此袒护呢？他们说的全是实话吗？我应该听听另一方的说辞，这样才公平。找来了初二四班的两个先打人，后挨打的两个男生。问他们，所说跟我班学生叙述完全一样，只是强调了一点，就是邱勇如果不说让他们打，他们可能就不会打了。然后两个男生都认了错，还说，不要再追究了，因为是自己不对，先是昨晚态度不好，然后是今天早上打人，就算挨了打也算拉平了。我要求两个男生向邱勇道了歉，同时，也要求在厕所动了手的同学向这位男生道了歉。彼此和和气气，很绅士地互说对不起，满脸洋溢着温情。看起来这件事算圆满解决了。但我不这样认为，这事实际上还有得追究。想起王晓春老师说的“以认错为终点的教育”是有害的教育，我则以为是和稀泥的教育，两厢一道歉，好像事情就算完了，老师也得清闲了，但如果没有寻找事情产生的根本原因，我想，这只是为再次的事故埋下伏笔而已。于是留下我班猴儿，与他们一起分析事情的本质，找到事情产生的真正原因，今后如何避免类似情况产生。
    待初二四班的男生走后（当然事件的后遗只有他们的班主任去了了），我对猴儿们说，于私，我以为你们做得对！当别人的拳头落在本班同学身上的时候，我们要敢于站出来制止，遇到不讲道理的人，我们也不必一边看着自己的同学挨打，一边来给他们讲道理，该出手时就出手！这个世界总不能让老实人吃亏吧！做了事还要挨打！这说得过去吗？还有什么公平可言！因此，这次我不按班规处理你们！几个原本有点沮丧的猴儿听我这样一说，顿时吁了口气，面露得色。
    但是，有智慧，有谋略的男人是不是更具魅力呢？你们完全可以换一种方式解决问题啊！与不良行为斗争是要讲究策略的，不是比拳头硬！现在你们听我给你们分析，看看这件事是不是可以换一种方式处理，既可以给邱勇争回面子，也能让那个两男生受到严厉的制裁！
    我班男生为什么要群聚在底楼厕所打人？那是因为同班同学受欺负！心情可以理解，我也支持，就像日本鬼子打杀我们的同胞，我们能眼睁睁地视若无睹吗？但是他们不是日本鬼子呀，他们是我们的同胞，我们的校友，所以是可以换一种方式处理的。比如，报告学校进行纪律处分，向他们的班主任反映，要求班主任严惩，或者是要求这两个男生在公开场合向邱勇道歉。既文明又能解决问题，而且不伤己。既宣告了我们初三二班的同学不是好欺负的，也告诉他们，我们初三二班的学生是文明的，是宽宏的，是有素质的！
    还有，邱勇为什么挨打？这跟他的语言形式有没有关系？邱勇被外班学生打已经不是第一次了。皆是因为他的语言挑衅意味太重，有逼人家动手的潜台词。现在，邱勇生活在一个集体里面，挨了打，还有同学为他撑腰，还有我为他作主。如果他今后一人独闯社会，挨了打，有谁为他撑腰作主？因此，邱勇要做的是学会语言交际，当事情有了冲突的时候，要学会熄火而不是加薪。比如昨晚邱勇可以这样义正辞严地说：我从来不打人！但是如果我的尊严受到侵犯的时候，我也从来不怕人！不软不硬，然后扬长而去。我相信，初二四班的学生是不会被激怒的，事态也不会弄大。
    至于陈武关，工作方法有没有欠妥的地方呢？这个事情的发端其实就是因为他到209寝室理麻逃跑的同学。既然他当初都没理出来，说明这些人不会买他这个学生会副主席的帐！因此他就没有必要带着邱勇直接到寝室去找人了。他可以向班主任老师反映，或者移交给学校，让老师或领导出面。我相信，翻围墙的同学不仅会受到处理，而且他和邱勇也不会受到要挟！因此，今后遇到问题的时候要掂量轻重，看看是不是自己的职权范围可以处理得了的，如果不能，必须汇报学校，由学校出面解决。
    猴儿们听完我的分析，纷纷点头说：我们当初怎么就没想到这些呢？诚然，具有“下游教育观念”（王晓春语）的教师，每当事发之后，把漏洞一堵，看样子，贴了一张漂亮的创可贴，伤也医治好了。但实则是为今后埋下了更多的漏洞，等到漏洞多得不计其数了，辛辛苦苦营造起来的教育的海市蜃楼也就轰然倒塌了。[/COLOR][/SIZE]

[SIZE=3][COLOR=blue]2007年11月26日星期一 晴
    昨晚召开班委会，孟玲玲最先发言，语气激烈，说：我最讨厌ZQ了，每天都不停地说话，多次提醒视若耳边风，给他毛起又怕伤了他的自尊心，你可以去问问，简直引起了公愤！说完便颓然摊坐在椅子上，稍作停歇，便舞动双手，再次激动地说：我放弃了，我死心了，我管不了了。我当然不赞同孟玲玲的说法。她的思路不对嘛。“管”?同是学生，你有啥权力去“管”他？他会服你管吗？有些学生连父母还管不了呢，何况你一个班委干部！我以为班委干部只是协助老师去帮助需要帮助的学生，而不是滥用手中职权去管压学生！这种简单武断的思路是不利于班委干部成长的！出现这种思维苗头， 我以为作为班主任老师是应该教会班委干部正确看待班上出现的事情，要走近同学，了解同学，协助老师帮助同学，而不是死死压住他不说话。ZQ他为什么会说话？一个正常的人，他会在一边进行独白宣言吗？还有，如果只有他一张嘴，除了自言自语，他又怎么说得起来呢？说明周边有人撑场面噻！不拨开乌云，怎能见到青天？不拔开藤蔓，又怎能找到根系？找不到根系，无论你费多大的力气，挖不了根，就绝不了苗！治标不治本的工作等于白干！因此，无论遇到什么事情，先要冷静地分析个中原因，作出各种假设，然后进行求证，找到病根所在，只要找到了病根，药到病除的可能性就大得多！
   我理解孩子们的心情，以他们目前的思维状态，认为班上的同学只要不说不动了，那么这个班就好了。真的就好了吗？身子不动的人，难道他的脑子不会动？不行动的人等于不心动？嘴巴不说的人，难道他就安下心来认真学习了吗？我看未必！当然，像ZQ这种说话说得引起公愤的行为的确是让人没好感，因此也决不能纵容他！但是，要让ZQ闭嘴，我们总得找到他说话的原因吧，否则，他那张嘴巴就闭不拢，周边的人还是会受到干扰！
我让列会的猴儿对ZQ的说话行为进行大胆地假设，列出各种可能，然后由我出面找ZQ进行求证。猴儿们很感兴趣，纷纷作出假设，并且还找到了自己提出假设的依据。不过，这些一面之词只供我参考，不可盲目采纳，否则的话，也就太缺乏科学、求实的精神了。
1、因为寂寞。（ZQ爸爸妈妈均不在家，而且他的父母离家时间已经接近两年，他又是通校生，一个人在家没人和他说话，因此他太寂寞就到教室来找同学说话）
2、为了引起老师和同学的关注。（因为青春期的男孩子都不甘寂寞，总希望别人的目光能够追随自己，尤其是异性）
3、自以为是。（ZQ认为自己这也知道，那也知道，就爱在TMF面前吹嘘，TMF又太自律，根本不甩他，所以他只好扭头向旁边的王杨、熊健龙等吹）
4、无意识。（ZQ有时一个人也在小声地叨叨，你指责他说话，他又矢口否认）
5、学不懂当堂学科。（很多同学听不懂，很无聊，很压抑，就很想说说话来放松一下，ZQ也许有这种可能）
6、婆婆妈妈的性格。（ZQ的性格有点像女的，比如他很爱干净，很讲究，也很爱面子，又还小气，这种人的嘴巴特别碎，经常嘁嘁嚓嚓地说点小话就很正常了）
7、对当堂授课教师的反感。（有些同学讨厌当堂课的老师，就要说话以达到气死老师的目的， ZQ也有可能是讨厌这位老师，所以他要说话）
8、有心理疾病。（一个正常的人，会因为影响别人而感到羞耻，但ZQ好像没有，他觉得他根本就没影响到别人，再说，老师你也曾经为这事单独找过他，还在班上提醒过他，但他仍然我行我素，说明他心理是有障碍的）
甚至于还有一个同学假设ZQ语言中枢太过发达，所以控制不住自己的嘴巴。当然，这只是笑谈，因为，ZQ的语言中枢是否发达，这必须要经过医生诊断了才能确定。
我暂且不对孩子们的假设作出评论。既然是假设，肯定就有对有错，因此必须验证，而且必须找到当事人验证！
今天，ZQ在我的召唤下来到了办公室。现在的ZQ，比去年高了许多。虽然父母一直不在家，但一身衣服却穿得干净整洁，加上他高高的个子，英俊的面目，站在我面前，十足一个玉树临风的帅小伙！
我不温不火地说：“ZQ，你知道你周边的同学怎么看你吗？”ZQ摇摇头，面部表情有点紧张。我坏笑着说：“那我传播给你吧，那就是讨厌！为什么讨厌？你知道原因吗？”这次ZQ竟然不打自招地说：“我晓得，就是我喜欢说话。”“对，就是因为你喜欢说话，严重影响了他人的学习和心情，现在已经引起了公愤，已经有好几个人多次向我投诉你，你说你该怎么办？”我一路“追杀”。“我改。”ZQ妥协，小声地回答。“那你知道你喜欢说话的原因何在？你病根都不知道，怎么用药治病？”ZQ听我这样一说，一时无话回答，无措地站在我桌旁。
小伙子无策了，求助似的望着我。我笑了笑，说：“我昨晚也和班委干部讨论了你的情况，做了多种假设，我可以把各种假设告诉你，你自己想想，对照对照，看看属于哪一种，你把答案告诉我，当然你也不必急于一时，慢慢地想清楚。我和大家是想帮你，不是要惩戒你，你先要明白这个理。因此，你要实话实说，我也才能想出法子来帮你，否则，你仍会老生常谈，引起大家的不满，最后失去老师和同学的信任与好感，这样，你可是亏大了哟。”ZQ面露喜色，点头应允，欣然而去。
黄昏的时候，ZQ交给我一封短笺，我拆开一看。上面写着：
经过我的思考与分析，总结我爱说话的原因：我本身就非常喜欢说话，再加上我的自制能力不是很强，听见别人说，我也会跟着说。有时闲着没事也和同学聊电视节目或者其他话题。有时我听不懂课也会不由自主地说话。我可以肯定的说，我说话没有什么不可告人的秘密。只是有时无聊，闲着没事说说话。还有一点，可能我每次讨论问题的声音大了一点，所以影响了同学。总之，只要我加强对自己的约束，一切都会好的。
                              ZQ
                             2007年11月26日
这只是ZQ个人的思考所得，不能完全作为他为何说话的解释。因为他的分析里面本身也存在漏洞。ZQ爱说话积习已久，想要在短时间进行改观，可能性不大，因此，更需要耐心地等待，冷静地思考，理性地分析，真正找出根系，然后连根拔起！[/COLOR][/SIZE]