[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

受到你的启发，我也给孩儿们写封信。再看这封信还是泪眼婆娑。[/QUOTE]
   [COLOR=blue] 这样容易感染学生，也容易抓住学生的心，您可以这样子做的。相信您一定会摘得硕果归。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容：[/b]



      招招有情,艾岚这封信让我也是泪眼迷蒙的.太可惜了一个孩子,真像王新国老师所说的:好的东西往往是掰开了揉碎了给你看![/QUOTE]
    [COLOR=blue] 这件事虽然过去10多天了，但是我还没完全丢开，我们都是母亲，所以我们的感受是相同的。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]秋实[/u]发表的内容：[/b]

艾老师,你这里真是一个好的休息去处![/QUOTE]
    [COLOR=blue]谢谢秋实老师的到来。这儿随时为你准备得有茶点，就是这个论坛发不上来哈。[/COLOR[IMGA][/IMGA]

[COLOR=blue]                 [B]成就撼人心，美文解心结[/B]             
     [COLOR=red] ——谨以此文送给即将步入35岁行列的自己[/COLOR]
    岁月的河流承载着我沉浮了35载，回顾自己很快就要走完的35年，我追问自己：在这35年里，我活出了多少精彩？活出了多少了无遗憾的日子？书写了怎样壮丽的青春？干出了多少利于人民的事情？……这一连串的追问，让我几乎趔趄，我，我，无法回答自己给自己出的考卷。
    昨晚看了张万祥老师写的帖子《破解沁心荷难题》，我感动万分，彻夜难免，我再次追问自己并反思。我和沁心荷同年，可是她的成就却令我高山仰止！当我一直以为自己就是云端那只领头的白天鹅的时候，看了这则帖子，我才知道自己不过是地上蹒跚的丑小鸭；当我一直以为自己取得了不菲的成绩时，看了这则帖子才知道自己就连一粒黄沙都没捞到；当我一直以为自己知识渊博的时候，看了这则帖子，才知道自己连海边的贝壳都没拾到；当我一直以为自己不懈追求的时候，看了这则帖子，才知道自己的追求实际上只是做给自己看而已……对比之下，我失眠了，别人的35活得那样的精彩，而我的35，却还在牢骚满腹；别人的35，已是硕果累累，而我的35，篮子里面还是空空如也，非但如此，篮子的底部还有漏洞；别人的35，已是真正的学富五车，而我的35，还拖着空车到处乱窜。35啊，女人最富有的年龄，可是我，却是那样的贫穷；35啊，女人最美丽的岁月，可是我，却是那样的苍白。
沁心荷每周高达25节的课时量，可她却写出了几十万字的随笔和日记，而我，课时量仅是她的一半，却囊中羞涩，拿不出几个文字；沁心荷读了那么多书，而我，记得的倒是“书非借不能读也”；沁心荷上网是为了学习，而我上网是为了看热闹、聊天，当沁心荷在各大教育网站吸取营养充实自己的时候，我却在QQ里面舌战群雄（其实是一群无聊的人），所以当沁心荷35岁已成教育精英的时候，我却还在这片土地懵懂无知地耕耘。当沁心荷将银子换来书籍的时候，我却在策划该如何为自己添置新衣，尽管衣柜里早已衣满为患。当沁心荷甘于寂寞，填充自己的时候，我却埋怨生活的平淡而无所事事。当沁心荷以一种虔诚地心情走进教育科研的时候，我却讨厌科研给我带来的种种繁琐而想要躲避它；当沁心荷怀揣感恩之心享受教育幸福的源泉的时候，我却在抱怨种种的不公。
    同样是35岁，却有着不同的差距！这差距让我羞愧，让我汗颜，同样也让我奋起！
    苦涩的35岁，因为我知道了沁心荷与我同年；庆幸的35岁，因为沁心荷，让我明白了我该为自己的行囊注满美丽。沁心荷呵，你可知道，你牵动着一个和你同龄的女人的心，你鼓动着一个和你同龄的女人的气。也许我们的差距已经永远形成，但是我一定会扬鞭奋蹄来追你！
    一直以为成功是遥不可及的，看了这则帖子，才知道成功原来也是可以触手可及的，只要自己选好目标，坚持不懈地努力。一直以为人最难耐的就是寂寞，看了这则帖子，才知道寂寞原来是可以铸就美丽的，只要自己甘于寂寞，潜心学习、钻研。一直以为勤奋的脚下布满的是钉脚的卵石，看了这则帖子，才知道卵石之中有贝壳，只要自己善于发现，善于清理。
    35岁呵，正是我生命的夏天，昂然而苍翠，而在这时，我又有幸收获了大量的精神武器，我将会好好利用这批武器去开垦我那原本就昂然生长的生命绿地！
                       2006年8月31日星期四凌晨5点36分[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

岚，我们一样一样一样的（但我却不能与你并论，我说的“一样”仅是心情）。一起加油，互相鼓励。亡羊补牢，为时不晚。罗里八嗦不知所支，知道你是懂我的哈。[/QUOTE]
    好啊！一定一定！[em13]

[COLOR=blue]2006年9月4日星期一  阴雨
                   不安和烦乱像今天的雨滴点击着我的心
    渴盼已久的雨就像一个古典美人琵琶遮面一样姗姗而来了，于是有了一丝凉意，热得烦乱的心便得到了难得的安宁，不过，刚刚安宁的心又被不安包裹着。说好今天有个该读初三的学生要到我班，听原班主任说这个学生上网、打牌、逃课、上课睡觉……简直是劣迹斑斑。我心里很不是滋味，已经教顺了的班级突然有人插足，而且还不是一个善主儿，心里别扭得慌。可是，我又没有办法推拒一个执意要插足我班的学生（当然不仅仅因为我是教师，还有其它隐形的规则）。
    初见面是在教室外的走廊上，我正从教室里面出来，一个陌生的黑脸小伙子站立门口招呼我。直觉告诉我，他就是要插足的学生。我说：“你就是刘明？”他点头说是，我叫他跟我到办公室，我只是想和他聊聊而已，没想为难他。
    他跟我来到办公室，我没让他坐下，再说办公室也无多余的椅子了。他就直直地站在我面前，左手还提着一柄雨伞。他剪着小平头，瘦而黑的脸，衣裤裹在他身上显得已不合身了，并且洗得不干净。看我打量他，他有点局促地将右手贴在大腿的前面。看这副样子，怎么都找不到一点痞气，不过也看不出农村少年特有的纯朴和天真。他更像一块烟熏火燎的肉干，无力、无神、无阻，混浊、唉！我叹了口气，是什么蒙蔽了这个少年明亮的眼睛？搅混了这少年清澈的心？目前不得而知！我说：“对你的一切我都是未知的（其实是极为知道的，因为他就在本校读书），不可能对你做出客观公正的评价，那么你自己做个自评吧。”他沉默不语，不知所以，愣愣地望着我。我问：“我的话是不是让你费解？”他点头。我说：“我的意思就是让你说说自己在品德，习惯上的表现。”这下他回答了，不过是答非所问，他说：“我每科只有二三十分。”我打断他的话说：“我不要你的分数，我不以分数论英雄，或者你只说说你表现不足的地方吧。”他说：“我上网、打牌、睡觉，还要旷课。”跟原班主任说得一模一样，看来他还是很诚实的。我说：“上网都做什么？打牌又玩哪一种？赌钱吗？上课为什么要睡觉？”其实这些问题按常规我都能帮他做出答案的。他说：“上网打游戏，主要打传奇，现在关闭了，没打了，打牌是斗地主，80％不赌钱，睡觉是因为我看尹老师写的字要头晕，他写字太小了。”我又问他：“你为什么要读我班？”他回答：“我爸爸叫我留级。”我说：“我要的是你的态度，那是你爸爸的意思，他不能代表你。”他说：“我也是想读书。”我追问：“为谁而读书？”他回答：“为国家……”我一听国家就打住他：“这个理由太大太空了，我不听，说实在点。”“为父母！”为父母？我心里有点悲哀。这个孩子，看样子，他是根本不知道读书所为何来。我简单地打了个比方：“你看啊，在你家里养得有狗有猪，他们追求的只是一日三餐，没有思想，没有技能，如果人也只求三餐饱腹，不去求知，不去思考，也就跟猪狗没两样了。所以说读书是为了自己，让自己有别于其他动物，让自己有技能，有思想。说得更简单一些，今后还要谋生，如果没有知识，没有能力，拿什么去挣钱养活自己？自己都养不活，还谈什么奉养父母，报效国家？”
    这个时候，唐恭林来领他的课本，我便对刘明说：“我们订的书刚好够，没有多余的，你就用你的旧教材吧，教材内容没有变。”刘明却说：“没书了，全掉了。”我看他身上除了一身衣裤外就一把伞在手，又问他：“你书包呢？本子也没有？带笔没有？”结果是一无所有，真是无产阶级的后代啊，光荣传统至今未丢！我哀叹：“哪有像你这样读书的，那好吧，你到教室和刘露坐，暂时和他打伙使用（刘露是他堂弟，暂时打伙是没问题的）。
    第三节，数学老师有公事没到位，我便自告奋勇进班上课，我想利用这堂课讲讲本期新增的一些举措。讲话之前我先收9月1日布置的作业——每个人在原班规基础上进行修订，再将修订好的班规交到我这里汇总。可是，等待我的结果是大发雷霆（差点雷霆，但是发火了），因为全班只有邹密交了上来，其他的等我说起才猛然惊醒，当然也就没做了。我气氛极了，厉声责备他们：“上周布置这个作业的时候，谁给我说了不做的？你们默认了这个任务，实际上就是向我做出了承诺，可是到你们兑现的时候却只有邹密做了。那好，今天中午放学就延迟15分钟，你们既然选择了不做，那么就得承受推迟15分钟放学的惩罚！任何选择都是要付出代价的！晚吃15分钟的午饭也饿不死人！自然法则是‘男饿三天女饿七’，邹密放学的时候可以直接回家了。”
    结果这堂课讲得很干瘪，少了许多的激情，尽管干瘪，学生却听得很认真，不时地拿笔做着记录，这该是我刚才发火指责他们得到的效果吧？这学期我新增了“师生共写随笔”、“课前1分钟演讲”（开始允许他们带稿子）、“心语偶得”(就是当自己口出华章的时候要赶快记录下来)、“名言警句每日抄”，当然也谈到了建立书香班级。面对新的举措，学生都很好奇，只是因为刚才挨了骂，猴性不敢露，所以假装把自己压着。也好，偶尔骂骂，也免得他们躁动。
    清洁安排也做了改革，为了培养他们的团队精神，我叫他们采取自由组合方式，女三组，男三组，男生负责公地，女生负责教室，每组找一个头，进行捆绑式评价，检查未被扣分，该小组得班章一枚，如被扣分，则继续打扫，直到不扣分为止，学期结束再评优秀小组，评得优秀的小组成员可得一精美小礼物。至于寝室，那是谁受益，谁付出！我还告诉他们，今后的清洁我就脱位了，到时只看评比结果（当然我这是故意说的，就像打蓝球，我不在球场里面抢球了，不等于我就离开球场了，我会在球场边线外面看别人打球，这样更能看清楚球该传向何处）！王晓春老师建议铁皮鼓做班主任工作的时候要换个思维方式：“我要做什么”换成“我可以不做什么”，能少说一句决不多说一句，能让学生做的决不亲自出马！是的，我们要换个方式来工作，把自己从零碎的，杂乱的活儿中解放出来，然后让自己轻装上阵，打一个漂亮仗！
    9月1日，他们看到我的时候是无比的兴奋，我也把他们感动得涕泪零落，可是轮到他们做事的时候，却是如此这般的不负责任。我想，问题应该是出在多了爱，少了惩罚上，他们以为不做事，只会得到老师和颜悦色的批评，而和颜悦色的批评一旦成为习惯，那么他们只要有机会偷懒，就决不会放弃这个偷懒的机会！爱得太多，就滥了，不值钱了，所以，教师在向学生输送爱的时候一定要把握好尺度，让他们觉得你爱他们，又要让他们觉得不守规则是行不通的。真正的教育应该是：老师在温情脉脉下执行钢铁一般的制度；学生在感受师爱的同时必须遵守制度。是的，制度，我必须赶紧修订好班规，一切按制度办事！当然，也不能少了对他们的爱！
    今天上午熊波没有到校，天空不时下着小雨，电话打不通，他也没打电话告知我，不知道他放假回去又和他父亲发生了什么摩擦。想着这个孩子，心里的不安和烦乱就加重了。
    第四节把不安和烦乱的心情抛开，坐在办公室里面做开学之初的杂事，放学的铃声响了，我没有起身回家，而是用目光迎接着我班历史老师回办公室放好教本，再目送着她离开办公室。我没有上楼（我的办公室在三楼，教室在四楼），我要看看那些猴儿会不会偷偷跑出来。等了大约8分钟，没有看见一个下楼。我慢慢上楼去到教室，看见满教室的人在忙碌，在商量，原来他们果真在修订班规。真是应了那句“有一种人，你把他当人的时候，他不是人，你不把他当人的时候，他会慢慢地变成好人”，当时我还揶揄了这句话，觉得把人性的黑洞挖得太大了，现在用在这里倒还觉得蛮恰当。唉，人性啊，真难揣摩！兀自慨叹的时候，突然看见邹密竟也没走。赶忙说：“邹密，你可以走啊，我说过的啊。”邹密笑笑，没作声，估计是因为他觉得自己是班长的缘故吧。我又对其他同学说：“弄好了，亲自交到我办公室来，我在下面等你们！”然后转身下楼。
    12点20的时候，陆续有人交来了，我坐着等他们交完才回家。中午午休的时候纪律竟然特别好。
    下午第三节去上课的时候，看见熊波竟然来了，心里石头顿时落地。我问他上午为何没来，他回答说：“早晨起来晚了。”我只说了一句：“迟到比旷课好！两害相权取其轻，明白吗？”熊波点头。
    晚自修之前都要到教室里外转悠，为了不引起他们的注意，我喜欢站在后门口看他们在教室里面做事，当然究竟做什么，也就一清二楚了。走后门的话就要经过隔壁三班的走廊，此时，三班的男生女生很多都在走廊外面狂打，看见我经过，也就彼此招呼着溜进教室了，敢情是怕我向他们班主任告状吧。我的猴儿没有一个在教室外面，他们都在教室里面要么看书要么写作业，我很满意，想必是今天中午的惩罚起到了一定的震慑效果。
    然后叫刘明到走廊外面谈心，仍然是上午那种混沌的样子。我问他：“在教室里面坐了一天，有什么感觉？”他说：“没感觉。”我有点吃惊，我问了很多学生这样的话，好像他还是第一个这样子回答我的呢。我不满意地说：“没感觉啊，一个人可怕的不是有感觉，而是没感觉，就像你的手臂，我掐你一下，你感觉痛，这是好事，说明你健康，如果没感觉，问题就大了，你到了一个新的班级，难道连一点兴奋、好奇都没有？”刘明这才说：“我感觉就是语文啊，数学啊，有一半我还懂，还有就是坐在教室里面很难受，以前都要找同学说话，现在不行了。”我笑着说：“对啊，这就是你的感觉啊，既然有一半你已经懂了，那么你就努力学好没懂的一半，还有，你慢慢就能适应了，你的坏习惯已经成了习惯，现在要你即刻纠正的确有难度，但是你今天不是做到了吗？明天再做到，就坚持两天了，三天、四天，你就坚持过来了……”上课的铃声已经响了，我只好中断谈话，末了还抓紧时间说了句：“我希望你能在班上找到朋友，很快适应。”刘明听了转身就进教室了，大而化之，没有一声谢谢，我有点失落。是不是我的师道尊严在作祟？或者说，我自以为在充当救世主，在救刘明于水深火热之中？果真是这样的话，那么我还没形成真正意义上的民主观念。[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

看样子这是个持久战。[/QUOTE]
   [COLOR=blue] 就是啊，只好做好这样的心里准备了。[/COLOR]

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

我越发感觉压力大了！真是一个不思进取的初荷啊！
艾岚，你已经够优秀了！文笔这么好！我这里只想偷懒呢！对了，你每天晚上八十分钟的运动还坚持着吗？[/QUOTE]
   [COLOR=blue]初荷，别夸我，我都惭愧死了。每天的锻炼我都坚持了的，我的课比较轻松，就带一个班语文，当班主任，下午第四节都没课，我有一支得力的班干队伍，清洁不用我愁，所以第三接下课我就可以出去锻炼了，回来还可以在他们上晚自习之前到教室晃一晃，和他们聊聊。[/COLOR][em14]