[COLOR=blue]2006年10月9日星期一  晴
    终于利用今天的班会课把竞选班长的事情做了！
    这次参与班长竞选，只有两人，分别是张化超和唐忠菊，两人的综合素质悬殊较大。首先是张化超上台发表竞选演讲，张化超充满激情，侃侃而谈，把他的打算和施政纲领说得有条不紊，演说完毕之后，不少同学还提问，张化超也是有问必答，总之表现就像是一个笃定的大将军。他的表现赢得了雷鸣般的掌声（可惜的是我没法把当时的情景录下来，许多言语也记得不甚仔细了，只是这个过程还很明朗）。接下来该唐忠菊上台演讲，可是她却对我说，她甘拜下风，我鼓励她上，说：别重视选举的结果，我们重视参与的过程，能力就是从这些方面锻炼出来的啊，去吧，女生总得有个代表吧，不然在男生面前显得咱女生多差劲。唐忠菊带着我的鼓励和其他女生的鼓动，终于站到了讲台上。她是事先写了演讲稿的，准备很充分，但是她的胆子到底比较小，低着头，颤着声朗读着。很快朗读完毕，其他同学提问。首先发难的是陈武关，他说：你说你小学做了四年的学习委员，初中也做了一学期，现在还是那个样子，你觉得自己是不是窝囊废呢？同学都诧异了，惊疑于陈武关的问话竟是这样不留情面，我也觉得陈武关语气太重了，但没作声，转身看着唐忠菊。唐忠菊显然没有任何心理准备，不知如何来回答这个问题，一时张口结舌站在讲台上，红着脸，不知所措。看来我不说话，恐怕尴尬局面就难扭转了，于是赶紧说：唐忠菊今天能站在讲台上，表示她就不是窝囊废。唐忠菊草草结束了她的答记者问，我也没勉强。毕竟是第一次搞这种竞选，事先又没做模拟训练，纯粹是他们跟着电视里面学到的一点皮毛。我倒不是想要把这场竞选演讲做得轰轰烈烈，我只是想要培养猴儿们的竞争意识，当然也是想要通过一定的民主，找到合适的班长。
    这是一场没有悬念的竞争，当然张化超以高票当选。唐忠菊还是很难过的，尽管她在竞选之前就估计到了结果。此情此景，我没有去安慰唐忠菊，而是对大家说：“唐忠菊事先明明知道这是一场胜负早定的战争，可是她仍然硬着头皮去迎战了，这说明了我们的女生不是窝囊废，她们也是力争上游的，我们一起为唐忠菊敢于竞争的精神鼓掌吧！”掌声经久不息。
    班长定下来了，组阁的事情还要等到明天才能尘埃落定。我以前的班干是采用轮流担任，也是应猴儿的要求，经过商量，组合了七届班委，人人参与。现在每个人都做了班干，优劣自显，他们也没什么闲话可说了。当然，我也该从中物色优秀的猴儿来参与管理了。具备一支强劲的班干队伍，班主任的工作做起来就事半功倍了。更主要的是，我这个班主任想要下岗了，事无巨细，事必躬亲，只怕会把我这个班主任累死。我一直不赞同班主任整日沉浸在琐碎之中，做一个可怜兮兮的班奴，学生真要成了上帝，他们是不会感激这些做奴才的老师的；再则，我也不愿意每个空闲都守在教室里面，做一个凶神恶煞的监工，学生如果成了打工仔，他是不会说监工的好话的。不在同一个世界的人，是不会彼此爱惜的。
    上午第四节课，上文言文《小石潭记》，文言文对学生而言总是生涩了一些，加之学生的直接经验不足，所以学习这类文章兴趣都不是很高昂。我不认同那种闹哄哄的课堂，尤其是文言文，不把文字功底夯扎实，是没法领略文中之奥妙的，因此我的文言文课堂都是比较平实的，一步一个脚印吧，不然孩子到了高中，大量的文言文摆在他们面前，他们就会畏之如虎豹才狼。可是蒋雄和熊扬冬却没有听课，他们在小声地说话，面部表情还显得很开心。用眼神示意他们进入课堂，熊扬冬倒是知趣了，可是蒋雄仍恣意妄为。看那蒋雄，一副局外人的样子，不停地搓弄着他的几根手指，心思没有一点在课堂上，根本没把讲课的老师放在眼里。我当下有点不满，但还是忍住了，我始终认为在课堂上发火是很失态，甚至很失败的事情。不过蒋雄始终没理会我的暗示，仍然一副迷途不知返的架势。我估计多半是蒋雄摸准了我不会在课堂上发飙的个性，所以才如此不当一回事。再也不想忍了，蒋雄如此糟蹋我的尊严，我不能再沉默了，我得让他明白，他的行为令我不满，甚至伤害了我！于是我厉声喝道：“蒋雄！你站起来！”蒋雄一下子清醒过来，立马从座位上站起来。我厉颜疾色：“我们大家都在劳动，你却在旁观，如此的不自律，你不是还要做班干吗？你这个样子何以服众？告诉你，教室是学习的地方，不是养骨头的地方！每个地方都有它的功能，养老院是养老的地方，你没资格去，疗养院是修养的地方，你没条件去，教室是学习的地方，你坐在里面只能学习，否则，这个地方将不欢迎你！再说了，你目中无人，太欺负人了，我的尊严被你的无所谓践踏得一钱不值，在这里，我要严正的告诉你，你可以不尊重我个人，但你必须尊重语文这门学科！”说完之后，我又赶紧上课，也没理会蒋雄，蒋雄也只好继续站着。
    现在反思这件事，我并不觉得当时的发飙有错。老师也是人，当她的尊严不保的时候，她是有权找回的，只是在找回尊严的同时，不可践踏学生的尊严，不能涉及学生的品德问题，更不能将学生的祖宗十八代都抖出来翻炒，否则，学生不但不服，说不定还要将矛盾激化，弄得不可收拾，教师不但没找回自己的尊严，恐怕最后会尊严丧失殆尽。[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]楚涵[/u]发表的内容：[/b]

读了你的文章后,我也找到了当老师的目标了,那就是正如你说的----做一个温和却又不失去原则的老师.[/QUOTE]
  [COLOR=blue]  欢迎楚涵老师的到来，请多指点。[/COLOR]

[COLOR=blue]2006年10月10日星期二 晴
    昨晚9点半，接到毕志成父亲的电话。电话那头，是一个忧心忡忡的父亲无可奈何的述说，无非就是他听说毕志成在7号下午到校读书的途中上网了，并且父子俩因为这事在电话里发生了冲突。絮絮叨叨的，总是担心儿子会沉迷网络，甚至变成坏人。我也是家长，对于家长的心情，的确能够理解，但是也并非他说的那么可怕，再说了，事情都没弄清楚，我也不敢贸然下结论。我只好劝解毕父安心上班，别挂着家里（毕志成的父母都在成都打工，他跟随80高龄的奶奶），我会把事情弄清楚，然后再做处理。
    今早一进办公室，我将毕志成叫到办公室，开门见山地问他：7号下午，你是在游戏厅还是在网吧？毕志成没做任何抵触，直截了当地告诉我：在游戏厅玩了会儿。毕志成是我的语文科代表，脑子灵活，思维方式独特，文章写得洋洋洒洒，喜欢玩游戏，具有较强的自控力，但他不是我班最优秀的学生，皆因他不是一个注重细节的猴儿。其实，空余时间到游戏厅玩会儿游戏也不是什么罪大恶极的事情，只要不沉迷其间，未必就是坏事，但是毕父并不这样看啊，他采取的是一票否决制，只要进了网吧或者游戏厅，他的儿子今后就会变成坏人，惊吓得仿佛儿子马上就要进监狱的样子，还千叮万嘱地请我严加管教，甚至打肉都可以。严管可以，打肉的事情我决不做，家长的当我是不会上的，呵呵。
    对于毕志成这样聪明的学生，说多了他就会觉得罗唆，反而容易产生逆反心理，但是采取无为而治也不明智。我跟毕志成谈了会网络的事情，也向他咨询了游戏厅的游戏怎么玩儿，师生说得很愉快。眼看时机成熟，我再说：“毕志成，我得提醒你，网络也好，游戏厅也罢，这都是一柄双刃剑，你把它们作为工具，你从中得益，你把它们作为玩具，你就容易丧志，你的父亲那样子说你，皆因他在乎你，害怕你不能自控而走向反面，现在的确有不少学生因为上了网瘾而不能自拔，甚至毁了自己，你现在没有理由反驳你父亲的言论，一切得让事实来说话，你只有控制你的玩乐时间，提高你的学习成绩，然后才能向你父亲证明你并没有玩物丧志，否则，一切辩驳都是苍白无力的，你以为呢？”毕志成点头称是，我还举了我曾经遇到的一个例子。我读初中的时候，很喜欢看课外书籍，我母亲就认为看课外书籍会影响学习，只要我拿出来看，则会遭到没收和指责，我没法辩解，只好偷偷看课外书，再加倍努力学习，成绩在班级居高不下，终于用事实证明了看课外书籍不会影响学习，我母亲后来就不干涉了。说这些话的目的无非就是想要告诉毕志成，与其百般争辩，弄得父子关系不好，不如默不作声，拿出成绩再来说话。我还向毕志成提出了一个期望，希望他让我做一个很有底气的班主任（家长老是在我面前说自己的孩子是如何的不听话，如何的差劲，我便会认为是在间接地责怪我没有教育好他的孩子，我觉得很没底气，说话的声音都只敢小声一些）。毕志成非常信服地离开了办公室，以我对毕志成的了解，我相信他是把我的话听懂了的，我也相信他会落实到行动上去的。
    下午利用体育课的时间召开新组阁的班委会。新的班委成员，有自己报名的，也有张化超点将的，更有我的意见在里面。我不是不相信我的猴儿，有的猴儿只有热情，但自己没有多少办法，这种猴子在里面只有把事情搞大，有的猴儿自己都没脱掉猴性，怎敢放手让他管理？热情固然不可少，但光有热情未必就能办好事情，我们得尊重事实。
    开会的时候，我说：“为了形成新一届班委，我是酝酿了很久的，也许你们一直有点迷惑不解，为什么在这学期的第一个月里面，我对大家放得比较松，甚至可以说是放任自流，我就是让大家把缺点都暴露出来啊，为你们提供各种情况，越是在放松的时候，越能暴露缺点，我就是麻痹大家，让他们都把狐狸尾巴露出来，现在你们或多或少都抓住了几根狐狸尾巴吧。班规制度也已经通过讨论制定出来了，这些大家制定的制度就是你们现在实施管理的凭据。其实我对我们班是非常有信心的，你们看，我在上个月放得那么松，班级里面也没有出现任何出格的事情，同学们仍然遵守纪律，认真学习，班级凝聚力也很强，现在，新的班委产生，稍加管理，我们的班级就会更加优秀。我之所以要花这么多心思来建立一个精锐的班干队伍，除了要把班级建设得更加优秀之外，我还有新的想法，那就是我不能成为以下四种人：一，保姆，保姆的工作对象是主人，如果学生成了我的主人，他们是不会尊重我这个奴隶的；二，封建家长，封建家长的对立面要么是叛逆的子女，要么就是懦弱的子女，这样的家长不是遭到仇视就是遭到漠视；三，带有暴力倾向的警察，警察的对象是小偷，他们是势不两立的对头；四，工头，工头面对的就是打工仔，打工仔是不会认同工头的。我只想和大家生活在同一个世界，我们共担风雨，共度难关，相互取暖。我还有一个想法就是，我希望你们能在初期让我偶尔脱岗休息，再过一段时间能让我离岗，有充足的时间来提高我的专业水平，到初三的时候，要是你们能把我‘开除’，而班级照样红火运转，那么就不枉我的一番心思了。我这样说不是想要逃避责任，我仍然在啊，我给你们出点子，想办法，你们操作，你们提高自身的技术含量，我呢，提高我班主任工作的科技含量。班级里面的小事情，你们能够处理的就直接处理，不必上交，我相信你们的能力，遇上不能处理的事情则要班委商议或者上交于我，大家想办法，任何事情，相信合大家之力量，谋大家之智慧，都能解决。至于同学们的精神家园的建设，大家尽管放心，我们有一个交流的平台，每周的随笔，就是大家向我吐露心曲的时候啊，我会在随笔本上为大家搭建精神家园的……”大家听我这样说，都很激动，表示有信心做好各项工作。
    接下来是班委分工，经过商议，班长仍是张化超，副班长唐忠菊，学习委员程晓丹，劳动委员陈武关，文娱委员李超，安全委员漆钺，体育委员杨阳，纪检委员邹密，生活委员毕志成，团支部书记孟玲玲。我根据各项分工又分别做了要求，然后将会议主持交给了张化超，他们立即围一个圆圈，开起了小会议，我没有参与，而是作为一个旁观者坐在一边聆听，也没再发议论。相信一句老话：用人不疑，疑人不用。[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]学习者[/u]发表的内容：[/b]

   岚，精彩，吓着你的猴儿了吗？正看着第一篇时又来一篇，很敬业的艾岚，认真地读完，写得真好，我也试试你的方法。[/QUOTE]
  [COLOR=blue] 您也很勤奋啊！[/COLOR][COLOR=blue]您的勤奋让我感动，同时也激励着我，谢谢！[/COLOR]

[COLOR=blue]2006年10月11日星期三 晴
    上午第二节下课，蒋雄和熊扬冬捂着肚子来请假，看他们二人脸色菜青，眼眶深陷，好似几天没吃饭的饿鬼，我吓了一跳，忙问：“怎么了？热血青年怎么如此无精打采？”蒋雄烂着一张脸说：“我和熊扬冬拉肚子，拉得很厉害，实在熬不住了，请假到医院去看看。”扭头看熊扬冬，躬着腰，捂着肚子，英俊青年突然变成了苦瓜小子。心里突然涌起一阵感激：两个小子肚子拉得摇摇晃晃都还撑着到办公室向我请假，可见他们对我是很尊重的。很想陪他们到医院看医生，但第三节又是我的语文课，我不能丢下另外几十个不顾，于是委托班长张化超陪同两人到医院。
    第三节课才上一半，张化超就将两人带回来了，询问，已经看病吃药了。
    这本是家常便饭的事情，不值一提，只是后来演变的事情与其中一位扯上了关系。
    第三节下课，我刚到办公室，一位初一的班主任老师就气势汹汹地找来了，手里拿着一张信笺纸，问我：熊扬冬是不是你班的？我说，是啊。这位班主任略带怒气地说：我要找他。我看他那表情，再看他手上拿着信笺纸，心里明白：我的猴儿肯定是给他班上某个女孩子写信了。这种事情怎可公然质问呢，青春期的孩子，很正常的，只能好好疏导，不可横加堵截。我赶紧说，这样吧，我去收拾他，就不劳你出面了。我把“收拾”二字说得很重，这位班主任老师看我要去收拾，当然乐得少做一件事，赶紧把手上的信笺纸给我，还说了两句感谢话。我不露声色，接过那张信笺。当然不可避免地看了上面的内容，其实内容很简单，就是希望对方原谅他，还说周末不去找她玩了，并约定晚自习结束后一起谈心。只是称呼前用了“dear”，内容结束后，还写了一个大大的“爱”字。难怪这位老师要大动肝火了，一定是“dear”和“爱”惹恼了他。没有和熊扬冬进行交流，事情的本来面目也不知道，我不做任何评论，因为就算评论也只是猜测，猜测的东西往往缺乏科学依据。本想马上找熊扬冬问个究竟，但是考虑到他拉肚子拉得七歪八倒，也就把这事搁置在心里，心想等他身体复原了再说吧。
    藏好信笺纸准备下班，刚走出办公室，却又碰到熊扬冬，看他面色稍微好了一些，我说：“熊扬冬，你觉得自己身体恢复了，就来找我，有件事我要和你讨论，你放心，不是什么坏事，只是聊聊天而已。”我担心熊扬冬猜测，导致心中不安，所以特意说明不是什么坏事。说完我也就下班回家了。
    午自习下课，熊扬冬竟迫不及待地找我来了，我笑着问：身体好啦？熊扬冬也笑答：好多了。既然熊扬冬都那么急切，我也就不必绕弯子了，直截了当地把信笺纸拿出来，说：“你能告诉我实情吗？当然，该闲人止步的时候，我一定站在原地不动。”熊扬冬并不扭捏，很有条理地向我陈述：“她和我小学就认识，也是一个村的，平时我们放假都在一起玩，我妈就说我和她在耍朋友，我想给她解释。”熊扬冬说的未必就百分百真实，就算他说的不真实，我此时也只能当作是真实的，我宁愿被他欺骗，也不愿意孤妄论之。我展颜一笑，轻松地说：“熊扬冬，你这个年龄，对女孩子产生好感是再正常不过了，如果心里一点感觉都没有，只能说明你还是真正的毛孩子，不过呢，我相信你没有耍朋友，因为你还有比耍朋友更高的目标，只是我得提醒你，你的字条里面的态度很暧昧，容易让人产生误解，像这个称呼前面加‘dear’显然就不恰当，对哪些人才用‘亲爱的’，你一个初二的学生，我不说也知道吧，另外，你还在信笺上写一个大大的‘爱’字，你说，会不会吓着人家小女生？”熊扬冬点头称是。我还是笑着说：“其实啊，你犯的就是一个称呼不当的错误，另外兼搭滥用‘爱’字，明白语文学科的重要性了吧，一个把语文学好了的人，是不会犯这些小错误的。”熊扬冬这下扭捏了。事情已经基本明朗，再说下去就是冗长的说教了，吃力不讨好的。我扬扬手，说：“就这些了，我不会责怪你的，我建议你今后别轻易给别人写信了，你可以回教室了。”
    第一节是我的课，我暗中观察着熊扬冬，发现他有点闷闷不乐，看来事情不是我想的那么简单，此事还有后戏，我得慎重，帮这个孩子度过难关。
    明天，熊扬冬会是怎样的表现呢？我是不是该开一个青春期知识的讲座呢？虽然我也曾经分别召开了女生会男生会，但那毕竟不是大面积。现在，我的猴儿已全面进入青春期，以前那点知识已经帮不上他们的忙了。[/COLOR][em14]

[QUOTE][b]下面引用由[u]寒晓[/u]发表的内容：[/b]

   我不太会说话，尤其不太会说好话！总觉得矫情。但今天看了你的帖子，我受益非浅，尤其是蒋放的例子（当然我还没看完，或许更精彩的在后头。）我敬重敬业的老师，但更欣赏睿智的老师。我觉得你是！[/QUOTE]
    [COLOR=blue]谢谢寒晓老师的鼓励，咱们互相学习吧，比起李镇西、铁皮鼓、陈晓华，沁心荷，我简直觉得汗颜。[/COLOR]

[COLOR=blue]2006年10月12日星期四  阴转晴
    上午瞅了个空找来熊扬冬，问：“昨天上课的时候，我看你闷闷不乐的，为什么？”熊扬冬有点难为情，说：“我觉得自己很委屈。”我惊诧，“我给你的委屈吗？”熊扬冬即刻更正：“不是你，是曹老师（就是想去找他算帐，被我挡下的班主任）。”我不能说曹老师错了，他有他的出发点，我理解。但熊扬冬心中的阴霾未散，我就要说话了。如何说？还是只有老套地劝慰他，说：“你别想那么多，我不会笑话你的，除了你我，别人不会知道，我只是想帮你而已，如果你能很快把这件事内化，不要老师介入，老师即刻退守一边，如果你需要老师帮助，我义不容辞。我们都是同一个世界的人，有困难互相帮助吧，老师有时也有各种烦忧，也是需要同学们关心爱护的。”熊扬冬点头，脸色微现轻松，给我鞠了一个躬，轻快地回教室了。看着他离去的背影，我想：昨天的闷闷不乐，症结不是曹老师，应该是我吧，因为我昨天的态度有点含糊。对他，我不打算再说什么，只是做，做什么？默默地关注他，悄悄地走近他，真心地关怀他。
    新班委走马上任，效果如何？询问任课教师，反映好极，再调查一帮泼猴，满意指数也很高。中午的时候叫来张化超，我很高兴地说：“班上这两天表现特别好，你功不可磨啊。”张化超憨厚地笑笑，算是应允了吧。当然，他比不上镇西老师的付锐，但是我有他这个班长也是我的福气啊。
    班上的琐事都交由班委做了，我也闲了。看着猴儿们迅速窜高的身体，以及一些猴儿的彷徨无助，我觉得很有必要修缮他们的精神家园了。可是他们的家园缺少什么呢？猜测的话，凭借以往的经验，也许能猜出一些，但那不太可靠，臆测的东西始终比较冒险。于是，我利用下午上课的时候，花了5分钟做了一个小小的问卷调查。题目就是：你觉得自己最缺少什么？我要求每个猴儿虔诚地，真实地回答这个问题。每个猴儿都把自己的答卷交给了我，我把每个人的答卷都输入电脑，然后分类，总共有十四类，分别是：一、知识；二、父母的理解；三、友谊；四、父爱母爱；五、重视；六、关心；七、胆量；八、与人相处的能力；九、勇气；十、信心；十一、学习的动力；十二、父母老师的鼓励；十三、耐心；十四、自知。看着猴儿们的答卷，我很吃惊，真的没想到，在他们的精神家园里，竟然缺少这么多的东西，尤其是陈丰，罗列了所缺之物后，还感叹自己好贫穷。还有刘露，那种对爱的渴望，让人心里发酸。
    知道了他们缺什么，我就不是一个瞎忙的农夫了。[/COLOR][em14]