[SIZE=3][COLOR=blue]2008年4月28日星期一 晴
励志名言：弱者等待时机，强者创造时机。——居里夫人
    早自习，教猴儿们用“各个击破”的办法落实古诗文的背诵——我讨厌那种死板的题海战术。猴儿们欢喜无限，纷纷执笔对照第二教材各个击破去了。他们击破，我则阅读郑学志老师的《班主任工作新视角》，师生各得其乐，各得其所。
接近夏日的天空，亮得很早，空中彩霞满天，但毕竟未到夏日，因此从窗口拂进的风儿还是略带凉意。我下意识地打了一个寒噤，于是将视线移开书籍。梳理最近有哪些工作必须要做或者有所忽略。
没有梳理，或许觉得自己还干得不错，这一梳理，竟然发现自己工作起来有盲目或忽略现象。
首先是，我前段时间开了班会，成立了激励互助小组，究竟有多大效果？猴儿们的学习状态是否在场？由于我连续的离校开会，竟耽搁下来，不闻不问了。其次，许成遭遇青春萌动所带来的痛苦烦恼，究竟调节得如何？我也没来得及再次疏导和抚慰。再其次，我对李亚丽这个精神伙伴激励的方式显得老套和说教，我是不是该换一种方式了？再再其次，我听说最近陈丰与周琪比较疯，课堂说小话，课下疯狂打篮球，这是为什么？难道他们忘记了中考冲刺或者他们已经准备充分，稳拿高中入场券了？最后，昨晚唐恭林没按时返校，虽然他中途打了电话，但这里有什么原因，我总得弄清楚吧。
正在把事情放进脑子逐一清理的时候，下课的铃声敲响了。叫猴儿们下去吃早餐，我也收拾书本准备离开教室回家用早餐。李亚丽从最后排激射而出，出其不意地递给我一张三指宽的小纸条。我用右手拇指和食指捏住小纸条的下端边缘，对着窗外隐隐的红光，细细瞧向纸片。上面写着：当清晨的第一缕阳光射入大地，我的祝福跟随而至。阳光抚摸着你的脸，我会心的笑意浮现眼前。.如此美妙的一天，由你带进爱的世界，幸福的天堂。展开双翅，为自己而飞翔！嘿！加油哦！
看着这些文字，快乐、幸福如隆冬的暖风，钻进心底，温暖着我的心！其实很多时候，我都被这些猴儿温暖着。他们的理解、呵护，甚至对我的依恋、崇敬，是我生命源泉永不枯竭的原动力。
突然有了一个想法：我何不发挥小纸条的作用呢？这种小纸条的面积比手掌都还要小，且印制相当精美。我可以准备很多小纸条，把猴儿们的进步，对他们的赞美以及鼓励，都写在小纸条上，课间的时候，悄悄地递给他（她），我想，这些猴儿一定如获至宝！
依此类推， 我叫班级管理员陈丰为每位同学准备一张小纸条。趁猴儿在教室等候第一节课的时候，我说：“请你们根据自己的观察，把最近学习特别在状态的同学找出来，另外，请你们挑选一位同学，用真诚的文字发出自己最诚挚的赞美。”
事后阅读，有15位同学被称最在学习状态。赞美的语言各异，但主旨都一样——真诚、真实、真心、真意、真情。
如赞美邹密的：邹密，你没有比尔•盖茨的财富，但拥有一颗积极进取的心；你没有一颗聪明绝顶的头脑，但拥有顽强拼搏的毅力。你真是周密中的邹密，做事总是十拿九稳，毫不大意。我们真的该向你学习！
如赞美唐明富的：你以酷爱数学的品质震撼着我，你将坚持不懈化为动力。你用自身优良的身体素质战胜体考。你还以寡言少语成就你学习的进程。在最后的日子里，真诚祝你愿你考出好成绩！
这些都将是我的宝贝，我会收藏起来，恰当的时候，我就会送给我的猴儿，让他们看看自己在同学心目中是何等的了不得！我相信，这比我的任何说教都要管用！
至于许成，情况很糟糕。中午的自习，由于太阳烈了，猴儿们很困倦， 我叫他们匍伏在课桌上休息。身体实在是疲倦了，再搞那些“耶耶一声吼，瞌睡抖三抖”是起不了作用的。休息了整整40分钟。第一节是我的语文课，我担心猴儿们睡绵了，一开课，我就叫他们翻开《周庄水韵》找到背诵段。我说，大家一起来开火车，每人接一句，以逗号为分界，如果谁要是接不上，对不起，就要当木头人，当然了，我是很人性化的，允许眼睛眨呀眨的。猴儿们都很来劲，高度注意，生怕自己当了木头人。虽然紧张，虽然提气，但是许成做了木头人。原因是他萎靡不振，精神不集中，轮到他接了的时候，竟然找不着地方。我只好说：“不好意思，按规矩办事，许成只能做木头人了。”猴儿们一阵笑声，课堂气氛顿时热闹轻松了。但是许成并不轻松，他真像一根木头一样，无神、无力、无趣地站着。他的脸颊明显小了一圈，而且面容很是暗淡昏黑，眼神灰暗无神，总觉得这个小伙子少了很多生气。我瞬时明白了，许成并没有走出他给自己设置的心灵陷阱，甚至于心里负担更重。虽然很多事情，我不能替孩子们包办，尤其是面对心灵受挫的孩子，我除了扶持他之外，更重要的是要在一旁鼓励他重新站起来！但是，如果这个孩子难以一个人站立起来，我就不能置身事外，等闲视之了。
下课的时候，许成跟着我进了办公室。我说：“你今天的状态差极了，你看你的脸都瘦了一圈，这么说来，你和那女孩的事还没调节好？”许成未答话，而是眼泪簌簌而下，然后将手背往眼睛上一抹说：“那已经是次要的了，主要还是因为和毕志成的友谊出现了裂痕， 我感觉他已经讨厌我，不理会我了。”王晓春老师说：要建立好的班风，人际关系非常重要，其一是教师与学生之间的关系，其二是学生与学生之间的关系。这话当然有道理，但就我的班级目前状况来看， 我就是不去理会许成与毕志成的关系，也不会影响到我的班风，并且也影响不到毕志成的学习心理以及人格心理，因为在这件事上，毕志成有三篇文字叙述，详细地告诉了我他是怎样看待以及对待许成的。虽然无损于毕志成，但有损于许成啊！是的，无论哪个方面，毕志成都胜于许成多多，但我岂可因为这个原因而忽视许成呢？我的职业操守不允许！我的良心不允许！我必须要命令自己真诚地拉许成一把！许成的学习不好，已经够他难受的了，我岂可让他失掉一个孩子本该拥有的快乐！
要帮助许成重新拾回友谊，我就得帮助许成找到友谊丢失的原因，只有找到病因了，才能对症下葯治病救人。
究竟是些什么原因造成了两个人的隔阂呢？单凭毕志成的三篇文章是不足以说明问题的，因为那只是他单方面的感受，没有通过交流和认同，这只是一个人的自话自说，是作不得数的。
不过，许成的情绪很差，整个人也很颓废。我必须先按摩他的心灵，让他的心渐渐平静再说后话。
我说：“许成，毕志成并非你想象的那样，而是他想拉住你呀，你看看你自己，整个人萎靡不振，颓败不堪，如果毕志成不拉住你，你就会从他的世界里消失，到时，你们两个人不在同一个世界，你们的友谊就自动消失了。这个世界上，能成为朋友或者知己的人，在精神层面上，必须是一路的，否则就会道不同而不相为谋。其实他说你，甚至不理会你，都是想你学会自己思考问题，学会担当，这是他的良苦用心啊，如果不是真正把你当作小弟看待，他又何须如此呢？”许成点头，赞同我的话。我看时机成熟，又把毕志成的三篇文章读给他听。
因为要到派出所照身份证以及开学生会选举优秀团员，许成的事情不得不搁了下来。他的心情指数上升了吗？今晚是得不到答案了。
不过，让痛苦磨磨他又何妨呢？正如我的猴儿程晓丹所说：我们人类应该向害虫学习，害虫在接受药物喷洒之后，会慢慢地形成对药物的抗体，而我们人类，在克服一个又一个困难之后，也应该生成对困难的抗体。也许让痛苦磨磨许成，他就会生成对痛苦的抗体，然后，他的心灵就变得无坚不摧了[/COLOR]！[/SIZE]

[SIZE=3][COLOR=blue]2008年4月29日星期二  晴
励志名言——只有每天战斗的人，才能享受自由和人生。——歌德
给孩子的心灵寻找一片绿荫
案例背景——许成与毕志成是相交三年的挚友，衣服打伙穿，食物共同吃，人民币伙着花，放假一起玩，网吧携手进，真可谓是难兄难弟。可是，久经考验的兄弟竟然闹毛了。一个说，他痛苦得要命；一个说，他烦恼得要死！
这到底是为什么呢？猜疑解决不了问题，科学的办法是据王晓春老师说，先问为什么，随即寻找到事情的根源，再进行诊断，然后开具药方。
于是分别找到两人进行调查寻找根源。毕志成善写，所以他用书面形式呈上，而许成文字功底稍差，因此选择了言语表达。
调查情况如下——
首先请看毕志成洋洋洒洒的美文：
一、真情付诸流水
那天，你对我说你决定了要参加美术考试，问我怎么看，我什么也没说，依旧在做着自己的事。你头天也问过我，我一直都在沉默。不是我置之不理了，而是我没有办法替你作决定。
我知道，你的理想是画画，你有你的梦想，我很高兴。志向固应高远，但也要量力而行。考美术虽然可以依了你的理想，但我也不是那么认同。我不是觉得那样不好，只是我觉得你不太适合。你见我不答。便问其他同学，他们都支持你，你随之便更有了信心。别人跟你的关系都不怎么样，有谁肯真心真意地在经过了深思熟虑之后给你提意见呢？我总是不断的说你，不管我说好说坏，可你总是没有起色。不是为了你，我说你干什么呢？我时常对你发火，可如果我不是担心你，我干嘛朝你发火呢？
我说得太多了，我说得太久了，我自己都累了。你怎么还是不懂？我真的担忧了， 我心急如焚了，我都快厌倦了，你怎么还是无动于衷？
我使尽了浑身解数，招招无用，我是在做什么呢？我都想放弃了……我真的想要放弃了！我还要怎么做?我还能做什么？我束手无策了，我身心疲惫了，我心力交瘁了，我不闻不问了！你所谓的路自己走去吧，我连你沉沦也不看了！我无力回天了！我……我潸然泪下……
（注：这是毕志成的一篇每日必写，我看了此文后，做了如下批注：我理解你的心情，你比他有主张。在心灵上，你是强者，而他，是需要人扶持的。扶持一个人固然很累，但如果不扶，你看着他一天天萎缩，就心安了吗？我们都去扶他吧！你一个人的力量不够，还有我呢！他要去考，也可以试试。试了再量力而行也不迟啊！）
二、谈我所想
好吧，既然如此，钟老师，就让我来谈谈我的所想吧！
我相信友谊是不会因为这些琐碎而消失的。友谊跟我们现在的所谓恋情是全然不同的。友谊就像酒一样，越久味道越香醇，可是为什么？为什么我渐渐感觉我跟他的友谊不在同一个层次？是我站得太高，我说话他听不清楚，还是我站得太低，我说话他根本听不到？是我太过苛刻，还是他太过慵懒？
在我看了你这一段话之后，我的信心又回来了。我尝试着再试着改变一下他。是否能提起他的斗志。恕我直言，钟老师，我不会坚持太久。如果再不行，我是会放弃的。这太没责任心了，把责任留给了你一个人，但我不得不说，我们都不是影响他一生的那个人！他恐怕很难做到自己做自己的贵人。我没把话说绝，是因为我期待奇迹出现。
我试着努力，先让他开心起来。很幸运，这很容易，但不幸的是，我发觉只要他开心，我就非常不开心，很多时候都是这样。具体怎么说呢？就像你给他阳光，他就灿烂，你给他点染料，他就要开染坊。我渐渐没了耐心，再等等吧，我试试，明天再说吧。
三、离心定离
我以为，在过了一两天的消磨之后，我心中的不愉快便会少了一些。但这次好像和从前并不一样了，我好像下定决心了。我在反复的讲述着一个冗长而又略带戾气的故事，这是我所不愿的。我不能这样，如果有一天我能写书给大家看，我决不能让大家把自己宝贵的时间花在看一个个相同的故事上。
但相信我，我不会的！
我还在庭前呆滞，我一遍遍的。一次次的奢望。我想的很多，很乱，而且很幼稚。
下弦月，星满天，是谁泪涟涟？在这寂静的黑夜，我无尽的遐想连成线，一直延伸到宇宙的尽头。我没有功夫去想那虚无缥缈的爱情。我想的是我们摇摇曳曳的友谊。月亮嘴角上扬，她在笑什么呢？星星眨着眼睛，他们在看什么呢？我望久了，望得脑中空白了，望得双眼发涩了。我发觉自己突然很想哭。难道真的注定了，我这一生要一个人踽踽独行吗？不是我不想抓住这悬崖边的友情，是我撑了太久，我太无能，拉不住你，只能看着你漠然坠落。你知道吗？我多么希望自己的泪水源源不尽奔涌而出，填满整个峡谷，将你托起来。
可是，我滴滴伤心的泪，再快，能赶在鲜血浸满大地之前打湿你的眼角吗？
我知道这些话都略带幼稚。我如果要说，我会说不尽朝朝暮暮。对不起，我必须为自己着想了。
我伤心了，弯弯的月亮还在笑着。我流泪了，璀璨的星星还在看着。生命就是这样，各有各的轨道，我们彼此相行了一段之后，便悄然离开，轰轰烈烈的驶向下一次相遇。
四、对不起
我觉得，如果我越是让他开心起来，他就越是放肆。原谅我的忍耐限度，我真的无法忍受。我想这一切的过错大多在于我。是我太不懂得循循善诱，是我太急躁，是我的要求太高，是我太不懂得如何做个兄长。我有太多的不是，我有太多的不足。可是，我还要怎做呢？我要如何去将一个心智只有8岁左右的少年带向他应该走的轨道？理应说这很简单，可他拥有的不是8岁的天真与纯洁，而是那让我叹惋的倔强与顽皮，在一个8岁的孩子身上还有他的可爱之处。但在他身上，我觉得格格不入。也许这是我太固执的想法，也许是我太累了，思想太乱了。我双手无力了，我只能放开了。如果我再下去，我害怕自己也掉到悬崖下面去。
我知道这是借口，对不起， 我不想这样了，也许无法挽留的，我真的该忘了。
接下来是我和许成的谈话——
许成说：前段时间，我的确很消沉，原因钟老师也是知道的。我觉得那并不影响我与毕志成的关系。我认为造成我们友谊裂痕的直接原因是：我打算去考美术特长生，毕志成劝我别去，我执意要去，并且还邀他一路去玩。毕志成说他手上没钱，叫我给他买件衣服，我说钱不够，没法买衣服，毕志成就生气了。
我说：毕志成说他见不得你颓废，是这样吗？我感觉你的状态的确很糟糕，你以为呢？
许成说：最初是的，但经你开导之后，我已经想通了。我其实是故意做出一些反常行为想引起他的注意。
我问：那你都做了些什么呢？
许成说：上课的时候个人自言自语，故意让他听到。故意叹气。发出一些低沉无奈的声音。睡觉，睡着睡着又突然抬起头来，动作幅度很大。故意撞击他。
我说：你的这些动作引起他的注意了吗？或者说他生气发火了吗？
许成有点颓丧，说：好像没有，我们有好几天一句话都没说了。我虽然也和别的同学说话，但我心里不舒服，我很伤心，就像掉了一样东西。
我的分析与反思——
看了毕志成的文章以及与许成对了话。我以为他们两人的关系更像伙伴而非朋友，并且是控他型与他控型的伙伴关系。也许我这样说，许成未必听得进。他现在整个心思都沉浸在失友的痛苦里。因此，我首先要做的，就是安抚好许成，为他的心灵寻找一片绿荫。
我告诉许成，目前不必强求一定要和毕志成和好如初，顺其自然就可以了，鉴于两人彼此都不说话，互相斗气来着，最好分开坐比较理想。许成表示同意。
毕志成在生活上特依赖许成。比如许成为他打饭菜，在球场为他守衣服，毕志成饿了，许成会为他买来加餐的零食，毕志成寂寞了，许成会忠心耿耿地陪伴他。这么看来，在毕志成的生活里，许成并非没有一点地盘。只是这块地盘究竟在毕志成的心里占多大面积，估计毕志成自己也未必清楚。试一试又何妨呢？于是给许成支招，说：“一个人，在别人心中重要不重要，可以通过适时缺位来考察，比如你对毕志成在生活上呵护备至，但他认为他自己志存高远，与你的精神不在同一个层次了，那么你可以趁此机会离开他，看看他会不会因为你的离弃而反思，从而觉得你对他很重要，如果你真对他很重要，他一定会回头找你；如果你很容易被别人取代了，那么说明你在他心目中并不重要，且并不唯一，因为你容易被别人取代，那么你们的关系并非朋友而是伙伴。既然是伙伴，就可以根据需要调换。”
对于毕志成与许成，我并不想将他们拉拢，顺其自然吧！强求的友谊是不会长久的。“道不同，不相为谋”，这话告诉了我们择友的标准——那就是在精神上，必须同在一个平台！
下午放学的时候，许成拿着一张假条请我批。他情绪很好，笑着对我说：“我要振作起来了，我要像个男人那样活着。”我想我该追问他，怎样的男人才像个男人？
我也可能会对许成说，你需要的是朋友，而毕志成需要的是伙伴——如果你想和他做伙伴，就继续体验这种心情。如果你想做朋友，请你再重新考虑和选择[/COLOR]。[/SIZE]

谢谢各位老师，艾岚平安，明天开始复课。谢谢各位关心。

[SIZE=4][FACE=黑体]2008年4月30日星期三 晴[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]励志名言：世上只有一样东西是珍宝，那就是知识；世上只有一样东西是罪恶，那就是无知。——苏格拉底[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]   看许成今天状态，显然比昨天好。其一，课堂上他不再是死吊吊的形象，而是能迎合老师的讲解进行回答；其一，精神面貌虽然达不到焕然一新，但气色比之昨天显得红润一些；其三，不再是哭眉烂脸，隐隐可以从面部看出笑容来。观其貌，知其心。许成并不是一个特别善于伪装的孩子，再说了，他也没有伪装的必要！[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]找了一个课间，笑问许成：“今天感觉如何？”许成笑答：“嗯，好多了。”“心情指数可以打几个星？”我问。许成说“三个满星，一个空心。”说完用手中的笔在我本子上画出三个填得满满的星和一个空星。[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]“对了，昨晚你说你要像男人一样活着，我很想知道，你所说的‘像男人一样’，究竟怎样的男人才像男人呢？你能不能根据你的理解说来我听听？”我问。许成沉吟了一会，然后说：“我不知道我说得对不对。”“每个人对相同的概念都有不同的理解，这并不奇怪，也不用对错来判断，你放心说吧，我听着呢。”我笑着说。许成拍拍胸口，然后慢腾腾地，甚至于还要沉吟好久，才说出了五条——1、有气度，不斤斤计较；2、有责任感；3、重情重义，讲孝道；4、会分析能判断，有主见，做事三思而后行；5、心灵强大，越挫越勇。我称赞道：“不错啊，诠释得很详尽呢。我也不打算补充了，今后你长大了，还可以自己添加的。如果你能按照这五条去做，你绝对是一个优秀甚至于卓越的男人！”许成听我说完之后笑得很满意。[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]“我还想跟你说说‘伙伴’与‘朋友’的区别，这只是我个人的理解，也许有偏颇，你选择吸收。我理解的‘伙伴关系’，伙伴应该是用来填补时间的空缺，填补友情的空缺，填补物质的空缺的，重在利益的搭配，是随时可以被人取代的；而‘朋友关系’应该是彼此有交情的人，彼此要好的人，甚至于灵魂都可以交给对方保管，一般情况下，难以取代。我分析，你和毕志成的关系，你是把他当朋友，他很可能把你当伙伴了。他的朋友历来比你多，没有你，他一样活得很快活，和你闹毛之后，他迅即与老九（黄宏鹏）走得很近，打得火热，完全把你凉一边了。这次放假4天，你自己再想想，掂量掂量这份友情，如果能救，当然最好，如果不能救，顺其自然吧，分开也许对你更好，至少，你不会过多地依赖他，很多事情你自己可以学着做决定，你始终是要长大的，很多事情也是需要你独自面对的。”虽然我的话有点冗长，而且偏于说理，但许成却听得很认真，并不时地点头表示赞同，认为我把他俩的关系说对了。[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]趁着放假，我打印了一个故事，交给许成，叫他回家好好读读这个故事，或许对朋友有一个新的认识。附故事如下：[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]公元前4世纪，在意大利，有一个名叫皮斯阿司的年轻人触犯了国王。皮斯阿司被判绞刑，在某个法定的日子里被无辜处死。皮斯阿司是个孝子，在临死之前，他希望能与远在百里之外的母亲见最后一面，以表达他对母亲的歉意，因为他不能为母亲养老送终了。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]他的这一要求被告知了国王。国王感其诚孝，决定让皮斯阿司回家与母亲相见，但条件是皮斯阿司必须找到一个人来替他坐牢，否则他的这一愿望只能是镜中花水中月。这是一个看似简单其实近乎不可能实现的条件。有谁愿意冒着被杀头的危险替别人坐牢，这岂不是自寻死路。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]但茫茫人海，就有人不怕死，而且真的愿意替别人坐牢，他就是皮斯阿司的朋友达蒙。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]达蒙进牢房以后，皮斯阿司回家与母亲诀别。人们都静静地看着事态的发展。日子如水，皮斯阿司一去不回头。眼看刑期在即，皮斯阿司也没有回来的迹象。人们一时间议论纷纷，都说达蒙上了皮斯阿司的当。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]行刑日是个雨天，当达蒙被押赴刑场时，围观的人都在笑他的愚蠢，那真叫愚不可及，幸灾乐祸的人大有人在。但刑车上的达蒙，不但面无惧色，反而有一种慷慨赴死的豪情。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]追魂炮被点燃了，绞索也已经挂在了达蒙的脖子上。有胆小的人吓的紧闭双眼，他们在内心深处为达蒙深深地惋惜，并痛恨那个出卖朋友的小人皮斯阿司。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]但是，就在这千钧一发之际，在淋漓的风雨中，皮斯阿司飞奔而来，他高喊着:“我回来了！我回来了！” [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]这真正是人世间最感人的一幕。所有的人都齐声高喊起来，刽子手甚至以为自己身在梦中。消息传到了国王的耳中。国王将信将疑地急急亲赴刑场，他要亲自目睹自己的子民。最终，国王万分喜悦地为达蒙松了绑，并当场赦免了皮斯阿司的罪行。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]这个真实的故事，不仅是感人，而且摇醒人的灵魂。千百年来，有关朋友的解释千种万种，但意大利的史书作者，固执地以为，并在这个故事后面，只就朋友的含义写了一个词，那就是:信任。 [/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]许成拿着这个故事走了。我想：我只能帮他这么多了，其他的，该他自己去面对了。[/SIZE][/FACE][SIZE=4][FACE=黑体]晚上的时候，我与儿子闲聊。我问：“你怎么看待同学之间的交往啊？”我儿子感慨地说：“唉，变得快，最痛苦的就是那些比较专一的学生，别人都变了，换了好几个好朋友了，他还死死认那一个，别人快活，他自己气得要死要活。”也许是吧，固若金汤的友谊的确难找，我也不能要求每个学生的友谊都固若金汤，我想，与其想方设法去修补学生之间的友谊，不如教会学生怎么对待发生了变化的友谊。[/SIZE][/FACE]