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    [QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容:[/b]

       这样的女孩子今后到社会上也会吃亏的,谁买她帐啊。其实初中的时候老师就应该重视学生的性格培养,可惜,很多初中老师都忽略了,所以孩子的畸形性格带到高中或者伴随一生,悲哀啊。[/QUOTE]
    是啊!艾岚,这样的学生到高中性格基本已经定型了,何况问题的根源在家庭,家长如果不和我们配合,我们真的很难教育好她.

    《李迪文集》包含《我班有女初长成》(上、下)《涉江采芙蓉——李迪教育随笔》、《她不仅仅只叫“刺麻苔”》
    邮购地址:北京市海淀区海淀西大街31号籍海楼210  邮编:100083  单位名称:北京悠缘华夏文化传播有限公司。电话:01062532932
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      你是我的榜样,从今天开始动手写一写。
      班主任之友感谢您的参与
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        万不要这么说!初荷不敢当的!我们相互学习,共同进步!

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          [QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容:[/b]

          是啊!艾岚,这样的学生到高中性格基本已经定型了,何况问题的根源在家庭,家长如果不和我们配合,我们真的很难教育好她.[/QUOTE]
             对的,一旦成型就很改正,除非遭到重创,但是重创之下又会走向极端,总之初荷您费心了。我明白您的焦虑,不管吧,自己的学生,于情于理不合,管吧,难度很大,很多时候吃力不讨好,不过谁叫我们是教师呢,而且又是母亲呢,所以再怎么难,您都会竭尽全力的。[em14]
          让教育回归朴素!
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            [QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容:[/b]

               对的,一旦成型就很改正,除非遭到重创,但是重创之下又会走向极端,总之初荷您费心了。我明白您的焦虑,不管吧,自己的学生,于情于理不合,管吧,难度很大,很多时候吃力不讨好,不过谁叫我们是教师呢,而且...[/QUOTE]
            什么也不说了,艾岚,握手!!!

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              2006年6月7日      星期三        晴
              我不得不再次反思自己对菁菁得态度了!
              菁菁很落寞,一副无精打采的样子。多年养成的懒散、撒谎习惯,怎么可能在短时间内改正?她认识不到我批评她的正确,如果我继续冷落她下去,她会不会破罐子破摔呢?看她昨天的旷课,不是没有这种可能啊!
              早读结束,我把菁菁请到了办公室。
              这一次她没有违背,一路上我俩无话,直到办公室,我才对她灿然一笑:“菁菁,谈一谈这一段时间的感想!”
              菁菁很真诚地:“老师,我真地再也没有和您做对的心了!”
              我点头,表示相信。
              菁菁继续:“现在不但我没有了和您做对地心,当我违反纪律后,也不再在下面说什么话。您批评我后,好多同学也都批评我,我也不反驳!”
              我不禁笑道:“别的同学批评你吗?她们批评你什么呢?”我是真的想知道现在的班级舆论。
              菁菁真诚地:“前天您请我来办公室,我和您顶撞后,好多同学都批评我,说我不懂事。”我说:“是啊!那天你为什么不来呢?我只是想知道你旷课的原因啊!”
              菁菁:“这一段时间我太害怕您了,看见您就心慌。”
              “为什么呢?你以前不是这样的啊!”
              “老师,您很多时候批评我的话让我受不了!”
              我好奇怪,实在想不起来曾怎样严厉批评过她,便启发说:“你举例说明啊!”
              菁菁:“比如,我说旷课是因为做头发,您连珠炮似的反驳让我无话可说。”
              我恍然大悟,她是嫌我反驳她的语言尖刻。但是,面对她的谎言,我能不当场揭穿吗?菁菁的语言功底也是很深厚的啊!别说学生,就是我也常常为她的歪理折服。而现实中,也常有老师说不过学生。正如王晓春老师所说:学生是敌人吗?不是。但是学生也生活在社会中,社会中人与人是有矛盾和斗争的,每个人都必须学会自卫。个别学生会拿出成年人唇枪舌剑那一套来对付老师,老师只好应战,“陪他玩玩”,不然他会以为老师是软柿子,可以随便捏。所以,老师没有一点嘴上功夫恐怕是不行的,尤其是职业学校的老师。
              我的语言一向比较伶俐,不过从不用过分尖刻的话反驳学生,但对菁菁的旷课,我如果像以前一样给她留面子,她在学生中必得大肆宣扬自己的观点,这样的经历不是没有,我岂敢大意?这不是我和某位学生的冲突,说严重一点,这是班级舆论方向的较量。
              菁菁是个很聪明的孩子,只是观点不正确,又因为自己的语言表达能力强,从没有在语言上占过下风,所以难以接受我的反驳。她的感觉我可以理解,那被人辩驳的哑口无言的场面确实尴尬,不好玩。于是很真诚地说:“如果我的反驳伤害了你,我愿意向你道歉。但是,我并不认为自己做的是错的。因为重症必须下猛药。如果和风细雨不能使你改变以前的毛病,懒散的习惯,当头棒喝也许效果会更好。头肯定会疼一阵子,但是相对你获得的,这种痛苦实在是微不足道。”
              怕她听不懂,我把王晓春老师的专著《今天我们怎样做教师》拿出来给她看,翻到《教师可不可以对学生说尖刻话》,我说:“你看,教育专家也认为很多时候老师是可以对学生说尖刻话的。但它必须符合以下几点:1、决不能侮辱学生的人格。菁菁,我没有侮辱过你的人格,是不是?”
              菁菁点头。
              我继续:“2、就事论事,不翻箱倒柜。老师那天也只是询问你旷课的情况,没有翻旧帐,对吗?”
              菁菁点头。
              “3、在尖刻中,必须又智慧的闪光。要‘聪明的尖刻’。我虽不算有智慧,但我的话逻辑严密,合情合理。否则,你也不会服输。4、教师不失身份、不失态。我每次批评你也都没有大发雷霆,对吧!”
              看菁菁不断点头,我说:“王晓春老师说:一个老师对某学生说了尖刻话后,没有几个同学同情他,说明老师的话说对了;如果老师说了尖刻话后,有更多同学反而同情被批评者,说明老师做的过火了。菁菁,我批评你以后,同学们不也在劝你吗?可见我的话并不过火啊!是自己的错误,为什么不允许别人有力的反驳呢?”
              菁菁说:“老师,您说的话我都懂,但我不知道怎么和您说我的内心。”
              我笑道:“你大胆说,今天咱们是交流,我不会咄咄逼人反驳你!”
              菁菁:“其实,老师和学生想的不一样。”
              看菁菁停下来不说话,我也不做声,示意她说下去:“我知道大多数学生和我想的一样,她们都想违反纪律,都想旷课,不过我做出来了,她们都没有做出来。”
              我连连点头:“岂止学生和你一样想违反纪律?事实上我们成年人,我们老师很多时候也很想违反纪律呢!惰性是人的天性啊!但我们控制住了自己,同学们也都控制住了自己。就说今天早上吧!我感冒了,难受得很,真想请一天假啊!但我想到了咱们班有很多事情,想到了需要和菁菁好好谈谈心,就克服了想偷懒的思想,来到了学校。这就是自制力。很多时候,你就是太缺乏自制力了。这是你应该向同学们学习的地方。别人想违反,但没有违反,那就和你的性质不一样。就如同有人想杀人,但没有杀人,和真正的杀人犯性质不一样是相同的道理。”
              菁菁一副若有所思的样子。我并不指望她能完全理解我今天的话,我只是不想让她因为我的批评而破罐子破摔。最后说:“你星期天晚上的旷课,是咱们班整风运动以来第一个旷课的,我不能不批评你,你理解吗?谁知昨天你又一次旷课,菁菁,以后别让老师总批评你,好吗?”
              菁菁点头,最后说:“老师,我想求你一件事,你一定要答应我。”
              我说:“好,你说!”
              “以后我有了什么事,您别对我妈妈说,好吗?”
              我晕!看来她还是不明白自己该怎么做,于是深深看着她说:“我向不向你妈妈打电话,关键不在我,而在你!如果你不违反纪律,我干吗要打电话?何况,你不违反纪律,就算我要打电话,也是向家长报喜啊!”

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                应该说,对待菁菁,没有什么大问题,但你的担心也是必要的,所以及时的谈话和不同程度的鼓励还是很有必要。
                照我思索,能理解我
                照我思索,可认识人
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                  谢谢边城的鼓励!

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                       做得很对,应该这样细致地谈谈,因为菁菁是女孩子,做女孩子的工作还是小心为妙,烫手的山芋哦,^_^
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                      [QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容:[/b]

                      2006年6月7日      星期三        晴
                      我不得不再次反思自己对菁菁得态度了!
                      菁菁很落寞,一副无精打采的样子。多年养成的懒散、撒谎习惯,怎么可能在短时间内改正?她认识不到我批评她的...[/QUOTE]


                      教育学生你真有耐心和方法,我佩服,向你学习.恐怕我学习了也跟不上你.唉!我自卑.
                          我在清清地看着你们,敬敬地学着你们.
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                        [QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容:[/b]

                           做得很对,应该这样细致地谈谈,因为菁菁是女孩子,做女孩子的工作还是小心为妙,烫手的山芋哦,^_^[/QUOTE]
                        谢谢艾岚的鼓励和提醒,菁菁真是让我伤神了!

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                          [QUOTE][b]下面引用由[u]冰梅[/u]发表的内容:[/b]



                          教育学生你真有耐心和方法,我佩服,向你学习.恐怕我学习了也跟不上你.唉!我自卑.[/QUOTE]
                          谢谢梅姐的关注!你千万不要说什么自卑的话,我离你真的差一大截,你再说,我就更不好意思了!

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