[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

可惜的是我没看见这篇文章，好事能够一堵芳踪多好啊。[/QUOTE]
艾岚，文章并不多好，你不看也罢！

2006年9月27日        多云

果然不出我所料，这一次广播操比赛我们班只得了第三名，虽然名次不能算差，但对幼师专业的学生说，多少是个失败。
比赛前，学生一个个信誓旦旦，说：“我们平时做操一直都是全校最好的，这一次不用练习，肯定是冠军！”我当时一脸不相信的笑，说：“当心牛皮吹得太大，我倒要看看你们能不能拿冠军！整天只一心看《浪漫满屋》了，哪里有做操的心？”我心中实在难说清楚是希望她们失败，还是成功。
但如今真的得了第三名，我却没有一句埋怨话，只在散会后给学生布置作业。我说：“为什么有的人总是失败，而有的人总是成功？其实成功的人有一个共同的优点：善于思索、善于总结。智者说：‘我们不能被同一块石头绊倒两次’。如果你失败了，却不知道自己失败的原因，那么下次失败的可能还是你；如果你成功了，却成功得稀里糊涂，那么下次成功的就未必是你了！我不在乎这一次比赛的成绩，但我想让大家养成善于思索和总结的习惯。在假期里，我们要好好总结一下这次运动会的经验和教训，包括同学们第一天的掉队，第二天萍和几个身体不舒服同学的坚持，我们接力赛的成功，广播操比赛的失败等等，好好总结一下，国庆长假回来后讨论……”
其实，我想总结的只是广播操比赛。同学们比赛前只一心看电影，太自信了！老子曰：“祸莫大于轻敌，轻敌几丧吾宝。”这一次受点打击也好。不过，因为平时做操我都和学生一起做，无意中给她们起了表率的作用，我们班同学做操真的很舒展、很规范、很整齐，幼师专业的学生节奏感、协调能力又好，得这样的名次实在说不过去。我们是第一个出场的，天时上不占优势；而做评委的几个老师也稍微有些私心，这样“人和”上也处于劣势。这一次得第三，学生很气馁，我只怕放假回来大家就“好了伤疤忘了痛”，所以我要让她们在家里总结，并让她们体验失败，明白很多时候导致失败的因素很多，希望她们将来别那么脆弱，感觉世界唯独对不起自己。

下午下起了毛毛细雨，我送巩义的学生上车，默默和春花站在一起，我俩忽然同时开口：“你在家里要注意身体！”然后相视而笑……
春花，她长大了！阿霄，她也长大了！！她们俩原先曾为我招惹了多少麻烦，现在却是无原则地支持着我这个班主任！小倍呢？是在理智地提醒着我，应该这样，应该那样！许晴“聪明”的发问，是否也是一种对我的期望？
我迷糊了：到底我是她们的老师，还是她们是我的老师？到底她们爱我多一些，还是我爱她们多一些？如果能在明年这个时候，多数学生都能像她们一样，我该有多幸福？
对明天，我还是有信心的！

多思，善思，这就是初荷老师。

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

“如果能在明年这个时候，多数学生都能像她们一样，我该有多幸福？”你一定会有这种幸福的。[/QUOTE]
谢谢艾岚！我期待这那以天！

[QUOTE][b]下面引用由[u]雷达[/u]发表的内容：[/b]

多思，善思，这就是初荷老师。[/QUOTE]
有点晕！

看到你也在，真高兴。也为你的收获而高兴。

问候初荷老师!
一路精彩.....

[QUOTE][b]下面引用由[u]月影[/u]发表的内容：[/b]

看到你也在，真高兴。也为你的收获而高兴。[/QUOTE]
谢谢月影！你近来好吗？

[QUOTE][b]下面引用由[u]项恩炜[/u]发表的内容：[/b]

问候初荷老师!
一路精彩.....[/QUOTE]
项老师大驾光临，初荷受宠若惊了！

2006年10月9日         晴
读书
究竟从何时起，我开始不满意自己的文笔了呢？
不记得了！我所记得的，只是王晓春老师给老师们的劝告：做一个未完成的人。
然，像我这样对自己不满的人，是否也包含在“未完成的人”之列？我如此告慰自己：只要对自己不满，便总会想办法把心窗打开，去迎接一缕新鲜空气，收获一些意外的体会，以便稍稍超越一下自我。
哈，看来这样的不满还是有意趣的——虽然这透出了一种羞答答的自欺。
检点一个假期，我是在对自己的不满中度过的。遗憾的是：我的不满没有升华到积极充电中来。虽然读了几本书，比如《寻找素质教育的感觉》，比如《孩子，我们一路同行》，比如《家教智慧从哪里来》，看的时候津津有味，对照自己的教学，也颇多感悟；看完以后，那印象、那思绪，却如秋日山村人家屋顶的炊烟，袅袅婷婷潇潇洒洒就此散去。苦恼极了的时候，我对着村夫老师长吁短叹。难为他老人家款款开导：“阅读只能使感悟停留在表面，只有背诵才能将知识真正吸收为自己的东西！”
我便顿悟：原来粗浅的阅读便如八戒吞食人参果，若想真正获得书籍好滋味，便只有细细品，认真背。这分明是我早该知道的。
背书，也曾是我常做的事情。那是在没有迷恋网络之前，我最喜欢的便是泡一杯清茶，在淡淡清香里，随意翻阅自己喜欢的文艺类书籍，间或背诵几句打动心灵的，或者欢喜着书籍人物的欢喜，悲哀着小说故事的悲哀，全无目的。直到来到教育在线，才发现自己竟是那样孤陋寡闻，连一些最基本的教育书籍都不曾看。于是，在短短半年时间内，我阅读了近二十本教育专著，这却是带了功利目的的。如今，那如炊烟散去的记忆似乎在提醒我：你，不能再这样囫囵吞枣！！你，必须从以前读过的书籍里，选几本重新阅读，甚至背诵。而我那逐步晦涩的文字也在警告我：你，必须提高文学修养了，那曾经的飘洒自如、简洁流畅，是否已经远去了呢？
距2007年已不足三月，在06年有限的时间里，我应该在坚持写日记的同时，琢磨一些教育专著，背诵一些自己喜欢的文艺作品片断。
相信自己的日子会依然精彩。尽管有散去的记忆，尽管有流失的青春，不变的，自当是我依然向上的心。