任老师辛苦了！感悟写得很好，谢谢你们！

6月6日心语心声（端午节祝福、郑老师的鼓励与问题生的讨论）

收集整理：赵振强  龙福莲

1、端午节祝福
日期:2011-6-6
宣传组长贺华义<hehuayi2000@qq.com> 7:52:10
祝朋友们端午节快乐！

追梦书生郑立平(412903996) 8:24:05
各位好友，《心语月刊》第四期已经发到群共享，有心阅读者可下载使用。经过一番努力，终于赶完了送大家的礼物。祝大家享受生活，开心快乐！在此一并向月刊组的老师们表示衷心感谢！
虽然很多学校和地方已经开始打印《心语月刊》，送给老师们阅读。但我们还要加油呀
谁敢说，将来的某一天我们不可以做成一份反映来自一线教师心声的刊物呢
我们就是推介老师，反映一线教师思考与生活，困惑与梦想
学校的宣传多数是虚的，无论什么刊物都应该要关注到它的真正读者到底是谁？是摆在学校无人看，是摆在橱窗来炫耀，还是听听那些来自人心灵深处的声音？

天津 朱春红(1977259652) 10:01:32
【心语茶馆】之“每日美文”——（转载）
端午飘香
    又到一年一度的端午节。初夏如树，到处布满阳光和生机。红的草莓、黄的金瓜，火红的石榴花、青黄掺杂的枇杷果，犹如风姿绰约的俏姑娘，又像贪玩戏耍的小顽童，藏在枝头，纷纷展露着自已的性情。对于寻常人家，端午，就像相熟的老客，从久已未至的故乡来探望，透着馨香和亲切，轻轻巧巧地步入亭台院落。
    端午亦称端五,“端”的意思和“初”相同，称“端五”也就如称“初五”。 端午节是全年四大节之一。五月是毒月，五日是毒日，五日的中午又是毒时，居三毒之端。端午节又叫“五月端”。五月是整个热天的开端，五毒蛇开始活跃，鬼魅魍魉也会猖獗，这些都会给人特别是会给无所顾忌又无抵抗能力的孩子带来灾难，必须在五月端这天集中地为孩子消灾防毒，因此，人们又把五月端说成是“小孩节”或“娃娃节”。
   迄今为止，影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域，我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后，当地人民伤其死，便驾舟奋力营救，因有竞渡风俗；又说人们常放食品到水中致祭屈原，但多为蛟龙所食，后因屈原的提示才用楝树叶包饭，外缠彩丝，做成后来的粽子样。端午节的活动很丰富，人们在这一天洒扫庭院，挂艾枝，悬菖蒲，洒雄黄水，饮雄黄酒，激浊除腐，杀菌防病。从早晨天蒙蒙亮开始，一直持续到正午才结束。
    在我们家乡，五月端午的早晨家家吃粽子，一般是前一天把粽子包好，夜间煮熟，早晨食用。包粽子主要是用嫩芦苇叶，也有用竹叶的，统称粽叶。粽子的传统形式为三角形，一般根据内瓤命名，包糯米的叫米粽，米中掺小豆的叫小豆粽，掺红枣的叫枣粽；枣粽谐音为“早中”，所以吃枣粽的最多，意在读书的孩子吃了可以早中状元。
煮粽子的锅里一定要煮鸡蛋，有条件的还要再煮些鸭蛋、鹅蛋，吃过蘸糖的甜粽之后，要再吃蘸盐的鸡蛋“压顶”。据说吃五月端粽锅里的煮鸡蛋主夏天不生疮；把粽子锅里煮的鸭蛋、鹅蛋放在正午时阳光下晒一会再吃，整个夏天不头痛。
时值端午，绿肥红瘦，一些稚嫩和生涩的果实已渐熟，而此季别具意味的却是飘在弄堂巷陌里的叫卖声。清晨，挎篮筐的巧妇如约而至，“卖产——棕子喽……”一声悠长、像催促一天劳作的号子，像叶间缀着的露珠，唤醒了满满一年的期待，空气间顷刻清香弥漫！
   生活需从平常之中见不寻常，不论历史有多典故，端午像经过的每一个日子，都须我们以虔诚来祈愿。
 
《浙教育报杨编(835347743) 13:06:22
“五黄”指黄鳝、黄鱼、黄瓜、咸鸭蛋及雄黄酒。

保健组长陈斌(438360034) 13:09:00
在南京，端午节除了吃粽子还要吃“五红”，分别是“烤鸭、苋菜、红油鸭蛋、龙虾、雄黄酒”，

保健组长陈斌(438360034) 13:10:25
各地风俗不一样，
教师应是杂家  
走出教育的篱笆  

《浙教育报杨编(835347743) 13:14:11
陈艾苍术与百方
额间王字稚童妆
危窗悬剑照花影
睦邻烹茶飘粽香
细听萍枯饮霖雨
何须龙润恰端阳
平生偏爱屈平赋
一杯雄黄吊楚殇

湖北黄石徐赐凰(736123823) 14:52:58
“早在200多年前，就有教育家指出，谁将成为好的教师或是坏的教师，关键在于他有没有形成健全的教育机智。摩西老师做的时候可能没想那么多，或许仅仅是灵机一动。但，具有这样的教育机智可不是一两年的功夫。我们也应该了解，教师的教育机智绝不仅仅是教师先天的教育天赋之使然，而是教师在后天的教育活动与教育环境中，经过磨练与感悟而逐渐获得的。‘它是教师在精神上成熟的结果，是教师为掌握专门知识和养成与儿童交往的技能而做了大量工作的结果。’”

2、关于问题生与学生问题的讨论
交流组长龙福莲(1097344046) 18:00:37
[心语茶馆]之“今日书摘”：
    所谓“学生问题”是从来就有的，而且是随时都会发生的普遍问题。而“问题生”则是“学生问题”得不到密切关注、得不到切实解决时在个别学生身上的集中体现。如果我们不能很好地解决“问题生”的实际问题，班级管理工作就会出大“问题”，因为这些“问题”就是病毒，能互相传染并会发生恶变。
              ——摘自《做一个聪明的班主任》第一章开头语
    感悟：很多班主任老师总把“问题生”归结为孩子本质或家庭教育问题，却很少想到这是与班级“学生问题”有直接的关系，由于平时班主任不重视班级“学生问题”，于是产生了一些“问题学生”，“学生问题”是“问题学生”产生的原因。要解决“问题学生”的问题，必须与班级“学生问题”联系起来，才能得到根本性的解决。而一个平时很重视班级“学生问题”的班主任，其所带的班级往往都具有良好的班风，班风良好的班级也就很少甚至不会出现“问题学生”。所以，作为班主任，努力创建积极健康的班级氛围、给孩子一个良好的成长环境，是减少和转变“问题学生”的重要保证。
交流组长龙福莲(1097344046) 18:02:23
个人浅见，请大家批评指正！

甘肃 赵振强(570182805) 18:11:31
郑老师的书写的的确很好的，值得看一看
 
浙江—黄绍良(56727569) 18:12:34
嗯，我已经听说了，希望龙老师的阅读能让我跟着这部书走。

浙江—黄绍良(56727569) 18:16:04
1、很多班主任老师总把“问题生”（我认为“后进生”还是比较妥帖的）归结为孩子本质或家庭教育问题，却很少想到这是与班级“学生问题”有直接的关系。——是有关系，但个人认为家庭教育问题（或前期教育）的确是班级组建时问题学生存在的原因之一，而且这个原因占的比例还不小

交流组长龙福莲(1097344046) 18:17:53
这是摘抄郑老师的原文，黄老师

湖北苏红平(1163037965) 18:18:03
要说学生问题，其实每位学生都或多或少有这样或那样的问题


甘肃 赵振强(570182805) 18:18:55
我觉得要解决学生的问题，方法固然重要，但是更重要的是找到问题的原因和老师自身的人格魅力，很多好的方法被其他人照搬结果就不灵了，原因大概就是这个吧

浙江—黄绍良(56727569) 18:18:56
由于平时班主任不重视班级“学生问题”，所以才产生了“问题学生”——问题学生的产生是多种原因的，不重视不解决是因，但这个结论是否有些强势了些？

交流组长龙福莲(1097344046) 18:20:07
嗯，是有些强势了，问题学生不一定全是因为班级学生问题得不到解决的原因，对吧，谢谢黄老师的批评指正
我没有深刻的思考，请黄老师指教

浙江—黄绍良(56727569) 18:19:37
“学生问题”是“问题学生”产生的原因。——这是真话。
 
湖北  陈竞(95360167) 18:19:53
如果一个班级刚刚组成，第一天就有学生迟到一个小时，显然这个学生的问题不是现班级造成的。 任何学生的问题都多多方面的。

浙江—黄绍良(56727569) 18:21:03
要解决“问题学生”的问题，必须与班级“学生问题”联系起来，才能得到根本性的解决。——“根本性的解决”五个字，我根本不信。

交流组长龙福莲(1097344046) 18:21:32
湖北  陈竞(95360167)  18:19:53
如果一个班级刚刚组成，第一天就有学生迟到一个小时，显然这个学生的问题不是现班级造成的。
陈老师，我想，这个问题应该是“学生问题”，而还不能因为一次迟到就定论为“问题生”，是吧？

浙江—黄绍良(56727569) 18:22:10
这的确不是问题生

交流组长龙福莲(1097344046) 18:22:41
如果这些学生问题班主任没重视，那么会有很多学生这样做了，正不尽快想办法解决，就会产生经常性迟到的“问题生”

湖北  陈竞(95360167) 18:23:46
如果这个学生在初中，或者小学也是长期如此，那么也算是问题生，不过不是现在的问题生。问题是前面造成的，解决显然要落到现在的老师头上。

交流组长龙福莲(1097344046) 18:24:47
嗯，是的

浙江—黄绍良(56727569) 18:24:49
而一个平时很重视班级“学生问题”的班主任，其所带的班级往往都具有良好的班风，班风良好的班级也就很少甚至不会出现“问题学生”。——良好的班风很多时候可以把正面的积极的一面激发出来，把负面消极的因素包裹、深埋起来。“问题学生”既然在这里加了引号，不知是不是有特殊含义，还是一个特定称谓？

湖北苏红平(1163037965) 18:24:50
没有学生问题就没有老师的成长。

山东肖克文(1421661135) 18:25:28
是学生成就一代名师

交流组长龙福莲(1097344046) 18:26:36
浙江—黄绍良(56727569)  18:21:03
要解决“问题学生”的问题，必须与班级“学生问题”联系起来，才能得到根本性的解决。——“根本性的解决”五个字，我根本不信。

 看来我以后得再三思量再发表意见。谢谢黄老师的直言

浙江—黄绍良(56727569) 18:27:20
所以，作为班主任，努力创建积极健康的班级氛围、给孩子一个良好的成长环境，是减少和转变“问题学生”的重要保证。——这句话很真，很动听。

湖北苏红平(1163037965) 18:27:36
不应该提问题学生这个称呼而应该说学生问题，就对事不对人，也可以避免乱贴标签。

山东肖克文(1421661135) 18:28:37
班级体固然重要，但是家庭背景社会环境等因素也很重要。
教育是一门科学，是一门艺术。没有通用法典 ，100个儿童100种教育

湖北苏红平(1163037965) 18:30:01
我认为称后进学生也贴标签的嫌疑。


浙江—黄绍良(56727569) 18:31:24
但对我么班主任来说，或许这是一个比较贴近教育本质的词语。还有像“待进生”这个词，我觉得也好。

山东肖克文(1421661135) 18:32:34
称谓是形式关键是内容

湖北苏红平(1163037965) 18:32:44
因为有的学生问题是普遍或其他方面的问题，再加上学生出现的问题是暂时，所以我认为不宜在学生前加负面效应的称呼。

湖北  陈竞(95360167) 18:33:14
具体问题具体分析，不同学生确实性质不一样。
该咋样就咋样。

湖北  陈竞(95360167) 18:34:41
学生问题有的不是本质性的问题，有的确是本质性的问题。比如网上流传的一些学生虐待同学的视频。那些学生是什么学生？
任何行为首先必须定性准确，然后才能有效解决。

湖北苏红平(1163037965) 18:35:49
这个暂时可能是更长的时间，所以不能一棍子把人打死。

浙江—黄绍良(56727569) 18:35:54
有的问题对学生的一生或许是暂时的，但对我们来说，初中也只有三年，高中只有三年，时间不等人啊，纠结啊，急功近利啊

湖北  陈竞(95360167) 18:35:20
任何行为首先必须定性准确，然后才能有效解决。

湖北  陈竞(95360167) 18:36:55
教育是有时机的，教育是需要耐心的。有时候不是每个学生的问题我们在有限的时间里都能给予解决。

浙江—黄绍良(56727569) 18:37:17
教育是慢的艺术，我们要等待，但当等待的时间比同龄学生太长之后，心理老师等得及，德语老师等不及

湖北  陈竞(95360167) 18:37:27
班主任必须要有耐心，过于激进可能会适得其反。

湖北  陈竞(95360167) 18:37:57
呵呵。德育老师最应该有耐心。
德育是一辈子的工作。

湖北苏红平(1163037965) 18:38:33
某个学生的问题潜伏期会很长，在我们手里不一定能解决，但我们不要轻易下结论，至少不要贴伤害标签。

山东肖克文(1421661135) 18:38:34
真正意义上的心理咨询师还是必须的
 
湖北  陈竞(95360167) 18:38:36
道德的进步是无法量化的。他是通过人一生的价值和行为选择来体现。

山东肖克文(1421661135) 18:39:18
学生成长的大小环境需净化
什么样的水养什么样的鱼

交流组长龙福莲(1097344046) 18:39:44
这是文中郑老师为了让大家明确一下大家平时口中所说的“学生问题”和“问题生”是两个不同概念，而不是他给学生贴的“问题生”的标簦

浙江—黄绍良(56727569) 18:40:27
嗯，喜欢能看到龙老师更多的读后感。

湖北  陈竞(95360167) 18:41:59
必须贴准，贴准了不是为了将他们鼓励起来，歧视他们，而是更多的去关注和帮助他们。

湖北  陈竞(95360167) 18:41:09
确实问题生的标签不能随便贴。

讲座组长张玉芝(875608520) 18:42:54
问题学生只是暂时的问题。

湖北苏红平(1163037965) 18:42:55
我认为应该说学生的问题比较妥帖，这样对事不对人。最好不要用问题学生、差生、后进生等称呼。（看来苏老师没理解这是两个不同的概念）

湖北  陈竞(95360167) 18:45:00
学生的问题和问题学生是两个不同的角度，不能互相代替。
交流组长龙福莲(1097344046) 18:45:31
山东肖克文(1421661135)  18:39:18
学生成长的大小环境需净化，什么样的水养什么样的鱼
很赞同肖老师的观点，为学生创造良好的成长环境是最重要的

讲座组长张玉芝(875608520) 18:47:07
我觉得小学，问题学生不是很明显的。

广西秦统扬(227053658) 18:48:32
建议大家到网上找找王晓春老师的关于问题生的教育视频讲座

山东肖克文(1421661135) 18:48:49
做班主任感觉很艰辛，很小心，如同如临深渊如履薄冰
特别是在当今的时代背景下

交流组长龙福莲(1097344046) 18:51:20
看看吧，大家都在说问题生，这是大家对那些出现很多问题的我们暂时还没能解决的孩子的一个代名词罢了，争论的重点应该是如何正确有效地帮助这类学生，知道这类学生的存在与班级管理中存在的问题以及其他问题有联系的，都是有原因的，要找准原因才能对症下药

广西秦统扬(227053658) 18:51:25
http://player.youku.com/player.php/sid/XMjUxNTYxMzY=/v.swf
王晓春老师的关于问题生的教育视频讲座，建议大家看看


山东肖克文(1421661135) 18:57:06
是的教师要多学学医生之“道”做好望、闻、问、切

交流组长龙福莲(1097344046) 19:04:28
很感谢大家参与讨论，更感谢大家的直言，受益不少！

湖北  陈竞(95360167) 19:04:54
我觉得对这类学 生总要有个称呼，因为一些学生的问题不同于一般学生，比较严重，非常特殊。如果对这类学生仅仅只是看做学生的一般性问题，可能重视不够。用问题生或后进生等相关词语，只要老师自己主观上不要去歧视他们。相反，会促使老师平时更加重视这些学生，更多的关心这类学生。

浙江—黄绍良(56727569) 19:05:18
争论的重点应该是如何正确有效地帮助这类学生

甘肃 赵振强(570182805) 19:05:56
耐心加爱心

湖北  陈竞(95360167) 19:05:58
这就像要找一个绝对没有歧义的中性词来称呼残疾人一样，是永远找不到的。因为他们本就是与一般人不同。
与其将精力放在找词上，还不如放在如何解决问题上。

浙江—黄绍良(56727569) 19:06:45
湖北  陈竞(95360167)  19:05:58
这就像要找一个绝对没有歧义的中性词来称呼残疾人一样，是永远找不到的。因为他们本就是与一般人不同。
与其将精力放在找词上，还不如放在如何解决问题上。——认同

甘肃 赵振强(570182805) 19:07:31
持之以恒的耐心，跟充满智慧的爱心，外加人格魅力

交流组长龙福莲(1097344046) 19:08:14
是的，赞同陈老师的说法，这只是为了便于讨论而定的一个称谓，平时并不在班上说某某是问题生，仅仅是为了讨论才用的称谓而已

浙江—黄绍良(56727569) 19:08:15
持之以恒的耐心，跟充满智慧的爱心，外加人格魅力——其实教育很需要技巧

交流组长龙福莲(1097344046) 19:08:44
还有一点，那就是真诚地对待学生

湖北苏红平(1163037965) 19:09:09
湖北  陈竞(95360167)  19:05:58
这就像要找一个绝对没有歧义的中性词来称呼残疾人一样，是永远找不到的。因为他们本就是与一般人不同。
有点偷换概念吧，学生有问题不是残疾

交流组长龙福莲(1097344046) 19:09:12
真诚地为学生的长远发展着想

甘肃 赵振强(570182805) 19:09:14
技巧在耐心爱心跟人格魅力面前并不是主要的，这也就是为啥很多专家的方法被别人照搬不灵的原因。就像魏书生先生的写说明书的方法，估计很多老师都用了，但是有几个灵验的呢

浙江—黄绍良(56727569) 19:11:04
甘肃 赵振强(570182805)  19:09:14
技巧在耐心爱心跟人格魅力面前并不是主要的——在你所讲的几点再加几点之后，技巧是最重要的。

甘肃 赵振强(570182805) 19:11:35
准确的说不是一点不灵，而是基本不灵

浙江—黄绍良(56727569) 19:11:40
那是没有领悟真髓，为什么别人行，而有些人就不行？

甘肃 赵振强(570182805) 19:11:55
是啊，精髓就在于人格魅力

交流组长龙福莲(1097344046) 19:11:57
责任心+爱心+耐心+智慧+学识+真诚

浙江—黄绍良(56727569) 19:13:07
（责任心+爱心+耐心+智慧+学识+真诚）+教育技巧
 
湖北苏红平(1163037965) 19:14:07
尊重学生要从细节做起，之所以不先入为主的贴标签，是为了让我们首先从心里上接受学生的问题，才能更好的解决学生的问题。

甘肃 赵振强(570182805) 19:14:33
龙老师清楚的，之前我也是那种种事教育技巧的老师，最后发现太注重那个真的会让人走火入魔的

浙江—黄绍良(56727569) 19:14:35
我不否认会迷失，但当所有的因素都齐全之后，就是如何去解决，没有“刀”是不行的，赵老师，你没明白我的话。先闻道，后施刀，净心上功利性，除刀上暴戾气，为执刀人必修之课目


广西陈宏刚(564972911) 19:16:16
不管用什么办法把学生教育好了就是好办法

交流组长龙福莲(1097344046) 19:16:50
对于小学班主任来说，还有一点，那就是童心

山东肖克文(1421661135) 19:16:57
但有时是5＋2＝0呀

广西陈宏刚(564972911) 19:16:58
最佳的途径就是对自己他人都有提高的方法就是好方法

广西陈宏刚(564972911) 19:17:42
我向来觉得教育就如下象棋一样
有人喜欢有车有人喜欢用炮
有人喜欢用马，但不管用什么方法只要把核心的东西把握好了，就赢得了全局

交流组长龙福莲(1097344046) 19:18:50
人格魅力除了以上几点，还有很多，人文修养、兴趣爱好……

湖北  陈竞(95360167) 19:19:31
苏老师我是打个比喻。说明我们要正视学生的现实问题，实际的解决问题。而不仅仅只是在找个词就体现了对学生的尊重。我害怕的是，我们找个好听的词出来，搞不好会文过饰非，掩盖了问题。

广西秦统扬(227053658) 19:19:44
 

广西陈宏刚(564972911) 19:20:07
但每个人必须有自己的杀手锏
每个人不可能面面俱到，那是我们努力的方向

交流组长龙福莲(1097344046) 19:20:59
爱是教育的源泉，但智慧、宽容与理性决定爱的质量

广西陈宏刚(564972911) 19:21:15
但关键是你有你的绝活

浙江—黄绍良(56727569) 19:22:29
湖北  陈竞(95360167)  19:19:31
苏老师我是打个比喻。说明我们要正视学生的现实问题，实际的解决问题。而不仅仅只是在找个词就体现了对学生的尊重。我害怕的是，我们找个好听的词出来，搞不好会文过饰非，掩盖了问题。——从心理学角度来讲，确实如苏老师所言。两个不同的学科，两种不同的角度。

湖北  陈竞(95360167) 19:22:58
人格魅力不是说出来的。正是体现在责任心，爱心，对学生的尊重，自身的学识和涵养，道德和行为榜样等等之中的。

交流组长龙福莲(1097344046) 19:23:19
我只有真诚做到了，其他的还得修炼


山东肖克文(1421661135) 19:23:28
多了解问题生的背后的一些问题

湖北  陈竞(95360167) 19:23:38
教师的人格魅力不是象走T字台一样，去展示，认识体现在平时一点一滴的行为里。

广西陈宏刚(564972911) 19:23:45
不求成功，但求竭尽全力做好

山东肖克文(1421661135) 19:24:02
“问题生”有“问题”。 问题源头？

安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 19:24:17
呵呵，称谓不同而已

广西陈宏刚(564972911) 19:24:24
没有打破常规就没有进步

安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 19:24:27
那您认为可以用什么名称？

交流组长龙福莲(1097344046) 19:25:14
能真诚地对待学生并让学生感受到您的真诚，我认为这是最重要的

广西陈宏刚(564972911) 19:25:29
但我们有时候也应该大胆的换个角度看问题
学生有时候出了问题是件好事

浙江—黄绍良(56727569) 19:25:49
“体现在平时一点一滴的行为里”是不是展示？

广西陈宏刚(564972911) 19:26:33
行为也是教育的一种方式

湖北  陈竞(95360167) 19:26:54
“体现在平时一点一滴的行为里”——我的意思是要过于有意为之，而是发自内心。

日期:2011-6-6
广西陈宏刚(564972911) 19:26:58
有人教育喜欢用行为有人教育喜欢用语言

湖北  陈竞(95360167) 19:27:13
不要过于有意为之。
 
广西陈宏刚(564972911) 19:27:23
那就是把优秀当作一种习惯

浙江—黄绍良(56727569) 19:27:27
源于自发，但确可归纳

广西陈宏刚(564972911) 19:28:08
我觉得自觉的境界更高点
教育需要自觉
潜移默化的教育中对人影响可能更大

浙江—黄绍良(56727569) 19:32:04
办法总比问题多，只要把准脉、用好刀，班内一般的事情均可解决。

（感悟：非常感谢大家的参与讨论，从大家的交流中得到很大启发，尤其是黄老师的直言批评提醒了我，以后发表意见要注意措词，还要学会深入思考。的确，“问题生”产生的原因不一定全是班级“学生问题”长期得不到解决，还在社会、家庭和学生的本质等多方面的因素，而联系班级学生问题来解决问题学生的问题，也不一定能得到根本性的解决，黄校长的质疑促使我进一步深入思考这个问题，真的很感谢！这样的交流才会促进大家的共同进步，很欢迎这样的直言的批评和指教。陈竞老师和肖老师的观点也很好，很是赞同；也很赞同苏老师提出的异意，不应该给学生贴上“问题生”“差生”等标签，由此可知苏老师是一个很尊重学生很有爱心的班主任老师，其实这里没有贴标签的意思，是为了让大家分清这两个不同概念而引用了这个词，争论的重点应该是如何正确有效地帮助这类学生，知道这类学生的存在与班级管理中存在的问题以及其他问题有联系的，都是有原因的，要找准原因才能对症下药。最后大家弄清本次争论的重点之后，总结出班级管理的几大要素：责任心+爱心+耐心+尊重+宽容+智慧+学识+技巧。我认为，还有一点最生要，那就是真诚，班主任必须真诚对待学生并让学生感受到你的真诚，这是最重要的，作为小学班主任老师，还要加一点，那就是童心。责任心+爱心+耐心+真心+信心+智慧+学识+技巧+童心，我认真其中爱心、耐心、真心和童心最是最基本的。）

3、心语暑期培训消息
考核组组长刘霄(626387965) 19:37:07
老师们，对于暑假河南郑州的活动，我们已经顺利邀请到了人民教育 、 中国教师报 、 中国教师研修网、现代教育报 、教育时报、 班主任之友等的编辑，如无特殊意外，他们都将与会与我们大家一起交流，机会难得，请大家积极争取学校支持参加活动，并尽可能多的带动同事参加。如果已经确定好了的，可以把相关信息发给刘霄或者宁杰老师。一些细节问题，老师们可以询问我，我定会给老师们满意答复。

4、学生不肯做班干，怎么办？
江苏 胥加洲(827376158) 19:40:43
本期怎么办 话题是 学生不肯做班干，怎么办？具体一点。请各位支
江苏 胥加洲(827376158) 19:41:14
http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=10&Id=33686
可以到此跟帖
山东肖克文(1421661135) 19:41:39
我也遇到过这样的问题
江苏 胥加洲(827376158) 19:41:42
这是现代课堂网刊 第二期 怎么办的征稿
这是很多高年级学生的话题
学生年级越大 ，越不肯当班干

江苏 胥加洲(827376158) 19:42:47
长短不论 一句话也行

江苏 胥加洲(827376158) 19:43:44
只是理论少点 如有故事 案例就更好了
结合具体案例 来讲述

山东肖克文(1421661135) 19:45:19
一份辛苦一份才，我从素质教育人才观给学生做工作，比如一位市长需要一定的管理能力，科学家做不了市长，这种管理能力来自小时侯的培养。

 山东肖克文(1421661135) 19:46:11
班级事务应是自己成长的平台
还有的学生怕耽误自己学习

江苏 胥加洲(827376158) 19:45:47
是的 关键是怎样培养
郑渊洁曾经在微博里说
现在的班干是制度是培养汉奸

江苏 胥加洲(827376158) 19:46:41
1、为强权效力

安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 19:46:45
那是您的班干制度。

江苏 胥加洲(827376158) 19:46:47
2、告密
安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 19:47:01
不是所有的。咱孩子没这缺点。

江苏 胥加洲(827376158) 19:47:11
3、压制同胞

江苏 胥加洲(827376158) 19:47:45
我想大都数班干任命制都有这点

江苏周永发(29347200) 19:47:50
值得想办法引导
。
江苏 胥加洲(827376158) 19:48:10
是的 请各位谈谈

浙江—黄绍良(56727569) 19:48:10
轮流做班干，如何？

江苏 胥加洲(827376158) 19:48:32
怎样轮流 具体一点

江苏 胥加洲(827376158) 19:49:06
就是我那个三权分治 到目前为止 已逐步形成了两党制

山东肖克文(1421661135) 19:49:14
轮流做有弊端

江苏 胥加洲(827376158) 19:49:30
学生学会拉帮结派 甚至有人操纵选举

河北 司利娟(765234682) 19:49:59
轮流+公选

江苏 胥加洲(827376158) 19:50:11
选举让学生更现实才来 更

山东肖克文(1421661135) 19:50:15
班主任的引导的方式方法很关键

湖南 胡朗月(932137439) 19:50:40
老师们谈的是中学生吧？

江苏 胥加洲(827376158) 19:50:43
这就说到班主任的带班文化

安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 19:50:56
告密也好，压制也罢，是班主任的问题。

山东肖克文(1421661135) 19:51:08
什么样的导向什么样的班级什么样的学生

江苏 胥加洲(827376158) 19:51:50
现代课堂网刊依托于中国教师报香山论坛而打造的

山东肖克文(1421661135) 19:51:56
班主任的精、气、神影响学生的精、气、神

江苏 胥加洲(827376158) 19:52:17
希望各位有什么想法多去支招

河北 司利娟(765234682) 19:52:19
我班的班干部就是每日班干部轮流后公选出来的，卖力的很。

江苏 胥加洲(827376158) 19:52:40
本期是学生不肯做班干部，怎么办

山东肖克文(1421661135) 19:53:13
轮流做成效不大，后流于形式。我尝试过

江苏 胥加洲(827376158) 19:53:38
是的 http://bbs.chinateacher.com.cn/dispbbs.asp?boardid=10&id=33686&page=1&star=1

浙江—黄绍良(56727569) 19:53:38
我班的班干部刚开始是临时指定的，在三个月里，看见班干部没有做到应坐了，撤掉，换。然后再期中之后按规则重新选举。——其实没有轮流

江苏 胥加洲(827376158) 19:54:05
请问 你一学期多长时间

浙江—黄绍良(56727569) 19:54:33
上个学期5个月

湖南 胡朗月(932137439) 19:54:35
撤换会不会伤害孩子呀？

江苏 胥加洲(827376158) 19:54:49
我的班干制度是班长选举加班长组阁制

江苏 胥加洲(827376158) 19:54:59
班长任期4周

浙江—黄绍良(56727569) 19:55:52
这是轮换制了

江苏 胥加洲(827376158) 19:56:26
这个群不知谁能做主 我想讲qq群与中国教师报 班级在线论坛合作 不知怎样

考核组组长刘霄(626387965) 19:58:06
这个问题你可以找宣传组组长协商

广西陈宏刚(564972911) 19:58:46
两套班干理论可以尝试一下

广西陈宏刚(564972911) 19:59:35
在野的对执政的监督
可以连任

浙江—黄绍良(56727569) 20:00:40
我初二接班：临时指定，不断指导，做不好撤换，三个月后选举班长和团支书，由他们组阁，结果还是原来的两个人，班委也基本不变；第二学期我重新选举，还是这几个人

团队专家李秋飞(21660468) 20:01:11
说明班风稳定了

浙江—黄绍良(56727569) 20:02:16
他们得到了其他同学的认可，团支书管思想，班长管班务，还是比较有能力的

山东肖克文(1421661135) 20:02:49
对不起。刚才你不是在征稿吗？
 
安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 20:03:44
 中国教师报现代课堂版主。执掌中国教师报现代课堂网刊。

山东肖克文(1421661135) 20:04:42
中国教师报现代课堂版主。执掌中国教师报现代课堂网刊。是江苏 胥加洲(827376158)吗？
安徽 庄华涛<z030909@yahoo.cn> 20:05:01
 正确。

（本人认为还是班级文化的影响最重要，了解学生不想当班干部的原因之后，如果有其他方面的担忧，班认行可以出手帮他一把，解决他的后顾之忧，然后就是正向引导，一是明白这是一个锻炼的机会，应该好好珍惜；二是明白当班干部就是要为班级服务，就要是准备吃亏，并且要让学生树立服务意识，明白一个人能得到大家的信任是一件幸福的事情，把为班级服务看成一件快乐的事情来做，培养学生宽广的胸襟，能包容大家的缺点，不与同学斤斤计较，时进处处做好同学们的榜样，用自己的人格魅力去征服同学，这不但培养自己的管理能力，而且对自己的品行修养的提高有很大的帮助，对他今后走入社会打下基础。让学生认识到这些，如果没有什么特别原因，相信他们会愿意接受的。）

5、如果你班有个学生经常趁别人不注意的时候把别人的被子打湿，但你又抓不到他，那该怎么办？
湖北 汪水芳(664079074) 20:13:32
请教你们一个问题：如果你班有个学生经常趁别人不注意的时候把别人的被子打湿，但你又抓不到他，那该怎么办

湖北 汪水芳(664079074) 20:15:56
别人不在的时候，周末别的学生还没来的时候

浙江—黄绍良(56727569) 20:16:09
“经常”就不正常。这个班主任在干什么的呢？

讲座组长张玉芝(875608520) 20:16:15
谁经常开寝室门
谁经常自己在寝室呢？

湖北 汪水芳(664079074) 20:16:51
我们寝室门不锁的

浙江—黄绍良(56727569) 20:16:57
应该是比较好查的吧

湖北 汪水芳(664079074) 20:17:10
周末大家一般放下东西就走，怎么查

讲座组长张玉芝(875608520) 20:17:34
很多人的被子都有水吗？

浙江—黄绍良(56727569) 20:17:33
什么时候被弄湿的？

湖北 汪水芳(664079074) 20:17:51
收假之前

讲座组长张玉芝(875608520) 20:18:23
受害者都是一个人吗？

湖北 汪水芳(664079074) 20:18:37
恩

讲座组长张玉芝(875608520) 20:18:57
他应该知道是谁？

讲座组长张玉芝(875608520) 20:19:17
为什么别人的被子没有水？

湖北 汪水芳(664079074) 20:19:34
知道是谁，但抓不到

湖北 汪水芳(664079074) 20:20:03
那个学生被抓到一次

团队专家李秋飞(21660468) 20:20:00
知道是谁，就问啊

湖北 汪水芳(664079074) 20:20:14
那他不承认啊

团队专家李秋飞(21660468) 20:20:18
抓到一次还不够啊？

讲座组长张玉芝(875608520) 20:20:19
知道是谁，就好办，给他弄湿。看他有什么反应？

湖北 汪水芳(664079074) 20:20:41
啊？
团队专家李秋飞(21660468) 20:20:39
那就是谈话艺术了

团队专家李秋飞(21660468) 20:20:51
讲座组长张玉芝(875608520)  20:20:19
知道是谁，就好办，给他弄湿。看他有什么反应？
不可以。那是“以暴制暴“了

 
湖北 汪水芳(664079074) 20:21:48
那你说该怎么和他谈呢

团队专家李秋飞(21660468) 20:22:08
有理有节，有情有原则。学生的城府不会很深，学生作恶也不可能是老谋深算。很可能只是为了报复，或者为了发泄，那么老师首先接纳他，理解他内心深处的情结，然后帮他解开那个结


湖北 汪水芳(664079074) 20:24:44
何谓接纳他

团队专家李秋飞(21660468) 20:25:11
就是让他在绝对安全的氛围中倾诉
不要恐吓也不要厌恶的口气责骂他
等他愿意接受老师的想法的时候，告诉他这种做法会造成的后果
而且让他知道这样的做法无论于人于己都不会有好的结果

讲座组长张玉芝(875608520) 20:26:56
跟他谈的前提是必须他承认错误。

湖北 汪水芳(664079074) 20:27:15
说了，他不在乎

团队专家李秋飞(21660468) 20:27:31
讲座组长张玉芝(875608520)  20:26:56
跟他谈的前提是必须他承认错误。
不是，跟他谈的前提是让他知道老师并不嫌弃他

湖北 汪水芳(664079074) 20:27:53
上次被抓到，他的说法是那个学生的被子太脏，t
上次是被亲眼看到 ，要不他不会承认的

团队专家李秋飞(21660468) 20:28:26
他几岁？

团队专家李秋飞(21660468) 20:29:05
我处理的失窃个案是所有人都没有看到的，

讲座组长张玉芝(875608520) 20:29:09
要搞清楚他为什么要这样做？

团队专家李秋飞(21660468) 20:31:01
 汪老师，肯定这个孩子的优点，让孩子知道老师依然相信：他是一个有上进心希望自己是好孩子。老师只在乎：改正错误比犯错误来得重要

湖北 汪水芳(664079074) 20:32:53
13岁吧

团队专家李秋飞(21660468) 20:32:56
也一定要告诉自己：每个人有对自己正向的期待，有向好的愿望，没有无缘无故的爱也没有无缘无故的恨，他的恨（报复）情结找到的时候就是他开窍的时候
13岁的孩子要说出自己的真实想法应该是比较容易的

讲座组长张玉芝(875608520) 20:34:12
小学生，大多处于恶作剧

湖北 汪水芳(664079074) 20:35:15
是 啊，我感觉他现在在挑战我啊
现在换方式了，把被子藏在床底下啦

团队专家李秋飞(21660468) 20:34:19
引导他其实要解决心中的怨恨有许多好的方法

团队专家李秋飞(21660468) 20:35:17
有情不是没有原则，只是为了让孩子以后自觉自愿地遵守规章
让学生感觉到：老师是爱他的，但一定不会纵容恶作剧
万变不离其宗。当然：这个学生其他方面怎么样？被欺负的学生自身状况如何？家教方法如何？等等都是老师要了解掌握的，13岁的孩子一定不会穷凶极恶

湖北 汪水芳(664079074) 20:39:45
他很调皮，去年他爸妈不打工在家管他，没什么效果，今年他爸妈全出去了

团队专家李秋飞(21660468) 20:40:20
这是一个缺少关爱缺少被肯定的孩子
缺乏正面引导的孩子

湖北 汪水芳(664079074) 20:41:01
是啊 想引起别人的注意

团队专家李秋飞(21660468) 20:41:45
如果你肯定他关心他爱护他，他会很意外也会很珍惜的

湖北 汪水芳(664079074) 20:43:21
恩，是
团队专家李秋飞(21660468) 20:46:03
被欺负的学生情况也要掌握

广西秦统扬(227053658) 20:54:10
 这是关键所在，说明此前他的父母都不在家，现在更是放弃了他，所以从关爱开始，让他感觉到还有人关心他，那就是老师和同学；同时找那个被弄的同学了解情况，了解他们之间的矛盾，再进行主题班会进行教育


（整理者感悟：很赞同李秋飞老师的观点，这是一个缺乏爱和正向引导的孩子，解决的阳好办法应该是谈话的艺术。在谈话之前首先要了解到两个孩子之间的矛盾原因，了解两个孩子家庭背景和成长过程，然后老师要真心关爱、信任他，做到有理有节，有情有原则，很可能只是为了报复，或者为了发泄，那么老师首先接纳他，理解他内心深处的情结，然后帮他解开那个结。让他感受到老师没有放弃他，用心倾听学生的真实想法，然后告诉他这样做于已于人有没有什么好处，会带来什么后果，最好的解决办法是什么。如果两个人都有问题，还得同时做好两个人的引导，化解他们之间的矛盾。相信每个孩子都有向善向上的愿望，都渴得得到老师、同学的关注与肯定。所以首先肯定这个孩子的优点，让孩子感受到老师对他的信任，耐心引导孩子改正错误。 ）

6月7日心语心声

收集：龙福莲

日期:2011-6-7

1、励志语
浙江绍兴潘凌华(1031646421) 10:43:42
你愁，或者不愁，温暖就在那里，不离不弃；

你备，或者不备，高考就在那里，不见不散；

你愿，或者不愿，命运就在那里，不依不饶；

圆我的理想，或者，让理想住进我的心里；

默然奋斗，寂静崛起。

浙江绍兴潘凌华(1031646421) 10:44:13
写在高考毕业班高考进行时

浙江绍兴潘凌华(1031646421) 10:58:29
高考是一种经历，也是一种回味。对于经历，那我们应该懂得其中的艰辛与成败；对于回味，那我们应该懂得其中的滋味与享受；回味可以历久弥香，一生铭记，但经历却是震撼心魄，一次足矣！

2、每日美文
湖北苏红平(1163037965) 12:28:00
33、给每一株野草开花的时间【苏红平推荐】（2011-6-7）
一位隐士住在山中，他很勤劳，每年春天，台阶上的野草刚探出头便被他清理掉了。
一天，隐士决定出远门，叫了一位朋友帮他看守庭院。与他相反，这位朋友很懒，从不修剪台阶上的野草，任其自由疯长。
暮夏时，一株野草开花了，五瓣的小花氤氲着一阵阵的幽香，花形如林地里的那些兰花一样，不同的是花边呈蜡黄色。这位朋友怀疑是它也是兰花中的一种，便采撷了一些叶子和花朵去请教一位研究植物的专家。专家仔细地观察了一阵，兴奋地说：
“这是兰花的一个稀有品种，许多人穷尽了一生都很难找到它，如果在城市的花市上，这种腊兰的单株价至少是一万元。”
“腊兰？！”这位朋友惊呆了。而当那位隐士知道这个结果时，惊呆的人又多了一个，他不无感慨地说：“其实那株腊兰每年春天都会破土而出，只不过它刚发芽就被我拔掉了。要是我能耐心地等待它开花，那么几年前就能发现它的价值了。
教育启示：我们的教育中总是存在着一种浮躁之风，希望对学生的教育一蹴而就。这些老师其实也如故事中的隐士一样很勤奋，但缺乏耐心，一见学生成长的野草刚探出头便把他们清理掉，殊不知那野草也是学生成长的萌芽。教育是一种慢的艺术，当我们做好了各种工作之后，不要急躁，让我们静待花开。

湖北黄石徐赐凰(736123823) 12:53:42
教育启示：我们的教育中总是存在着一种浮躁之风，希望对学生的教育一蹴而就。这些老师其实也如故事中的隐士一样很勤奋，但缺乏耐心，一见学生成长的野草刚探出头便把他们清理掉，殊不知那野草也是学生成长的萌芽。教育是一种慢的艺术，当我们做好了各种工作之后，不要急躁，让我们静待花开。
【——说得真好。这两天，我觉得自己正是太急躁了。多谢苏老师。

3、每日问题
贵阳---钟荣翠(506715528) 14:15:30
【心语茶馆】之[每日问题] ——如何预防学生打架斗殴事件？
 
案例背景：  A君是一名初中学生，活泼开朗、学习成绩中等偏上，平时乐于助人，很受大家的喜爱。然而就是这样的一个品学兼优的学生，在一天下午拿刀砍伤了一名同学B。在对他进行调查了解后得知：A君之所以砍伤B同学是因为B同学在其他同学面前说他的坏话，其他同学还起哄，让他觉得很没有面子，很伤他的自尊心和他在班级的威望，他为了重新树立起威望，所以决定砍他，让大家觉得他是班级的老大！！！

这件事让我不禁想到了，以前很轰动的“马加爵事件”，虽然他们之间有很多的不同之处，但是也有很多的相同之处。比如：都是觉得同学的话伤到了他的自尊心，为了维护他的自尊心所以选择了这种很极端的方式。

   今日问题：现在很多学校都有打架斗殴事件，而很多的事件的发生都是因为同学之间的言语摩擦造成的，哪怎么样才能够预防这类事件的发生呢？希望大家积极踊跃的发言！！！


四川 沈慧(706467087) 12:53:35
霸权主义都是家里教育拳打脚踢出来的产物。家庭问题派生的


湖北黄石徐赐凰(736123823) 13:03:48
关于【每日问题】——如何预防学生打架斗殴事件？
像案例中的A，这种现象，其实应该是自我意识过度膨胀的原因。平时的受欢迎，导致其心理产生很自我的认识，应该不是短期的现象，平时肯定有所表现，只是这一次激化表现出来。这种学生其实还是比较普遍的。向我们班上周五，一个尖子生的桌子底下有了垃圾。卫生委员将名字记在了黑板公告栏上，结果他早读就生气、不乐意，甚至不早读。

浙江俞如捐(524617137) 13:30:21
从能量守恒的角度讲，应该是没有很好的宣泄情绪，为此，需要作适当的引导，在合适的时间，以合理的方式，使学生得到宣泄的机会

山西  赵斌(411905848) 14:15:54
学生打架，其实就是校园暴力，要预防校园暴力的发生，我觉得一方面学校要加强管理，执行并完善相关的制度，严肃处理校园暴力行为，另一方面要做好学生的思想工作，教育学生善于调控不良情绪，遇事要冷静，要通过合法途径去维权，同时要增强自我保护意识，另外，社会和家庭也应该齐抓共管，共同教育好孩子，给孩子创造一个温馨、和谐的学习环境。

交流组长龙福莲(1097344046) 14:30:16
同意赵老师的观点，另外和谐温馨的班级氛围和积极阳光的心态培养也很重要

讲座组长张玉芝(875608520) 14:36:42
让学生树立“家”的意识，班级的每一个孩子都是兄弟姐妹，你帮助我，我关心你，互相成长，一起成熟。

浙江冯利平(928326792) 16:22:59
其实同一个班级里的学生打架吵架倒是好办，同学之间的矛盾很容易化解，难就难在本班和别班的同学矛盾，因为一些小事就动辄请社会人员参与打架，是一个棘手的事。


追梦书生郑立平(412903996) 14:40:48
 宁波二技邵莉(38313211)  12:19:59
面对失败和挫折，一笑而过，是一种乐观自信，然后重整旗鼓，这是一种勇气；
面对误解和仇恨，一笑而过，是一种坦然宽容，然后保持本色，这是一种达观。
面对赞扬和激励，一笑而过，是一种谦虚清醒，然后不断进取，这是一种力量；
面对烦恼和忧愁，一笑而过，是一种平和释然，然后努力化解，这是一种境界。

浙江 杨克玉(185979680) 16:09:21
  允许孩子犯错误，善待犯错误的孩子，是一种胸怀，一种教养，更是一种教育艺术。宽容本身就是一种教育力量

浙江 杨克玉(185979680) 16:10:03
以学生影响学生，以人感染人，严在当严处，爱在细微中，营造团结上进的班级氛围，激发每一位学生最大的潜能。

浙江刘殿财(398356743) 19:49:41
如何预防校园打架斗殴事件？最有效的办法是设置“眼线”，这是管理

湖北  陈竞(95360167) 19:50:44
对。必须对 班级情况非常了解。
 
山东肖克文(1421661135) 19:52:41
采取大禹治水之道，宜疏不要堵，比如开展丰富多采的课余活动，转移学生注意力，
 
浙江刘殿财(398356743) 19:52:54
这只是“管”，还要“理”。
让这些学生的精力用到别处去
让他们无暇旁顾

湖北  陈竞(95360167) 19:53:58
打架斗殴是平时交往中关系恶化造成的，课余活动是关系的交往方式。课余活动中也可能造成关系恶化。

山东肖克文(1421661135) 19:55:29
管理无序，课堂沉闷，课余生活单一，不打不闹才怪呢？他们为什么打架？背后说明什么？
管理者当思，任课教师当思，班主任当思，家长当思，社会当思。
我一直认为德育是大课题，建立德育学校--社会--家庭的育人网络  

浙江刘殿财(398356743) 19:58:20
我带的这个班级打过一次架，后来我们学校再没打架的了。他们去打篮球，我叮嘱“磕磕碰碰，避免不了，但不要翻脸！”他们一口答应。
后来，他们直接对我说“谁敢和我们翻脸？”

4、心语的影响
追梦书生郑立平(412903996) 17:51:20
我的好友山东教育电视台教育新闻频道编导张小兵       
先生给我的短信                         
 立平：我仔细看了《心语月刊》，感觉相当好。内容很多都是在说团队内部，这方面我认为你们已经成熟，并且相当好。不过，现在的团队，只是千里之行的第一步，以后才是硬碰硬的开始，可做的事太多了，你这个团队太有价值了。

广西罗炳文(1139877009) 18:00:41
以后要做的事应是撑起教育的明天；撑起生命的蓝天；震撼和唤醒更多的教育者；铺就更多孩子成长成功之路；改变不了别人就改变自己，让自己的付出能为教育事业增砖加瓦.......

山西  赵斌(411905848) 18:02:53
自打入群的第一天起，我就认定咱这群的明天注定是灿烂的，为我群加油，为各位同仁庆贺！

《浙教育报杨编(835347743) 18:10:50
山东教育电视台教育新闻频道编导张小兵 ：我仔细看了《心语月刊》，感觉相当好。内容很多都是在说团队内部，这方面我认为你们已经成熟，并且相当好。不过，现在的团队，只是千里之行的第一步，以后才是硬碰硬的开始，可做的事太多了，你这个团队太有价值了。中的“现在的团队，只是千里之行的第一步，以后才是硬碰硬的开始，可做的事太多了”这话给我们以良多的启示：本群已有良好的开端，这确实不容易！今后更希望群员不要一味叫好，应多提建设性建议。

5、老农民用三句话培养出好孩子
重庆秦淑蓉(353134607) 18:18:51
很多没有上过学的老农民培养出了优秀的孩子，不少有知识、高学历的城里人却把孩子管出诸多毛病，甚至培养出问题孩子，为什么？老农民没知识但有智慧，城里人有知识但没智慧。（知识不等于智慧。）
    智慧的老农民三句话就培养出了好孩子：
    第一句话：“孩子，爸妈没本事，你要靠自己了。”不包办，把责任还给孩子，让孩子拥有了责任心。
    第二句话：“孩子，做事先做人，一定不能做伤害别人的事情。”讲德行，告诉孩子做人的标准。
    第三句话：“孩子，撒开手闯吧，实在不行，回家来还有口饭吃。”无私的爱，无尽的爱！
    看看一些城里人怎么把孩子教育出问题的：
    第一句话：“宝贝，你 好好学习就行了，其他的事情爸爸妈妈来办！”剥夺了孩子负责任的权利，培养出了没有责任心的孩子。
    第二句话：“宝贝，出去不能吃亏，别人打你一定要还手！”基本的做人准则都没有教对，可能培养出“缺德”的孩子。
    第三句话：“我告诉你，你要是再不好好学习，长大没饭吃别来找我！”有条件的爱，根本不是真爱。
    只要拥有智慧，每一位家长都能把孩子培养成才，而智慧与知识和学历并不相关！

6、教育故事
日期:2011-6-7
山东刘娥(404835002) 19:01:23
看到一个故事，讲国外一个小学校长，为了鼓励学生进行课外阅读，故意与学生打赌，如果学生在规定时间读完规定量的课外读物，校长就在地上爬行若干英里，结果学生们疯狂地完成了任务，最后虽然学生放弃要校长爬行的要求，但校长坚持兑现了诺言，当真在地上爬行了若干英里。

　　其实，这样的事，我也干过的。只是不是为了激励学生读书，而是被逼得无法，没奈何出此下策。

　　事情是这样的：

　　去年新接了一个初三毕业班，由四个班的中差生组合而成。可以想见，其中虽也有个别学生能坚持学习，但大多数学生是基本不能跟上正常的教学进度了。尤其令人头痛的是，往往产生各种层出不穷的班级管理问题。经过半个学期的工作，各方面基本理顺了。还有一个“霸凌”现象，久拖不决，久治不愈。

　　男生钧，各方面表现尚可。接班不久，钧便与同学发生一次摩擦事件，过程中钧处于下风，被歁负了一下。于是钧的妈妈来校，我找来钧和当事的Z同学，很快就调解了。钧的妈妈似乎是讲理的人。后来，通过和钧的妈妈以及找学生谈话了解到：钧的心理年龄大概还停留于小学阶段，因此其他男生都喜欢逗他玩，偏偏一逗他，他就急，最后弄得游戏不欢而散，他还要找老师告状，说其他同学欺负他。于是大家都不和他玩，他又倍感孤独，主动去招惹别人，被惹到的同学往往借机收拾他一顿，要么是他有苦说不出，要么是又一次告状。最后，都没人愿意和他坐了，甚至坐他周围也不愿意。但教室面积有限，人又多，总得有人和他坐在一起。通过做工作，杰同学愿意和他坐在一起。同时，我也分别找杰和钧谈话，教他们与人相处的原则和技巧。可过不几天，杰就到办公室来投诉钧了，说钧在课堂上老是制造各种噪音：唱歌、自言自语、讲黄色语言等。杰同学是属于那种经过老师鼓励，重拾学习信心的学生，上课还愿意认真学一学。于是又做杰的工作，同时把钧找来，印证事实之后，给他指出问题所在，对他进行了批评和帮助。钧表示接受。

　　然而，出乎意料的是，D同学与杰很要好，知道这些事后，就制造借口，打了钧，其间还在钧的屁股上踢了几脚。钧就不来上课了。每一个孩子都有享受完义务教育的权利，钧不来了，我并没有卸掉包袱的轻松感，相反是一种沉重。好在，通过电话，钧的妈妈又来了，我又请来了D的父亲。最终，在我的斡旋下，双方家长很快达成了一致，由东和父亲一道，陪钧去医院诊治，主要是对脚踢到的地方进行X光拍片。好在没有什么事。随后钧又来上课了。

　　不过，在班上，这个事可没完，我得抓住这次教育契机。于是，先后在读报课和班会课利用此事，搜集相关案例，对全班进行了教育。除了探讨与人交往的技巧外，尽量使每一个学生认识到，我们在一起，虽难免发生矛盾和冲突，但我们要勇于严格要求自己，善于原谅他人、宽容他人。我们在一起，要尽量让自己给他人带来快乐，而不是伤害。最后上升到，我们班集体的每一个人，要彼此相亲相爱，为初三留下一段最美好的回忆。为此，我们开通了班级博客，名字就叫《我们是一家人》，里面帖有班级历次活动的图片，留下美好的瞬间；还有同学们的日记片断；歌曲则是《相亲相爱的一家人》和《感恩的心》。学生们似乎受到感染，纷纷表示班级同学内部之间，不能再用打架吵架的方式来解决问题了（这似乎有些狭隘，有小集体主义的嫌疑，不过，这只是集体主义教育的第一步）。可是，我明白“冰冻三尺，非一日之寒”。在热血沸腾之下许下的诺言，未必能长久有效。学生问题，始终会有反复性的。所以，我趁热打铁，追问学生，如果班上再发生打架事件，怎么办？学生们说，怎么可能呢？绝对不会再有的。

　　既然学生一再表示不会再发生，我如果再坚持己见，显得是对学生的不信任了。于是换了一个方式，我说：“我相信同学们，我们现在已经是一个和谐融洽的班级了，我们已经是相亲相爱的一家人，大家之间就算发生矛盾，也再不会用拳头来解决问题了。如果再出现这样的情况，那真是我教育的无效，是我当班主任的失败，我愿意在教室里爬一圈。”这相当于是发了一个毒誓了。

　　一个月后，因为一件小事，T将钧打了，有几拳还打在头部，钧反映头晕。生命和健康第一，将双方家长直接通知到医院，做了CT，没有什么问题，按惯例回家继续观察三天左右。三天后，双方家长到办公室来，很快协商解决了此事。这几天里，我似乎忘了自己曾经发过的誓，但学生们都表现出小习翼翼的自觉。

　　读报课，我终于提到了此事。细述了此事的处理经过，分析了此事的N种可能性，也请同学们谈了此事件中他们的想法和得到的启示。我也谈了此事发生，我心中的遗憾和失望，学生都低下头去了，不少学生在自责，因为我们明白，一个事件发生在公共场合，每一个人都是有责任的。末了，我提到上次发过的誓，说：“人而无信，不知其可也。现在是到了我兑现诺言的时候了。”话毕，就在讲台上，我双膝一跪，上身伏倒，双手掌撑于地上，手脚交替，开始爬行。一则是事出突然，二则是他们不相信老师真的会爬行，所有学生都愣了，一时不知所措。学生们就那样坐在座位上，眼睛随着我移动。片刻，我已从讲台爬到了第四排课桌旁。反应过来的学生开始大叫：“德哥，不爬！不要爬！”我没有抬头，继续爬行。许多学生从座位出来了，他们挡在我前面，不少人来拉我的双臂，还有男生来抱我的腰，虽然此时我已爬到第六排位置，但却是再也前进不得半步了。就这样，被我的学生们生拉硬扯地从地上扶起来了。我环顾周围，发现不少女生早是泪流满面了，有几个男生亦眼红欲湿。我还是坚持要爬完全程，但学生坚决不允，用人墙表示他们的反对。只得作罢。

　　回到讲台，我说：“同学们，你们让我成了不守信用的人了。我希望大家给我一个机会，让我兑现我的诺言。”学生说：“你再也没有机会了。”然后七嘴八舌地把话接了过去，他们开始自责。对此，我还能说什么呢？我还有必要说什么吗？

　　事后，钧同学也坚持到了毕业考试，期间参加多次集体活动，都被同学所接纳。而且的确，学生没有再给我继续完成爬行诺言的机会。我心欣慰。

　　后来，有同事问我这件事，他们是在我班学生的作文中知道了这件事；也有家长问过我这件事，他们是在孩子口中听到了这件事；当时之所以没有写出来，是怕网络人肉。现在写出来，朋友们也知道了这件事，只是，可千万别学我，我那真是无奈之举，没有办法的办法。

8、关于暑期郑州培训应注意事项

追梦书生郑立平(412903996) 19:55:36
各位心语好友注意：如果你在和你们领导请教过程中，遇到点麻烦，请不要生气，也不必烦恼。事情也没必要弄得很糟。毕竟几乎大多数学校领导都是奴才，他们喜欢被上级安排，所以自然已经喜欢上了什么上级安排的活动，至于学习的效果不会太引起他的考虑；同时，他们最担心的是教师出去学习要花很多钱，他们最喜欢拉磨不停而不吃草的牛，甚至很多人还一直担心有教师会在某些方面超越自己，至于安全等只是一个借口。

但是，假期外出学习毕竟是很累的事，虽然心语成员的会议费要免除，但是还是要有一些花费的。所以，大家渴望参与的心情，我们都理解。但是一定要根据自己的实际情况，慎重考虑。

山东肖克文(1421661135) 20:01:32
。毕竟几乎大多数学校领导都是奴才，他们喜欢被上级安排，所以自然已经喜欢上了什么上级安排的活动，至于学习的效果不会太引起他的考虑；同时，他们最担心的是教师出去学习要花很多钱，他们最喜欢拉磨不停而不吃草的牛，甚至很多人还一直担心有教师会在某些方面超越自己，至于安全等只是一个借口。 多少一线教师的心声

山东肖克文(1421661135) 20:03:28
追梦书生郑立平老师感悟深刻，有一颗细腻的心，所以才有如今的宽度和高度。 吾辈的旗帜。


追梦书生郑立平(412903996) 22:47:41
愿意到郑州参会的教师，愿意在会议展示环节中奉献精彩的老师，请务必在7月底前和刘潇或宁杰老师联系，填报一些相关信息

写作组长宁杰(787067098) 22:53:53
决定参加暑假郑州之行的老师，请把你的姓名、性别、工作单位、电话号码，是否带家人（有几人，与您的关系）等信息以留言的方式发给刘霄或宁杰（发给其中一个就可以），以便会务组联系住宿等事宜。 我们只是协办方，路费等费用需自理。  在买好票之后，把到达的确切时间提前通知我们，便于相互联系和统计。 为了能及时而顺利返回，还可以考虑买好返程票，去年去通许的时候，就是为了买返程票，方煦老师专门统计，又跑了几百里路，费了很多周折  

考核组组长刘霄(626387965) 21:34:13
老师们，对于暑假河南郑州的活动，我们已经顺利邀请到了人民教育 、 中国教师报 、 中国教师研修网、现代教育报 、教育时报等的编辑，如无特殊意外，他们都将与会与我们大家一起交流，机会难得，请大家积极争取学校支持参加活动，尽可能多的带动同事参加，特别是附近的老师，机会难得哦。如果已经确定好了的，可以把相关信息发给刘霄或者宁杰老师。一些细节问题，老师们可以询问我，我定会给老师们满意答复。
另外，郑州活动结束后栾川还有一个活动，这个活动只需要6——8人，有意向的老师可以一块找我报名

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