李老师，学生上课违纪除了与科任教师没有制定规则有关外，与班风有很大的关系。同一个教师，在快班上课记录很好，可是换一个班就未必。要管理好学生，需要合力。

[P]是的，但是在同一个班级，有些老师上课纪律就很好。但是有些老师上课时，纪律就比较差。也许和老师备课充分不充分有关。[/P]

[P]我们每天都在接触学生，特别是当班主任的更是与学生“长相厮守”。说起来我们应该了解学生，知道学生内心的想法。抬眼看去，每个孩子似乎都是一样的。其实每个学生都有自己的世界。每个小脑瓜里都有自己的想法。[/P][P]这不，今天上课间操去的时候，小雨和小溪趴在自己的位置上，直叫肚子疼。我一看就是装的，刚刚还活蹦乱跳的，一会功夫就这样了。我果断地说：“肚子疼也得去，只是做做操累不着。”他俩一看没办法了，就不情愿地向操场走去。[/P][P]再说我班的小仙，每天早上都得上课铃响后，才怯怯地在教室门口喊：报告。我说过他几次，他还是老样子。给我的感觉是对学习没兴趣，对上学感到是没办法的事。[/P][P]下午，大课间没有上课间操，到教室转了一遭，发现几个学生躲到教学楼西边的过道里打牌去了。我默默地看了他们几分钟，他们竟然没有发现我。呵呵，够投入。虽然我三令五申过，不要带玩具，但是看孩子们确实没有可玩的，也没有再要求。[/P][P]这就是孩子们，他们有自己的世界，我们大人不屑一顾的游戏，他们玩得是那么带劲。在他们心中，同学之间发生点小矛盾不亚于国际争端。[/P][P]我们要教育学生，就要先了解学生，蹲下身子走进学生的世界。[/P]

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[P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]今天第一节课听了我校胡老师的课，她讲的是《数星星的孩子》这一课。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]通过听课学到了很多。首先是，老师的教学基本功比较扎实。普通话比较标准，板书也比较规范，作为一个女教师写字写得这么好，不能不令人佩服。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]再就是，老师的教态比较自然大方。这和心里素质有关。这也是经常讲课锻炼的结果。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]教师的教学设计比较合理，能够突出低年级教学的特点。注重了识字、写字的训练。利用一个字认识一组形近字。比如“组”认识了“租、姐、粗”等字。这是符合新课程精神的。这节课的亮点是：一、认读生字环节，能够采用多种多种形式认读生字，读准字音。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]二、学生读完书，让学生评价读的怎么样。采用这种方法，让学生在评价中掌握读书方法。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]三、教师的课堂调控能力比较强。教师能因学定教。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]三、对于难点的图片，采用了出示图片帮助理解的方法。比如“一组一组的”。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]四、注重了语用教学。在理解完一组一组的以后，出示了这么一组训练题目。天上的星星是[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]  [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]一组一组的[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]花园里的花是[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]—————[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]树上的叶子是[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]——————[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]                 [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]——————[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]——————[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]在听课的过程中，我发现去年教的几个学生就在这个班[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]:[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]孙文晴、刘英泽、刘远航等等。这些同学在课堂上的表现都很积极。下课后都忙着和我打招呼。我从内心感到了亲近和温暖。多可爱的孩子，毕竟共同走过了一年。去年的点点滴滴仿佛就在眼前。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]这节课让我收获很大。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]

[P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]今天下午放学后我送完队回到办公室。刚坐下，小俊的妈妈走了进来问：小俊这次考得很差是吗？我说：他的作文没有写。因为练习数棋耽误了写作文。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]然后她又反映小俊的同位经常打小俊，还骂小俊。意思很明显要我给小俊调调位。我说：早上小俊已经告诉我情况了。我也已经教育了他的同位。观察一下再说吧。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]我这是用的缓兵之计。先让他们把矛盾冷却下来。明天再处理。家长告辞带着孩子走了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]其实，面对家长我们需要冷静。将心比心理解家长。然后就好处理问题了。当然调位是可以的，也是个办法。但是，作为一个班主任我们要想一想还有木有更好的方法，有木有对孩子的成长更有利的办法。孩子之间总会发生矛盾。一个班级就是一个小社会。需要学生学会适应。不能总依赖家长，要学会怎样与同学相处。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]这也考验着班主任的智慧。怎样让同位之间的矛盾化为乌有。从互相敌对，化为好朋友，共同进步。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=22px][FACE=微软雅黑, Tohoma][BGCOLOR=rgb(255, 255, 255)][SIZE=14px][FACE=宋体][SIZE=16pt]当然，我最后跟小俊的妈妈说：要让孩子学着适应，学会自己处理问题。不能总在家长的保护之下。[/SIZE][/FACE]
[P][FACE=宋体][SIZE=16pt]人生，最难的是认识自己，所谓当局者迷；人生，最最难的是说服自己，因为我们总是站在自己的立场上思考问题。[/SIZE][/FACE][/P][/SIZE][/BGCOLOR][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P]早上第二节课听了高老师的课，高老师带领同学们学习的是《自己的花是给别人看的》这篇课文主要是说明，我为人人，人人为我的道理。通过写德国人爱花，种花的方式很特别，赞美独特的民族，美丽的风景。这节课抓住重点段进行教学。让同学们在朗朗的书声中学语文。[/P][P]下午进行了评课、交流。生本高效课堂的理念再次被提上了桌面。[/P][P]具体怎样达到这样的效果。还有待于实践。因为理论是苍白的，实践才是丰富多彩的。我们还可以向前再走一步。[/P][P]最好，郭老师进行了心理健康教育培训。郭老师已经接近五十岁了。自费学生心理学知识。这种精神值得我们学习。有个人只要不放弃，心中有梦想，坚持做下去，永远不算晚。其实每个人都可以比现在走的更远。[/P]

[P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]教育是连续的过程，教师要有追踪意识。对每件事的处理要善始善终。不能虎头蛇尾。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]昨天小俊和小硕还不共戴天，今天俩人又有说有笑了。所以我们要相信孩子自己能处理好自己的事情，前提是我们家长和老师要正确引导。当然我不会被表面现象迷惑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]下课后，我把小俊单独叫到办公室。和他谈谈心：怎么样，这两天小硕没有影响你吧！。小俊说：“这两天他倒是没有打我、骂我，我借他的笔，他也借给我了。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我松了一口气，这就说明我的说服教育见成效了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3]我接着说：“你现在还想调位吗？”小俊说：“不了。”我说：“每个人的成长都不是一帆风顺的。”小俊若有所思的点点头。我接着说：“困难就像一座大山，你是翻过这座山还是逃避。”小俊说：“我要翻过这座山。”其实孩子们心中已经有了答案，只要我们的引导。他们一般会选择好的方向。不会选择坏的方向。哪怕是违心的选择。这就是对孩子的挑战，在挑战中成长。我们不是常说‘不经历风雨怎能见彩虹’吗？[/SIZE][/FACE][/P]

进来偷师，受益匪浅！

谢谢鼓励，互相学习。

[P][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]给孩子一个赞扬[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]昨天早上，我班的小俊、小昂、小金三个同学迟到了。我没问青红皂白就说：“站着！”。我问他们：“什么原因？”他们异口同声地说：“我们帮助四年级一班的王登了。”我听了一愣。小俊解释说：“王登的脚受伤了，我们架着他从校门口走进来的。走得很慢，所以来晚了。”我恍然大悟。原来是我判断错了。孩子们是做好事来着。但是守着全班同学的面，我并没表扬他们。我为自己辩护：“王登到底是不是真的受伤了，他的家长为什么不送他呢？如果是一个坏人装着受伤了，你们也要去帮助他吗？现在骗子这么多。”小俊说：“我们看王登很痛苦的样子，并且走得很慢不像是装的。”我没再说什么，让他们坐下了。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]中午放学时，贾元统像是在自言自语，又分明让我听见：“小硕这次数学考得还不错呢！”我随口问：“考了多少？”其他同学争着说：“考了第一名，[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][FACE=Times New Roman]95[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]分。贾元统考了第二。”我恍然大悟，原来贾元统醉翁之意不在酒呀！目的想让我知道他进步了。我却说：“我们不仅要看成绩，老师说过多少次了，要先学做人。不会做人学习再好，也不是一个完整的人。”贾元统点了点头。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]下午大课间，我们大扫除，小贤负责擦讲桌。他干得很卖力，擦得很干净，连讲台底下都擦干净了。我看了很满意，心想：如果每个孩子都这么负责就好了。也仅仅是想了想，并没有说什么。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]孩子们的这三件事，都包含着一颗向上的心，包含着一颗善良的种子。与孩子们相比，我做的不够好。我太吝啬了，其实我本来应该给孩子们一个赞扬，哪怕是一个赞许的眼神，也会温暖孩子们的心灵。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=16pt]作为老师，我们要传递正能量，让孩子们从老师这儿得到肯定，他们会沿着正确的方向走下去走得更远。[/SIZE][/FACE][SIZE=16pt][/SIZE][/P]