[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

2007年11月26日           晴
生性喜欢有激情的生活，所以我不喜欢“约”，不喜欢等，宁肯去撞、去碰，去体会一些意外的惊喜和震颤。做了老师，却依然不希望几十年如一日重复自己的生活。所以...[/QUOTE]

学生喜欢活动，只是组织太辛苦了。
昨天，我校好几位女班主任老师在组织学生打篮球，看着她们忙，很感动。

宝宝上任
孪生姐妹里的姐姐宝宝上任当班长了。同学们在周记里众说纷纭，不过都感觉让她当班长尝一尝那辛苦的滋味也好。甚至有人提议依然实行“班长轮换制”，更有同学为美玲鸣不平，认为“大婶”又一次被赶下台了。
班会课上，宝宝当众表态，一定要以身作则管好班级，争取能拿到流动红旗。宝宝言谈举止落落大方，很有信心，同学们都为她的爽快喝彩。
我同样读了几篇为美玲鸣不平的周记，然后说：“谁说美玲又‘下台’了？今天中午我已经和班干们商量好了，美玲以后是咱们班的班主任助理。当我不在学校的时候，美玲就相当于班主任，无论什么事情，她都有责任和义务去处理。尤其是值周班长有徇私行为的时候，她更要制止；而在一些比较文静的同学值周期间，美玲必须扶持她，免得被那些淘气的同学欺负。大家同意不同意我这样的安排？”
美玲已经笑成了一朵花，同学们异口同声回答：“同意！”
事实上，我早感觉这个班的学生做事光明磊落，虽然经常吵架，但吵完也不记仇。上周选学生会干部，我在小楠、杏杏和焉惠三个人里犹豫，不知道让谁当选，建议再投票一次。但有的同学说：“再投票多麻烦？干脆举手表决。”
于是，同学们大大方方举手，也不怕得罪人。最后是小楠和杏杏当选。我却在走出教室的瞬间惊诧：“学生的心是多么透明！我应该保护她们这磊落的胸怀。”这个班的学生确实是正直善良的。
反思：这次宝宝上任，大家是捏了一把汗的，所以我才让她宣誓表态，这对她到底也是一个约束。而美玲听说宝宝要上任，多少会有些失落——宝宝是在和她的争吵中争取到当班长的机会的。但是，这样的失落是我故意让美玲尝的。谁让她拿不当班长来要挟别人呢？美玲失落后，自然会有好多人鸣不平，她毕竟非常负责。所以，我才让她在失落后再来一个惊喜——做班主任助理。这样，我就可以更省些心了。
这个班的学生和外班学生确实不一样，有很多同学强烈要求替我干活、分忧。我已经有一个小秘书静伟了，她每天为我打水、买饭，现在再加一个班主任助理，这日子真的要像神仙一样了。
不过，学生就是学生，我还必须多听听同学们的心声，免得有些班干逐步放松对自己的要求，把尾巴又翘起来。

[QUOTE][b]下面引用由[u]吴树叶[/u]发表的内容：[/b]


学生喜欢活动，只是组织太辛苦了。
昨天，我校好几位女班主任老师在组织学生打篮球，看着她们忙，很感动。[/QUOTE]

吴老师，我一直感觉，在这样的活动里，师生的心是最容易沟通的。

呵!以后我再弄个校长助理试试?

[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

初荷要当甩手掌柜了，呵呵。羡慕中！[/QUOTE]
不用羡慕，后面我就开始郁闷了。

2007年11月27日           晴
我一直认为，自己早已心如止水，情绪不会再轻易被人所左右。我一直感觉，自己已经看破红尘、淡泊名利，却不料书记今天随意的几句话，竟让我大惊失色，欲哭无泪。
原来，我的不以物喜，不以己悲都是假的啊！
今天学校组织老师们到医院体检，排队的过程中，书记说：“李迪，你还要随时准备迎接芊芊的回来。”
我当时没说什么，心中却嘀咕：芊芊旷课、迟到、偷东西、打人，她的行为实在太过分，如今领导说一声让她回来，难道同学们就会接受吗？昨天看周记，我知道芊芊的行为已经激起大家的公愤了。何况，这一切都是芊芊故意要激怒我、激怒学校，一心想让学校开除她。
所以，体检回来，我就挑选了十多本周记（主要是评论芊芊打人一事的文章），拿去给书记看。我说：“芊芊要回来，我没意见，但只怕同学们不乐意。”
书记对日记看都不看一眼，说：“学生就有那么大的胆量？她们凭什么不让芊芊回来？”
我暗自叹息：书记哪里知道，我们的班级如今已经有了自己的生命，很多事情，并不是我说了就能算数的。事实上，任何一个平等、民主、和谐的家庭，都会有自己的生命，无论谁离开，这个家都会伤心，会流泪，却难以制止事态的发展。不过，这话我只在心里嘀咕，我知道现在不但和书记说不通，就是任何一个没有实行民主管班的老师，也不能理解我的话，便只解释说：“因为芊芊报复心强，已经从小偷小摸演变到了偷盗学习机。而且过于冲动，一言不合就会大打出手。想一想，她竟然对刚刚做过手术的小静动手，还扬言要请人杀了她，扬言要报复班长。她还有什么事情不敢做呢？她的行为已经威胁到了同学们的人身安全和财产安全，让她回来，实在是对别的同学不公平。”
书记不正面回答我的问题，只是说：“你以后不要再说她是我带来的学生，你不要有这样的思想。”
我一时迷惑，感觉自己从不厚此薄彼，此话从何谈起？便解释说：“我没有这样的思想啊！不过芊芊说过这样的话，她说自己无论如何违反纪律，老师都不敢把她怎么样。因为她是您带来的。”
书记恼怒地：“就因为她说了这句话，你们全班同学，包括你这个班主任才开始和我叫劲。我一向认为你做事不卑不亢，公平公正，我对你一直都不错，你参加名师考试，我都很支持的。可是你一直在为这件事情和我叫劲。你是不是感觉我现在的事情还不够多？感觉我还不够忙？”
我一听，头都懵了，想也没想就说：“书记，我和您叫什么劲？我和您叫劲对我有什么好处？我不争名，不求利，不愿意做官，不参加评职称，不参与任何帮派，不打听任何消息，不和任何人为敌，远远地到一个陋室里学习、思考，只一心想把自己的班级带好，我和您叫劲做什么？书记您若这样误会我，我就冤枉死了。我知道您忙，我自己的事情也很多呢！芊芊做出了这样的事，我总要为那受了委屈的学生讨还一个公道吧！反正在我的工作里，学生的发展压倒了一切，我所说的话字字句句都是事实。我何苦来这里和您无理取闹呢？”
书记说：“就算是我误会了你，你也必须让芊芊进教室……”
我忽然无心再分辨。走出书记的办公室，我的心开始了又一次隐痛——我总是在受伤害后摆脱不了这种隐痛的感觉。我一直以为身边的人不会再伤害到我了，却不料自己的所有坚强都是表象。我真奇怪，书记怎么会认为我在和他叫劲呢？我为什么要和自己的领导叫劲呢？人都说“己所不欲，勿施于人”，这是要求我们将心比心，不把自己视为恶、痛苦、灾祸的东西强加给别人。怎知道另有一种说法是“己所欲，勿施于人” ？自己视为善、快乐、幸福的东西，难道就可以强加于人了吗？凭心而论，书记平时对我是不错的，他只是不理解我何以会说班级学生不接受芊芊。他以为我这样说是借口。他可能认为我应该无论如何，也要拼命留住芊芊。我若不留芊芊，就是抹了他的面子。他怎么可能理解我的心？他怎知道我们的认识从根本上就是不一样的？
如今，我固然不肯接受领导的价值观，领导也绝不可能听我这个下属的辩解。
于是，保持沉默吧！
然而，还有更让我气恼的事情。下午进教室，美玲说她和小晨一起去政教处办走读卡，政教处的老师说：“你们的班主任搬到教室旁边图清静（我在教室旁的陋室里学习），什么事情都不管了，现在是事事争第一！”美玲听不明白，问：“什么争第一啊？”老师回答：“世上不就两个第一吗？你们又争不到正数第一，当然是在争倒数第一了呗！”
我听了直接被气得没话说。我们班虽然不在意纪律卫生红旗，但一向被任课老师所称道的。而且我一直认为，职业学校的学生，应该多培养她们的办事能力。所以，学生能做的事情，我绝对不替她们做。有时候政教处让我们填写一些表格，我就让学生去领、去交，而我空余出来时间，开始读书、和学生谈心、组织活动。苏霍姆林斯基在《教师的时间从哪里来》一文中，不也赞成我这样的做法吗？没想到这也让人家不高兴了。不错，也曾有几次，我们班领表格是最晚的，但我们做事效率高，上交表格一向很快啊！他们竟认为我的班级事事争倒数第一，这话又从何说起？
真没想到，我一向与人为善，不肯和任何人有利害冲突，甚至只渴望大家把我遗忘，到头来，却落得如此下场，上面的领导认为我在和他叫劲，普通的行政人员认为我事事争倒数第一。我这是怎么了？我错到哪里了？
今天在论坛上，看到王绪为老师说：“知道事物在理想中是什么样子的，说明你聪明；知道事物在现实生活中是什么样子的，说明你有经验；知道如何把事物从现实生活中的样子变成理想中样子，说明你有办法。”
我不能不承认，自己是一个不太有办法的人。

这个班的学生和外班学生确实不一样，有很多同学强烈要求替我干活、分忧。我已经有一个小秘书静伟了，她每天为我打水、买饭，现在再加一个班主任助理，这日子真的要像神仙一样了。

但愿如此！

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

2007年11月27日           晴
我一直认为，自己早已心如止水，情绪不会再轻易被人所左右。我一直感觉，自己已经看破红尘、淡泊名利，却不料书记今天随意的几句话，竟让我大惊失色，欲哭无泪。...[/QUOTE]

[LIGHT]为初荷鸣不平！[/LIGHT]

只说一句话，如果别人有意见，不论他出于什么心理，但一定自己要做得更好，该坚持的一定要坚持！

这一段忙了点，好长时间没有来论坛了，今天来看看初荷。

谢谢吴老师、边城和清风。我现在已经不郁闷了，有好多事情要做呢！哪里有功夫揣摩人家的心思？