[QUOTE][b]下面引用由[u]艾岚[/u]发表的内容：[/b]

我班最近也有此种现象，呵呵。[/QUOTE]
艾岚，咱们的生活就这么相似，咱们的工作就这么琐碎啊！

[QUOTE][b]下面引用由[u]高堂明镜[/u]发表的内容：[/b]


是啊，每天学生处的老师拿着罚单交给我们班主任的时候，心里实在是有些不是滋味。
以前在二中由于常年带高三，我真的从不在意那个评比，现在在一中，16个班，你有时不在乎都不行。其实对这个评比，我觉得真...[/QUOTE]

扣分扣的班主任好累啊。真的想不在乎，可是当接到通知单时，心里真的做不到那么豁达。

[QUOTE][b]下面引用由[u]中国老9[/u]发表的内容：[/b]


扣分扣的班主任好累啊。真的想不在乎，可是当接到通知单时，心里真的做不到那么豁达。[/QUOTE]
所以，我特别反感这种扣分。而领导也因为我的不在乎分数，就怀疑我不在乎他们，我到现在连校级优秀班主任都不是呢！得不到他们得认可，我只好将眼光放到写作和发表文章上了。这实在也是一种无奈的选择。但走下去，感觉自己倒也得到了很多。比如，我就认识了你们这些好朋友。

[QUOTE][b]下面引用由[u]初荷[/u]发表的内容：[/b]

所以，我特别反感这种扣分。而领导也因为我的不在乎分数，就怀疑我不在乎他们，我到现在连校级优秀班主任都不是呢！得不到他们得认可，我只好将眼光放到写作和发表文章上了。这实在也是一种无奈的选择。但走下去，感...[/QUOTE]

呵，小李工作出色的嘛。
角度不同了，想问题的方式也就不一样了啊。

[QUOTE][b]下面引用由[u]杜林[/u]发表的内容：[/b]


呵，小李工作出色的嘛。
角度不同了，想问题的方式也就不一样了啊。[/QUOTE]

谢谢杜老师，您这样的校长当然会认为我工作出色了，因为您学识过人。但我身边个别中层领导就不这么认为，他们更需要靠别人的奉承，来支撑自己的自信。不过，校级领导对我一向是很不错的。

呵呵原来初荷老师的领导也在啊.

[QUOTE][b]下面引用由[u]中国老9[/u]发表的内容：[/b]

呵呵原来初荷老师的领导也在啊.[/QUOTE]
偷偷告诉你：我现实里的领导从不来的，但在我心里，杜校长、苏校长和你等等老师，都是我的领导，真正的领导。

万儿
她曾经说，自己很庆幸遇到了我；她曾经说，我是她所遇到的最好的老师。她曾经说，她愿意和我配合做好任何一件事情。她曾经说……
但是，我几乎可以确信，她现在在怨恨我。
她是万儿，是学生会的干部。我们班一共有三个学生会干部，爽和小晨是经过同学们推选、竞聘而脱颖而出的，只有万儿在新生入学后一个月，和我打了一个招呼，就进入了学生会。她在学生会里显然是有“门路”和“背景”的。在同学们看来，这多少有些名不正言不顺，但万儿并不觉得有什么不好。
今天早会时间，同学们纷纷向我反映，昨天下午第三节大扫除，万儿借口学生会开会，拒不参加。而爽和小晨却和同学们在一起，这就让大家迷惑不解了——学生会是真的开会了吗？另外两个同学怎么没去？当同学们打扫完毕，却看见万儿在东游西逛，大家便不服气，把情况转告给我，只冷眼看我的反映。（当时万儿又不在教室里）
闻此言，我一瞬间想起了万儿在周记里所说的自己的家景：母亲没有工作，父亲收入不高，弟弟得了大病，却无钱医治。万儿几次都想失学，以减轻家庭负担……同时，我又想起了 “刺麻苔”班的赵微，她原是个可塑之才，有热情、有组织能力，愿意负责、喜欢操心，但她进入学生会后，小小年纪，就有了官僚习气，万事只能严格要求别人，只会对别人指手画脚，自己却极不踏实，最终没有了人缘，也没有好好学习专业课，不得不中途失学……
不！我绝不能让万儿重复赵微的经历。于是毫不犹豫地说：“学生会干部应该是同学们的表率，万儿竟然连自己班级的值日都不做，实在没有资格代表我们班级进入学校学生会。我现在就找学生会主席反映，要求万儿退出。”同学们瞪大了眼睛看我，有震惊的，有微笑的，还有迷惑的。我心头一愣，深怕自己的决定不符合民心，说：“咱们社会上什么人才都缺少，唯独不缺当官的。我最见不得有的人一当官就忘本，连自己应尽的、最基本的义务都置之不理。职位一向不能给任何人带来能力和威信，他们凭什么就该只享受权利，不尽义务？这不公平！大家感觉我对万儿这样的决定合适不合适？”
学生异口同声地用坚定的声音回答：“合适！”
我说：“好！万儿肯定会对我不满。但是，只要有了你们的支持，我有信心让她明白自己的行为确实不合理。”其实，我早知道学生会里鱼龙混杂，素质高的学生进去尚好；自制力本就不高的学生进去，只会借着自己的特权越来越懒散。看起来，万儿实在不适合进学生会。
我离开了教室，迎面却看见万儿兴冲冲走来。我唤她停下，先温和地问候她弟弟的病情，然后责问她昨天何以不参加班级大扫除，并把自己的决定转告了她。万儿开始还很高兴，听我说到最后，一下子红了眼，伸手将学生会的胸卡猛地一拽：“不当就不当，有什么了不起？”不理我，腾腾腾地进教室了。
上午第一节我在二年级上课，她们这个班的学生和我已经很熟悉了，看我脸色不对，忙问出了什么事情。我笑道：“我刚刚和我们班一个学生生气了。”
学生问：“为什么事情啊？”
我说：“一个学生会干部，借口开会，没有参加昨天的大扫除。”
学生一听，纷纷笑：“这么小的事情，老师至于生气吗？好多学生会干部都不参加班级值日呢！有的连作业也不交，说是没时间写，他们整天就知道管别人。”
我说：“这不合理！她们既然是学生，就应该写作业；她们既然是班级的一员，就应该和一般同学一样为班级尽义务。如果她自己连这点小事也处理不好，说明她们没有能力当学生会干部，还不如退出来。再说了，凭什么她们就可以不打扫卫生，却检查、指责别人？”学生一听，纷纷表示赞扬。这时一个女孩子问：“她没参加大扫除，您是怎么知道的？”
我说：“世界上没有不透风地墙，我听同学们说的。”
马上有人鄙夷地说：“又是有人打小报告！叛徒！没想到老师您也喜欢听小报告。”
我马上反驳：“我早在我们班说过，我不喜欢听小报告，我只听大报告。做人要光明磊落，有胆量做出的事情，就别害怕老师知道；你若怕老师知道，那事情你趁早就别做。班级里有了不合理的现象出现，咱们当面指出来，该怎么做就在怎么做，也避免了有的同学私下里和说话带上自己的主观感情，让我不能了解事情真相。所以，我在我们班向来听的都是大报告，这件事情也是我在早会上得知的。”
学生纷纷说：“对！有的人说话就是爱添油加醋。”“老师，您反应可真快，听您说话好过瘾。”
我却知道，自己所说的听起来过瘾的话，多少是有些杀伤力的，以后对学生说话，还是应该再温厚一些。
令人欣慰的是，万儿下午就主动和我打招呼了，脸上还带着灿烂的笑容。看样子，她已经想通了。不过，我并不认为这是自己的功劳，她想通的主要原因还在于，班里的同学都认为她不值日是不应该的——包括她的朋友在内。我可以想像，倘若她的好朋友认为我做的过分，在她耳边说几句抱怨我、同情她的话，万儿一定会怨恨我的。可见集体教育的力量有多大。据说，一个人在少年时期，最希望获得的，是认可和鼓励；中年时期，最希望获得的，是财富和地位；老年时期最希望获得的，是宁静平安和别人的尊重。这话很有道理，我应该给学生认可，不过，这认可和鼓励，并不是简单说一句“你真棒”就行，而是要创造一个有利于学生进步的环境，让她们在做错事情的时候，自然就被谴责；在她们有了进步的时候，自然就被认可。

2007年11月20日                 晴
失窃事件的发生
美玲的学习机丢失了，自己趴在桌子上哭得泪水滂沱。我有70%的把握断定，这是一起由报复引起的失窃案。
一大早来到学校，还没有打开陋室的门，就听到教室里一片嘈杂，几乎有要打架的声势。只听得贝贝在喊：“我昨天晚上确实是最后一个离开教室的，但是我感觉自己是把门锁好了。现在教室门没锁，美玲的学习机丢失了，也不能把责任推到我身上。反正我没有偷。”前面的婷婷却在瞪着眼睛直着脖子对她喊：“你说你把门锁上了，可是今天的门是开着的啊！现在教室里丢东西了，说你几句又怎么了？人家还没急呢！你嗷嗷叫什么？”贝贝一时回答不上来，又不乐意，作势要站起来，被身边的同学强硬按了下去。
我很奇怪，婷婷和贝贝一向是最要好的姐妹，今天怎么会生如此大的气？
原来，美玲一早发现，自己的学习机不翼而飞，桌斗也被翻了个乱七八糟。据值日的同学说，昨天晚上门没锁。追究下来，贝贝是最后走的，所以大家在埋怨她。
听此话，我的脑子飞快转着：首先，这毕竟是职业学校，班里学生多数不爱学习，未必就那么喜欢学习机；其次，爱学习的少数同学掌握课程并不难，没有必要盗窃学习机。而外班的同学，也不可能知道美玲的桌斗里有学习机。何况，他们同样不爱学习，即使偷盗零食，也不可能想起来偷盗学习机。这一切是否可以初步断定，是家贼所为，而且目标并不是钱，只是想让美玲生气、伤心？
那么，近来对美玲不满的人有哪些呢？
第一个是芊芊。因为美玲是班长，对芊芊的屡次违反纪律非常不满。最让人奇怪的是，一向来教室比较晚的芊芊，今天却在早上6点20分就来到了学校。另有一个同学是万儿。万儿被我从学生会里去掉，虽然没有对我这个老师表示过多不满，却一直对美玲耿耿于怀。她怀疑是美玲在我面前告了状，昨天还对她骂骂咧咧。
思索的开始
发生了这样的事情，我绝对不可能不闻不问，便首先批评贝贝，又找她了解情况。贝贝却不配合，很干脆地当着同学们的面说：“老师别问我，我不愿意搀和进这件事情。反正学习机不是我偷的。”
我一时惊诧，深怕她这样的言论占上风，缓缓说：“事情已经在咱们班发生了，这不是你想不想搀和进来的问题，而是这件事情必然要把我们——包括你、我、她所有在座的同学都搀和进来，你怎么能持这种事不关己、高高挂起的态度？美国有一位叫马丁•尼莫拉的德国新教牧师，在他的墓志铭上说：在德国，起初他们追杀共产主义者，我没有说话──因为我不是共产主义者；接着他们追杀犹太人，我没有说话──因为我不是犹太人；后来他们追杀工会成员，我没有说话──因为我不是工会成员；此后他们追杀天主教徒，我没有说话── 因为我是新教教徒；最后他们奔我而来，却再也没有人站起来为我说话了。咱们班的学生若在我调查时都说：‘我不想搀和进去，反正学习机不是我偷的。’我还能把案情调查下去吗？我若调查不下去，将来你丢了钱怎么办？何况，贝贝是昨天晚上最后一个离开教室的同学，你具备做案时间，你身上有疑点，如今你说一声不搀和，就能不搀和进来吗？再说了，无论如何，今天早上同学们来到教室，发现门没锁，这难道不该你负一定的责任？”
贝贝涨红了脸，我不忍心再批评下去，她虽有作案时间，却没有作案的动机，几乎可以排除。我是担心班级舆论不正，同学们都不配合我调查，才将话说的这么严重的。
但是，有作案动机的芊芊和万儿，情况又如何呢？芊芊自不必说，她对美玲的意见有目共睹。万儿呢？
万儿和美玲的矛盾正在白热化状态。
职业学校的学生今年将享受国家助学金，需要填报身份证号、学籍号、名称等表格，尤其是身份证号，一不留心，就会出错。如今班里同学的银行卡都已经下来，唯独万儿和小蕊的身份证号码有错误，要等一段时间才能办下来。昨天下午第三节，万儿问美玲：“我的银行卡办下来了没有？”
美玲：“我不知道。”
万儿：“你怎么不去为我问问？”
美玲听她语气不善，说：“你的事情，你自己为什么不去问？我们都是学生，难道我就该为你问吗？”
万儿不再说话，却在座位上摔东摔西、骂骂咧咧。她显然对美玲很有意见，肚子里窝着一股气。
我这里想到美玲因为做班长得罪同学，导致物品丢失，心头有说不出的疼。不禁在讲台上说：“咱们班的很多学生总感觉经历很不顺畅，很烦恼。其实，你所遇到的事情并不能给你带来烦恼，为你带来烦恼的是你对事情的看法。”
怕学生听不明白，我继续说：“比如，在你上小学的时候，你的妈妈听说你语文只考试了六十分，可能会非常生气；但再听下去，原来班里别的学生都考了五十多分，可能就不再生气了。所以，让家长生气的，并不是分数本身，而是家长对分数的看法。同样的，咱们的好多同学都认为事情应该是这样的、或应该是那样的，若事情的发展不附和自己的观点，就开始郁闷。有时候，我们的郁闷很正常；但若郁闷太多，终日愁眉不展，就要想一想是不是自己的信念出现问题了。”
我努力地为学生讲解着，同时判断着能听懂我的话的人数，深知不敢再深入下去，却又不能停下话头，便继续说：“咱班有的同学啊！就是‘托付心态’太严重。所谓托付心态，就是不准备自己照顾自己的人生快乐，而要求他人去承担这份责任。比如，以为嫁给一个人就希望人家事事迁就自己（哪怕自己做事没有道理）；有一张文凭就以为应该有个好工作（哪怕自己没有真才实学）；进入了一个单位就认为这家公司应该照顾自己的一生（哪怕自己没有把工作做好）；在这个班级，老师和班长就应该事事为自己服务；总是抱怨环境、风气、某些人造成了自己的不幸等等。这些都是‘托付心态’的常见例子。既然照顾自己是别人的责任，自己便什么都不需要做了。总之只要人家没有把自己的事情安排好，自己就该生气。若我们总有这样的心态，又怎么可能有快乐的一生呢？”
我停止了说话，走出教室，心头还止不住地困惑。
调查的转向
前两节课是我们班的音乐，万儿一直没有抬头。下课后，我收到了万儿的短信：“老师，今天你说的话很对，谁拿了美玲的学习机，确实很不该。但您说的报复，我不赞同。这两天我确实很烦她，但没有想过要报复。有些事情她不该说，也不该做，我就是烦她这些。”
目前，身上疑点最重的人，是万儿和芊芊。她们俩都怨恨美玲，都有动机。不过万儿没有作案时间，几乎可以排除，她只是怨恨美玲。她已经将我早上的话听进去了。芊芊呢？昨天琴法课，芊芊是最后一个离开教室的，今天却在早上六点多就来到了学校——她以前来校一向很晚，恨不能迟到的。芊芊的作案动机和时间都具备，她今天在音乐课上表现却非常好，练习视唱特别认真。我现在才发现，她接受音乐的能力很强，也很乐于辅导别的同学。也许这将是她人生的一个转机，在这个关键时刻，我还继续追究下去吗？若真的追究下去，极可能导致芊芊失学。
为了一个学习机，让有可能转好的学生失学，这绝对不是我愿意看到的结果。
私下里问美玲是否需要继续追究，她两眼泪汪汪说：“算了！给那个盗窃的人一个机会吧！她只是要报复我，今天您已经在讲台上说的很清楚了。”
但是，我不能让万儿和芊芊心里充满仇恨。
万儿来了，抽抽噎噎哭得上气不接下气。我柔声问她弟弟的病情，她说自己也不知道，她只是想退学。我问：“你感觉现在就只有退学这一条路了吗？有没有更好的道路可走？”
她不做声，良久，才说：“我只希望老师别对同学们说我退学的真实原因。”
我忽然迷惑了：她退学的真正原因？难道，她真的……
我不敢断言，只是说：“万儿，你放心！我一定会替你保密，而且愿意为你分忧。你心头的郁闷太重了！你说出来也许会好些。你尽情说吧！”
万儿却几乎要失声痛哭了，含糊着说，家庭条件不好，弟弟又生病，难医治。
我说：“我不过分留你，因为你自己的道路要靠你自己选择。我只提醒你想一想，你现在想得到的究竟是什么呢？退学后就能得到吗？”
万儿愣住了——我当然知道她会愣住。她过一会儿说：“我家这一段时间发生的事情太多了。我不想再发生什么。”
我说：“是啊！你父母是不希望你退学的。你若选择退学，他们必不高兴，你自己要想好了啊！”
万儿不再坚持，却说：“老师，我从来没有怨恨过你。”
我说：“我知道，美玲其实也是为大家好。你不在学生会里正好，可以静心学习了。你的父母需要你掌握一技之长啊！”
送走万儿，迎来了芊芊。她在音乐课上和祖妹、方圆一起唱视唱，配合默契，我从没见她那么快乐过。芊芊坐下来，我问的第一句话是：“你今天尝到被人尊重、赏识的滋味了吗？”芊芊点头——她学习不认真，但音准、节奏感非常好，甚至超过了祖妹。课堂上几个同学都让她指点自己视唱，我相信她从没有如此被人重视过。
我说：“这才是真正的友谊的滋味啊！”
简短谈了几句美玲学习机的丢失情况，和她身上的疑点，我就让她回去了。我只要让她明白我的怀疑，我真的不希望她就此失学。
结局
却不料，芊芊下午竟又一次旷课了。问起来，梦丹说：“老师，今天上午芊芊表现可好了，中午十二点半她还没走，就在教室里弹琴。我问她为什么没走，她说教室的后门一直锁不住，她担心又丢东西，所以就不敢离开。（我们教室后门的锁有毛病，平时锁门必须用钥匙通一下。）她其实也挺想学好的。”
我朝同学们点头，又一次感受到了姑娘们的真诚和善良。如今，同学们对芊芊的态度分明有好转，她为什么又一次旷课呢？
向芊芊家里打电话询问，芊芊妈妈说女儿不到两点就出门了，她肯定是又跑到什么地方去了。耐心等了一节课，还不见芊芊的踪影，我只好邀请她的家长来学校一趟。我早感觉，在对芊芊的教育上，我必须和家长配合好。
这里我放下电话不到二十分钟，就听见有人敲门，芊芊满脸泪痕闯进了我的办公室，双眼红肿得几乎只剩下了一条缝——她显然痛哭了好长时间。我惊问：“芊芊，你怎么了？你到哪里去了？你让我好担心。”
芊芊流泪哽咽：“老师，我心里好难受。”
我又问：“你去哪儿了？”
“我也不知道自己去了什么地方，就那么晕晕糊糊走了好长时间，我感觉好难受。”
我说：“今天我还说你乐感好，同学们对你的表现也很满意啊！梦丹还专门夸奖你，说你为了看门，中午回家很晚。”
芊芊：“老师，您别说了！我好难过。今天我回家，对我妈妈说了美玲丢失学习机的事情。妈妈也怀疑是我偷的。我心里好难过。其实美玲对我很不错，上次去青少年宫，她得知我中午没有吃饭，还陪伴我去买了零食，她对我真的不错。”
望着面前泪水滂沱的芊芊，我有豁然开朗的感觉：种种迹象表明，学习机可能就是芊芊拿走了，她要报复美玲。但是，她的本质依然善良，偏偏我只将这件追究到一半，嘎然而止，让她感受到了老师同学的宽厚。而这一天同学们又恰巧发现她乐感不错，不计前嫌和她一起学习，另一边美玲又悲痛万分。这一切都让芊芊更加内疚，她心里难过，回家和妈妈诉说，妈妈却不开导、不安慰，只是怀疑芊芊，责怪芊芊，她不禁又悔又恨，独自一个人在市里漫无目的转悠了一个半小时，才回到学校。
芊芊说：“我不知道我怎么会这么难受，我不愿意来学校，也不愿意回家，就这样在大街上走，有两次都差点被车撞住。”
我这里还没有想好怎么开导芊芊，却听到了敲门声——芊芊的父母亲都来了，两个人一看见芊芊，就恶狠狠大声责骂：“你到哪里去了？你是要把大人气死不是？我告诉你！你若不上学，或者你被学校开除了，我们就把你关到咱家那个最阴暗的小屋里，只给你一条被子，一条褥子，你自生自灭去吧你！你老实说，今天你上哪儿去了？”
我忙替芊芊回答：“她说她难受……”
“难受？难受就等放学我陪你去看病啊！就这么一声不吭旷课了，你不会对我们说？你不会给老师请假？”
芊芊的泪水又一次喷涌而出。我听着家长说话实在太难听，甚至有打她的欲望，急忙把芊芊拉起来，说：“你先进教室去，我和你父母说几句。”
将芊芊送走，我回头对他们说：“孩子长大了，可不要动不动就打骂。倘若哪一天真的把她打跑了，你们还能不担忧吗？”
芊芊家长脸上有了讪讪的笑：“这孩子就是不让人是省心，你看她这是干什么呢！三天两头旷课。”
我说：“她刚才还对我说，她不愿意来学校，也不愿意回家，她其实很痛苦的。”我简短地将芊芊近期的表现——尤其是她的进步向他们汇报了一下，又谈到了学习机的丢失，和我的做法，最后说：“芊芊在这个紧要关头，痛苦彷徨是难免的，我做老师的尚且要给她一条悔过的道路，你们可别再把她向外推了。以后，无论遇到什么事情都要和她讲道理，别再动粗……”

在班上发生偷窃的事,确实是很费心的.这么长的帖子,可见小李的用心了.
节日快乐.

谢谢初荷，同样的感受同样的祝福在这个有了初荷而不一样、不平凡的感恩节送给初荷。

[QUOTE][b]下面引用由[u]驭仁[/u]发表的内容：[/b]

谢谢初荷，同样的感受同样的祝福在这个有了初荷而不一样、不平凡的感恩节送给初荷。[/QUOTE]
哦！有点像绕口令啊！谢谢驭仁！