学生下周末考完试就要离校了，也就意味着我们做学生管理的老师的心也即将“放假”，终于可以安心调养一下自己的身体和调整一下心情了！
    日前，读了王晓春老师书里的一篇文章，说很多班主任老师的健康状况堪忧，尤其提到很多优秀的班主任好像都是以牺牲自己的健康为代价而令自己如此“优秀”的，不仅如此，很多优秀班主任的家庭关系也存在一定的危机。
    希望全天下的班主任们，无论是否是假期，都要加强自己身心的调整，更多地把精力投入到自己的家庭和孩子身上，把身体养得棒棒的，把自己的家庭营造得和谐温馨。
    祝大家端午节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]winter[/U]发表的内容：[/B]

《攻坚战》续

2008年5月30日
    前一天的较量，没有达到预期的目的，浩子说的事情经过仍是云山雾罩，今天一大早，他按要求又进了我的办公室，新一轮的“拉锯战”展开了。
    我改变了...[/QUOTE]
 
目前一些有关黑社会、凶杀、暴力电影对青少年的成长很不利。世界观尚未成熟的他们会盲目模仿，还自以为是英雄。收所谓的保护费不就是模仿黑社会老大的做法吗？这是一个社会问题，同时也是我们教师最棘手的问题。很担忧浩子的命运，学校的大门关闭之后，等待他的不知是怎样的生活。

我也是中等职业学校的老师，也当班主任。在我的班级中，经常会出现例如打架或是相互之间因为多看一眼而发生矛盾的事情。这个月也为了这些事弄得自己很没信心。看了赵科长几个帖子，觉得非常贴心。初荷老师也是引导我来这个论坛的老师，在这里也说声谢谢！

[QUOTE][B]下面引用由[U]菜鸟腾飞[/U]发表的内容：[/B]

我也是中等职业学校的老师，也当班主任。在我的班级中，经常会出现例如打架或是相互之间因为多看一眼而发生矛盾的事情。这个月也为了这些事弄得自己很没信心。看了赵科长几个帖子，觉得非常贴心。初荷老师也是引导我...[/QUOTE]
    我也一直在思考学生间容易产生矛盾甚至导致打架的原因，正在整理中。
    学生出现的这些现象，我们作为班主任的不能只作简单的处理，而是要多分析思考其中的原因，大处着眼，小处着手，，防患于未然，化解问题于未发。比如，有些打架事件的产生很多都是班里风气不良造成的，我们就不能单纯处理完这些打架事件了事。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
 
目前一些有关黑社会、凶杀、暴力电影对青少年的成长很不利。世界观尚未成熟的他们会盲目模仿，还自以为是英雄。收所谓的保护费不就是模仿黑社会老大的做法吗？这是一个社会问题，同时也是我们教师最棘手...[/QUOTE]
    在学生身上出现的此类问题，我觉得主要还得靠学生自己，老师跟家长辅助，因为这些孩子往往较他们的同龄人成熟，很明白自己在做什么，他们要不彻底悔悟的话，是很难回头的。
    我不认为把他们推出校门对他们成长一定是不利的，有的时候，没有这样的失去，这些孩子不会幡然醒悟，我觉得这种醒悟比上学学点知识和技能更重要。

[QUOTE][B]下面引用由[U]winter[/U]发表的内容：[/B]

 
    在学生身上出现的此类问题，我觉得主要还得靠学生自己，老师跟家长辅助，因为这些孩子往往较他们的同龄人成熟，很明白自己在做什么，他们要不彻底悔悟的话，是很难回头的。
    我不认为把他们...[/QUOTE]
 
嗯。说到心坎里去了。有时候对他们的爱他们反倒觉得这是他们应得的。不应该为了得到这些而付出他们自己的努力。所以有时候也要让他们失去一些他们认为存在得有如空气一般的东西，才会觉得有切肤之痛。不是说“失去以后才知道它的美好”吗？

[QUOTE][B]下面引用由[U]winter[/U]发表的内容：[/B]

    学生下周末考完试就要离校了，也就意味着我们做学生管理的老师的心也即将“放假”，终于可以安心调养一下自己的身体和调整一下心情了！
    日前，读了王晓春老师书里的一篇文章，说很多班主任老师的...[/QUOTE]
看了你的贴子，犹如自己身边的同事，一切事情都会迎刃而解，理解和感谢。

[QUOTE][B]下面引用由[U]winter[/U]发表的内容：[/B]

 
    在学生身上出现的此类问题，我觉得主要还得靠学生自己，老师跟家长辅助，因为这些孩子往往较他们的同龄人成熟，很明白自己在做什么，他们要不彻底悔悟的话，是很难回头的。
    我不认为把他们...[/QUOTE]
学会放弃，才会收获更多。学习

十多天时间没来论坛了，期末各种各样的扫尾事情多是其一，其二最后这两周接二连三的学生冲突事件忙得我焦头烂额，本来想学生快放假回家了，可以省省心了，结果却事与愿违。

我正在整理自己最近写的东西，过几天发上来

2008年6月27日    阴

“居家好男人”

    今天我终于被解放了,我闺女跟着妈妈去上班了！
    我闺女两周多点了,孩子出生以来,基本上都是姥姥帮我们照看。虽然是女孩，然而皮的很，很早就学会了说话，如今说得已经非常流利，心眼也很多，已经有了很多“思想”，正是不好带、累人的时候。我放假了,也该让给姥姥放放假，让老人休息休息了,而我爱人还在上班,于是照看孩子的任务自然落到了我这个“以事业为重”的人的肩上，几天下来，我已经精疲力竭，看来照顾孩子还不如上班轻松啊！我终于体会到姥姥和妈妈的辛苦了。由于经验不足，我不太会哄孩子，几天时间，孩子对我就失去了“兴趣”，到今天闺女说什么都不再跟着我玩了，哄着说去找姥姥也不干，妈妈没办法，决定把她带到自己单位，闺女破涕为笑，欣然同意，乐乐呵呵跟我再见，跟妈妈走了。

2008年6月27日

[FACE=楷体_GB2312][SIZE=2]学习归来
——之校园文化建设

[/SIZE][/FACE]    昨天，学校“中等职业学校校园文化建设”课题小组的成员由周校长带队，随课题负责人北京开发区实验中学的徐文德老师，到北京石景山区黄庄职业高中考察学习。我并非课题组成员，作为一名学生管理者随课题组一同前往学习。
    一天下来，让我感触最深的不是北京黄庄职业高中的管理如何出色，仿奥运运动会开得如何精彩，学生会选举多么开放，学校的校企联合办得如何有声有色，政府对学校的设备投资多么巨大（仅设备投资就已经超过一亿元人民币）等等。
    我受益最深的是考察结束后徐老总结的一番高屋建瓴的见解。说实话，我迄今还不知道这位徐老是何许人也，有何成就，只知道他现在是北京开发区实验中学的一位老师，一位已经年逾古稀的七十二岁的老教师，然而却精神矍铄，思路清晰，见解高远，谈吐不凡，不到一小时的谈话，也没有说到太具体的问题，却给我以拨云见日，令我走出迷雾之感，让我对学生管理工作上升了认识，解决了自己一直以来的苦恼和困惑。
    徐老提出并回答了一个问题：我们中职学校靠什么做好德育工作？回答是靠文化，靠校园文化。徐老说：“我去山西陈醋厂参观，还没进厂，就闻到了浓郁的醋味；我去贵州茅台酒厂参观，老远就嗅到了酒气的芳香。我们中等职业学校也要让人一进校园就能够嗅到职业学校的气息，感受到职业学校的氛围，这种气息和氛围就是校园文化。”
    原来总以为校园文化建设是一个虚无缥缈的东西，于我们的学生管理用处不大。虽然也听说过“人管人，制度管人，文化管人”的说法，说从人管人到文化管人层次是逐渐提高的，而最高层次的就是文化管人，但并没有重视过，今天听了徐老的论述，才认识到校园文化建设对一个学校原来是如此的重要，有专业特色的良好的校园文化，不管是对学校的管理、学校的发展还是学生的个人的发展都有着巨大的推动的作用。从而产生了潜心思考建设校园文化规划的冲动。
    徐老还指出，校园文化建设的主体是全体师生，学生在校园文化建设中应该起到非常重要的作用，他们是校园文化建设的重要参与者。
    [COLOR=#000088]根据徐老的点拨，针对中职学校建设什么样的校园文化，怎样建设校园文化，我也有了一点初步的粗浅的思考：
    一是要确定建设怎样的校园文化。要根据每个学校建校以来的文化积淀，并融入社会主义新的价值观，来确定校园文化的建设目标。
    二是校园文化建设主体：全体师生。要充分发挥学生的主人翁意识，发挥他们的聪明智慧，让他们参与到校园文化建设中来。
    三是校园文化建设的内容方面，要实现校园文化和企业文化的对接。我从事中职学生就业指导工作多年，经常看到一些在学校我们认为是优秀的学生，走向工作岗位过程中出现了形形色色的问题，比如有些“优秀”学生在就业面试中遇到障碍，屡屡失利，还有些刚刚上岗不久的“优秀”学生，由于怕辛苦或心理落差，辞职报告都不写就偷偷打道回府，使企业措手不及……这都是跟校园文化和企业文化错位造成的。所以校园文化要根据学校的专业特色，要根据优秀企业文化对员工的要求来培养我们的学生，形成校园文化的核心内容。

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