也希望有兴趣的老师针对中等职业学校校园文化建设的问题发表自己的见解，共同交流

[B][/B]尊敬的赵老师:    
   
    您好```莪是您的学生``哦不``以前的学生`盛铭浩``经过这么长时间的考虑与反省``莪明白了自己的处境``如果现在就走上隐隐约约的黑暗之路``那么`莪的一生将是无比黑暗````在社会上`交朋友和自己的心理`如果不能有正确的思想``那么``再多的人`费再多的口舌``莪听不进去也是白费``但是莪现在明白了``醒悟了``莪想还不晚!``您说呢?您是位好老师!!!是您让莪回来了```使莪在父母身边做个孝顺的儿子````现在莪找到了一份好技术``正在学习``是电脑维护```专门维修电脑软件和硬件的故障``莪现在正在努力的学````莪相信`莪会有出息的```莪不是给父母长出息``而是给莪自己长出息``自己有了出息才可以谈以后的生活``莪相信莪会有出人头地的那一天!!!不管老师们相信与否`````莪自己相信!!!!                                     

                                 
 
               [EM04]                          -----------您的学生:盛铭浩``(浩子)

赵老师``我希望和您成为朋友!!

教育学生,我一直是恩威并施,但过尤不及.

[QUOTE][B]下面引用由[U]盛铭浩[/U]发表的内容：[/B]

尊敬的赵老师:    
   
    您好```莪是您的学生``哦不``以前的学生`盛铭浩``经过这么长时间的考虑与反省``莪明白了自己的处境``如果现在就走上隐隐约约的黑暗之路``那么`莪...[/QUOTE]
盛铭浩：
    赵老师有一段时间没上论坛了，今天重新上来，看到了你的留言，有些意外你登录到了这个论坛，但看到了你给赵老师留的言，我非常非常感动：赵老师的心你理解了！赵老师的话你听懂了！最关键的是你对自己的人生有了重新的思考！我一直在说：赵老师自当老师的那一天起就不愿意哪怕一名学生从自己身边离开（我指的是学没上完，中途离开学校），老师一直是拿你们当自己的孩子或弟弟，但是我要提醒你的是：社会是有规则的，做了错事就要自己承担责任、付出代价！况且我们还是男子汉，从现在到将来承担的社会责任更多。我一直不认为中途退学就是没出息、没前途，相反，只要你像现在这样，真正地懂得了人生的意义，人生路应该如何去走，真正踏踏实实做事，离开学校你会照样优秀。
    老师对你现在的状况感到非常高兴，希望你继续努力，赵老师非常看好你，因为你有很多的长处：文艺特长、处事能力、表达能力，组织能力，而且你还很聪明。
    赵老师纠正你的一个说法，你不是赵老师“以前的学生”，而一直是赵老师的学生，现在、将来仍然是，只要你还认赵老师。
    我在我的帖子中写了你的事情，希望没有对你造成伤害，如果有的话请你谅解赵老师，老师可以修改贴子。
   

总结任小艾老师对“做一名成*****教师成长轨迹”
    任小艾老师对很多成*****的教师的调查与研究发现，很多成*****教师都遵循以下成长轨迹，我加上了自己一些肤浅的理解：
    一是善于调查。要深入调查了解学生想什么，需要什么，喜欢什么，厌恶什么，熟悉并掌握学生的第一手材料，作为教师着手教育教学工作的基础，尤其是对班主任。
    二是善于反思。要根据调查的学生情况，根据学生反馈的信息，能够进行深入的分析，找出教师自身的不足和工作中需要改变或能够做得比原来更好的地方。
    三是善于改变。能够根据反思的结果，制定出切实可行的计划和方案改进自己的工作。
    四是善于创新。
    五是善于总结、积累。教师要做工作上的有心人，要能够经常把自己的教育教育中好的经验、方法、案例记录下来，进行梳理、总结。有的教师工作做得非常出色，就是在这方面做得不足，而没有得到更大的提高。
    六是学习和提升。学习是一名教师不断进步的阶梯，除了多读书之外，在条件允许的情况下，多与外界进行交流，走出去开拓视野。

[QUOTE][B]下面引用由[U]winter[/U]发表的内容：[/B]

总结任小艾老师对“做一名成*****教师成长轨迹”
    任小艾老师对很多成*****的教师的调查与研究发现，很多成*****教师都遵循以下成长轨迹，我加上了自己一些肤浅的理解：
    一是善...[/QUOTE]
这么有益的六点经验，我收藏了，冬。谢谢。

  
希望能对大家有益
 
 

暑假里，买了很多教育家和优秀班主任的著作，一直在埋头拜读并从中汲取着营养，并同时与自己的学校、自己的学生对照着、思考着。

[SIZE=3][COLOR=#000000]计划与展望
2008年8月19日[/SIZE]
[/COLOR][SIZE=3][COLOR=#000000]   自从放暑假开始，我就一直在思考下学期以及下学年学生工作该如何来做。如今快开学了，很多设想要变为现实，变为行动，就要做好详尽周密的计划。今天我把下学期做的工作大致列了个单子，利用开学前这些天抓紧制定出来。
[/SIZE][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]1[/COLOR]、暑假开学前：***排北院新生班班主任；给一位外出培训老师的班***排一名临时班主任（[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月份一个月）。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]2[/SIZE]、[FACE=Times New Roman]9[/FACE]月[FACE=Times New Roman]6[/FACE]日下午，任课教师会后，北院新老班主任到北院会议室开班主任会。[/COLOR][COLOR=#090909][FACE=Times New Roman]3[/COLOR]、[/FACE][/FACE][SIZE=3][COLOR=#090909]拟订第一次班主任会内容。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][COLOR=#090909][FACE=Times New Roman]4[/SIZE]、拟订开学第一次学生（老生）大会内容和第一次全体学生大会内容。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#090909][FACE=Times New Roman]5[/SIZE]、每周三早自习学生大会，准备[FACE=Times New Roman]20[/FACE]个育人故事，每周一个，是学生受到精神的洗礼。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]6[/SIZE]、写本学期学生管理工作周历和工作计划。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]7[/SIZE]、***排新生接待事宜和军训老师。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]8[/SIZE]、校园文化建设的物质建设和精神建设设想。[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000][FACE=Times New Roman]9[/SIZE]、班主任培训计划[/COLOR][/FACE]
[SIZE=3][COLOR=#000000]10、学生干部培训计划[/SIZE]
[/COLOR][COLOR=#000000][SIZE=2][/COLOR][/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=4][B]准备育人故事的初衷[/B][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4][/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B][SIZE=4]2008年8月20日[/SIZE][/B][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3][/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3][COLOR=#1a1ae6]    上学期开始，学校为了进一步加强学生管理力度，把每周三[FACE=Times New Roman]20[/SIZE]分钟的早自习时间改为学生大会，这样既避免了组织正常大型学生会议上的繁琐程序，又能对学生中的各种情况进行及时、有效的督促、引导。会议一般是由我来主持，内容也是由我来定。一个学期过去了，我回过头来看自己讲过的那些学生大会的内容，发现是那么的简单与可笑，里面很多是清一色的说教、训示、警告，今天有学生私自出校门了，明天有学生没佩戴胸卡了，后天学生没有在着装日着装了，要么是学生出现了怪发、染发，带首饰的增多了，早晚自习学生迟到的多了，学生打架了，宿舍卫生搞得不到位了……我俨然成了学生们的生活管家。我在反思这些究竟对学生的成长有多大用处，是不是忽略了学生工作的最基本最重要的任务。我们做为学生管理者，经常是埋头在一些日常管理事务中忙得不可开交，使自己迷失了方向，有时甚至忘记了自己到底在做什么，做这些是为了什么，我们不能只是低着头做事，一定要抬起头来看好自己前方的路。[/COLOR][/FACE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    [/COLOR][SIZE=3]这个暑假，买来了很多优秀教育家的著作来读，这中间，突然脑中灵光一闪，心想：古今中外有那么多优秀的育人的故事，能不能把这些故事根据育人的需要排列起来，正好利用学生大会的时间一个一个地讲给我们的学生听呢，比如，新生入学时要对新生进行理想教育，纪律教育；中期要对学生进行励志教育，感恩教育，劳动教育，养成教育；学生毕业前期要对学生进行成人教育，就业教育等等，并根据这些育人目标挑选出最好的最适合的育人故事。[/SIZE][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]    一位教育家曾说过：道理是靠去自己感悟的！而不是直接去告诉他结论。用故事去教育学生、感化学生是潜移默化的，让他们在有趣的故事中净化心灵、感悟生活、感悟人生，提高素质，做一个真人。这应该会起到比说教更好的效果。[/SIZE][/COLOR]

新的学期又开始了，我将继续我的学生管理日记，与大家共享，与大家共同思考。