对课间吵闹的思考，对学生不上的遗憾，带孩子亲近自然地温柔，所有的一切，源于一双生活的慧眼呢！

[SIZE=3]当班委干部遭遇管理瓶颈时，班主任该怎么办？[/SIZE]
[SIZE=3]    公开支持树立威信，私下引导提高能力；[/SIZE][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][/FACE][/ALIGN]
[SIZE=3]    班委是班主任的左膀右臂，班级管理离不开班干部的努力和支持，特别是实行班级自主化主管理以后，班主任把班级管理的许多工作都“下放”给了班干部，班干部的作用尤为突出。但是班干部毕竟是学生，他们人生的经历、管理的能力、人际关系的协调等诸多方面还存在不足，难免会出现一些困难和问题，这时就需要班主任老师的指导和帮助了。[/SIZE]
[SIZE=3]  [FACE=Times New Roman] [/SIZE]“老师、老师！梁鹏和李博打架了！你快去看看！”一女生气喘吁吁的跑进来我的办公室报告。我心里一惊：怎么回事？纪律委员怎么和别人打架了？这还了得！忙关上门飞速下楼。[/FACE]
[SIZE=3]   到教室一看，两只小老虎还在恶狠狠的对视着呢！我忙问原因：“你们怎么了？”“老师，他打我！”李博非常不服气地说，看来他还委屈着呢！“为什么打你呢？我继续问，我相信问题没有那么简单。[/SIZE]
[SIZE=3]   “我上自习课和同桌说话了”声音已经低了很多：“梁鹏管我我没有听，他就打我！可是他自己也没有管好自己，有时候他也说话！”看来问题在这儿呢！不服气了！“那你说吧！你们大家的事情怎么处理？同学们可都看到了”我继续将他一军：“如果每个人都向您学习，班干部管理不但不听还和班干部打架，你说怎么办？”“老师，我做错了！我不应该不服管教，更不应该和班干部打架，我向他道歉，向全班同学道歉，不要向我学习。”李博倒想通了，不用我再教育，就主动道了歉，承认了错误。[/SIZE]
[SIZE=3]   我就在班级里又进行了适当的引导和教育：“班干部也是学生，也一定会有一些不足甚至错误，老师会进行教育和帮助；但是他们工作都是为了大家能有一个好的学习环境，为了每一个人的前途和命运浪费了他们很多的时间，我们应该感谢他们的无私付出，不要再出现类似的想象，否则要严肃处理！我绝对支持我的班干部的工作，一定会和他们站在一起，老师不在教室，班干部就相当于老师，顶撞班干部就相当与顶撞老师！”[/SIZE]
[SIZE=3]     看到不少学生纷纷点头称是，我也稍稍放心了，但是我知道，一次两次的教育不会达到立竿见影的效果，适当时候我还会进行教育和引导；再通过“值日班长制度”的开展，让每一个孩子都体验到班干部的不容易，较色互换后我相信班干部的管理效果会更好一些。放学以后，我把纪律委员带到办公室，询问他原因：他说的和李博说的差不多，我问他：“你说一说，今天你做的好的不好的方面分别在哪？”“我敢管纪律应该是我的进步，他不服管教我不应该打他”纪律委员不好意思的说。[/SIZE]
[SIZE=3]    “我也很欣赏你的工作态度，积极主动的去做事情，做好自己的工作，为老师减轻负担，说实话我很感谢你。”我话锋一转说：“知道不知道李博为什么不服从你的管教吗？”“不知道。”他老老实实的说：“他就是不遵守纪律”“不是！”我果断的说：“李博说了，是因为纪律委员做的也不好，上课有时候也说废话。如果你做的很好，我相信同学们会听的管教。我常说“身正才能正人”，自己做的不好别人怎么会信服你呢？如果我天天迟到，再要求你按时到校，你会做吗？不会吧？”[/SIZE]
[SIZE=3]    “老师，我错了，我今后一定会严格要求自己，”看着纪律委员认真的面孔，我笑笑说：“老师相信你，严格要求自己好好学习，认真工作，加油！”班干部也是孩子，给他们留下足够的面子，对于今天他们的班级管理非常关键，私下教育效果要好一些；一方面他们认识到错误，另外，也保全了他们在学生面前的威信，他们会感激你，也会好好工作，一箭双雕何乐而不为呢？[FACE=Times New Roman]                                 2010-4-6[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]  我为你们骄傲！[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]   今天因为忙着九年级的理化生实验模拟考试，没有管我的学生，虽然有一点不放心，但是苦于没有分身术，只能老老实实呆在生物实验室里，组织学生分批考试。[/SIZE]
[SIZE=3]    听学生们说我们班级今天表现很好，到位、纪律都不错，特别让我欣慰的是：放学后他们自己组织到操场跑步！我周一说了一次，带着他们跑了4圈，昨天、今天太忙，就没有管他们，可是他们在我不在的情况下，自己组织跑步让我很是意外！看了我的努力现在有了回报，学生的组织化管理有了一定的成效！学生们会自我管理了！[/SIZE]
[SIZE=3]   我也更坚信郑学志老师的话——要充分相信学生，放权给学生，他们往往会给我们一个惊喜！看了，我的做法是对的，坚持下去一定会取得更好的成绩。[/SIZE]
[SIZE=3]    孩子们，我已你们为骄傲！在老师不在时候，你们能表现那么好，是对老师最好的回报！也给我很大的信心和希望。加油，孩子们，让我们一起努力，创造属于我们自己的辉煌！[/SIZE]
[SIZE=3]   今天加班到8：00才回家，草草吃些东西，就像睡觉，所以写下这么几句话，算作今天得的反思。[/SIZE]
[SIZE=3]                2010年4月7日[/SIZE]
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看了百合老师的反思，羡慕 呀，您是忙碌的，同时 也是充实的，把握和孩子们在一起的每一天呀！

[ALIGN=center][SIZE=3]4月8日班主任草根群讨论内容：[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3][/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][SIZE=3]班级自主管理的范围主要包括哪些方面？[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]    班级自主化管理的范围，是一个很大的问题，细细想来大致应该包括以下几个方面：一、日常行为习惯的自主化管理；二、学习方面的自主化管理；三、活动开展方面的自主化管理[/SIZE]
[SIZE=3]  一、日常行为习惯的自主化管理；一个人的习惯好坏直接影响到这个人的前途和命运，好习惯使人终生受益，坏习惯会让人受累终生；学生的行为习惯的培养是一个大工程，不同的学段有不同的标准，但是我认为，不管哪一个学段，学生日常行为习惯的养成都是一个让老师和家长都非常重视的工作。所以我认为：班级自主化首先是行为习惯的自主化管理。日常行为习惯不外乎卫生、课间操、纪律等，住校生再加上宿舍管理等方面。[/SIZE]
[SIZE=3]     所有的事情如果老师都亲力亲为，将会占去老师相当多的时间。以至于不少班主任经常抱怨：“管班太累了！哪有时间好好备课？”有的老师把自己比作“猫”，学生好似“老鼠”，每天玩“猫和老鼠”的游戏，结果猫累的无精打采，老鼠们却玩的津津有味，乐此不疲！班主任来了就安安静静，老班一离开就“大闹天空”，效果可想而知了！      [/SIZE]
[SIZE=3]    所以我认为：班级自主化就要把日常事务的管理权放给学生，让每个学生都有事情做，每件事情都有人去做！培养出一批优秀的班干部负责协调、管理，老师在旁边指点帮助，让每个学生都参与进来，各负其责共同管理好班级，让“班级荣辱，我的责任”在每一个学生的头脑里生根发芽，自觉维护班级利益，做好自己的工作，这样老师就可以解放出来，去进行自己的专业发展和研究工作，实现自己的人生价值，享受幸福快乐的教育人生。二、学习方面的自主化管理；  [/SIZE]
[SIZE=3]     学生在校的主要任务是学习，在目前的国情下：成绩是考核一个班级最重要的一个砝码，也是衡量班主任的一个必不可少的指标，无论领导、家长还是学生都很重视成绩。但是，我们也要看到学生之间基础、习惯、家庭环境等方面的差异，不能把学习成绩作为唯一的考评学生的标准。[/SIZE]
[SIZE=3]     一个班级人数少的40多个，多的80个以上，只靠几个老师很难达到预期效果。在班级自主化管理中，要充分发动学生的力量，进行“8421”小组管理模式，实行“以兵带兵”的方式，让每个学生负责一个学生的学习，每天负责检查落实，帮助同伴达到老师的要求，共同提高。当然，班级要制定出相应的考评措施，以此促进同伴之间的互助，创造竞争氛围，形成良好的班风。 [/SIZE]
[SIZE=3]    为了促进不同的学生在原来的基础上有进步，还应该把重点放在激励进步上，给每个学生制定切实可行的近期目标，引导着他们一点一点的进步，而不是一个标准，一个要求。[/SIZE]
[SIZE=3]三、活动开展方面的自主化管理； [/SIZE]
[SIZE=3]   对于学习组织的各种活动，我们不妨放手给班干部，让他们自己组织参与，当然事先我们要进行一些必要的指导和要求，在“做中学习”慢慢提高学生的管理能力，给学生发展自我的机会。 [/SIZE]
[SIZE=3]   根据自己班级的实际情况，我们也可以经常组织一些活动，让有兴趣有能力的学生组织，已活跃班级气氛，创造和谐、文明班集体。[/SIZE]
[SIZE=3]    班级自主化是一个越做越有意思的课题，只要我们用心去做，就会发现它好似一个宝藏，有取之不尽、用之不竭的财富；让我们一起努力，创造属于我们的辉煌。          2010-4-8[/SIZE]

[ALIGN=center][SIZE=3]也谈“人言可畏”[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]   我是一个只知道埋头干活的人，不喜欢到领导和同事的面前显耀自己的功劳，不想有的人处处张扬自己有多忙，有多累，仿佛世界上只有他最忙碌似的。虽然很久很久以前就有人劝告我要多去领导办公室坐坐，但是正像俗话说的“江山易改本性难移”我十几年了一直没有学会这一个本事。但是我有自己人生的目标，有自己预定的方向，不会在乎路旁的花花草草和小小的“沙尘暴”。今天发生的事情却让我有点生气！[/SIZE]
[SIZE=3]   事情还要从昨天下午说起：因为九年级本周五要进行理化生实验考试，所以这几天学校提供一切可能的条件让学生训练操作，课外时间实验室开放，老师也要在实验室值班，我中午[FACE=Times New Roman]1[/SIZE]点多就开始上班，指导学生进行试验。而且昨天下午进行了一次模拟考试，一直到[FACE=Times New Roman]6[/FACE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]结束，整个一下午累的人受不了。[/FACE]
[SIZE=3]   可是领导还让加班，要求直到学生离校在下班。[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]左右，我饿的受不了，可是又不能出去买食物吃——实验室没有老师，怕学生发生意外；就给校长打了一个电话，请他去买个面包送上来，校长问还有谁在加班，我就说楼上是化学老师小王，于是校长买了四个面包，我要了两个，给小王送了两个；[/FACE]
[SIZE=3]   正在吃时，看见一个九年级的班主任进了实验室，忙好心的问她：“饿不饿？我这有面包，给你吃吧？我太饿了就请校长买的”“我不爱吃面包！”她说，我就没有再让，把面包放在了桌子上。等到[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]学生都离开了，我才急急忙忙的赶回家，孩子已经饿了几个小时。[/FACE]
[SIZE=3]  今天早上[FACE=Times New Roman]7[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]，拖着站疼的双腿去上班，开始了一天的忙碌。先到班级内看看学生，又到办公室把昨天的模拟考试写成新闻，配上照片发到郑州教育信息网上，为学校宣传。[/FACE]
[SIZE=3]   刚刚忙完，教务处张主任就来到我的办公室，俗话说“无事不登三宝殿”，看来今天有事情。我忙问：“有事吗？”[/SIZE]
[SIZE=3]  “昨天中午学校请理化生老师吃饭了？”他不动声色的问。 [/SIZE]
[SIZE=3]   “什么？我一头雾水？昨天中午我们不是在一起吃饭吗？“我反问：“没听说学校请理化生老师吃饭呀？我不知道。” “那昨天晚上请老师们吃饭了吗？”他继续问。[/SIZE]
[SIZE=3] “没有！”我肯定的说：“昨天我加班到[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]：[FACE=Times New Roman]00[/FACE]，没有请我们吃饭。”“那老师们怎么说面包、牛奶的。”他继续说。“我知道了！”我这才想起昨天晚上吃面包的事情：“那是因为我太饿了，就给校长打的电话，请他帮我和小王买的面包，可是没有喝牛奶呀？谁请的我？昨天只有刘老师看见我吃面包，我还好心请她吃，他说不喜欢吃。”[/FACE]
[SIZE=3]   “就是她说的领导请您们吃面包、牛奶！”张主任说：“还说他们班主任天天也很辛苦，领导怎么不清他们？怒考虑他们？”[/SIZE]
[SIZE=3]   我无语！做人怎么能这样？我一站[FACE=Times New Roman]8[/SIZE]个小时没有一个人表扬一句，吃了一个面包就被人看到提意见！我忙给小刘打电话，听语气还在气头上——不知道和谁在生气，我忙下楼问原因，顺便给她解释昨天面包的原因——不是领导请我，而是我饿了请领导给买的，况且没有喝牛奶！小刘说不是因为我和面包，而是对学校的一些制度不满意，有意见，不是针对我！我能说什么？只有让他们提意见，我虚心听。[/FACE]
[SIZE=3]   我们谈了好长时间，也有一些收获，一切似乎结束了。可是下午学生训练时，总务处王主任的一句话，让我很是难过：“几个人问我面包的事情，我解释了，领导绝对没有考虑那么多，不就是一个面包吗？不要太在意。你也别生气了！”我再次无语！看来面包风波还不小，许多人都知道了！我不是因为工作努力、为学校无私奉献而出名，而是因为一个目标成为焦点人物！真让人不可思议！我忙学校怎么了？[/SIZE]
[SIZE=3]   一瞬间，我觉得好委屈，好伤心！为学校奉献了那么多，没有人表扬一句，反而对我这么不理解！泪水涌上心头，我在实验室里间痛哭起来！也不知道为什么，就是觉得委屈！[/SIZE]
[SIZE=3]   给小刘打电话，问她为什么大家都知道“面包的事情”，她说自己没有乱说，劝我不要生气，我委屈的泪水再一次流出来！虽然她一再道歉说自己不应该乱说，可是我还是一直哭个不停，似乎只有泪水能让我彻底的发泄，把多日来的劳累、委屈统统的带走！还自己一个好心情。[/SIZE]
[SIZE=3]   天虽然领导给每个加班的老师买了牛奶和面包，但是我不准备吃！领导虽然再三说饿了就去吃面包，我说：“不吃了！早知道这样饿死也不吃那一个面包！”[/SIZE]
[SIZE=3]   我不知道领导怎样想，我的委屈只有自己消化！过去了，一切都过去了！走好自己的路，让自己有一个好心情！向着自己的目标努力，不要让不好的情绪影响自己的生活！加油！[FACE=Times New Roman] [/SIZE][/FACE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]                                                                2010-4-8[/SIZE][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=3]我的收获[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=3]              [/FACE][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]   上周四，我们学校组织我们去武侯中学参观学习，所以我没有参加我们群的学习。回来后，我把焦老师的讲座下载、打印下来，认真学习，仔细研究，好好反思，现在把我的体会总结如下：焦老师的讲座题目是《三件无往而不胜的法宝》。[/SIZE]
[SIZE=3]   报告主要从三个方面阐述了教师展业成长的必由之路——读书、修身、牢牢把握眼前；这三个方面我都有一定了解，但是没有焦老师理解的那么深刻，学习后我才真正明白了更多的道理。一、     读书要有长期的规划；[/SIZE]
[SIZE=3]   我喜欢读书，以前只是看一些励志、专业、家庭关系方面的书籍，例如《特别关注》、《爱你》、《班主任之友》杂志等；到了教科室以后，开始读一些教师专业成长和学校管理之类的书，如《做最好的中层》、《怎样调动老师的积极性》、《成功就靠这一点》等书籍；没有自己的规划和打算，往往随意性很大，虽然也有一定的效果，但是不太明显。而且经常出现有时读，有时不读的现象，没有做到每天读一定量的书。[/SIZE]
[SIZE=3]    看了焦老师的报告，进一步认识到读书的重要性，规定每天自己要看书至少30分钟——和李镇西老师对教师的要求每天1万字几乎一样；而且想看一些名家的书，例如：陶行知先生的书籍我还没有看过，过几天就准备去买上一本，认真研读；李镇西的班级管理的书我也打算认真去学习；[/SIZE][ALIGN=left][SIZE=3]让我永远记住焦老师讲座中的一句话：“我知道在我们的团队当中，将来必定会走出一批杰出的班主任，甚至是教育史都不敢忽视的名家！谁越爱好读书，未来越有这个可能！谁读书越多，未来越有这个可能！让我们互相提醒、互相鼓励，一定要用心去做这件对自己一辈子都有好处的事！ ”[/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=3]二、     成长的过程也是修身养性的过程；[/SIZE]
[SIZE=3]   个人的成长离不开良好的心态，而好的心态来自于自己平时的修养，修养越高的人，心情一般比较平和，遇事情想的开，不钻牛角尖，往往更容易获得成功。在生活中我们发现：同样一件事情，不同的人有不同的感觉，心态好多人会减少许多麻烦，让自己活的开开心心，快快乐乐。而心态不好的人，往往活的很累，很烦！事业上也不容易获得成功。[/SIZE]
[SIZE=3]   所以在我们的生活中，要努力提高自己的修养，多反思自己——反思自己的工作、学习和生活，我要每天写下自己的反思，一则对问题进行深层次的思考，二则给自己留下一些永久的记忆；坚持了几个月感到收获很大，我会坚持下去。另外我要多和名家交流，名家之所以成为名家，是因为他们有许多超过别人的地方，近朱者赤，不知不觉中自己就在各方面得到很大的提高；自从上学期认识郑学志、王东光、钟杰等名师后，思想上、行动上进步很大，境界也得到了很大的提高，考虑问题也不再局限于我们学校，不但受到领导的表扬，连老师们也纷纷说：“你的进步真大！”在不知不觉中有部分老师开始向我学习，变得爱学习、求上进了。我还要多为别人服务，多从别人的角度考虑问题，己所不欲勿施于人！宽容的对待他人，多记别人的好处，忘掉别人的不足，做一个受大家欢迎的人。[/SIZE]
[SIZE=3][FACE=Times New Roman]三、     [/SIZE]把握眼前是前进的关键；  [/FACE]
[SIZE=3]   俗话说：“心动不如行动！”我也有一个特点：决定的事情就立刻去做，不给自己留遗憾！我给自己制定了三年、六年、十年规划，向着自己的目标一天天前进，每天忙忙碌碌的我，心里是那么快乐和充实。事业、家庭、爱情三者要兼顾，不能因为工作忽略了家人和孩子，拿出时间和他们一起享受天伦之乐；多关注孩子的成长和健康，为国家培养优秀的人才。过好每一天、每一周、每一月，就会有一个美满的人生。[/SIZE]
[SIZE=3]   坚持自己的目标，持之以恒的努力，再加上领导和老师的帮助，相信我们的目标一定会实现。有志者、事竟成！非常感谢焦老师的讲座，它让我更加坚定了自己的信念，有了更大的信心和勇气，因为我们群里的一个名师可能就还是我！——为什么不是我呢？只要我努力，目标就会实现！                    [/SIZE]
[SIZE=3]                                   2010-3-31[/SIZE]  [FACE=Times New Roman] [/FACE][FACE=Times New Roman][/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4][B]我给学生上“体育课”[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    上午和其他老师一起去了九中，带着九年级的学生参加理化生实验中招考试，本来说了不去，可是又担心学生万一有什么问题不明白，没有老师解答会影响考试成绩，我还是决定去了，这样班级管理只有交给班干部。[/SIZE]
[SIZE=4]    下午一到教室，班长就来告诉我：今天上午第五节课是美术课，有几个学生没有去上课，他们在操场玩了一节课，并把旷课学生的名单交给了我。好家伙！老师不在家就想大闹天空！敢旷课，这还了得！我决定好好地给他们上一课。[/SIZE]
[SIZE=4]    先把他们叫到教室外面询问原因，以此证明他们确实没有上课，以免他们“死不认账”，给我的工作带来被动。我们班的孩子一般非常诚实，也知道我的一贯政策——坦白从宽，抗拒从严！他们都直接承认自己没有上课，虽然有两个想解释原因，我说：“不用解释，旷课就是旷课！有错误就要接受惩罚。你们不是想上体育课吗？今天我没课，我来给你们上体育课”。把他们带到操场，笑着说：“先热热身，每人跑[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]圈！”我们的操场不大，每圈[FACE=Times New Roman]200[/FACE]米。“不会吧？老师，真跑？”陈梦琳半信半疑的说。“是呀，我还给你们开玩笑不成？”看见我认真的样子，他们二话不说就跑开了。我就站在操场旁边看着，一边和别的老师说话，听他们说明天外出骑车春游的事情，我不准备去，因为我感到前一段太累了，想好好的休息两天。[/FACE]
[SIZE=4]    一转眼功夫，他们就跑完了，我半开玩笑的说：“跑完了？真遗憾！我刚想给你们数数就跑完了，看来[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]圈太少了，下次[FACE=Times New Roman]20[/FACE]圈。”在看他们[FACE=Times New Roman]6[/FACE]个人，每个人汗流浃背，气喘吁吁，站在树下不停地擦汗；我就继续说：“哎呀！才[FACE=Times New Roman]10[/FACE]分钟，接下来的[FACE=Times New Roman]30[/FACE]分钟干什么呢？好好想一想？你们那么爱上体育课，虽然我是半专业体育老师，也不能让你们太失望！跳远、蛙跳、俯卧撑还是[FACE=Times New Roman]200[/FACE]米？你们自己选择吧！”他们互相推诿，谁也不愿意说接下来干什么，我就说：“要不俯卧撑吧？[FACE=Times New Roman]50[/FACE]个，做！”他们立刻趴在地上开始做俯卧撑，一口气下来[FACE=Times New Roman]50[/FACE]个，平时可能不算什么，可是对与几个刚刚跑完[FACE=Times New Roman]2000[/FACE]米的孩子，还真的不清闲！有两个身体弱的开始一滴一滴的流汗。我一点也不心软，还一边看一边打趣他们：“看来身体还不行呀！需要好好锻炼！在教室学习不舒服，体育课太爽了！咱也体验体验体育冠军的成长之路！你们以为冠军是那么好拿的！”[/FACE]
[SIZE=4]    时间还有[FACE=Times New Roman]20[/SIZE]分钟，再看那几个男子汉，一个个灰头土脸，没精打采，蔫不拉几的，再也没有了往日的神采！“老师，我们再也不旷课了！绝没有下一次了！”[/FACE]
[SIZE=4]    开始有人主动求情，承认错误并作出保证。我并没有到此罢休，为了让他们改掉坏习惯，根据经验如果学生第一次犯错误没有及时纠正，还会接二连三发生类似事件，一发不可收拾！还会影响到其他学生。我一般不惩罚学生，今天我有意给他们一个教训，让他们记住违反纪律的危害。我想了想就继续说：“你们那么爱上体育课，我们不能浪费一分钟时间，休息一下，接下来另外一个项目训练。训练什么呢？高子怡适合跳远——下一次运动会跳远第一名是你的啦！付耀辉喜欢跑步——我努力训练出第二个刘翔！”我一个一个调笑着他们，气氛轻松了许多，他们也不好意思的笑了。最后一个自选项目，每人选一个，达到要求就可以休息。有人选[FACE=Times New Roman]200[/SIZE]米冲刺，我要求[FACE=Times New Roman]34[/FACE]秒一圈，完不成重来；立定跳远[FACE=Times New Roman]2.30[/FACE]米（后来降低到[FACE=Times New Roman]2[/FACE]，[FACE=Times New Roman]10[/FACE]米）；有人要求俯卧撑[FACE=Times New Roman]50[/FACE]个，完不成从一开始。结果他们都完成了任务，也快到下课的时间了，我也就让他们下课了。[/FACE]
[SIZE=4]    我相信每个孩子会记住这次特殊的体育课，也是我故意留给他们的特殊礼物——让他们知道不是想干什么都可以，什么事情想做好都不容易，体育课也是这样。希望每一个学生学会遵守纪律，做一个好学生，珍惜每一天，每一节课！不让时光虚度，不给自己留下遗憾！加油！孩子们！[FACE=Times New Roman]                     [/SIZE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                                2010-4-9[/SIZE][/FACE]

问候百合老师！敬佩您的勤奋！

[ALIGN=center][SIZE=4][B]我心中的“艾岚”[/B][/SIZE][/ALIGN]
[SIZE=4]    当夜幕降临华灯初上后，我把所有的琐事放在一边，又坐在电脑旁，打开了班主任之友论坛的杏坛人生主题帖，享受我今天的精神大餐，一天不上论坛就感到生活少了一些滋味，心中空落落的。一眼看到郑学志师傅发了两个新帖：一个是——《艾岚：铁骨柔情的教坛女侠》；一个是——《印象艾岚：网友眼中的艾岚》，我急忙点开认真学习。又一次回味艾岚老师的点点滴滴，从放逐海南，到教育西游记，再到[FACE=Times New Roman]4[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]24[/FACE]——[FACE=Times New Roman]25[/FACE]日宜昌举行的班主任培训班的主讲之一，和李镇西、万伟老师同台献艺；让我的心里有一次激动和兴奋：艾岚，我心目中的偶像！[/FACE]
[SIZE=4]    虽然未曾谋面，将近一年的认识早就成了我的心中的知己，几次大的网上谈心，让我久久不能忘却！她对我的鼓励一直在我耳边萦绕：你是一个有想法的老师，假以时日，一定会有所作为！看到许多网友再谈自己心目中的艾岚，心里似乎有许多话不吐不快，于是把自己的想法写出来，以来表达对艾岚姐姐的感谢，再来以此激励自己坚持自己的选择和追求。[/SIZE]
[SIZE=4]    第一次知道艾岚是[FACE=Times New Roman]09[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]7[/FACE]月份，在此以前虽然经常上班主任之友论坛，也试着写了几个帖子发上去，但由于种种原因没有坚持，帖子也就早早流产了。我印象最深的是当时看到艾岚的《我把自己放逐海南》这一个帖子，看完后我恨不能理解：一个女人，带着[FACE=Times New Roman]12[/FACE]岁的孩子，去一个离家千里之外，人生地不熟的海南，她怎么会有那么大的勇气？这个决定蕴含着多少不为人知的勇气和气魄！表现了艾岚多么大的自信心，如果是我，我绝对不会这样做；光想一想就让人不安，生活、工作、家庭、亲情等这一切将如何面对？可是，艾岚义无反顾的去了，而且在海南做出了很大的成绩。让我不得不关注她的每一个帖子，每天一上网就要看看她是不是有新帖上传，对每一个新帖都认真学习，细细体会，有许多方法被我拿过来使用。我是一个不服输的人，看到别人每天坚持写班级叙事，一坚持就是几年，我就想：为什么我不行？[/FACE]
[SIZE=4]    在艾岚老师的影响下，我又一次在班主任只有论坛上开了一个新帖——《我的新园地》，从[FACE=Times New Roman]09[/SIZE]年[FACE=Times New Roman]8[/FACE]月份到现在，终于坚持了下来，期间当然离不开众多网友的帮忙和支持，像艾岚、二月春风、郑学志师傅、春兰、清凉释怀、付义六老师、君子兰老师等等，是他们一次又一次的鼓励，让我有勇气坚持反思，坚定信念，一路走来。最让我感动的是[FACE=Times New Roman]10[/FACE]年三月份的一天晚上，艾岚老师竟然给我联系，让我参与编写《班级管理法则》，说实话那真的让我受宠若惊！我不敢相信：艾岚老师知道我！我太兴奋了！当我说自己能力有限，自己不行时，艾岚老师鼓励我努力试一试，只要努力好学，一定会做的很好。也许她现在还不知道，她给我多么大的帮助和勇气！以至于我第二天就像别人炫耀：我认识钟杰老师哦！这是我一生的荣耀！也许别人当我神经质，但那有什么关系呢？我心里知道我有多么高兴，这就足够了！[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]4[/SIZE]月[FACE=Times New Roman]24-25[/FACE]日，我非常想去宜昌参加班主任培训，想亲眼看一看我心目中的偶像艾岚老师，向他们学习班级管理的经验和新的理论；可是我们郑州市教科所[FACE=Times New Roman]4[/FACE]月[FACE=Times New Roman]16[/FACE]-[FACE=Times New Roman]20[/FACE]日有一个北京的培训，单位派我前去学习，单位不会再派我前去。在这里：预祝钟老师一切顺利！获得新的成功！我会坚持向您学习，努力做最好的自己。[FACE=Times New Roman] [/FACE][/FACE]
[SIZE=4][FACE=Times New Roman]                                                                               2010-4-10[/SIZE][/FACE]