【听书~世界名著】[P]《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化作供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文，这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则， 让中国读者首次领略《昆虫记》的真实面目。[/P]

我不想知道你们想要什么，只想知道你们做了什么；我不想听你谈论什么理想和价值观，我只希望看到你们每个人都在行动中释放出自己的价值。[P]          艾略特[/P][P]人不缺少梦想，只缺执行力，选择一个梦想去执行，这才是最重要的。[/P]

这个顺口溜好：[强][强][强]太阳出来晒晒背， 新鲜空气洗洗肺， 五谷杂粮养养胃， 慢步走走别太累， 常和朋友聚聚会， 喝点小酒别喝醉， 少熬夜来早点睡， 争取活到一百岁， 身体健康第一位， 送给群里每一位。

＂人＂字两笔 ，做人要一生，一笔前半生，一笔后半生；一笔写事业----进取，在奋斗中追求；一笔写生活----礼让，在交往中宽容；一笔写付出，一笔写收获；一笔写自己，一笔写爱人。用一生来写好一个字“人”！

你越骂，孩子越差劲！犯错后只需这简单的8句就够了，家长一定要看！

孩子在成长的过程中，总会犯这样那样的问题，身为家长总是害怕孩子变成熊孩子，所以总是急着插手去指责孩子的错误，反而错过了让孩子自我认知的最佳时机。

在遇到问题以后，家长可以尝试先问问孩子这八个问题。

 01
“发生什么事情了？”
——让孩子有机会说话

不要习惯性的先给问题定性，更不要上来先劈头盖脸的一顿骂。

先冷静下来听听孩子的说辞，站在孩子的角度去了解一下事情的真相。

况且，让孩子有机会说话，即使真的是他的错，他也会因为有机会为自己辩解而比较甘心认错。

 02
“你的感觉如何？”
——让孩子情绪有个出口

了解事情的经过后，先不要急着教育孩子。

孩子心里受到的冲击是主观的感受，没有对错。很多时候，我们只是需要把自己的感受说出来而已。

科学研究表明，当一个人情绪强烈的时候，外在刺激不容易被脑部吸收。

也就是说，当一个人还有情绪的时候，别人说什么他都会听不进去。总要等到他心情平静下来，才可能冷静思考。所以如果我们希望孩子能够听得进去我们的意见，我们就需要先同理他的感情，让他的情绪有个出口。

孩子够冷静之后，可以问他第三个问题。

 03
“你想要怎样？”
——知道孩子的心里想法

这时不管孩子说出什么惊人之语，也不要惊慌，更不要害怕，而是冷静的接着问他第四个问题。

 04
“那你觉得有些什么办法？”
——让孩子自己说出自己的办法

在这个阶段，我们就要尊重孩子的“童言无忌”，给予孩子意见的足够尊重。

我们也可以和孩子一起想点子，为孩子出谋划策，和他一起去想解决的方法。这样，孩子今后再遇到问题的时候，也会想着要向你求助。

等到再也想不出任何点子的时候，就可以问他第五个问题。

 05
“这些方法的后果会怎样？”
——引导孩子思考结果

让孩子去思考，并且了解，每一样的解决方法背后都有一个你需要承担的后果，你是否可以接受这个后果？

如果这个时候孩子，不能思考的明白。家长就要出现，帮助孩子去理清思路，告诉孩子后果是什么。但是这里父母应该避免说教，只要陈述事实就可以了。

 06
“你决定怎么做？”
——让孩子自己思考下一步行动

当分析完所有的情况和后果之后，孩子也会权衡利弊，选择最有利的解决方式。而且，这一般也是最合理，最明智的选择。

即便他的选择不符合你的期待，也要尊重孩子的决定。如果你出尔反尔，以后恐怕孩子再也不会相信你。

何况，就算他选择错误，他从这个错误中也可以学习到更珍贵难忘的教训。

 07
“你希望我做什么？”
——让孩子知道父母的位置

当孩子说出自己希望如何帮助他时，家长一定要积极表示支持。父母的支持是孩子坚强的后盾，这会让孩子更有信心。

等到事情过去之后，问他最后一个问题。

08
“下次我们该怎么做？”
——让孩子学会思考

等事情过去以后，给孩子审视自己的机会。反思自己的判断和解决办法是否有效，增强自己的判断能力。

不少家长认为，自己的孩子年龄小，不具备解决问题的能力，实际上，即使是很小的孩子，也会运用一些策略和办法来解决问题。

所以当孩子犯了错误之后，家长不妨试试先问以上八个问题，多练习几次，孩子就会有自己解决问题的能力，不需要我们操心。

认识问题和解决问题的能力，才是孩子成长过程中最重要的能力和财富！包容和理解孩子的缺点，给孩子安全感，才是优秀父母构建家庭幸福动能系统的最重要的基础！

“读书，是孩子净化心灵、升华人格的重要途径。”
“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。”
“养成读书的习惯、等于心里装了一台成长的发动机。”
一个不重视阅读的学生，是一个没有发展的学生；
一个不重视阅读的家庭，是一个平庸的家庭。
读经典，胎婴养虚、幼儿养性、童蒙养正、少年养志、成年养德、老年养褔！
家庭教育从我做起，用中华传统经典文化，培养孩子一生的智慧！

转课观察是一种能力，更是改进学校常态课的一种最好方法，转课观课要聚焦以下问题:[P]
[/P][P]这堂课是什么课?学科性表现在哪里?[/P][P]确定了学科，这堂课是一节什么课型？因为不同课型规律和要求不同。[/P][P]
[/P][P]这堂课的目标是什么？[/P][P]老师是否做到了目标精准、科学[/P][P]学生是否能将共性目标转变成属于自己的个性目标，知道这节课自己要做什么？[/P][P]
[/P][P]这堂课流程是什么？是否落实到位？实际很多常态课本应以学为主的流程时常被以教为主替代；主要表现在“两化”和“两不清晰”：1、流程的淡化：有没有流程，觉得无所谓；2、流程的异化：有些课堂依然习惯于串讲串问串答串练；3、流程的版块不清晰；4、流程的操作环节不清晰。[/P][P]
[/P][P]学生在这样的课堂中是怎样学习的?是否有效?[/P][P]教师在这样的课堂里是如何教的?哪些主要行为是适当的?[/P][P]
[/P][P]转课观课后,学生的实际获得？教师的教学反思及我的整体感受如何?[/P][P]
[/P][P]这些问题通过转课观察得到真实有效回答，学生学习得到有效改善，教师专业不断发展，学校教育教学质量不断提升，高效育人将实实在在落地！。（房涛学习与分享）[/P]

在前进的旅途中，崎岖而又充满希望，失望而又不满诱惑。亲爱的朋友，不要因惧怕抖落满身的疲惫而失去奋进的勇气;不要因为滂沱泪眼的弥漫而扑灭燃烧的激情;不要因为漂浮不定的思绪而颠覆了追求的真理。知道吗?亲爱的朋友，主宰这一切的并不是客观的外部环境，而需要的是你内心的那份宁静的守侯，拥有了这份宁静的美，一切的一切都灰飞烟灭。

人生到了下半场，敌人只剩自己了。[P]早安！[/P]

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今天是2018年4月15日，农历二月卅，星期日[P]海水晨间分享：[玫瑰][玫瑰][/P][P]所谓修养，绝非是表面干净得体的穿着，亦不是位于人下时的圆滑有礼。而是位居人上时，亦可体谅宽容，对弱者对陌生人，将心比心，少计较，多善待。早安！[/P]