浣溪沙[P]苏轼[/P][P]
[/P][P]游蕲水清泉寺。寺临兰溪，溪水西流。[/P][P]
[/P][P]山下兰芽短浸溪。[/P][P]
[/P][P]松间沙路净无泥。[/P][P]
[/P][P]萧萧暮雨子规啼。[/P][P]
[/P][P]谁道人生无再少，[/P][P]
[/P][P]门前流水尚能西。[/P][P]
[/P][P]休将白发唱黄鸡。[/P]

生活像一面镜，微笑是面对生活最好的样子，请记得：让这个世界灿烂的不是阳光，而是你的微笑。人生最重要的不是已经失去的，也不是尚未得到的，而是此刻拥有的。开心了就笑，不开心了就过会儿再笑，不管生活多苦，都要笑着面对。人生之路，走走停停是一种闲适，边走边看是一种优雅，边走边忘是一种豁达。不论生活有多少挫折，请用嘴角上扬的弧度，打败它。因为春风十里，不如微笑的你。此后，不为往事扰，余生只愿笑。

小合作要放下自我，彼此尊重；[P]大合作要放下利益，彼此平衡；[/P][P]一辈子的合作要放下性格，彼此成就。[/P][P]一味索取，不懂付出；[/P][P]或一味任性，不知让步，[/P][P]到最后必然输得精光。[/P][P]共同成长，才是生存之道。[/P][P]工作如此，[/P][P]婚姻如此，[/P][P]友谊如此，[/P][P]事业亦如此！早安[太阳][太阳][太阳][/P]

今天是2018年4月17日，农历三月初二，星期二[P]海水晨间分享：[玫瑰][玫瑰][/P][P]人生需要沉淀，宁静才能致远。人生需要反思，常回头看看，才能在品味得失和甘苦中升华。向前看是梦想和目标，向后看是检验和修正。不艾，不怨，心坦然。生活，有苦乐。人生，有起落。学会挥袖从容，暖笑无殇。快乐，不是拥有的多，而是计较的少。乐观，不是没烦恼，而是懂得知足。[/P]

一生當中最大的財富[P]不是兜裏的錢，[/P][P]也不是心機與手段，[/P][P]而是，慈悲的心腸和肚量[/P][P]簡單的理解和體諒，[/P][P]一個人，如果沒有一顆善良的心[/P][P]拜再多的佛也沒有用，[/P][P]人活一世什麼最重要，[/P][P]就是活一個“情”字，[/P][P]有仇斷仇，有恩報恩，[/P][P]有情惜情，薄情陌生，[/P][P]無論何時何地，[/P][P]沒有重情重義，何來不離不棄[/P][P]相識莫相忘，且行且珍惜……[/P]

破坏孩子生命力的九大杀手[P]
[/P][P]1 、过度电视手机故事机等媒体刺激。[/P][P]
[/P][P]2、每日吃、睡、玩 作息不规律。[/P][P]
[/P][P]3、环境吵闹，空间物品玩具过多。[/P][P]
[/P][P]4、成人对孩子说教、替做频繁，经常打骂夸奖。[/P][P]
[/P][P]5、家庭人际关系紧张时有冲突。[/P][P]
[/P][P]6、3岁前照顾孩子和陪睡的人不固定。[/P][P]
[/P][P]7、孩子有吃零食和甜食的习惯。[/P][P]
[/P][P]8、孩子体弱多病，经常用中西药。[/P][P]
[/P][P]9、7岁前过早智力开发，用脑过度。[/P]

我曾经说过，读书有没有时间，关键是看你是否把读书当做内在需要，并养成习惯。任何一件事，只要是你的内在需要，并养成了习惯，再忙都有时间去做，或者说永远会有时间。比如，对于热恋中的小伙子，再忙都有时间去约会，因为这是他内在的需要；再比如，对于吸烟的人来说，再忙都不会忘记吸烟，因为他已经养成情不自禁的习惯。读书也是这样。[P]
[/P][P]当然，在某一天或者某一周，你的确因为临时的重要任务——要准备赛课啊，要迎接督导啊，等等——而忙得连饭都没时间吃，通宵熬夜，可能的确没有时间读书，但这不是常态，这种“非常态”不可能持续几个月甚至一年。通常情况下，再忙都能挤出时间读书的。比如我，候机室可以读书，火车上可以读书，有时候开会去得早也可以读书，甚至周末去农家乐，在阳光下躺在青青山坡上都可以捧一本书读几页……[/P][P]
[/P][P]关键还是养成手不释卷的习惯。[/P]

每日分享：[P]（2018年4月17日  星期二）[/P][P]     浅说“弱者心态”：弱者心态可以列出诸多表现，不过最突出的表现有四：一是特别在意别人的评价，一个脸色，一句话，一个不经意的动作都会引起自己强烈的心理反应；二是特别能自吹，总喜欢拿出过去的成就放大自己，眩耀自己；三是特别喜欢他人的恭维，那怕无中生有，心里也是甜滋滋的；四是善于找借口，无论遇到什么问题，责任都是别人的。若怀着这样的心态，无论看上多么伟岸强悍，多么光鲜亮丽，都是生活的弱者。[/P]

弱者心态可以列出诸多表现，不过最突出的表现有四：一是特别在意别人的评价，一个脸色，一句话，一个不经意的动作都会引起自己强烈的心理反应；二是特别能自吹，总喜欢拿出过去的成就放大自己，眩耀自己；三是特别喜欢他人的恭维，那怕无中生有，心里也是甜滋滋的；四是善于找借口，无论遇到什么问题，责任都是别人的。若怀着这样的心态，无论看上多么伟岸强悍，多么光鲜亮丽，都是生活的弱者。所以，摒弃弱者心态，珍惜眼前人，做好当下事。

　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

［心理组每日分享］用你的笑容去改变世界，别让世界改变了你的笑容。[P]Use your smile to change the world. Don't let the world change your smile.[/P]

走进中国农业大学附属小学，感受“生态教育”“合和共进”的思想，学校以农为本、和达道，”农家与儒家的思想合二为一，组成了中国农大附小独特的办学理念。[P]
[/P][P]在学校独特办学理念的引领下，学校育人主阵地逐渐形成自主课堂，这样的课堂不仅仅是座位有了变化，孩子的学习方法也有了翻天覆地的变化，正如北京教育学院数学教研员刘老师所讲，她这学期第一次进入这样的课堂，变化真大，释放了孩子们的天性，给自己不一样的感受。[/P][P]
[/P][P]自主课堂是以小组为单位，兵教兵，兵练兵，兵强兵，孩子们在自我约束中，互帮互助的学习。小组内分工详细，人人有事做，人人有责任。每人一块自留地，每个人的思维都能得到展示，这是面向每一位学生。每个学生都是主人，没有看客，学生在课堂上真的被激活了潜能，而且在这种乐学的氛围中养成了好的学习习惯，形成了友爱、合作、自律等能力。[/P][P]
[/P][P]在每个合作组中每个学生的分工不同，从而使优等生、中等生、潜能生都得到不同程度的发展，让学生讲解或小组内发言、帮扶，学生都是主动的，这就促进了学生的可持续发展。[/P][P]
[/P][P]教育的目的就是张扬学生的个性，使其健康快乐的生长。自主课堂提倡给学生足够的空间，教师不过多预设，让学生在个性化的空间里展现各自的才华。[/P][P]
[/P][P]自主课堂是这样的，把时间、空间还给学生，学生为了学习可以随意走动，到黑板上写、画、作、练；可以下桌到另一个同学或老师那里请教，几个学生可以走出教室去排练课本剧。有的同学在黑板上讲题，全班的同学可以围过来，里三层外三层，半圆形、圆弧型、方阵型皆可，课堂上学生无拘无束，没有清规戒律更看不到教师的一统天下，有的只是学生们心灵相约、感情奔放，学生在这块肥沃的土壤上自由健康快乐的生长。[/P][P]
[/P][P]这样的课堂是平等的，民主的，安全的，学生听课没有压力，不会、不懂的地方可以放心地向同学发问，也可以展示自己的学习成果。[/P][P]
[/P][P]在整个学习过程中，学生不是孤单的，学生不是寂寞的，同学会时时帮助，激励.这样的课堂学生喜欢！这样的课堂学生能做主！[/P][P]
[/P][P]走入学生的教室，看到整齐、漂亮的粉笔字，听着孩子们那口齿伶俐的表达，你会深深的知道，这样的课堂不仅解放了老师，也让学生在活动中不断地取得进步和提升，学习就会生动，就会有无穷的乐趣。（房涛学习与分享）[/P]