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主题：一路放歌-----
回复：261 帖

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青梅

2011-09-14 17:22:03
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121楼

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J昨晚今早一直发短信、打电话我没接，内容就是想叫我跟她爸爸说继续上学，但是她爸每天吃晚饭就干活，不理他们姐弟，也不提给钱叫弟弟和J上学的事，J又不敢说话。她现在闹的满城风雨的，自己依旧笑呵呵的不知道天高地厚，我拿他没办法了，后来我在开会就给她回信：我在开会，最近检查多，你叫你班主任帮你吧。婉言拒绝了她，我做的看起来有点残忍，但是不这样做证明办？学校领导知道此事后坚决的拒绝她继续上，怕以后会出事；他所有家长和她的地理王老师也坚决的不要她再上学，防止那个人半路或者到学校来堵截她，安全没有保障。我更不敢劝她父亲了，我心里有些许不安，刚给她地理老师发信，叫他关注这孩子，太可怜了。

这孩子我无能为力了，她家庭背景太困难了：妈妈痴呆，自小没叫过妈妈，生活不能自理，每次回家她为家里做好10天德干粮；爸爸不识字，几乎不过问2孩子的教育，弟弟和她养成小偷小摸行为；自小跟爷爷奶奶长大，但是爷爷后来痴呆，奶奶因为生活所迫奶奶自杀，爷爷病逝，无人照料他们生活，叔叔家5个孩子几乎没人过问他们；出了这样的事是悲剧，几乎是必然，更悲剧的是她不认为自己有多大的错，反而怪罪家人没人管她，我对她无法了

事能知足心常泰，人到无求品自高。
走自己的路，做自己的事

青梅

2011-09-14 17:33:20
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122楼

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9月5日新生第一次规范教育大会发言
9月3号报到我看到2个细节，一是报到送行的家长比学生多，二是当问一个学生的分数时学生说，分数不能代表什么，深有感触。
一、自立：
老鹰的故事。家庭条件和学校对比；保姆式服务和自理对比；你不能改变这些环境，但是你能改变的是你的心态。
二、自强：
分数不能证明什么，我们期待他三年后的表现。
最后送大家一句：当你停下来休息的时候，别人仍在奔跑

事能知足心常泰，人到无求品自高。
走自己的路，做自己的事

青梅

2011-09-29 08:47:27
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123楼

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法则23：谈心要找准方法

谈心要找好地方，更要注意各个细节，这样才会更成功。
谈心要应该具有的典型特征：
1、诚恳
2、亲切：一句话说的场合不同、对象心情不同、效果不一样。
3、环境好：没有压力，不要在办公室当着很多老师的面谈心压力大，别的老师敲边鼓也会对学生造成压力和反感。安静的角落会很好。
4、时机要当。
改变几个不良倾向：
1、目的不要太明确，沟通就好
2、一味说教不好，要倾听学生的心声
3、尊重学生，不能只顾着自己表达
4、抛弃我这是为你好的观念

事能知足心常泰，人到无求品自高。
走自己的路，做自己的事

青梅

2011-09-29 09:05:28
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124楼

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法则24：建立制度化的谈心渠道
我跟学生沟通的方式：学生有烦恼可以直接写纸条给我，如果我没在24小时做出回应按班规要罚我10元。这样是为了给他们的青春期烦恼找个出口。《人性的优点，人性的弱点》解决烦恼的万能公式

法则25批评要直面问题的本质
大学考的不好抱怨，老师讲座：
听说你们对现在学校很不满，也有人认为自己穷途末路，吟哦志愿或者高考小差错，最后落到了我们这个名不见经传的大学。为你们的遭遇感到同情和不平。
掌声雷动，谁知道他话锋一转：“但是各位，我有一句送给你们。既然你们来到了这个大学，这是你们的智力水平和能力等诸多因素决定的！不然，为什么那么多上清华北大的不来，而是你们这些人来？我听很多人说道这里很失败，你们没办法改变即成的事实，却千方百计的为自己的失败找借口，为自己寻找一种精神的上安慰和逃避，这不是一群懦夫是什么？没有勇气面对现实，本身就说明你们的人格存在严重的缺陷，大家长期下去我为担任你们的教师而感到耻辱，甚至连坐在这讲台上和你们谈人生都感到耻辱！”
下面一片死寂。同学们呆若木鸡的坐着。
根治学生粗心的坏习惯就是尖刻的把问题本质揭露出来，给思想动一次大手术。
召集学生开了一次“向粗心宣战”班会。我痛心的跟学生传递着：一个药品名字一字之差让数十个孩子失去生命；一个小数点的错让苏联的宇宙飞船坠毁。。。
人生永远只是一条单行道，很多事情不可能有机会重新来过，面对粗心，我们不能拿原谅。

事能知足心常泰，人到无求品自高。
走自己的路，做自己的事

青梅

2011-09-29 09:49:01
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125楼

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《悲壮的两小时》 ---粗心酿造的灾难
前苏联著名宇航员弗拉迪米尔•科马洛夫，1967年8月23日一个人驾驶“联盟一号”宇宙飞船，经过一天一宿的太空飞行之后，圆满完成了任务，胜利返航。 
此刻全国的电视观众都在收看宇宙飞船的返航实况。科马洛夫的母亲、妻子女儿和几千名各界人士，也都在飞船着陆基地等待迎接这位航天勇士。但是当宇宙飞船返回大气层后，需要打开降落伞以减慢飞船速度时，科马洛夫突然发现无论用什么办法也打不开降落伞了。 
面对这一突发的恶性事故，地面指挥中心的工作人员焦灼异常，他们采取了一切可能的救助措施，想帮助他排除故障，但都无济于事。 
地面指挥中心马上向中央请示，中央领导研究后，同意向全国公民公布实况。当时最著名的播音员以沉重的语调宣布：“联盟一号”宇宙飞船由于无法排除故障，不能减速，两个小时后将在着陆基地附近坠毁，我们将目睹民族英雄科马洛夫殉难。 
举国上下都被这个消息震撼了，沉浸在巨大悲痛之中的亿万颗心，无不焦虑地关注着科马洛夫，关注着他的亲人。指挥中心的工作人员更是珍视这剩下的两个小时，他们把科马洛夫的亲人请到指挥台，让他们在最后的两小时里和屏幕中的科马洛夫在一起。指挥中心首长与科马洛夫通话：“科马洛夫同志，看见你的亲人了吗?请和他们讲话。”科马洛夫看见了老母，看见了妻子、女儿，他显得很激动，但他还是控制住自己说：“首长，属于我的时间不多了，我想先把这次飞行探险情况向您报告，这是比生命更重要的东西。”和科马洛夫通话的首长激动得热泪盈眶，他哽咽着说：“谢谢你，录音已经准备好了，请讲吧。”科马洛夫点点头开始了急促坦然的讲述。因为他讲述的内容关系到国家机密，指挥中心暂时关掉了电视直播的录音传递。全国电视观众只能通过屏幕观看他无声的形象。 时间一分一秒地过去了，科马洛夫的生命也在分分秒秒中消逝。包括苏联最高领导人在内的亿万人的心，不由得加剧了跳动。人们的紧张情绪，已经超过了当年希特勒进攻苏联时的程度。而被举国关注的科马洛夫，却目光泰然，就像坐在办公室里正常工作一样，神色是那样认真，态度是那样从容。汇报整整用了70分钟。科马洛夫汇报完了，打开声音开关，国家领导人第一个接过话筒，他很想讲得快点，好节约时间留给亲属，可他嗓子里仿佛塞着一团东西，怎么也讲不快。他说：“尊敬的弗拉迪米尔•科马洛夫同志，我代表最高苏维埃向你宣布——你是苏联的英雄，人民的好儿子!人民永远怀念你，广袤的太空永远记住你!你是人民的骄傲!科马洛夫同志，你还有什么要求请告诉我，我会帮你解决的。”
 科马洛夫眼含热泪：“谢谢!谢谢最高苏维埃授予我这个光荣称号!我是一名宇航员，为宇航事业献身是神圣的，我无怨无悔!” 
领导人还能说什么，他把话筒默默地递给科马洛夫的老母亲。世上最残酷的事情莫过于母亲亲眼看着自己的儿子死掉。此时科马洛夫满头白发的母亲心像刀扎似的疼痛：“儿子，我的儿子，你……”她有太多的话要说，却不知先说什么好。科马洛夫脸上露出了笑容：“妈，您的图像我在这里看得非常清楚，每一根白发都能看清，您能看清我吗?” 
“能。看得很清，儿啊，妈妈一切都很好，你放心吧！”此时泪水已经把她的双眼蒙住了。老太太把话筒交给儿媳妇——科马洛夫的妻子。科马洛夫给妻子送了一个调皮而又深情的飞吻。妻子抱着话筒刚说：“亲爱的，我好想你!”就泪如雨下，再也说不出话来。 
科马洛夫也很动情，他稳定了一下情绪，然后脱下宇航服，又拿出一支金笔对妻子说：“亲爱的，这支金笔随我飞入太空，是我珍贵的东西，我用宇航服把它包好，待会儿的大爆炸，不会对它造成损伤的。请你把它转赠给你未来的丈夫。我想我不会下地狱，我会在天堂里祝你们幸福。”如泣如诉的语调，饱含了科马洛夫对妻子的爱，对生活的爱，屏幕前的人全落泪了。 
科马洛夫的女儿接过话筒：“爸爸!我的好爸爸!”孩子已泣不成声。看到12岁的女儿，科马洛夫的眼睛里骤然飘过一层阴云：“女儿，你不要哭。”“我不哭，爸爸。你是苏联英雄。我只想告诉你，英雄的女儿，是会像英雄那样生活的!” 坚强的科马洛夫这时禁不住落泪了：“好孩子，记住这一天，以后每年的这日子，到坟前献一朵花，和爸爸谈谈学习情况。好女儿，爸爸就要走了，告诉爸爸你长大了干什么?” “像爸爸一样，当宇航员!” 
科马洛夫又一次落泪了：“你真好，可是我要告诉你，也告诉全国的小朋友，请你们学习时，认真对待每一个小数点，每一个标点符号。‘联盟一号’今天发生的一切，就因为地面检查时，忽略了一个小数点，这场悲剧，也可以叫做对一个小数点的疏忽。同学们记住它吧!” 科马洛夫讲到这里，看了看表还有7分钟。他毅然和女儿挥挥手，面向全国的电视观众：“同胞们，请允许我在这茫茫太空中与你们告别……再见了!” 科马洛夫这时太激动了：“谢谢啦!全国全世界的同胞们，我也爱你们!正因为我们
的生活充满了爱，上帝才这样爱我，让我从千万里的高空飞向大地，在火与光的歌声里获得新生。同胞们，请与我一起喊——人民万岁!科学万岁!” 科马洛夫向人们亲切地挥着手：“我已经看见大地了，大地很美。如果上帝让我转世投胎，我还要当宇航员，我和女儿一起重上太空。因为太空很有意思，很好玩。真的，太空很好玩……”轰隆——一声爆炸，整个苏联一片寂静。人们纷纷走上街头，向着飞船坠毁的方向默默地哀悼，哀悼…… 历史上航天逝世的宇航员：苏联联盟一号：弗拉迪米尔•科马洛夫美国挑战者号：机长弗朗西斯•斯科比，四十六岁；驾驶员迈克尔•史密斯，四十岁，宇航员朱迪恩•雷斯尼克(女)，三十六岁；罗纳德•麦克奈尔，三十五岁；埃利森•鬼冢，三十九岁；格里高利•杰维斯，四十一岁；教师克里斯塔•麦考利夫(女)，三十七岁。

事能知足心常泰，人到无求品自高。
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青梅

2011-09-29 10:52:19
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126楼

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法则26不要一次惩罚很多人
擒贼先擒王，处理为首的几个喽啰就听话了。
法不责众。一次惩罚很多人，往往会降低甚至抵消教育效果。他们在外面站成一排反而觉得是快乐的事。如果一次惩罚一个，在班级被大家盯住的感觉就足够他受得了。他坐也不是，站也不是，还想偷偷注意别人的表情。这样的惩罚你说印象深刻不深刻？
如果一次惩罚很多人，他们又这样的心里：又不是我一个人犯错，有啥害羞的？不仅不觉得可耻，还会觉得惩罚有趣。当一种惩罚让孩子们觉得有趣的时候，他的教育作用就很小了。

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青梅

2011-09-29 11:06:25
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127楼

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法则27：惩罚要有一个底线

要一手抓惩罚一手抓疏导，就像有人说的：打一巴掌给个甜枣。学生才不至于在班上暴动，才不至于集体对班主任反感。
教育离不开严厉的惩罚，但是要有一个底线，不能超过学生心里承受力，如果超过了。惩罚后果是严重的。惩罚之前要说清事理，说明为啥惩罚；惩罚之后要注意心里疏导。打一巴掌给个甜枣。
1、惩罚要秉承着一颗热爱学生的心。
2、惩罚不能伤害学生的心灵，要触及心灵但不能伤害
3、惩罚要公正公平
4、惩罚不要涉及智力因素，
5、惩罚不能带感情色彩，不能情绪化惩罚

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青梅

2011-09-29 11:20:00
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128楼

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法则28：能够实行的惩罚才有效
被罚者心悦诚服；施法者心怀坦荡，没有后顾之忧；那些旁观的学生才能收到应有的教育，从而在班上形成良好的班风---这样的惩罚才是最理想的。
要轻松治班，就要自己出台的惩罚措施一定能在班级实行下去，不能实行的惩罚是无效的。
怎样让学生接受惩罚呢？
一、罚则公认：罚则应该是大多数人接受。没有惩罚的教育不是完全的教育，也是缺钙的教育。惩罚的条款要获得班级大多人同意。
二、罚理清楚：不要不分青红的横加处罚。未查清不要滥发无辜。
三、罚项科学：有科学性能操作下去
四、时机适应，不要随意随时
五、罚度准确

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青梅

2011-09-29 11:24:54
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129楼

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　永远不能忘却的教训
河北省河间市一中王家培

　　这件事是我教育生涯中最大的一次失误，其教训我永远不会忘却。

　　那是我步入教师队伍的第二年。年轻要强的我把班级工作搞得有声有色。不料，即将放暑假的那天早上，班里的气筒不见了。一只气筒当时只值八块钱，可那是我们班的一份宝贵财产，因为它是我们全班师生超额完成了学校分配的打草任务之后得到的奖励。农村孩子家里穷，大多骑破车，这只气筒可解决了大问题。

　　趁学生开校会，我来到了男生宿舍，看着学生卷好的铺盖，我突发奇想，会不会有人把气筒卷在铺盖里准备拿走呢？于是，我隔着铺盖挨个摸了起来。突然，我的手触到了一个硬邦邦的东西，打开铺盖一看，正是那只气筒。我的心立刻突突地跳了起来。我极力使自己平静下来，重新把铺盖卷好，并立即向学校作了汇报。为了给学生一次改正错误的机会，校会之后我留下了全体男生。主任说：“若主动承认错误，可宽大处理。”但等了好大功夫也没人坦白，于是主任要求学生打开自己的铺盖卷。急着回家的学生纷纷打开铺盖让主任过目。忙乱之中，只听有人用近乎祈求的语调轻声对我说：“王老师，我和您说点事。”啊，是安某！我简直不敢相信自己的耳朵，那是一个物理、数学曾考过双百的学生啊！我狠了狠心说：“有事一会儿再说。”当时我想，高中生不是小孩子了，既然我已经给了你机会，那就不再宽恕。

　　事情的结局是可想而知的，安某被带到办公室写了检查。我是又难过又气愤，我不能容忍我的学生犯这种错误，我狠狠地批评了他，并请家长来校把他领回家，叫他听候处理。

　　新学年开始了。安某再没回来上课，“自动退学”了。

　　在很久一段时间里，我虽然替安某惋惜，却没有意识到自己有什么过错。听说恢复高考以后，安某考上了中专，毕业后到乡里的一个部门工作去了。

　　年复一年，我全身心地在三尺讲台上播种着希望。耕耘之中我渐渐体会到，教师对犯错误的学生应该给予更多的关爱，在我有了自己的孩子后，这种感受更加深切。

　　于是，我开始思索自己在处理安某问题上的过失。如果发现气筒之后我能把安某单独留下来做工作而不报告学校，如果他要承认错误时我能再给他一次机会，如果事后我能做好他的思想工作，使他鼓起勇气重新回到集体中来，安某是不是会比今天更出色？然而，这一切我都没有做到，我为自己的失职感到愧疚。

　　我调入县中后，安某也调到县城工作。他曾多次到家看望过……他后来考上公务员，而且做的不错。我自己也调到县城教书。学生多次来看我，我们一起谈工作、谈生活、谈未来，唯独没有谈那件让我们双方都不愿谈起的事情。越是这样，我的自责越是强烈。[P] 一天，我终于提起了这个话题，鼓足勇气跟学生说：“当时，我应该给你一个机会。如果是现在我绝不会那样处理问题。要说犯错误是老师犯了一个不能原谅的错误”--他没有给良知留一个缓冲的空间。学生紧紧的握住了老师的手，一切尽在不言中。[/P][P] 我工作近30年发生身边的事情大多淡忘了，唯独这件事情一直记在心里。[/P]

[ 此贴最后由青梅在2011-9-29 11:31:59编辑过 ]

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青梅

2011-09-29 16:08:27
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130楼

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03机电班干集体吸烟事件处理--控制情绪
看到这里我想起了03机电班那次班干部集体吸烟事件处理，我是如何控制轻情绪的。几个班干部集体吸烟被政教处孟主任抓住了，他们齐刷刷的站在政教处门口，像整军待发的败兵，低垂着头。事件是深秋十月，有的穿薄袄有的穿毛衣。从下午饭后一直站到晚自习，我故意不看他们一眼。无厕所路过时我照样的有说有笑，叫他们知道我不在乎他们。看得出他们冻的不轻，我偷偷叫学生给他们送毛衣，并告诉他们不要说是我叫送的。[P] 孟主任通知我去领人，我不理；班里同学来求情我不理，就这样僵着。不能一直下去啊，得想个辙啊。[/P][P] 擒贼先擒王吧，晚自习第一节课，我先把班长王小明、支书李盐粒、魏坤请到办公室。为了控制我的情绪，我先把他们三个冷在一边，我找了一根绳子在办公室死命的跳起来，连续跳了几个三分钟后我实在跳不动了，就一屁股坐到椅子上，开始了我的训斥。[/P][P] 他们知道自己错了，头低得低低的，自责之情溢于言表。我心中有数了，开始用平和的口气说话了：知道我为什么跳绳吗？他们说不知道。我说出实情，我是在消耗自己的能量，消耗体力我怕自己别把你们打伤了，我宁可累自己，也不像伤害你们，你们为我想过吗？为班级想过吗？一个班干部集体违纪，我这个班主任如何管理的班级啊？你们如何向全班同学交代呢？他们的头低得更厉害了，这样我还说什么呢？我问他们怎么处理，他们自愿担当起班级的吸烟监督员，以后班级再也没有出现过因为吸烟违纪的现象。[/P][P] 这就是情绪调控的一个案例，我感觉自己调控的还算成功。尽管时隔多年，恍如昨天，回忆下来与大家共享。
[/P][P][/P]

[ 此贴最后由青梅在2011-9-29 17:26:48编辑过 ]

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wxsf9813

2011-09-29 17:34:24
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131楼

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文章10207
注册2008-10-02

[QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

03机电班干集体吸烟事件处理--控制情绪
看到这里我想起了03机电班那次班干部集体吸烟事件处理，我是如何控制轻情绪的。几个班干部集体吸烟被政教处孟主任抓住了，他们齐刷...[/QUOTE]
青梅老师的这种教育方法很特别,值得学习.

[color=red][B]付义六[/B][/color]欢迎您访问我的博客：[url=http://blog.sina.com.cn/fuyiliu2008][color=red][B]雄鹰展翅[/B][/color][/url] 班刊论坛连载：[url=http://www.bzrzy.cn/bbs/a/a.asp?B=205&ID=225043][color=blue][B]雄鹰展翅的心灵感悟[/B][/color][/url]

青梅

2011-09-29 18:23:03
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132楼

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注册2010-07-16

[QUOTE][b]下面引用由[u]wxsf9813[/u]发表的内容：[/b]

青梅老师的这种教育方法很特别,值得学习.[/QUOTE]
[P]
[/P][P]呵呵，谢谢付老师[/P]

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