法则30不要和学生斗气
  君子量大，小人气大。如果我们都想做教育的君子就不要跟学生斗气。
  章太炎有话：一流的大师教不出一流的弟子，二流的能教出一流的学生。因为一流大师太厉害了，学生不敢超越。
  消除老师不良情绪的三部曲：
1、耐住性子跟对方谈心
2、向他人取经，寻求最佳解决办法
3、舒活筋骨，在日记上反思

                         创建班级文化的8个法则之31文化是班级建设的灵魂
   班级文化是一种让学生有心灵归属感的精神牵挂，是我们班主任凝聚力量，凝聚人心的黏合剂，它常常能创造出一种特殊的思想氛围，让孩子们留恋往返。（比如清华12班我儿子班级的文化，就使得学生毕业后总是怀念教室怀念教室的标语口号，怀念老师的教诲，班级的凝聚力等，这些就是班级文化的种种）
   文化是班级建设的灵魂，没有灵魂的班级学生怎么可能有归属感呢？
   文化：人类在社会历史发展过程中所创造的物质财富和精神财富的总和，特指精神财富。具体一点就是一个国家民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念的总和。班级文化就是我们社会文化现象的一个小小组成部分，是属于教育范围的、特定人群的生活方式、道德规范、价值标准和审美导向的总和。它包括文凭， 早班上倡导的一种什么样的学习思想、建立一种什么样的学习习惯、等。
   文化是电磁场、能够对班内的每一个学生产生场的作用。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]青梅[/U]发表的内容：[/B]

                      法则26不要一次惩罚很多人
   擒贼先擒王，处理为首的几个喽啰就听话了。
   法不责众。一次惩罚很多人，往往会降低甚至抵消教育效果。他们在外面站成一...[/QUOTE] [/P][P]青梅老师所言极是。
[/P]

1、日记需要有坚持的人来完成，我要求女儿每日坚持50字，可是自己却做不到，怎么去教育女儿呢？人说身教胜言传。
2、日记是培养恒心的一个好方法。
3、日记可以把现实的我留给日后的我回味，是留给自己多么有意义的一笔财富啊，为了自己成为富婆希望能坚持下来。
   月影不止一次的说我：你是个做事不彻底的人，如果你做事彻底了，你比我有出息。呵呵，我不求出息，我是个务实的人，只求务实。

[QUOTE][b]下面引用由[u]王教刚[/u]发表的内容：[/b]

 青梅老师所言极是。[/QUOTE]
[P]
[/P][P]可是是咱们共同的老师郑学志先生的[/P]

今日国庆开学，晨会讲话：

10月8日晨会
1、      表扬三7李东现金50元
2、      三7李倩和贺丹现金40
3、      赵秀荣饭卡
4、      女宿舍：三规范检查：市领导表扬敢比军校—假的
5、      勿以恶小而为之：刘备给儿子刘禅的一段话。用人家洗发水、用人家的洗脸毛巾擦鞋、刷人家卡、扔一次垃圾在粪道、开水龙头不关
6、      世界上缺水前13有中国，300多城市严重缺水、29%人饮用不良水
7、      晚就寝：三8班辈训哭了，
8、      这个月会报被子，如果叠不好的话：
9、      读文章《美丽的歧视》、梁继墇文中：亲人只有一次缘分，无论这辈子我和你会相处多久，也请好好珍惜相聚的时光，下辈子无论爱与不爱，都不会再相见！不仅仅是亲人，师生、同学间，无论何时这被子我们这400人是再也不会在齐聚在这里。
10、      回忆高二上学期一个学生被劝退时说：“哼，十年后我再回张集职中”我心里好冷，我们做老师的何必呢？

10月8日
  开学第一天没课，心里空落落的。带高三德育实在是轻松，轻松的不知道所以。每日闲时太多，又不知道方向，心里慌的很，老是感觉欠谁的情似的。这就是一直以来的忙碌淡化了生活的本来面目，一旦进入常化状态反而觉得是病态了，真是。
    为了让纷乱的心能稍稍的安静下来，我上网找半天佛教歌曲，一个路过影像店听到的梵音，后来找到了熟悉的旋律是《往生咒》，真是六根清净之感。但这不能解决本的问题，我依然心慌意乱。看了老印的文章《反思》中一条“教学日记是反思提高最好渠道”，幡然悔悟，是该记下自己生活、工作、思想点滴，不为什么，只为将来回忆、回味吧。

9月10日班主任会
1、控制流生：
9月主题：热爱专业教育。
   新生熟悉环境期，此时流生不多。进行热爱专业教育。
10月教育主题：三爱
   进入10月是流生高峰期。对老师和专业、学校熟悉了，开始选择更适合自己的环境。包括宿舍、班级、老师等，对学校条件不适应。一旦有了想转学的念头再挽留就很难了。能留住50分之一就不错了。应及发现扼杀在萌芽状态。关心关爱学生，通过班集体的力量挽留住学生的心。日常活动中注意方方面面，可以开展活泼的小活动，一活动为载体控制流生。
  一爱学校：跟初中相比，跟邻校相比我们的环境、老师的关爱付出；初中的唾弃跟现在老师赏识教育对比；文明礼仪跟初中对比等。
  二爱专业：本专业知名的科学家，本专业的就业前景如果突出
  三爱班级：文化教室与文化宿舍布置要充满爱玉温馨；打击歪风邪气，互帮互学；细微处见真情，学生生病、心理变化等。每个学生一个座右铭，贴在醒目处提醒自己，选出最好的一次在班级黑板边缘展出，激励学生，不断的激励，变着花样的激励；每月挂出一幅条幅，为迎战高考奋斗。

2、安全教育：
   A、控制大突发事件：刀具不定期检查，认真的查，带着班主任去查，每个人都会有惰性的。
   B、寓安全教育与生活中，日常管理中，日日讲，时时抓，要丰富、细致
   C\高三不能轻视安全教育：压力扭曲心灵，自残等。曾经有类似现象出现过
   D、班主任空挡值班一定要执行

3、班干部健全与培训
  上学期有一半以上的大型打架事件与班干部工作相关；班干明白自己的主要职能不是解决问题，而是出现问题时控制场面，及时通报信息，便于及时由老师处理。讲解案例。

10月9日
  今天在汽修一1班上语文综合实践课，我感觉还是比较成功的尝试。
  教材：新课标语文课本第一册，71页
  课型：语文综合实践活动
  主题:获取整理信息，探究低碳生活--低碳生活主题学习活动
  教学设计理念：跟部分学生讨论此课如何上，设计出研究分论题，学生分组合作研究，组长汇总后汇报给全班同学。培养学生搜集整理信息的能力，培养学生分组合作自主学习的能力。
  教学过程：
  一、分论题设计：
  1、了解低碳相关的几个名词：低碳生活、节能减排、碳足迹、温室气体等
  2、日常生活中你低碳了吗？
  3、结合本专业汽修，谈谈如果尽力做到低碳？
  4、网上风传名人陈光标于9月22日世界无车日在自己公司门手持遥控器砸了自己的奔驰，你以为陈是作秀？还是环保i？
  二、学生分四组，挑选任务后各自准备：
  利用国庆长假学生回家上网获取信息，组长负责安排人员筛选整合信息，形成研究报告。学生班级多数有群，利用群力量，把各自搜集信息互相通有无。互相合作一组团结互助完成任务，这是任务驱动法的应用。也是分组合作学习法和自主学习法的实践应用。
  三、课堂实况：
  生：2人即兴演讲，按照顺序分组汇报各组研究成果。
  一组：低碳生活的概念及延伸，低碳生活实例结合的很好。一是空调下放风扇可以省电；二是电脑不用休眠省电。（不仅仅完成概念，还做了延伸，结合实践，这点是创新完成的，值得表扬）
  二组：汇报很多生活低碳敲门方法实例，学生受益不浅。
  三组：结合学的汽修专业，组长辉强从三个方面谈汽车低碳：一是尽力减少坐车，自行车或者公交等；二是购买小排量车，1.6升一下的；三是提高驾驶技术，尽力减少能耗。
  四组：上台2个学生，一个是代表作秀，一个代表环保。2人在台上各抒己见，陈述自己的观点，方式新颖令人耳目一新。
  反思：
  成功：
  1、走出职高班语文课上法的新路子，可以灵活的上，只要学生有收获
  2】利用网络资源教学，增加学生学习的自主性
  3、分组合作自主学习，培养学生的合作能力，为将来就业打下基础
  4、把课堂交给学生，老师做甩手掌柜，课堂活跃起来了，学生兴趣提高了，语文不再是专业班的附属课，语文依然可以闪亮登场
  不足：
  1、有的组明显准备不足
  2、学生缺乏锻炼，上台紧张，高一新生，有的估计从来没有上过讲台，常常辞不达意。
  3、小组成员没有全部参与进来，只有一部分学生动起来了

王晓春

班主任的类型
1、      班妈型：
特点：这类班主任总是把爱的旗帜举得高高的，把爱的气氛搞得浓浓的，无论遇到什么问题，他们都诉诸感情，求助爱，他们活脱脱是亲妈，眼巴巴的带着一帮儿女，喜怒哀乐搅成一团。这样的班级班级是情绪性的，一切围绕师生关系旋转，各种活动均靠爱推动。如果弄得好班级很团结，多书学生与老师保持一致。
不利：但爱难均分，难免夹杂老师的好恶，这样的班级学生之间争宠。如果遇到个别对班主任不领情的学生，这个班可能玩不转，班主任寒心，无奈下，他可能会严格管理，吧爱换成严格，于是变成官员型班主任与班妈型班主任互换或者混合型的。
建议：这样的班级光靠爱使不行的，班主任还要专业技术。学生家里已经有一个妈了，学校再给以个妈不够，班主任急需教育科学课。

晚自习检查各班教室卫生情况保持良好，感谢各位班主任提醒！

落实下午没有返回的学生信息，跟家长及时联系防止出现意外

晚上班会开的激情四射的有7、4班

马上月考赵刚在调整学生的学生心态，小裴在给学生打气，马彩云在黑板上无声激励：“智慧战胜对手”“学习如网鱼”
翠在个别谈话

百花齐放

我们高三只有返校日晚一次班会课，要好好的充分利用好，根据自己班级的情况开好主题班会