我和你差不多，也是彻底的差班。不过发现心态摆正后会不一样很多，或许这些学生更难管理，总在不断的闯祸，但他们都毕竟是孩子。看看现在的80、90后的素质都不一定高，我们能教会他们有礼貌，尊重老师，不把无耻当荣耀就算成功了。一起努力！

[QUOTE][B]下面引用由[U]平平[/U]发表的内容：[/B]

我和你差不多，也是彻底的差班。不过发现心态摆正后会不一样很多，或许这些学生更难管理，总在不断的闯祸，但他们都毕竟是孩子。看看现在的80、90后的素质都不一定高，我们能教会他们有礼貌，尊重老师，不把无耻...[/QUOTE]
[SIZE=3][B]一起努力[EM16][/B][/SIZE]

[SIZE=4]2010年4月11日星期日阴天
[SIZE=5][B]清明寻访“桃花谷”
[/B][/SIZE]在我们平原桃花还在羞答答地含苞带露凝于枝头之时，太行山里却已是万树怒放遍山野了。
上周日，与朋友一家驱车前往隐藏于在太行山之中的天柱沟。
穿越一个个山洞，行走在挂壁公路间，车窗外远处耸立的山峰、近在咫尺的绝壁告诉我们，我们的车正行走在悬崖峭壁的边缘。
一开始车里的气氛有些凝重，想来大家都对老万这司机心存担忧吧。可是随着往里的行进，随着远处山峰上朵朵红云的增多，朋友和孩子都不由自主地大声惊呼起来：桃花！桃花！看，漫山遍野的桃花！
越往里行进，这种景致便越发的浓郁。看吧，从山脚往上看吧，一簇簇，一片片，一朵朵；深红，浅红，粉红，淡粉，雪白，一直向山上延伸了去，直达峰尖。这也是我有生以来第一次看到这么壮观的桃花盛景。近前的山峰红云遍布，远处的山峰仍是遍布红云。这是上天的造化，是大自然的杰作。眼前的美景让我们暂且忘却了脚下的危险，将脸帖在车窗，尽情地欣赏着，赞叹着。
到达天柱沟腹地，我们将车子停了下来。
一下车，朋友就跑到涧边折了两枝粉艳的桃花拥着摆了个很优雅的pose让老公拍照。两个孩子则撒欢似的跑到溪流边玩起水来。
在“野导”老万（这是朋友送给老万的美称）的引领下，我们一行继续向山谷深处行进。两个孩子蹦蹦跳跳在前，我们几个大人紧随其后。在这在这幽深的山谷间，除了我们一行，再不见游人。驻足谷底，脚下溪水潺潺，两边石壁光滑如肌，似柱耸立，其中一柱独立直指高空想来“天柱沟”的一名应该由此而来吧。
抬头仰视，重重叠叠的山峰之上，令人称奇的仍是那如梦如幻的桃花。近处，株株枝枝，朵朵粉红，清晰可见，映着丽日，凝脂欲滴，明艳照人。远望，山腰上，片片簇簇，或红或粉或白，仿佛丹青妙笔生成。再向上，峰尖山巅，淡烟薄笼，那片片的或红或白，游离其间，似云若锦，恍惚置于仙境。
桃花谷，突然，一个武侠传奇般美丽的名字在心头升起。看这漫山遍野的“灼灼其华”，如果这里不是桃花谷，那哪一处还配唤做“桃花谷”呢？
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[SIZE=4]2010-4-13星期二晴
[SIZE=6]校长呀，真想跟您说[/SIZE]
校长啊，这里俺只想告诉您：如果是暗箱操作的东西就不要一本正经地在大会上宣布了吧，只让他们在背地里偷偷地“文明”“优秀”去吧，好吗？
周日晚例会上，当您宣布完“本学年我们学校评出的区级文明教师是某某、某某……”时，下面在瞬间的寂静后随时传出的噼哩叭啦的掌声。看得出这掌声弄得您坐在台上很不自在。因为哪个心里都明了——这是在为领导喝倒掌呀。
俺这里也说句公道话，这也不能全怪老师们的素质太低。做为领导为什么不能在宣布前给老师们解释一下“评”的标准呢，哪怕一两句的简明扼要的点示也成呀；再者，这些个“文明教师”为什么每个都是头上带着点衔儿的呢？难道普通教师一个也不“文明”？毕竟有七八个名额呀，如果名额太少也就罢了。您知道吗，散会后，很多老师们边出会议室边嘟囔：走吧，咱们都是野蛮教师！[/SIZE]
[SIZE=4]您知道吗，您这样做既灭了自己的威信，也伤了绝大多数老师的心呀。您伤的是老师们的工作积极性呀。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

2010年4月11日星期日阴天
清明寻访“桃花谷”
在我们平原桃花还在羞答答地含苞带露凝于枝头之时，太行山里却已是万树怒放遍山野了。
上周日，与朋友一家驱车前往隐藏于在太行山之中的天柱沟。
穿...[/QUOTE]
好美的景致，真是一种享受。

[SIZE=4]2010-4-12星期一多云
[B][SIZE=6]双面人
[/SIZE][/B]达，这个孩子让我越来越感到困惑。
“你们班最烦人的学生就是达！”从上学期开始，同样意思的话让我从不同课任老师那里听到过多次。甚至有老师跟我说，你们班的达一肚坏水，他在班上起不了好作用，想法将他弄走吧。
这是他在课任老师心目中的形象。
在学生心目中呢？
第一个将他告到我这里的是一个男生家长，那大概是在上学期半学期时，家长说达常欺负他家孩子。据我观察，家长反映的这个被达欺负的男生却是常好跟达的几个男生之一。后来我在调查此事中了解到，他不仅欺负这个男生，还跟这个男生要钱；再了解知道受他欺负和被索钱的不仅只这一个男生，其他几个常跟他的男生都受过这种“优待”。最多的他向男生强一次要了十块（学生一周最多也就带生活费二三十块钱）。我问这几个男生既然他欺负你们为什么还要跟他，这几位说不是要跟他而是他要他们跟他们不敢不跟。再深入调查下去，又查出他还仅向男生伸手，还向女生“借钱”，所谓“借”，就是以“借”的名义，十有八九都是有借无还。不过他向女生借的数额不大，都是一块两块，我问女生既然他只借不还为什么还要借给他，女生说不借他他就骂，骂得很难听。
事情全部澄清后，我将他向学生“借”的钱数列了一个清单，随后将他的家长请了来，最后由他向全班学生道歉并自己一一清还所借钱数。
在调查中还了解到他在班上常欺负那些弱小的男生。
本学期第一次排座位，我将他与一位女生同桌，不久这位女生就来找我要求不跟他同桌，说他常骂人家。一次我到女生寝室去，跟女生闲聊，女生告诉我说达在班上常说些下流话，说有一次数学自修课上数学老师有事出去让达维持班上秩序，达竟然站在讲台上高声亮嗓地讲黄段子。
随后我通过课下闲聊的方式向学生了解他们对达的印象，结果男女生对达印象都很坏，反映班上男女生都怕他。
在我跟前的表现。
在我的面前，他一直表现得都是很乖很积极。班上每次安排什么任务，他都是很积极主动地要求做负责人，包括每次的班委选举，他也是踊跃报名。他每次犯错误，我对他批评也好，甚至惩罚，他也从来没跟我顶撞过。在我的语文课堂上，他向来没捣乱过，并且还能做到去动手记记课堂笔记（这一点就比部分男生强多了）。
在他父母的眼中。
“借”钱一事败露我将他父母请来，当我向他父母将此事讲给他们听后，他的父母都惊呆在了那里，看那眼神好象不大相信我说的是事实。随着我将学生写的证词给他们看后，这对父母连声说这孩子怎么会这样怎么会这样。
听这对父母细说，才知这孩子在家非常的乖顺。星期天放假很少出门，他妈妈说他姨在新区住假期几次打电话让他去他姨家玩他都不去。从小到现在，家里的钱都没藏过，可他从来一分都没动过，就是让他去买点东西，找回来多少他如数给多少，他妈说有时剩块儿八角的让他自己留着，他也不要。
随后他父母当着我的面问他跟学生要的钱的出处，也证实了达的父母所说并非在为自己的孩子遮掩。因为他那一次要强的十块钱直到这时他还在他睡的床铺下放着，这时已距他要强钱的时间有一个多月。这就说明他并不是因为好花钱而向学生索借。再者在这次事件的处理过程中，两位家长的态度和言行让我感觉这是一对非常通情达理的家长。所以我相信他们所说的并非假话。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

2010年4月11日星期日阴天
清明寻访“桃花谷”
在我们平原桃花还在羞答答地含苞带露凝于枝头之时，太行山里却已是万树怒放遍山野了。
上周日，与朋友一家驱车前往隐藏于在太行山之中的天柱沟。
穿...[/QUOTE]
清明节我们几个同事开车到小南海，据说有个“雪花洞”，慕名而去，失望而归，光秃秃的山，灰蒙蒙的天。真不如你们直奔林县，扑一个“山花烂漫”。过两周就按照你的路线去春游。

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

2010-4-13星期二晴
校长呀，真想跟您说
校长啊，这里俺只想告诉您：如果是暗箱操作的东西就不要一本正经地在大会上宣布了吧，只让他们在背地里偷偷地“文明”“优秀”去吧，好吗？
周日晚例会上，...[/QUOTE]
墨梅呀，对此等事不必认真，由他们去吧。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
好美的景致，真是一种享受。[/QUOTE]
 
呵，走进春天才会更真切地感受春天的美丽所在。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
清明节我们几个同事开车到小南海，据说有个“雪花洞”，慕名而去，失望而归，光秃秃的山，灰蒙蒙的天。真不如你们直奔林县，扑一个“山花烂漫”。过两周就按照你的路线去春游。[/QUOTE]
云舒，给你个建议，加入户外组织吧，在这里你会领略到大自然真正的乐趣。

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
墨梅呀，对此等事不必认真，由他们去吧。[/QUOTE]
 
谢云舒！对我个人而言，这等名利之事早就看开了，尤其近几年更是无所求，所以对学校之事一直都是环顾左右而言它。只是很多时候真是对学校的现状感到担忧，唉，不说了

[SIZE=4]2010-4-14星期三多云
[SIZE=6][B]双面人（二）
[/B][/SIZE]近段时间，我一直在思考达这个学生。他在课任老师和同学面前的蛮横霸道，而在我和他父母前面的乖顺，这截然不同的两种性情，怎么会是一个人呢？难道说这是他的圆滑世故？可无论如何我都不能相信一个十三四岁的孩子会有这么深的城府。
在那次索钱事件中，我也将达在学校各方面的表现详细告知了他的父母，要他们以后多关注一下孩子的成长。这对家长倒是非常的配合（在这样的班里，能遇到这样的家长也是难能可贵的），从那事件后，每隔一段时间到学校来或打电话了解一下近段达在校的表现，并对自己孩子的缺点一点也不袒护。每次最后都跟交待同样的一句话：老师，您请放心地管了，打他也没事，别担心我们做家长的袒护，越对他严越是对他负责。几次的接触，发现达的父亲其实是个对孩子要求较高且脾气有点急躁的男人。本学期开学一个月，一天晚上达的爸爸给我打来电话，询问开学来达在学校的表现。一开口先向我连连道歉说过年后因家里盖房子一起没顾上给我联系。我没跟他讲达在班上的那些表现，而是将心中的困惑跟他大致说了一下，因电话中几句话讲不清楚，最后邀请他能瞅个时间到学校来详谈。目地是想从家长那里更详细地了解一下这孩子的过去。两天后的晚上，达的爸爸打电话过来，电话听着口气很急，说他要达跟他一块来学校找我谈谈，可这孩子说死说活就不肯来。“唉，看来这孩子没治了。他想长个啥就长个啥吧，反正咱做家长和老师的心意尽到了。”听这话这做家长的对这孩子有些泄气了。我安慰这位爸爸说等回来让我再跟孩子谈谈看。
本周一班会后，我将达唤到办公室，和他做了一次长谈。
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