[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月3日第三部曲：纪念我们的十八岁（十三）

                        重新认识惠子

第七周由生活委员周凤担任值周干部，在周末做班级工作小结时，她提到课...[/QUOTE]
这个惠子可真能煽情的，现在的孩子煽风点火本领比我们上学时强多了。呵呵，有这样得力的干部，你会轻松些的。牵挂！

[SIZE=3][QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月3日第三部曲：纪念我们的十八岁（十三）

                        重新认识惠子

第七周由生活委员周凤担任值周干部，在周末做班级工作小结时，她提到课...[/QUOTE]
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[SIZE=3]经常会莫名的想起明镜、想起爱影，上完课座在办公桌前的时候想、座在阅览室看书的时候想、与学生谈心的时候想、上晚自习的时候想。每当想到你们在巨大的压力前仍能如此勤奋笔耕、仍能如此认真思考，内心就会升起一份力量，坚持的力量。谢谢了，你们这些从未谋面的朋友！希望这根长长的网线能架起心和心之间的桥梁。寒流已至，明镜、爱影请保重身体，健健康康的为我们记录下你们多彩的教育生活！[/SIZE]

[SIZE=3]《破译生命的密码 》，我想每个人都有相同的那么一个或者两个的文字密码，那就是向上与积极。无论何种境况，都要憧憬着，如惠子一样。[/SIZE]
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[SIZE=3]这是上次,我看完明镜姐写惠子文章的感受[/SIZE]
[SIZE=3]这次,我又进一步惠子的沉稳与大气[/SIZE]
[SIZE=3]也许,明镜姐就是她的伯乐[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

明镜的感染力不同寻常,又收获了满满的激情.感谢!
每天都在想,我把明镜弄丢了,QQ号不知弄哪去了.
每天都在想,明镜跑哪儿去了,老也不见来.
每天都在想,明镜的儿子在农村应该很好吧.

呵呵...[/QUOTE]
月影，你的“想”让明镜感动。谢谢惦记。明镜一样，也总会想起你的笑容，也总会牵挂着你。
 
天气突变，问好。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
这个惠子可真能煽情的，现在的孩子煽风点火本领比我们上学时强多了。呵呵，有这样得力的干部，你会轻松些的。牵挂！[/QUOTE]
呵呵，对的，能力还是很强的。就是谈到学习就头疼。[EM07]

[QUOTE][B]下面引用由[U]艾岚[/U]发表的内容：[/B]

高中生与初中生真是两个境界啊。[/QUOTE]
呵呵，艾岚怎么会发出如此感慨呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

 

经常会莫名的想起明镜、想起爱影，上完课座在办公桌前的时候想、座在阅览室看书的时候想、与学生谈心的时候想、上晚自习的时候想。每当想到你们在巨大的压力前仍能如此勤奋笔耕、仍能如此认真思考，内心就...[/QUOTE]
[SIZE=3]每当想到你们在巨大的压力前仍能如此勤奋笔耕、仍能如此认真思考，内心就会升起一份力量，坚持的力量。谢谢了，你们这些从未谋面的朋友！希望这根长长的网线能架起心和心之间的桥梁。寒流已至，明镜、爱影请保重身体，健健康康的为我们记录下你们多彩的教育生活！ [/SIZE]
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[SIZE=3]寒流让人身体寒冷不已，但，职教如此温暖的话语，令明镜感动不已。我和爱影都谢谢你的关心，这份情谊，这份牵挂，会是支持我们走下去的坚强力量。[/SIZE]
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[SIZE=3]也愿你好好保重身体。[EM04][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

《破译生命的密码 》，我想每个人都有相同的那么一个或者两个的文字密码，那就是向上与积极。无论何种境况，都要憧憬着，如惠子一样。
 
 
 
 
这是上次,我看完明镜姐写惠子文章的感受
这次...[/QUOTE]
这些学生，他们的活动能力是很强的，但学习方面，的确是令他们最感头疼的。我也一直在想办法，如何让他们爱上学习，为自己增强内存。

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009年11月3日第三部曲：纪念我们的十八岁（十三）

                        重新认识惠子

第七周由生活委员周凤担任值周干部，在周末做班级工作小结时，她提到课...[/QUOTE]
 
人的潜力是无限的，只要给她一份责任，她就会做得更好！

[QUOTE][B]下面引用由[U]阮孝东[/U]发表的内容：[/B]

 
 
人的潜力是无限的，只要给她一份责任，她就会做得更好！[/QUOTE]
对啊，他们都快18岁的人了。责任也是可以逼出人的潜能来的。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年11月13日第三部曲：纪念我们的十八岁（十三）

           [B][COLOR=#ff00cc]数学102分的“奇迹”是如何产生的[/COLOR]
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10号晚上碰到蒋老师，问了一下学生的数学学习情况。她提到一些一直以来学习数学态度比较好的几位，如杜黎啊，陈力铭啊，朱小龙啊，这些学生我也比较了解。但同时也指出班上的数学学习气氛太差，学生上课听讲不认真，作业也不交，真是令人头疼。但，她对此次月考中考得比较好的杨繁的成绩提出了疑问，说她这次竟然考了102分，她怎么样也不相信，但她查了她的试卷，看得出是她自己做的，不像是舞弊的。

听到蒋老师如此说，我想起了杨繁此次进到了班级第十名，而且数学是考了102分。记得当时统计月考成绩的时候，看到杨繁是第十名我倒没有什么疑惑，但，对她的数学单科取得如此好的成绩我也曾有过一刹那的怀疑。听了蒋老师的话后，我说我会问问她。

当天班风点评时，赵蒙做值周干部，她自己邀请了几位此次月考有进步的三名同学发言，谈学习感受，除了王嘉棋和孙炜外，还有杨繁。班风点评时我没有进教室，而是站在教室外边。感觉教室里气氛很好，全体学生都在***静地听，时不时他们也会为台上同学精彩的发言而起一下哄，闹腾一下。我隐隐约约听到杨繁介绍到了她的数学是如何取得102分的成绩的。她说了蒋老师曾拿起她的试卷检查过，但她的成绩绝对是真实的，是她实实在在考出来的，然后讲到她听了我给她的建议，背例题，扎扎实实复习了近半个月，而此次考试并不是太难，很多题目的类型与例题接近，所以她竟然考了102分，然后她还建议数学其实只要你去钻，也可以拿下的，同时也希望大家考试时考出自己的真实成绩，对得起自己，练出自己的真本领。在听了杨繁的一番发言后，我的疑惑释然了。其实，我本就不该对她的成绩有所怀疑的，对吗？

我开始搜索10月份以来，和杨繁交往的点滴情况。 [/SIZE][/COLOR]
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9月28日，因为王颖的手机事件，杨繁给我写了一封信，她没有因为王颖错误地传达我的意思而对我有所嫉恨，而是向我倾诉了她内心的苦闷，我为我能拥有学生的一份信任而高兴。11号，我给杨繁回了一封信，非常真诚。12号早上，她就回复了我，记得当时表达了这样几个意思：第一，进入高三，活得异常压抑；第二，感到自己高中以来，知识没学多少，倒学会了阿谀奉承，不知道怎样去真诚地交朋友；第三，父亲9号晚上给她的一条短信现在回想过来，感到她是背负着浓浓的爱的，这条短信是这样的：“女儿，只要你努力学习，老爸这条命都是你的。”第四，开始思考“爱”，一直以来，就是索取，未主动给予别人真诚的爱，现在意识到首先要用真心对待别人，以单纯、美好的心态去观察世界，要想得到别人的爱，要从爱你所恨的人开始；第五，向我表达她的疑惑，即学习方法的问题，她问我现在文综需不需要做综合题，她做综合题时会错很多，于是感觉很失败；第六，想通过努力考一所师范学校，毕业后就在小镇陪着爸爸妈妈，陪着弟弟。我当时立即用一张折叠千纸鹤的纸条给提了一些学习上的建议，然后利用第一节课的时间又给她回复了一封信。

15号，杨繁又给了我一封信，感谢我对她的鼓励让她重新找回自信，同时提到对于数学实在是异常惧怕，每一个知识点都有无穷无尽的联系，怎样都学不好数学，也不知道从现在起开始是否还来得及。我在给她这封信的回复中提到：“数学要从心理上战胜它，对于我们最失败的，要不怕丢丑，敢于面对它对自己的讥笑、冷眼，到最后，你会发现最大的敌人不是数学本身，而是你自己。另外，只要起步，就不会迟，残疾女孩郭辉80天的准备可以摇着轮椅走进北大，你还有180多天，一定会跨过数学这道难关的。相信：只要上路，就能遇上我们生命中的庆典。”心理上的疏导工作是做了，但，到底如何引导她攻克数学了，接下来的几天我一直在想这个问题。

20号晚上上网时，有一个网上朋友在QQ群里发了她对班上学生鼓劲的一个演讲词，我向她借用了，觉得蛮好，原本想印发了给全体学生，但后来放弃了，偷偷留着，21号早上打印下来单独给了杨繁，我想她会更珍惜。同时，在这种资料上再次提了数学学习的建议，这次建议是实实在在的做法。我抓住了她记性好的优点，建议她背记例题。怎样做呢？我介绍了儿子默英语单词的做法。第一天默10个，第二天默20个，这20个有10个是新单词，还有10个是第一天的，等于默了10个新的，又复习了10个旧的，依此类推，儿子在第15天时会默写150个，这样温故而知新，识记效果相当好。我建议杨繁每周背记或算6个题目，按儿子默英语单词的方式，这样反复滚，肯定能攻克数学难关的。自这个建议提后，我没有具体再问杨繁是怎样展开的，做得怎样了。但，此次的考试成绩，的确验证了杨繁通过这样一种看似笨拙的方式让她解决了让其头疼不已的数学学习。我今天早上向杨繁问了她月考前数学学习的情况，她说自从我21号给她提建议后，她就开始做了，有个例题她连着复习三天才将之拿下，此次考试真的考得蛮基础，基本就是这些例题换了一些数字，所以她考得还行。我肯定她努力后的收获，同时鼓励她继续坚持做下去。

回想杨繁数学由第一次月考的31分（总分150分），到第二次月考的50分，到此次月考的102分，我真是感到很欣慰，对于她来说，这不能不说是一个“奇迹”。而且，连着三次的月考成绩，她是由38名到21名，到此次第10名，我真为她能找回自我而高兴。

这一“奇迹”产生的背后，有着怎样值得我去思考的教育价值呢？

第一：我用班级精神“爱自己，爱他人，爱世界”中关于“爱”的思考唤醒了她心中的“爱”，让她回想起了父亲的那条短信“女儿，只要你努力学习，老爸这条命都是你的”其中蕴含的浓浓爱意，带着爱上路，她重新回归自我，让自己全心投入到学习中，从高二的迷茫中走了出来。
第二：一次次书信的沟通给了她人生的指导，同时学习上的一些建议让她具体知道该怎样去做，不仅心动，而且行动起来，这样才取得了学习上的实效。
第三：这丫头在迷茫之际能选择向老师求助，给了我一份信任，正是因为这份信任，让我异常感动，所以，我也不遗余力地想要去帮她。看来，天助之还需自助之。杨繁也曾因频繁的书信往来觉得不好意思，我也怕她有此犹豫而告诉过她，一定不要觉得不好意思，因为，人，总是要接受别人的帮助的，在接受别人的帮助让自己变得强大后，才会有能力去帮助更多需要帮助的人，她也明白了我告诉她的这一道理，所以也才会一再主动与我交流。

我的这些学生，说实在的，活动能力很强，综合素质也蛮强，但就是不爱学习，学习不上进。此次数学不难吧，但及格的也就几个，30分、40分的都有好多。我想我应继续帮助杨繁走下去，让她做一个榜样示范人物，给那些面对数学的难题就只知道选择退缩的学生一点启示，让自己在学习面前别退缩，勇克难关，才会真正战胜自己，在高考中决胜。
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