[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

爱，能伴我们走多远

2009/10/15 镜头五：教导女孩子如何“自爱”

写下这个题目，是因为今天发生的一系列的事开始让我思考这个问题，而不是我已经具备了什么妙法能马上去开一剂让女孩如...[/QUOTE]
 
明镜姐与女生的默契,
就是一种无言的爱,一定可以走得很远很远的

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

爱，能伴我们走多远
 
2009/10/14 镜头四：为了爱，别停步

※语文教学越来越有感觉。由于我逼着自己做事追求品质，教学效果越来越好。可是，班级管理，仍旧是我心头的一个结。我似乎使尽...[/QUOTE]
 
 
明镜姐,您的学生不是也在变化了吗?
文章中,那件事不是围绕着爱的主题,而发生呢?
相信,这才是班级的魅力与动力所在!

因为爱所以爱
来看看明镜姐了

[QUOTE][B]下面引用由[U]骆远[/U]发表的内容：[/B]

   明镜姐姐是读着，思考着，改变着！令人敬佩，也令小妹反思！这段时间一直没有时间来忙这里，要出市里的公开课，要参加考试，要忙着学校的甲流防控。我好像快要丢失自我了！
    明镜姐姐有时间读书，...[/QUOTE]
看着别人一点点往前进步着，有时也会不由自主地否定自己。
学会肯定自己吧。妹妹肯学，一定会非常优秀的。[EM07]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
爱其实不抽象,就在身边人的每个举手投足之间
明镜姐,逐渐把爱的形象,在生活中具体起来了,我也逐渐有了爱的感觉![/QUOTE]
其实，有时很容易被词语遮蔽，而没有真正实际的行动。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
明镜姐与女生的默契,
就是一种无言的爱,一定可以走得很远很远的[/QUOTE]
呵呵，希望如此吧！[EM05]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
 
明镜姐,您的学生不是也在变化了吗?
文章中,那件事不是围绕着爱的主题,而发生呢?
相信,这才是班级的魅力与动力所在![/QUOTE]
班级的魅力与动力？
 
一个班级如何拥有它的魅力呢？班级前进的动力又何在呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

因为爱所以爱
来看看明镜姐了[/QUOTE]
因为爱，所以爱！
 
谢谢天上弟的温暖话语。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

在评稿讨论区《案例点评之距离》引发了一些讨论后，见到践行老师如下话“茅塞顿开，只是关于积极管理的操作上需要一些案例指导 ”，又引起了一些思考，如下：
 
积极管理值得思考。

1、干国祥老师...[/QUOTE]
说的真好，收藏了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]乐山[/U]发表的内容：[/B]

 
说的真好，收藏了。[/QUOTE]
[EM04][EM05][EM07]

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年11月3日第三部曲：纪念我们的十八岁（十三）

                        [COLOR=#ff00cc]重新认识惠子
[/COLOR][/SIZE]
[SIZE=3]第七周由生活委员周凤担任值周干部，在周末做班级工作小结时，她提到课堂纪律存在着较大问题，要重点抓。考虑到她的建议，我把第八周交给了惠子，让她担任值周干部，和她这小组的成员齐心协力抓抓课堂纪律。因为惠子是纪检委员，抓课堂纪律是她的职责。当我把任务交给她后，她义不容辞地接受了。我问她有些什么举措，她想了想，马上答复：如果我们这小组的成员带头违纪，我们将罚扫一周的卫生。我非常欣赏她的快言快语。但心里还是有些犹疑：她这样说了，真能做到吗？

惠子果真有些雷厉风行。周一由她接手，赶在周日晚上她就通知本组成员，把处罚措施告诉他们，希望他们能做好。周一晚上，在其他一些值周干部班风点评时只说上课有人睡觉啊，有些小讲的啊，她站上讲台，首先小结班级工作时就将上课被老师点名的同学毫不留情地宣读出来，由于她这组的梁霄点了两次名，她还带头做了自我批评。从周一到周六，每天课堂纪律方面出现的一些问题，惠子都如实在班级做了通报，指出问题时，既很诚恳，亦很严肃，效果非常好。看不出这个在高二异常活跃不太***分的丫头，进入高三，也多了一份厚重、沉稳，似乎脱离了年少的稚嫩，而拥有了青春的成熟。看来，前面因为她在校文学社刊上发表文章而送给她的林清玄的《情的菩提》一书，她看了，并悟到了一些东西。这不，她给她分管的这周取的名字都是“菩提”。她这样阐释：“菩提，喻指佛教中觉悟的境界。面对世事纷乱，人心迷惘，往往会意志消沉，心浮气躁，而当我们将佛理修养化作美好心情，便能重新充满希望和信心，追求超凡脱俗，淡泊清净，怀着禅境的喜悦，让我们走进一种质朴寻常，自主尊严的精神境界。”有人把高三比作炼狱，不错，高三，的确是足够磨砺学生心志的。在向自我做出某种挑战之际，如果能够有此一份觉悟，必定会更好地超越自我的。

在惠子做值周干部的这一周里，我真的看到了一个与高二迥然不同的惠子，对她，我亦有了一个全面的重新认识。记得有次找她交流时她提到想学心理学，从这一周的考察看来，这丫头，震场能力相当强，主持班风点评时，大方，随意，潇洒，自如，自身就有过硬的心理素质，我看她倒更适合搞管理。她主持班风点评的这一周里，学生获得的笑声是最多的。看她都有哪些妙法活跃气氛：
1、      双方互动，全体同学积极参与。
其他值周干部都是预先***排同学准备好相关文章，然后再在班风点评时读。而她呢？却随即抽学号，抽到谁就是谁，抽到的同学上台读文章，全班同学分享。这样一来，所有的同学都不敢大意了，都得全身心关注。另外，关于“爱”的话题的讨论，也是抛出一个问题后，随机抽学号，一个一个轮着来，这种车轮战式的点将激将，把所有同学的热情高度调动起来。
2、      游戏穿插，笑声连连乐滋滋。
在周一至周三***排了几个“爱”的话题的环节后，周四，惠子在当日工作小结完毕后***排了一个游戏，随意点几组，要求每个人说出一个成语，当然，这个成语之中得有一个字是自己的名字，或名字的谐音。由于一组一组的同学参与活动，班级气氛活跃极了。在一天紧张的学习之后能够获得一些快乐的笑声，我也并不反对。反倒是欣赏着惠子像个坐镇娱乐节目的主持人，自己不失风度，却能让观众笑声连连乐滋滋。
3、      铺下伏笔，激我出山，融洽师生关系
在周三讨论了“我们生命中的重要他人”后，惠子做小结时说到：“下面有请班主任为我们讲讲她生命中的重要他人。”她的话音一落，那帮坏小子臭丫头纷纷闹开，吵嚷着要我说。看着他们那么闹腾腾的，我心里也高兴得很，话语之间不由就多了一些轻松诙谐的语调。我笑他们在说自己生命中的重要他人时，描述得像一个个美丽的童话，然后说：“今天就不讲了，等哪天向你们披露一段我的隐私吧。”这下他们更是起哄了，纷纷叫着不干，要我马上说。我也就调皮着在他们面前耍赖了一回。这也都是惠子这丫头的伏笔设的，激着我出山。弄得接连两天惠子的点评一完，他们就朝着我喊“隐私隐私”，逼不得已，耍了几天赖后，我终于在周六敞开了我的“隐私”，难得诙谐一回的我，在周六的班风点评及第一节自习里，畅快地倾诉了一回我的“隐私”。虽然泄露了一些年少时无知的糗事，但，正因为这，师生之间的关系一下子融洽起来，那感觉，倒蛮好的。这，倒也得益于惠子这丫头在班风点评时埋下的这一伏笔。

当没有给学生提供一个舞台时，也许你不会发现他身上所潜藏的才能。当给了他们一个舞台，让他们在自己的舞台上尽情挥洒时，你便会见到一个不一样的学生。记起了8月11日为惠子写的《破译生命的密码》一文，其中提到：“我的学生，他们都是有权利成为他们自己生命的宠儿的，他们每个人都是有着自己生命的密码的。我得以无限欣赏的姿态去对待这所有的上帝的宠儿，然后，帮助他们去破译他们自己的生命密码，就是做一只蜗牛，也可以重重的壳挂着轻轻的仰望，依旧努力、悠闲、自在、随性随情地往前方的路一步步爬着，爬着，在大地上留下他们自己的印记……”愿惠子如她《菩提》一文中所言，去追求一种超凡脱俗，走进一种质朴寻常，自主尊严的精神境界.我想她能的。昨天又是一周的开始，她兑现了自己的承诺，由于她这组纪律方面存在的问题，她们主动承担了又一周的办公室扫除工作。我为学生的这样一种担当精神叫好。相信惠子会在自己的高三之旅上留下精彩的一笔。我愿尽我所能，去帮助他们破译自己生命的密码。
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明镜的感染力不同寻常,又收获了满满的激情.感谢!
每天都在想,我把明镜弄丢了,QQ号不知弄哪去了.
每天都在想,明镜跑哪儿去了,老也不见来.
每天都在想,明镜的儿子在农村应该很好吧.

呵呵,看看我操的心大不大.