[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

2009年7月１9日  第三部曲：纪念我们的十八岁（四）

             儒道互补谱新篇

我能凤凰涅槃，火中更生吗？

开始上《中国文化经典研读》这一选修课程了。今天给...[/QUOTE]
 
小吕所说的儒家和道家的观点,精辟之至.
四书五经的研读,真的需要一个宁静舒缓的心境,而我最欠缺便是于此.

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
这是我内敛、思考的结果吧。总之只有先战胜自己，才能更好地做自己。
 
看你的教育叙事越写越好，我也在想，怎样的教育叙事才是最好的呢？我们教育写作最大的资源就是我们的教育实践，不是吗？
 
...[/QUOTE]
明镜老师转的这篇文章，对我今后的写作很有帮助，感谢您的推荐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容：[/B]

 
明镜老师对儒道经典好颇有研究，佩服！我对这个是不行，近日才买来《四书五经》，可老是静不下心看。[/QUOTE]
水草，明镜就是没有什么研究呢。只不过是要上课，没办法，逼着了解一下落。
还需要补。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

“心***是归处”，如果能将忙碌的生活劳累的生活演绎得有滋有味，不也是快乐的么？[/QUOTE]
我看自从你当这班主任了，就忙碌得多了。
 
得注意身体。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
小吕所说的儒家和道家的观点,精辟之至.
四书五经的研读,真的需要一个宁静舒缓的心境,而我最欠缺便是于此.[/QUOTE]
呵呵，是的，那个小吕老师是说得蛮有味的。
 
天上弟弟可以读读儒家道家经典，真的对修身养性很好的。
 
姐姐希望你做一个快乐老师。[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
明镜老师转的这篇文章，对我今后的写作很有帮助，感谢您的推荐。[/QUOTE]
王老师，对，我们都得思考这个问题的。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年8月9日  第三部曲：纪念我们的十八岁（五）

                [COLOR=#ff00cc]用年轻的心，另起一行
[/COLOR]
又是一个清爽、怡人、欢乐的清晨！

窗外，鸟声啼鸣，呼朋引伴，那清脆的鸣叫，唤醒着我内心涌动的热情，对生活的热情，对我的教育工作的热情。立秋后的日子，显得特别凉爽舒心，清晨，会有阵阵微风拂面，没有了暑天的燥热，窒息。空气中，仿佛都弥漫着幽幽清香，可人，怡心，令你神清气爽。

今晚，将开启又一个新的航程了。我将返校，面见我那些可爱的学生，在教育的天地里抒写属于我和我学生的生命传奇。

捧着郑学志老师的《班主任工作新视角》很用心地读着，聆听着郑老师“爱的前提是平等和民主”的温馨话语，心，变得澄澈而透明。“教育是一种极具个性化的活动……任何复制都是可笑的……另起一行，做好我们自己的班主任。”对，我决定了，用我年轻的心，另起一行，怀抱我最真诚的爱，穿越我整个教育的生命。

年轻，真好！

年轻的标志不是年龄，而是心灵！

我又捧起了敬爱的张万祥老师《班主任要砥砺自己的心灵》一文，就这样紧紧相拥，舍不得放下，舍不得放下我这年轻而充满活力的生命！我愿意聆听张老师那每一句亲切的叮咛[COLOR=#ff00cc]：“无论是六十岁还是十六岁，每个人在精神上都蕴含着奇迹般的魅力，孩子般追求进取的无穷欲望和投身生存竞争的欢乐。”[/COLOR]我要让自己心灵中那个无线电台的中枢，源源不断地接受美好、希望、欢乐、勇气、力量的信息，让自己永葆青春。

每一个清晨，对于我，都是一个怀抱无限希望的黎明，给予我忙碌、紧张、竞争、奔波、辛苦之余的轻松、休闲、逍遥和浪漫，我的生活因而更加五彩缤纷，我的心情因而更加舒适美好。

近段，每日一诗，我相守着令我无限敬慕的陶公。因饥饿而至乞食的陶潜，怀着“忧道不忧贫”的持守，奔向他心中的理想家园，“长吟掩柴门，聊为陇亩民”。陶公以其穷困守节的欢乐，滋养着他的生命，那“托身已得所，千载不相违”的铮铮誓言叩响着我生命中那根衰弱的琴弦。我被震醒了。我如一朵漂浮的白云，攀越了悲愁的高山，走过欢乐的平原，历经死亡的寒风，终于回到我心灵的出发点，那每一个燃烧着爱与美的清晨！在每一个夜晚来临之际，那朵心灵的花儿将瓣儿微微拢起，拥抱着她的渴望沉沉睡去；而在每一个清晨到来之际，她张开芳纯，接受着太阳的亲吻！哦，太阳！是的，我们的生命应该犹如这发出万道霞光的太阳，汲取一切的朝晖，向大地散发光芒，滋养万物。

教师的生命如何不是太阳呢？每一个学生，都是一朵小花，一颗小草，等着太阳光辉的照耀。

昨天，接到旻璇妈妈的电话，就她学音乐专业的事向我急切地求助。她说旻璇前天晚上竟然说不想读书了，把她吓了一跳。她担心得要命，不知丫头出了什么状况。想着为了考武汉音乐学院，她都不知陪女儿牺牲了多少休息娱乐时间，就这样津市武汉两头跑着，好辛苦。女儿的前途让她焦心，女儿的现状让她担心。面临这样一个母亲的急切求助，我的内心涌起一阵感动，也涌起无限的使命感与崇高感。看啊，我这小小的一个老师，如果能以我之力去为这些家长送上一点力所能及的帮助，该是我何等大的*****德。我又怎么能不感到我这做班主任的骄傲与快乐呢？旻璇这女孩子，是学校的文艺部长，舞跳得好，钢琴过了九级，朗诵也相当棒，是一个相当优秀的女孩。面临着高考这个能影响她一辈子的大事，如果我能以我之力给予她一点点微不足道的帮助，帮助她完成她心中的梦想，那该是多么美好的一件事啊！谁说我们每天做的这些看似不起眼的教育小事不重要呢？当这些教育小事可以去成就一个孩子灿烂的生命，可以去成就一个家庭美丽的梦想，你会觉得小事不小，而你自身的价值亦会得到一种肯定，一种承认。其实，做好这一点点的小事，我只不过需要真诚地献出我心中一点点的爱，而这一点点的爱，就蕴藏着巨大的创造动力，可以令我们的生活五彩多姿！

曙光映照着我窗前的吊兰，那每一个清脆的绿叶，都闪闪发亮。旻璇，惠师在这个新的航程开启的清晨，把我最美丽的祝福送给你，你能行的，好好珍惜，好好把握，你一定会圆你的武汉音乐学院的梦想！惠师会带着真诚的希望，给你送去真诚的帮助，也愿与你携手共度这高三难忘的一年。在0713的日记薄里，留下你，也留下惠师生命的点滴印痕，那缕缕印痕，便是一曲曲永不老去的歌！

脑海中忽然闪现出纪伯伦的几句诗：

[COLOR=#ff00ff]“清晨，带着一颗雀跃的心醒来，感谢又一个充满爱的日子；午休，沉思爱的心旷神怡；黄昏，带着感激之情回来；睡前，为你心中的挚爱祈祷，唇间吟诵着赞美诗。”
[/COLOR]
感谢这又一个充满爱的日子，我会用我年轻的心，另起一行，开启我新的教育天地，迎来我新的生活篇章！只要让心中充溢着爱，相信，每一个希望，都是一个崭新的黎明！



[/SIZE][/COLOR]

明镜姐的此篇文章,尽展豪情壮志,然它又不是虚脱的东西,很实在的凝聚在每件小事上.
心态,我知道这是明镜姐的心态言声
年轻,希望,新天地,一切都是美好的
明镜姐,加油!

[QUOTE][B]下面引用由[U]高堂明镜[/U]发表的内容：[/B]

 
呵呵，是的，那个小吕老师是说得蛮有味的。
 
天上弟弟可以读读儒家道家经典，真的对修身养性很好的。
 
姐姐希望你做一个快乐老师。[/QUOTE]
 
谢谢姐姐的关心
我会努力地和你一起快乐的

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

明镜姐的此篇文章,尽展豪情壮志,然它又不是虚脱的东西,很实在的凝聚在每件小事上.
心态,我知道这是明镜姐的心态言声
年轻,希望,新天地,一切都是美好的
明镜姐,加油![/QUOTE]
[COLOR=#ff0099][SIZE=3]年轻,希望,新天地,一切都是美好的！[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#ff0099][SIZE=3][/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#ff0099][SIZE=3]但愿！[EM05][/COLOR]
[/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
 
谢谢姐姐的关心
我会努力地和你一起快乐的[/QUOTE]
做班主任，我们首先得学好积极心理学这门课程，不然，什么教育的智慧教育的真情都是空谈。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]2009年8月10日  第三部曲：纪念我们的十八岁（六）

            [COLOR=#ff00ff]教室窗外，那一片风景
[/COLOR]
自从教室搬到属于高三学子专用的车胤楼，我就特喜欢站在教室的窗前，眺望远处的风景。

我们的教室，很美！教室的窗外，更美!

当我的视线被教室窗外的那片风景牵引着时，首先映入我的眼帘的是一排排青翠的树木，绿得发亮，绿得喜人。站立于五楼依然可以触摸它们昂扬的身姿，，你便可以想见他们的茂绿与盛大了。我喜欢这片树木苍翠挺拔的勃勃生机，它总能染绿我心间某些暗自发黄的角落，当那斑斑驳驳的绿爬上心壁，盈注着生命那清凉的绿意时，我感到了一种生命的快意和心灵的悸动。青翠树木旁，更有一条清澈的小湖，如我一般，倾听着这染绿的声音，飘带一般地飞舞流动。水的轻盈与随风飘舞，也总会牵动我梦幻的心，任思绪飘飞，在校园的上空流淌。绿树，小湖，它们总静静地栖息在校园的臂弯里，沉睡着，做着美梦。而远处，城区那一排排林立的高楼，还有桥北那座不太巍峨但亦秀气的皇姑山，总会伴着它们做梦的气息，环抱着它们，给梦一个呼吸的空间。

教室外这片美丽的风景，就是我遥远梦想的所在；而教室内，便是我素朴生活的场地。今天上午上了四节课，下午便静静地坐在办公桌前，批改着学生的周记，聆听他们的心语，那感觉，蛮好。亮栋的周记里就记了这样一句话：“人，总得有素朴的生活和遥远的梦想。”说得多好！读姣的文字，只觉字里行间跳动着的全是这样一种素朴的美丽：“我喜欢清晨５点起床，在阳台上挺音乐，吹晨风，看黎明怎样慢慢解开黑暗的面纱，看街道上卖菜的农民怎样不紧不慢地摆开菜摊。喜欢胡乱地给家人做早餐；喜欢骑自行车在空旷的小巷；更喜欢晚饭后在屋前的河堤上散步，吹吹河风；也喜欢夜深人静时，在台灯下独享美文，沉醉在美丽的文字中，摘抄些东西，静静地思考，然后再美美地睡觉。”而旭华的“所以我需要奋斗，在奋斗的过程中寻找快乐”，又在向你倾诉着一个追梦女孩遥远的梦想。

昨天四节晚读，开始了我新一个航程的起步。我是怀抱着一种期待走向教室的。我穿着一条新买的蓝色裙子，头发披垂，感觉很飘逸，心里也美美的。连很少评价我穿着的老公都说我穿这裙子漂亮。对，我就是要以一种美丽快乐的心情打扮我的教育生活。我需要这样一种素朴的美丽，简单的快乐。班上的学生见我静静地走进教室，大部分在埋头算题的都瞬间将头抬起，眼里闪着一道惊异欣喜的亮光，嘴巴多多少少已呈现出微张的弧形。他们窃窃地笑着，并不做声。我亦微微一笑。呵呵，何时和班上的学生竟然形成了这样一种不需多言的默契？去0704班上课时，课间，便有些学生围着我，叽叽喳喳说着：“老师，你今天真漂亮。”我陶醉在学生的窃笑中，陶醉在学生的赞美中，心情舒畅地开始我新的教育之旅。

其实，每个日子都是有些平淡如水的，但我可以用一份诗意的心情，将每一个平淡如水的日子定格成永恒，不是吗？

今天一天，淡淡地走过，没有紧张，没有刺激，没有悬念，亦没有可供大事渲染的惊天动地的教育故事。早上，学生很乖巧地实现了我昨天对他们提出的第一个期望，出满勤。我与他们，没有了新生与新老师见面的欢欣，激动。彼此已经多了一份熟悉后，有时亦无须波澜，只需默默地感受，彼此那份心细入微的变化。

巧琳和慧子成了我今天关注的主角了。

先说说巧琳。下午，历史老师黄老师跑到我这里来，说今天她上午第四节课收了一个学生的书，还只过一个中午，书便不见了，她推测是这学生悄悄到她位子里把它拿了，她感觉很气愤，说从没有碰到过这样的学生。我亦惊讶。是的，竟然有胆子跑到老师办公室把书拿回，这倒还真需要勇气。黄老师气愤地说了一会后，还是决定亲自找她询问情况，看是不是她将书拿走的。后来我得知上课看书的是巧琳，也得知她向黄老师承认是她拿了书。我暗自舒了一口气。说实话，我很担心黄老师在调查时，学生会死咬住不承认，那倒麻烦了。可巧琳，并没有任何心机，她看了，她拿了，她亦承认了。这个曾被几次没收过书的个子小巧一脸稚气的女孩，这个曾为了向我借看《德川家康》而向我撒娇的女孩，这个曾因被偷了两百元钱而在教室黑板上大书其悲愤之语的女孩，这个因父母离婚经常和母亲吵架而向我孩子气诉说母亲的不理解的女孩，为什么如此痴迷于小说，为什么竟会有胆子跑到老师办公室去拿书？我心中装着许多的疑团，一一不得解。今天我还没有找巧琳，依黄老师的建议，她自己先处理。我应该找一个恰当的时机，走进她的内心，去倾听一下她的想法。高三了，如果还这样困在小说里，怎么指望这一年后的收获？况且，她本来就是从二中转过来，额外出了许多费用的，而家庭经济的负担，又怎容许得她这么消磨呢？

再说说慧子吧，她应该是今天的亮点。晚上班风点评前，班长将新一期文学社刊物《银杏》发了下来。拿到刊物，学生全部静静地翻阅着，没有一丝声响，由此，我亦停止了班风点评上应该有的一切讲话。我亦很感兴趣地将目录扫视了一遍。发现竟有慧子的一篇《原来我如此幸福》。这真是让我有些小小的激动。其实高二一期，我对慧子并不看好的，尤其是她的作文。她有次兴致勃勃地找我，说写了篇文章，想让我帮她看看。按照我的修改意见她将之改好后，问我是否可以向《银杏》投稿，我说你愿意就试试吧，就当做一种尝试，不期求结果。我当时只是一种简单的鼓励之语，没有去料想她的文章能被校刊选中。我看好的班级文学社社员的文章有些没有选上，而她的这篇《原来我如此幸福》却登载了。我真为她高兴。这个女孩，是班上的活跃分子，班级只要有活动，挺能闹闹气氛的，她的文字却细腻动人。能够爱上文字，过一种心灵生活，会是高三前进的动力的。我想好好倾听一下她的想法，并给她一些鼓励。

我素朴的教育生活，每天便与这些少男少女们打着交道。班主任工作，是最应该把握人性温度的事业，所以，我应该让自己的心每日处于一种柔软中，柔软地感受学生身上人性的美好，柔软地体会学生身上人性的弱点，柔软地帮助他们去实现他们心中的梦想。

教室窗外的这片风景，清新怡人，那耸拔的翠绿，那飞舞的清流，那与蓝天嬉戏的白云，那辽阔天空中隐约的青山，一排排林立的楼房，都带给我一种生命的感动，一种温润的心情。装存着这片美景，我有理由让自己更好地坚守教室，坚守心中的梦想。

是的，相信，只要上路，就能遇上我生命中的庆典！

[/SIZE]

[/COLOR]