9.18周五[P]　　学生自己的路老师不能替他们走[/P][P]　　这一个周是从周二开始发牛奶的，一连发4天都不顺利。第一天发牛奶临时把订牛奶单子才打出来，在我的组织下勉强把牛奶发好了。第二天我出去培训了，中午回来的时候牛奶发的很乱，中午的时候才把牛奶发完，还有几瓶牛奶无人认领，只好在班上问。第三天还是那样，我有些生气。因为一二年级发牛奶还发的好一些，尤其是二年级，发牛奶的事我几乎都没操心过。怎么上三年级了，反而不会发了？不是领牛奶的人不去排队，就是负责发牛奶的人自己没搞清楚哪些人没发牛奶。导致牛奶盒里剩几瓶。我就看不下去这样拖拖拉拉，干事不利索的。可是这几天都是我在操心，他们根本没想办法。这样下去是不行的。[/P][P]　　我给发牛奶的小然、小琦下了最后通碟，以后发牛奶自己负责，自己想办法把牛奶发完，不要让老师操心。学生没拿到牛奶找这两个负责人，不要问我要。没拿到牛奶的事能不能在学校跟同学沟通，沟通不成找老师，不要回家了跟家长抱怨，最后让家长发消息给我，大家都这么大了，要学会自己解决这些小事。[/P][P]　　先说说为什么会出现目前这种混乱的状况？他们分析是因为在一二年级的时候，在一楼，搬牛奶的位置也在一楼，做完操就很迅速地搬了，可我们现在到三楼来了，做完操以后下楼再搬上楼需要花很多时间。就在这个空档，大家都散了，喝水的、上厕所的，去外面休息的，很难做到立刻及时排队。怎么办呢？小然和思琦想到了办法：[/P][P]　　1.纯牛奶和各一半（一天酸奶一天纯牛奶）的同学分开排队。教室里发纯牛奶，教室外面连廊里发酸奶。[/P][P]　　2.眼保健操一做完，搬牛奶的人立刻去搬上来再做操。做完操以后立刻排队，不要拖拉。[/P][P]　　3.及时排队领，万一没时间发，也不要上课的时候找负责人要牛奶。下课再找。不按时排队，不能及时领到牛奶的，要受批评的。[/P][P]　　我想，发牛奶的事：[/P][P]　　1.提前把名单打印出来，公示在信息栏。[/P][P]　　2.不在上课喝牛奶。牛奶盒子不乱扔。[/P][P]

　　[/P][P]　　这件事也提醒我，什么事情没做好，千万不要替学生想办法，为他们着急。既然已经找着了负责人，那么就要代替他们应有的职责。如果遇到问题一时无法解决，就把问题抛给学生，大家集体商议解决。否则，他们的责任心怎么培养？他们怎么得到成长？学生自己的成长之路还得自己走，老师不能代替，只能引导方向。[/P][P]发牛奶的事（续）
9.21 周一
今天一做完眼保健操，小然就让他们去搬牛奶了。等他们搬上来的时候，大家已经在做课间操了，我提醒那几个同学直接接在队伍后面做操。本以为一做完操他们两边的牛奶可以在第三节课间发完吧？结果课前我来的时候发现，他们还在教室里整队，那是发纯牛奶的人。我狠狠批评了小然，并让他写说明书，这让他那嘻嘻哈哈的笑容立刻消失了，脸刷得红了。我说，教室里发纯牛奶，小琦负责就好。你发酸奶，请组织学生在外面排队。现在马上又要上课，你不能在规定时间之内完成。跟你说了多少遍，你不记得，只能让你写说明书，自我反思，找到发牛奶迅速的办法。正在这时，上课了，他看着我，有些无奈。我说，这就是你们浪费时间的结果。你看，本想在做操前搬了牛奶就可以发完的，结果呢？看来不是时间短，是你们效率不高，没找对方法。他绷着脸，怏怏地回到自己的座位上。
第三节课一下，他迅速把牛奶搬到外面发起来了，五分钟之内发完了，我说，看样子，你还是能做好的。你好好想想刚才为什么能够完成任务而之前完成不了？我跟你好好说话，你不当回事，我让你写说明书，你就变得高效了？说着，我自己绷不住笑了。他也一下子放开了，笑嘻嘻地说，不是，不是，我一点儿也不想写说明书。那好，那我们明天再看你的说明书。希望这是你最后一次写说明书。他开心地走了。
[/P][P]
[/P][P]发牛奶续[/P][P]9.22 周二[/P][P]今天一下课，小然就去搬牛奶了，一做完操，他就组织大家站队发牛奶。他点了所有人的名字，虽然很慢，但有条不紊，最后就发现只有杜斌没来，记下以后就开始发牛奶，今天非常迅速，大概7分钟全部发完。我让杜斌拿了牛奶以后到办公室说话，一问才知道，他只顾着玩去了，都忘记了要发牛奶。我让小然自己对杜斌说，小然说，你不站队我到处查人，又记下你的名字，很浪费时间，希望你下次记得。我也提醒他希望这是最后一次了。杜斌答应了。[/P][P]回头我又问小然，怎么能更快地发，不用他一个个点名。他想了一会，没想出来，我提醒他，可以让前后的人都记住是谁，谁没来就报给他，明天或许可以尝试一下，争取5分钟内发完。今天还是很有进步的。说着，我对他笑了一下。我说，你是不是一定要写说明书才做得好，他说不是，说着不好意思地笑了。[/P]

　　　　有仪式感的打卡
　　周五大扫除让人觉得不愉快，新科明知道自己是值日生，托管老师来接，他就跟着走了；小霖要去跳啦啦操，我请同学喊他，还是不回，原来是跳操老师让他跟别人换，可是他没提前跟别人换好，现在都放学了，找谁？还是得回来，我亲自跟啦啦操老师打了电话他才回；智文是走下楼了被同学追回来了，小郭不知道去哪里了，同学找了一圈，后来她妈妈把她送回来了。

　　我在群里发消息请家长把他们送回来打扫卫生。另外走了的人没提前跟别人换好，私自走了，是不负责任的表现。可能他们根本不清楚自己是不是值日生，有的即使知道自己是值日生，可是也不清楚自己的区域。所以我请每个家长自己教会孩子看表，自己到底负责哪个区域？下个周一来抽查。

　　今天周一调查的时候，小斌、宇涵不知道自己做哪里的值日，不知道自己是哪个组的。我让卫生委员小熙负责教会他们，明天还要抽查一次的。其他同学是不是真的知道，要随机抽查。

　　对于那几个大扫除走了的同学，今天来了还要写说明书的。之前跟他们说下课来找我，但他们总忘记，我现在规定，一下课先来小本子上签到，然后再回去写说明书。如果没签到，写的说明书不算数。我这样做，是为了给他们提醒，另外也要及时掌握进度，每次签到我都问问写了多少了。同时也希望他们能够吸取这个深刻的教训，已经强调多遍还犯就要被惩罚了。

　　没想到这个方法还挺管用，他们每节课下课了都过来签自己的名字，就跟上班打卡一样，如此有仪式感，他们自然就不会忘记下课了要完成说明书的事。终于，在放学前，他们完成了写说明书的任务。

　　如何杜绝周五大扫除有值日生不扫地直接走了的情况？

　　1.培训卫生委员和组长。这个周都让卫生委员带组长把人员通知到位。让组长记住本组有哪些人。

　　2.培训和抽查组员。教会学生看表，记清楚自己是哪个组，负责哪个区域。可以写进日记里，老师也可随时抽查。

　　3.万一有事情不能按时打扫，一定要提前换好人。替补的值日生一定要认真负责，否则也要承担相应后果。

　　4.值日生有不做值日的，提前走了的，请家长送回，还要写说明书。并在全班念，教育全班同学。

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

9.18周五 　　学生自己的路老师不能替他们走 　　这一个周是从周二开始发牛奶的，一连发4天都不顺利。第一天发牛奶临时把订牛奶单子才打出来，在我的组织下勉强把牛奶发好了。第二天我出去培训了，中午回来的...[/QUOTE]
[P]莲叶充分利用集体的智慧，解决了发牛奶的难题，孩子们从中获得实在的成长！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

有仪式感的打卡 　　周五大扫除让人觉得不愉快，新科明知道自己是值日生，托管老师来接，他就跟着走了；小霖要去跳啦啦操，我请同学喊他，还是不回，原来是跳操老师让他跟别人换，可是他没提前跟别人换好，现在都放...[/QUOTE]
[P]这个值日打卡值得学习，责任到人，责任到点，高效地细化了值日生的职责！[/P]

　　　　落实作业检查
　　每天早自习之前5分钟让孩子们收作业。但是有一些预习在书上的，以及背诵的作业需要实际看，当时没办法收的。另外每天的日记也改起来也比较费时间。所以这个周规定，组长每天只收一两样作业本的书面作业。日记是一天抽两个大组改，或者某一天作业少一些，就全收起来，总之不是每天批阅。组长在课间检查本组的预习，背诵的情况。

　　昨天的作业有背诵还有改所有本子的错误。我今天早上抽查，发现思成、诗晗都不会背诵。看样子他们并没有回家落实。课堂上时间也很有限，早自习再不加把劲，会有很有尾巴落在后面。昨天我在群里发消息，让他们自觉发背诵语音到小组群里。只有三组和六组没发，其他组基本上都发了。我今天只好又让组长随机抽查背诵了。

　　他们的改错到底落实了没有？今天我让所有的同学把语文作业翻开，抽中午午托时间，一个个检查。这一检查，就发现有一半孩子还是做了，而有一半孩子根本没改。我问，昨天记了那一项作业并看到了的举手。他们全都举手了。可见，你们都是知道有这个作业的，那现在是把这个作业当摆设了吗？今天一看，有那么多人本子还是没订正。今天尽量补起来，补不完回家接着补。于是我把今天的订正作业再次布置了一遍。我想让他们知道，每一项作业，老师都要落实检查的。不要偷懒，钻空子。

谢谢明月，这是没得办法呢！我感觉班主任的话他们也不好好听了，才出此下策。[QUOTE][b]下面引用由[@明月琴心]发表的内容：[/b]

这个值日打卡值得学习，责任到人，责任到点，高效地细化了值日生的职责！[/QUOTE]

阴雨绵绵的放学时刻[P]
[/P][P]已经连续下了两个周雨了，武汉也提前进入了秋季。我们学校周边本来在放学的时候就很堵，现在下雨了，路上各种水坑，四周又都在施工，上放学真的很难。就为这个放学的事情，已经调整了几次方案了，一会说进来接，一会说送楼下。我都不好意思天天通知这些变化了。但是我知道家长们心里肯定是有怨言的，我提醒他们不要跟门卫争吵，解决不了问题，另外也会尽量跟学校沟通。可就在今天，外面下那么大的雨，学校还是要求走路队，家长在校外接。我心有不忍，但又不好违抗学校的意思，于是一路都是走连廊，到最后出校门前，让所有同学尽量两个人就一把雨伞，小雅没有雨伞，我和她共一把，终于把孩子送出去了。以往十分钟就放好的路队，今天花了将近20分钟。只希望学校还能有更好的方案吧。[/P]

　　　　你们要听话[P]　　今天，道德与法治课第一单元考试结束。中午我正在管学生吃饭，熊老师，过来跟我说，我们班是这几个班当中这门课考试考的最差的。我说不至于呀，这道德与法治课也比别人差，真是说不过去。熊老师说，每次在我们班上课整顿纪律要花十分钟，然后每次安排的课在我们班都上不完。她说的我一愣一愣的，因为有好几次她上课的时候，我在外面巡课，发现大家还听得挺认真的。难道这只是表象？学生看到我走过来，就坐得特别端正，表现得很认真的样子。如果真的是这样，那我跟熊老师之间沟通的实在是太少了，等熊老师走了，我很严肃地问了大家，道德与法治考试的成绩，真的不理想！我说道德与法治课并不难，但是你们竟然比别的班都要低，可你们又并不比别人笨呀，那只能说明是态度的问题。刚熊老师反映，大家在课堂上，纪律并不好，我不知道大家在讲什么，你们这么不遵守纪律，让熊老师很生气，你们知道吗？熊老师肚子里还怀着一个宝宝呢！大家都啊的一声，好像很吃惊的样子，确实才最初几个月，看得并不明显。我接着说，你们天天惹熊老师生气，她肚子里的宝宝也会闹情绪的，这对宝宝的健康是是很不利的。你们想看到这种不好的后果吗？大家纷纷表示不想，我又正色道，在别的科目上，你们都要认认真真的学习，尽量表现好，给科任老师一个良好的印象，你们有什么小脾气，你可以在班主任我的面前发，我都可以原谅你们，但是在科任老师面前，尤其要注意，遵守课堂纪律。你们要有眼力劲，要会体贴人奥！[/P][P]　　他们能不能做到呢？我不知道。但是我会尽量的再多一些巡课，并且加强跟熊老师的沟通，还要问问班干部，他们真实的表现情况。[/P]

　　　　（一）倒饭
　　上个周因为倒饭的问题，我们班扣了好几分，那个框子里确实有不少剩饭剩菜，虽然给同学们说了节约粮食，但是还是有人倒饭。

　　这个周亦晗、小隆亲自去管理，轮流值守在框子边，不允许大家倒饭。这么一来，确实倒饭的人少了许多。你看，以前不喜欢吃的，他们也吃完了。以前吃得慢磨蹭到最后的，也不敢轻易倒饭了。可是，这几天小隆都反应，隔壁班有人把饭倒在我们的框子里，这个时候学生会的人正好看到，于是就扣了我们班的分。孩子们一提到这个，很是气愤。因为他们好不容易克服了倒饭的问题，要好好维护这个成果，别的班级却损坏我们班的荣誉。我也感觉这样扣分是很不合理的。我马上追问小隆，为什么你自己不跟学生会的人说，那个学生不是我们班的？他说那个人走了，我说，那你去追，他还在这个楼层，过了两分钟，他跑回来了，脸上带着笑容，我知道他已经把事情办好了。

　　但不能老这样吧，怎样解决？我该怎么做呢？跟隔壁班的老师说，她不一定会接受吧。跟学生会的人说，可很少恰好碰到。最后我决定跟管理学生会的曲主任反映了，希望扣分的时候会考虑实际情况一下。

　　（二）一个都不能少
　　今年的电子班牌以及门口班级介绍，要重新更换了。我们班又来了几个新生，这次要重新拍一张全家福。我告诉大家中午吃饭抓紧时间，然后去操场上拍全家福。大家都很兴奋。突然有谁说了一句，竟棋还没来呢！对啊，竟棋这几天因为感冒都请假了，已经将近一个周没来上学了，我还挺想念他呢！班级缺了他，少了多少欢乐呀！照片上缺了他，那是多么的遗憾啊！是的，一个都不能少。昨天他妈妈说他好点了，但是还是要继续观察一下。何不今天让他中午过来一下？这么想着，我立刻联系上了他妈妈，让他妈妈把他送过来，拍完全家福再送回去。很快他回来了，很多同学都在欢呼。

　　等我下楼的时候，他默默地走在了我身边，虽然他戴着口罩，但是我看到了他眼睛里的笑意。于是，我摸摸他的头，笑着让他归队。根据同学们的建议，我们选在了大操场中间绿草如茵的草坪上。背对着环路，面对着国旗。三年级了，孩子们大了许多，也懂事了不少，所以组织队伍轻松了许多。我组织大家站成了两纵队，又分成了四路纵队，调整了一下队形，大家很快站好了。“一二三，茄子！”在陈老师的帮助下，我们的班的全家福照好了。每年的全家福，就是一个仪式，预示着新的成员加入了，新的班级形成了，我们又升高了一个年级，期待孩子们更懂事，更健康！学习也更进一步吧！

班级趣事四则[P]（一）[SIZE=9pt]三种人[/SIZE][/P]我们班上有一位同学，每次在上课的时候，喜欢靠着墙，让他站起来，他也靠着墙，结果被同学们戏称为墙上人。 而另一个同学每次上课的时候都喜欢打瞌睡，还有同学上课，听着听着喜欢趴在桌子上听，这一类人被大家戏称为桌上人。老师问同学们，你们喜欢当墙上人还是桌上人？同学们很理智地说，这两种人我们都不想当。老师说有一种人，我觉得大家都要争取当一当，那就是人上人，什么是人上人呢？有一个同学说道像我们班上的小琪同学那样，老师说对了，小琦表现的优秀吗？大家齐声回答优秀，是的，人上人在这里不是指身份别别人高贵，不管以后大家做什么职业，都没高低贵贱之分。但是大家可以尽量表现得更好一些，有更多的选择。人上人在这里就是表现的非常优秀的人，比别人表现的好的人，比如说我们这次抗击疫情当中就涌现出了许许多多人上人，他们通过自己的专业知识，帮助大家抵抗疫情，保护了大家的生命安全，为大家解决了难题，赢得了大家的尊重，因为他们为社会做出了巨大的贡献。我们就要努力学习，能够依靠自己的本领做对社会有贡献的人。
(二)三次笑
班上有位同学，平时不太注意书写。有一天，老师让他们读自己抄写的笔记，他看不懂他写的内容，就去请教老师，老师说你自己写的笔记，我也看不懂。他有些无奈，拿着书边往回走，边不好意思地笑了，并下定决心，下次一定要认真做笔记。
过了几天，他一不小心把教室的扫帚弄坏了，老师让他自己带一把过来。结果第二天他自己忘记了，当老师问起来的时候，他不好意思地笑了。第三天老师又问他，他说在网上买了，还没有到呢，老师说，这可真难呀！买一把扫帚还是在网上买的呢！他再次不好意思地笑了，第三天，他终于把一把新扫帚带过来了，这一次他开心地笑了。
（三）没有出现的主人公
今天下午第一节课，有一位同学让老师去看走廊上的情景，老师问，发生了什么事？同学说，你去看看就知道了。老师很疑惑地跟着一起过去看，才发现原来地上，墙上都有很多的墨汁，白花花的地面和墙壁，现在变得惨不忍睹，老师问谁干的？有同学回答是小毅，可是现在小毅并没有在这里，老师提醒身边的同学赶紧拿拖把去拖一下，偌轩此刻已经拿拖把过来拖地了，她可真贴心，真是迅速呀。子博，修锐，见此情景也去教室拿拖把来拖地。大家拖了一遍又一遍，终于把脏兮兮的地面，拖得像镜子一样明亮。还好现在拖干净了，否则别班的同学从这里经过，他们踩在那脏兮兮的墨汁上，黑黑的脚印将要延伸到很远很远的地方。
上课了，老师终于见到了小毅同学，问他为什么要把墨汁撒在那里，小毅说他在地上捡了一根没有笔头的笔芯。撒着玩就撒了一地。老师请同学们针对这件事发表自己的见解，有同学说不能随便撒墨汁玩，那没用的笔芯掉在地上，即使这不是自己丢的，也要随手捡起来扔进垃圾桶；还有同学说，如果真的做错了事情，要主动承担错误，并且想办法补救，比如不小心把墨汁洒出来了，那就要赶紧的去拿拖把把这里拖干净。
老师说是呀，你看好多同学都在帮你收拾这个烂摊子，而你这个主人公呢，一直没有出现。真是不应该呀，下一回可再别做这种傻事了。此刻，小锐说，今天我们写日记就可以写没有出现的主人公这一篇文章，惹得大家哈哈大笑，并为之鼓掌，大家感谢小毅同学为大家提供了写作素材。
[P]（四）[SIZE=9pt]不一样的口红[/SIZE][/P]最后一节课在上儿童诗，老师请同学们回答：你是怎么过生日的？小彦同学举手上前台来想为大家说一说，此刻他想了半天，也没有想出来说什么，老师说：那等你想清楚了再说吧，他还是站在那里不愿意走，此刻我感觉有一点点尴尬，我又不好再次硬性要求让他回到座位上。正在为难的时候，我发现他的嘴巴上有一抹墨汁，我故意说你嘴巴上涂口红了，他说不是的，我没涂口红，可是我明明看到你嘴巴上有口红呀！其他的同学赶紧解释说那估计是墨汁吧，我说这就像是口红，不过我从来没有用过这样的口红，这跟我们平时的口红可真不大一样呢！他不好意思地笑了笑，赶紧扭头跑回了自己的座位。

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

阴雨绵绵的放学时刻   已经连续下了两个周雨了，武汉也提前进入了秋季。我们学校周边本来在放学的时候就很堵，现在下雨了，路上各种水坑，四周又都在施工，上放学真的很难。就为这个放学的事情，已经调整了几次方...[/QUOTE]
[P]这个问题我也遇到过，头疼，有时候我帮孩子们摆渡，有时候孩子们自己互助，总算都平安回家，不过总是麻烦，幸好晴天比雨天多！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@莲叶青青]发表的内容：[/b]

班级趣事四则 （一）三种人 我们班上有一位同学，每次在上课的时候，喜欢靠着墙，让他站起来，他也靠着墙，结果被同学们戏称为墙上人。 而另一个同学每次上课的时候都喜欢打瞌睡，还有同学上课，听着听着喜欢趴在...[/QUOTE]
[P]每一个趣事，都盛着莲叶对孩子满满的爱啊！[/P]