[P]                           　　[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]东哲，被糖收买的调皮鬼[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]教育是彼此成就彼此。老师成就学生，学生成就教师。对于李东哲，每次都有这样的感觉，但是总觉得自己耐心还不足够！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]昨天中午进行了一次测试，因为周一开大会，所以为了学生不那么吵闹，我就让他们写卷子！写卷子的时候，我看了看地面，真的很脏！估计李东哲很久没拖地了！于是我拿起抹布开始拖地，我拖地的时候，我发现李东哲看着我，然后我拖完了地，问李东哲：你的任务老师帮你做，感觉怎么样？他不好意思的说：表述不出来！我说：那你接着做吧！于是他开始拖地。说实话，这孩子是调皮，可是做起事情来，绝不马虎！尤其是拖地！很快就把地拖得差不多了！我突然发现：他手上拿了个杯子，地面太脏的时候，他就小心翼翼的浇点水，然后再去拖地，最后地面被他拖得干干净净的，简直是焕然一新！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]中午快下课的时候，我班孩子要去上厕所和接水，教室的地板也有点问题，很多孩子回教室的时候，那个脚，一脚踏在坏的地板上面，然后我却看到李东哲巧妙地绕开了坏的地板。虽然是及其微小的细节，却让我印象深刻！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]下课的时候，我请他来到我办公室，我对他说了两点：第一，做事很聪明！唯一一个把地面拖得干干净净的人，还会动脑子做事！唯一一个会用杯子一点点泼水；第二，我看到你是唯一一个绕过了坏地板的孩子，说明你心中有他人！鉴于以上两点，我准备期末为你颁张奖状，做事最细心的人！也是因为此，今天王老师要奖励你一颗糖，他把糖含在嘴里，可开心了！我另外加了句：另外，期待李东哲期末考试也要加油！看来我这颗糖是把他收买了！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]今天早上课前写题目的时候，他动起了笔，听讲还算认真。果然我的颗糖把他收买了！其实李东哲是很调皮，可是却也很缺乏关心，缺乏鼓励，每一次的鼓励都会让他开心很久很久！昨天放学的时候，他跟我道别：非要听到我回他一句[/FACE]“拜拜”才离开！这样的淘气鬼，又可气又可爱！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]故事讲到这里，我也不禁露出了微笑。孩子开心，我发现自己的嘴角也会上扬！教育就是彼此成就彼此：老师成就学生，学生成就教师。孩子的情绪感染老师，老师的情绪也影响着学生！愿我们彼此互相成就，王老师更加有耐心，李东哲这个调皮鬼一天天进步！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@寻找自我的路wxx#47708]发表的内容：[/b]

                          　　东哲，被糖收买的调皮鬼 　　教育是彼此成就彼此。老师成就学生，学生成就教师。对于李东哲，每次都有这样的感觉，但是总觉得自己耐心还不足够！ 　　昨天中午进行了一次测试，因为周一开大会，...[/QUOTE]
[P]最近，在王老师这里糖的上镜率好高啊！让教育加点糖，孩子们会更喜欢的！[/P]

给教育加点糖，我们都应这么做！

满满都是幸福！王老师的抽屉里面不知道准备了多少糖啊！甜蜜着大家！

[P]                　　[ALIGN=center][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]黑色星期三：[/FACE]“[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]中奖[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]”[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]的一天[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/ALIGN][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]周三的我简直是[/FACE]“中奖”了！班级接二连三发生事件。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]早上英语早自习，何沅晋因为捡东西、早读发出声音，影响全班同学，让英语老师很生气，跟他爸爸打了电话，他爸爸电话打到了我这里，用我电话给孩子上了节[/FACE]“政治课”，孩子在门口哭的稀里哗啦，我因为要上课，匆匆和他爸爸交流了一下，就挂了电话，他爸爸还是在扣扣上发了消息，要我对他严厉管教，调皮的时候打他[FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]说了很多，我结束电话前表达了我的观点[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]多关心下孩子。每天在家里太寂寞，所以在学校才会讲个不停，然后我上完课，第二节英语课，何沅晋就在我办公室，此刻我也不想继续“政治教育”，我对他说，现在换位思考，你分析一下英语老师为什么那么生气？他写了很多原因，我又问，那该怎么写才会取得英语老师原谅[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]在我的帮助下，写了东西还算真诚。说教真无用，我就想着那就把他写下来吧！问题生的问题一次是解决不完的，所以下次若再犯还可以拿出来，他自己看到了当时自己写的东西，或许有点反应吧！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]一大早上，田宇恒就在我的办公室徘徊，第一节课上课前，我问他怎么了？他说[/FACE]“我想要回我的卡牌！”我心里一想，该不会猜想到了昨天我和何敏达成协议后的还她卡牌的一幕[FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]我说了句[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]回教室去！冷谈，冰冷。第二节课下课他继续来我办公室，我说有事吗？他说“王老师，是不是必须要考到[/FACE][FACE=Calibri]85[/FACE][FACE=宋体]分才能拿到卡牌[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]”我没做声，思考三秒钟，回问[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]为什么要卡牌[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]他默默说了句，就是要！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]这时我想到了何敏，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我准备和何敏达成协议，让何敏断了他的念想，于是，对他说，你等一会，我拉何敏过来，你看看我把[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]她的是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]怎么处理的！刚踏进教室，何敏手里拿着一个软抄本大小的纸张，上面密密麻麻写满了字，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]折叠着，高举着准备四处给同学看，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]让她给我，不给！越是不给，后果越严重。于是在给我前，何敏把它撕成了碎片，我心里想，撕成碎片，我也能粘好。田宇恒的事情就没[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]法[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]解决了，先搁在一边了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]   [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]于是我请了颜家帼和吴芸来粘，幸好关键部分[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]被[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]她[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]掉在[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]了地上，因为这张上的内容就是[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]她编纂的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]关于同性恋之间的相关事情，比较黄，少儿不宜！我看了很生气，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我在想怎么解决呀？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]办公室一老师建议我，跟她妈妈联系一下，让她知道孩子的动向。我思考了很久[/FACE]:[FACE=宋体]周一才和[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]她[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]妈妈联系，昨天事情才解决好！今天周三继续和她妈妈联系，她妈妈肯定不舒服，另外，对孩子也不好，她妈妈周一跟我说，她曾经问过大姨[/FACE]“人死了还能不能看到爱的人[FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]思念妈妈怎么办？”她妈妈很担心，现在只希望孩子健康成长，学习就不逼迫了。我听到后也很震惊，思考到这里，我决定[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]先私下暗访，了解清楚，暂时先不做声。下午我就开始了私下调查。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]然后回到了办公室，一想，田宇恒的事情还没有处理，于是我想算了，卡牌还给他吧。于是看到门口站着的他，对他说，卡牌拿走吧。他不动！我说怎么不拿[/FACE]?[FACE=宋体]他说，我考不到你的目标！我回了句，现在没有分数要求，拿走吧。他说，那是什么要求[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]我说，没有！拿走卡牌！还是不动！我问，为什么不拿走？“因为没脸！”他回，我好纳闷了，小小年纪怎么说出这样的话[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]我说，怎么会这样的感觉[/FACE][FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]他继续，因为我觉得没脸拿走，要不然老师你还是给我定些要求吧！我想了想，这样吧，两点建议[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]第一，像这样类似的卡牌，不要再带学校来。第二，期末尽力，考到六十几分就好。我让他重复了一遍建议，他才有拿走卡牌的勇气。这个孩子，还真是不同。只是可惜了！没有学习的斗志，以后让老师不要再管他了，也不点他起来回答问题。结果我没忍心，上课请他起来回答问题，他的第一句是，你不是说了上课不点我起来回到问题吗？顿时无语[/FACE][FACE=Calibri]......[/FACE][FACE=宋体]好在最后还是解决了当题，只是感觉为什么气氛怪怪的呢？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]    [FACE=宋体]中午的时候，孩子们吃完饭，我正在解决何敏（私下暗访工作）、何沅晋等几个孩子的后续问题，冯奎斗一直在我旁边，不停的说，王老师，我要换座位。我要换座位。我要换座位。昨天换座位的时候，我已经让他和本组的一女孩换座位，这样他们组就是男女组合坐，他不同意，今天却扯理由[/FACE]:[FACE=宋体]不想坐在第一排。我很生气，我提高了嗓门[/FACE][FACE=Calibri]:[/FACE][FACE=宋体]昨天不是让你换，你不换，今天又开始要求换座位。这是你家吗？随便怎样就怎样？“我就不想做第一排！”那也不能随便换！眼看着在班级里总不能这样和他继续杠下去吧，我立刻想到，早上何沅晋在班上和英语老师顶嘴，真是出了奇。我让他到我办公室站着。对全班同学说，以后[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]再[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]和老师顶嘴，不上课了[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]去办公室修炼，尊重老师学会了再来上课。跟王老师顶嘴，我把你当小孩子，一如既往关心你，可是和别的老师顶嘴，最受损失的是你自己！毕竟你让老师不开心，老师带双班，会多给你们讲么[/FACE]?[FACE=宋体]我们的人生赌不起，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]为了大多数孩子，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]顶嘴直接去办公室。后来和语文老师说明情况，语文老师也在班级里强调了这个观点，真是的我还不信了，顶嘴这件事解决不好[/FACE]?[FACE=宋体]来到办公室，我很生气，冯奎斗这时候估计也在气头，我让他面壁，此刻我也在反思，思考解决的方法。然后过了十分钟，告诉他，今天我难过的不是你要求换座位，你想想是什么？他说了很多无关紧要的，我说，我难过的是，在班级里面，三观最正的冯奎斗今天竟然和王老师顶嘴。何沅晋和英语老师顶嘴，大家都知道他的脾性，没人会学，但是冯奎斗，你一直是王老师的心尖宝贝，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]大家的榜样。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]四年级[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]开班会，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]李东哲被大家[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]嫌弃，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]要求请回家，是你和转走的陈宇翔一直为他辩护，多善良！王老师生病的时候，是你对[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]其他同学[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]说，别讲话了，王老师不舒服，大家安静点。是你在过节的时候非要妈妈送三朵花送给三位老师，很多情况下，你都是班级里最为他人考虑的孩子。说到这里，他已经快要流泪了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]是的[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]，往事一幕幕回荡我脑海里面，这个孩子确实跟我有很多故事，情商[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]、[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]智商都是超级高的孩子，果然被我一番表扬后，心情好了很多。我又开始，刚刚为什么和王老师顶嘴？[/FACE]“情绪不好！”我继续，知道你情绪不好，所以你刚刚面壁，王老师也在冷静，看到我如何解决我的情绪不稳定[FACE=Calibri]?[/FACE][FACE=宋体]“写字”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]对的，我在写字的时候还在默数数字，平复下来才能不做错事，说错话。刚好旁边有纸，我说，你拿一张，再拿一张，把第二张纸揉成一个纸团，。他照做。再打开，抚平！能平整吗？[/FACE]“不能”能恢复原样吗？对比一下。“不能！”此刻已经很小声了。对的，这和之前王老师跟你讲的订钉子事件是一样的。大道理都懂，不说了。你把今天的事写下来吧！[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]冯奎斗的信[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]因为胡乐儿想和田丽娜讲话，我也想，因此我和胡乐儿一起让他和田丽娜换，在大课间，我们把邱振宇的书包换了，他一回来我们就吵了起来，我就想去跟王老师说，可是没有控制好自己的情绪，和老师吵了起来。吵完我很后悔。估计也是为了我们心中的一点点怨恨和老师吵了起来。我的梦想是当医生，而且医生是要学习五年的，如果没有耐心，是学不完的，刚好我现在缺的就是耐心。而且在家里我也常和妈妈吵架，我也特别容易爆发，我也听取了王老师的建议，我认为王老师说的道理在于，伤害别人就会对别人有余伤，我觉得我要对我伤害的人道歉。我不会跟他们把火到处发，我们也该坚持，我会变成原来的样子，多观察别人的心情和样子再说话。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]后来我[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]看到信里的内容，和妈妈也顶嘴，[/FACE][/SIZE][/FACE][B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]让他跟妈妈写封信[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/B][B][B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]：[/FACE][/SIZE][/FACE][/B][/B][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我知道我的脾气非常火爆，非常非常地跟你说一句[/FACE]“对不起。”在家我和你说不上几句就开始吵架，我知道我的字写的很丑，经常让你们发火，有一次还离家出走了，我对我的行为感到不满，您是养育我的父母，我不知道我以后可以弥补你们多少，你对我的付出是无私的，可是也不求我们回报，在有几次，我也认识到了问题的严重性，也给你们写过几封信，当我也没真正的改变过，我把你们的关心当成了理所当然，可是在问题之后藏着太多的幸福了，我是用我的行为伤害了你们，我在以后对你们多加尊重。[/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]看到这一封封信，说实话，有被感动过。但是我看到他的样子也算真诚，就让他在办公室写了一套超难卷子，他真开心。但是我让他中午吃饭端个碗在我办公室吃饭，这是要遵守的诺言，不能随便让他进教室了。也算给他个小教训。午自习的时候才让他进来，参加考试。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P]　　[FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]下午第三节课，数学晚自习，眼瞅着要下课了，朱成明听讲的时候竟然在和程熙尧看一张纸上的图片在那里笑，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]走到跟前，收了纸，[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][FACE=宋体]我看到那张纸上竟然画的是不雅图，还写了几个很难以启齿的词，真无语。我让他站后面去，结果站后面听讲效率还比坐着高，这群孩子究竟是什么了？[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt]     [FACE=宋体]回想周三，不堪入目，这班的孩子究竟怎么了？好难受！[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=Times New Roman][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

                         考前准备
       今天第二节课接到通知，明天要进行学情检测。我心里盘算着，最后一节课是我的自习课，准考证已经打印好，等下留出20分钟搬桌子、贴考号、打扫教室卫生！每列8人，摆5列就好。
        想着想着，时间就到了。晚自习的时候，我讲了昨晚的家庭作业，然后开始让同学们收拾东西，这时候我把考号和固体胶交给蔡睿珂和杨莹莹，一直以来都是他们俩贴考号。
      然后大家先在教室里面齐心协力搬17张桌子在前面摆成几排，留出40个位置就好！于是全班都在门口站队，准备放学。这时李东哲主动要求帮忙摆桌子，我对他说，可以的，但是记住:每列8人。然后杨博文被我邀请参与进来，果然有了两大得力干将。接着我请田宇恒扫地，这时张琪也主动要求参与，真好！瞬间人多力量大。然后班级里面，李东哲、杨博文和王伟杰开始摆桌子，田宇恒、张琪和主动默默参与杨语萌开始做卫生，吴芸也主动参与蔡睿珂、杨莹莹开始撕考号（提前已经剪好），不一会李东哲等三个孩子已经把教室的座位摆好，然后我把第二列桌子和靠近门的那列对齐，李东哲见状，也主动开始摆其他列，不多时，教室已经井然有序，整整齐齐，然后蔡睿珂和杨莹莹吴芸三个孩子早已经开始做好分工:吴芸撕剩下考号，杨莹莹负责每张桌子左上角粘贴固体胶，蔡睿珂负责张贴考号，极其高效。后来后门的孩子蔡睿珂、杨莹莹要走了，还有几个考号没有贴完，李东哲看到后，主动把考号贴在桌子左上角，与此同时，我还请了范雪音把考试时间布置在黑板上，果然与我们同时完成任务，说实话，这是第一次这么高效的完成考场布置，布置考场和放路队是基本上时间一致。
       我思考到:得益于孩子们齐心协力，没有闲杂人等干扰，每个人都有自己的任务和安排，每个在教室的人都很专注于自己的任务，还会帮助他们。
        看到李东哲贴完最后一张考号，我脑海中一直盘桓着一句:时势造英雄。看来我应该多给他创造些时势，这样像这样的场合他可真是出了极大的力！其实本周内他的表现还真的进步很大，虽然还有反弹，但是预想之中，毕竟他的问题积蓄很久，但是他有了最近这样的转变是极其不易的。而这得益于我那有意的几颗糖，和准备为他颁发的奖状！这段时间我需要思考一下:他的奖我该如何设计?
        高效的考场布置，明天考完，也要高效的回归现状。同样也祝福孩子们明天考的不错的好成绩！

厘清自己的班级头绪，以源头上去思索出现问题的原因，逐一提前解决。

分工合作，效率真高！

                  考试之后......

       周五检测成绩出来后，很多孩子都考的还不错。不过每次考试都是几家欢喜几家愁，这次也不例外，只是没想到，调皮的孩子却对成绩还挺在意。
      上次月考，马晓杰、李东哲俩人没及格，结果导致我们班均分低了几分，最关键的是及格率降低了，当时考完试，我严肃的、分批找他们二人谈话，对于李东哲，我说，你看不写作业，再聪明也没用。看，这次你就只考了40几分，怎么办？后面要怎么努力?他喏喏的说，以后上课要认真听讲。我一听到这话，真假！但是我还是强装做相信的样子，那就拿实力说话，不要做语言的巨人，行动的矮子。
       我请马晓杰来的时候，他一看到自己的成绩，下课的时候就留下了眼泪，那一刻我挺难过的，因为毕竟是自己没带好吧！班上孩子，最担心的就是这个回族的小男孩，别的孩子的起点无论如何都比他高一些，未来发展不愁，可是他吧，要是没有高中读，似乎就要回青海原籍了，未来发展真的堪忧，可是作为他的班主任老师，虽然他很调皮，但是身上也有好多优点，善良的王老师内心一直下定决心，要好好培养这个孩子，只是希望他未来的路走的更容易些。于是看到他那么难过，我就默默不做声，心想，肯定不能像说李东哲那样，等他擦干眼泪，我就淡淡了说了句，马晓杰，要加油。你的小伙伴们虽然在你面前天天玩，但是背后的付出你却没看到。你看，这次考试，你这成绩你和王老师都不满意，所以后面要下苦功夫，王老师相信你可以提高的。
       这帮孩子，智商不是问题，关键是态度。从那以后，我发现之前我找他要作业，可是那以后他的作业每次必交，我再也不愁了，有时候问他，作业上正确率很高，他就脸红的告诉我，那是我姐姐给我讲的，心里窃喜。后来在历次的班级测验，我总是借着他考的还不错的原由，送了他几支笔，因为他的笔总是没了笔盖，没了笔帽，甚至有时候没有笔写字，总是借，所以我对他说，因为你的进步，王老师要奖励你。后来看到他没有圆规，我又借着请他修圆规的原由送了他一个圆规......这样的事情多了，我发现他上课的状态比之前好很多，看来心动带来了行动。果然周五成绩出来，进步了三十多分，考到了七十四分，我在全班大肆鼓励，他挺开心的，我其实也开心，刻苦的马晓杰又回来了，今天我请他来我办公室，对他说，这次考试是三年前的期末考试，马晓杰进步很大，现在我们要为期末做准备，王老师为你准备了一个笔盒---学霸笔盒，下次就在本次考试的基础上，把计算题做对就好，有信心吧！他看到笔盒，还有很期待的，就开心的答应，为期末考试做准备去了。今天中午写家庭作业，虽然忍不住又拖拉了，但是最后还是用心写完了，有目标就是好。
       努力这么久，周五的这次考试李东哲也进步了，考了67分，但是比他的朋友又分数低了，他一看计算题有个题目没约分，于是他偷偷的写成约分后的答案，把我改的错改成勾，然后把我打的67分改为了70分，真不巧，一下子被我看到了，我一眼就看到了笔记不对，因为后来写的颜色更深，由之前的答案一对比就是后来写的，但是我要是批评他，这个关键点又不合适，可是要是不教育，下次继续偷改分数，于是我一见面，告诉他:今天我找了办公室的所有老师帮我看，大家都发现这是后来补上的，他自然不承认，我说，这是小事，说明你想自己分数高一些，有上进心，我喜欢。可是要是想达到你的目标，需要努力，而不是这样的方法，最关键，不可以随便改老师分数，以后在哪里都不可以。王老师还准备为你设个奖状，你这样一来，我就开始了准备撤销我的想法了。之后他知道了自己的问题，但是后面我还要监督。毕竟不是小事情。引导的不好，后果难以想象。
        今天我仔细阅读了孩子们的试卷分析，说实话，看试卷分析，我感受到了两点:
学困生更加容易看到自己进步的分数，哪怕0.5分他们都好高兴，所以对于这类孩子，我应该给予鼓励，尤其是物质奖励。学优生，总是说自己失分的地方，下次一定要考到多少多少分？但是我们班考满分的俩孩子就比较客观，既表达了自己的开心，也表达了自己的努力方向--保持100分，而且也都是说自己考的这么好因为认真检查了。看到孩子家长们的回复，我也觉得很欣慰，在群里表扬了这些家长，恰好中午午餐的时候，多了20几块鸡块，在试卷上家长签字的孩子每人一块，效果还不错。
       随着期末的来临，孩子们，加油吧！

好的！最近我想着，或许是我把问题想的太严重，也许他们压根就真不知道自己在做什么。我先观察，在采取合适的方法，谢谢您的指点