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    墙外的诱惑
                      [SIZE=3][COLOR=#d0638e][B]墙外的诱惑[/B][/SIZE]

       男生宿舍和街上的网吧仅有一墙之隔,尽管学校有严格的宿舍管理查勤制度,可仍不断有男生翻墙越壁半夜溜出去上网,他们犹如传说中的“武林高手”和我们玩着猫捉老鼠的游戏,冒着被学校发现取消住宿资格的危险,以及翻墙时可能造成的身体伤害,“执着”地挑战着校规校纪!有些孩子因此失学了,而这些“牺牲品”并没有起到杀鸡骇猴的作用,依旧有不少男生“前仆后继”,重复着同样的故事。

        来自墙外的诱惑,让学校领导、宿舍管理人员、尤其是班主任忧心忡忡,和网吧的较量战在默默进行着……学校请来心理专家做报告,举行“告别网吧”全校师生签字仪式,发起健康上网倡议书,召开远离网吧主题班会,利用黑板报、手抄报大力宣传沉溺网络的危害等等。然而领导老师的煞费苦心并没有收到预期的效果,轰轰烈烈的“洗脑”运动也没起到应有的作用,翻墙上网的现象还是“涛声依旧”。

        我的弟子小A、小B、小C也不幸“东窗事发”了,在我班尚属首例,还有半年就要考高中了,他们竟然也做这样的糊涂事,我惊讶、气愤、失望、疼惜……

        下午才召开的远离网吧主题班会,当天夜里他们就去和网吧亲密接触,这简直就是对教育的极大讽刺!到底是为什么?

    还是听听他们的心声吧!

    小A:我不想上学,不喜欢受学校的约束,可是父母非得让我上学,我的成绩一般,考不上重点高中,再说我对上学一点兴趣都没有,我不想听课,也听不进去,白天睡觉,晚上精力旺盛,就去网吧消磨时日。

    小B:我性格内向,叛逆性强,有心事不想对父母说,也不想对老师说,心情好的时候就学习,心烦的时候就去上网,在网上可以尽情发泄。

    小C:我的成绩很差,从小学就没好过,听课像鸭子听雷,考学也没希望,学校就像牢笼,我简直是度日如年,可是爹妈有令,我必须上完初中,我总得给自己找点乐吧,在网络游戏中尽情拼杀,让我找到了成*****的感觉。

       我无语……到底是谁之罪?网吧?孩子?老师?还是教育方式出了问题?为什么在孩子们的眼里,学校像牢笼,而网吧就是乐土?

       在痛恨网吧、责备孩子之余,是否更应反思我们的教育?我们是否真正关注了孩子的成长,是否真正做到了尊重孩子、平等对待每一个孩子?是否能不再做应试的奴隶,不再把孩子淹没在题海里,不要让我们的冷眼伤害那些成绩不好的孩子?我们的课堂是否能充满活力、充满魅力,成为吸引孩子们的磁场?学校是否能多一些有趣有益的课外活动,成立一些确实能激发孩子潜能的兴趣小组,多给孩子一些体验成*****的机会,丰富孩子们的业余生活,充实他们的精神世界?我想这要比我们大讲“网吧危害”效果要好的多。

        面对“墙外的诱惑”,说教变得如此苍白无力,为了不让类似的悲剧重演,我反思、我努力、我斗争、我坚持、我期盼!期盼教育的柳暗花明……

                                      2009.10.20[/COLOR]
    [ 此贴最后由水草在2009-11-25 22:03:41编辑过 ]
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      [QUOTE][B]下面引用由[U]水草[/U]发表的内容:[/B]

                              青的故事

           晚上十点多,我的手机响了,看着区号是010的陌生电话,不免有些奇怪,这是谁的电话呢?当我听到远方传来第一声“老师”,我便知道...[/QUOTE]
      青的故事纠结地心疼。多么希望孩子们不啊哟因为失去才知道珍惜。
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        [QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容:[/B]

         
        青的故事纠结地心疼。多么希望孩子们不啊哟因为失去才知道珍惜。[/QUOTE]
        是啊,许多东西都是失去了才知道宝贵。
        [ 此贴最后由水草在2009-11-25 21:49:49编辑过 ]
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          网络游戏,想说再见不容易!
                          [COLOR=#cc5685] [SIZE=3][B]网络游戏,想说再见不容易![/B]

              [COLOR=#000000]老师可能一直在对一些学生沉迷于网络游戏感到不可思议,他们为什么要玩网络游戏呢?那是因为在现实生活中,他们找不到满足感,找不到快乐,被现实的冷漠的人际关系挫伤,所以他们要寻找一种依托。在网络世界中,他们从杀人、有组织的团队活动中找到快感,找回满足,所以一次次上网,最终坠入深渊。
              有什么办法呢?不接触,学习中无趣的学习生活该怎样熬过呢?
              网络游戏,想说再见不容易!

          (这是摘自师生交流日记中的一段话,作者是一位班干部,成绩在10名左右。这就是孩子对网络游戏的态度及看法。初三了,面临升学的压力,面对紧张、辛苦又乏味的学习生活,他们感到烦闷,于是网络游戏便成了一种排解烦恼的工具。有的孩子尚能把握一种度,还能协调好学习和游戏的关系,可有的孩子却是沉迷其中,把学习与前途抛到了九霄云外,于是便坠入了深渊。)[/COLOR][/SIZE][/COLOR]
          [COLOR=#cc5685][SIZE=3][COLOR=#000000][/COLOR][/SIZE][/COLOR]
          [SIZE=3]                          09.10.26[/B][/SIZE]
          [ 此贴最后由水草在2009-11-25 21:54:20编辑过 ]
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            网络游戏,想说再见也容易!
                    [SIZE=3][COLOR=#e65d94][B]网络游戏,想说再见也容易![/B][/SIZE]

                在现实生活学习沉重压力的压迫下,我曾错误的认为那个梦幻虚拟的世界属于自己的天堂,在里面游戏,人人都是平等的,没有人会强迫你做一些你不愿做的事情,没有人会干涉你的生活,游戏里的世界是自在的,无忧无虑的,但它非常影响人们的学习和生活。

                玩网络游戏有一段时间的人可能会发现,在闲暇时间自己胡思乱想的时候,脑袋里全都是有关游戏的信息,它占据了那原本属于复习*****课的时间,使得人们抛弃了抛弃了本性的好学,而追求好玩、惊险、刺激!而忘记了自己的责任与目的。从五年级开始, 我就成了一名标准的网民,只要一有时间就沉浸在游戏的喜悦之中,本来在上游的学习成绩在我每日的玩物丧志中渐渐地滑落下去。

                升入初中后,不知不觉间我对游戏竟然厌恶了,我又开始迷上了另一样对学习无用的东西----网游小说,面对老师的教诲,父母的叮咛,我又把它戒掉了,使我收回了迈向地狱的双脚。

                从今后我会彻底忘记网络游戏的“美好”,扬起希望的风帆,努力去追赶下一个目标。或许未来的那片天空不属于我,属于神奇的那片罗刹海域也无需我的建设,但我不会放弃追逐幸福,不会放弃追逐幸福的权力。如果老天爷要将我的命运推往地狱,我也会打倒他,谁也不能剥夺我追求完美人生的决心和勇气,谁阻挡在我前面,我就让它成为历史的尘埃。我不甘平凡,将来出人头地对我来说是一种奢望,哪怕只有一线阳光做我的路标,我依旧会努力将人生这只扁舟驶向远方----那梦开始的地方。

                网络游戏,想说再见也容易!

              (  这也是摘自师生交流日记的一段话,作者追求美好未来的愿望终于战胜了网络游戏,我相信他一定会找到属于自己的幸福!)[/COLOR]
            [SIZE=3][/SIZE]
            [SIZE=3]                           09.10.26[/SIZE]
            [ 此贴最后由水草在2009-11-25 21:54:50编辑过 ]
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                        学会“借力”
                                          [SIZE=3] [COLOR=#d28292][B]学会“借力[/B]”[/SIZE]

                           班里的几个走读男生总是让我很头痛,学习成绩不好,还频频违反课堂纪律,大错不犯,小错不断,就这么整天跟你耗着。

                           我想这样下去不是办法,我不能老师处于被动挨打的处境,我要变被动为主动,想办法出击。于是我想到了常乐,其中的一个男生,这是个高高大大的男孩,讲话嗓门大,爱大声笑,成绩也不好,但是他是个很善良的孩子,为人实在,在爱走读生中威信也比较高。我决定先把常乐争取过来,然后让他去帮我做其他几个孩子的思想工作。

                           我和常乐进行了一次长谈,谈我对他的感觉,谈他的成长,谈他毕业后的打算等,他很诚恳地对我说:“老师,我小时候上学时,别人老欺负我,后来我就进行还击,养成了爱动手的习惯,也不爱学习,总爱老师批,有时也挨打,家长也被老师训。上初中后您从没大声批评过我,总是耐心的给我讲道理,连我妈妈都说您是我遇到的最好的老师,老师您放心,我以后课堂上绝对不乱说话了,我让同桌多提醒我,省得管不住自己。我的成绩不敢说能提多少,但是我会尽力。成龙、柴进他们几个我会和他们说,您放心吧,老师,您对我们那么好,我们以后绝对不让您费心了。”

                           几天之后我们又在一起谈心,我对常乐表示我的谢意,说你们几个真的进步很大。常乐笑了,他说他对他们是这样说的:“咱老师对咱们那么好,咱不能再让老师费心了,学习成绩不好没办法,可是课堂纪律得遵守,我们上课再不能说话了,咱们几个玩的好,我才对大家这么说,这个面子得给我吧?”他们都表示愿意这么做。常乐表示,以后他会经常督促他们好好表现。

                           学会借力可以让工作更轻松,利用孩子带动孩子的确是个有效又省力的办法,一个人可以带动五六个孩子,我省了多少精力啊!从这件事也让我明白了,老师真心对学生好是最重要的,孩子们是冲着老师对他们好,才愿意去遵守纪律,好好表现。倘若我平时因为他们成绩不好而歧视他们,因为他们习惯不好而心生厌恶,我想他们对老师只有怨恨,是不会心甘情愿的合作的。

                                                        2009.11.13[/COLOR]
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                                             学会“借力”

                             班里的几个走读男生总是让我很头痛,学习成绩不好,还频频违反课堂纪律,大错不犯,小错不断,就这么整天跟你耗着。

                             我想这样下...[/QUOTE]
                          这是一个非常好的办法,借学生管学生,很有效。水草厉害啊!祝你感恩节快乐!
                          让教育回归朴素!
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