【经典案例故事】守塔人的信念
曼恩作为佛得角雷斯伊翰湾的守塔人，在这个偏僻的孤岛上已生活了将近40年。当他还是二十多岁的小伙子时，就随他捕鱼的伯父来到了这座孤岛。
曼恩和伯父白天捕鱼，晚上点起篝火，从此，辽阔的大西洋岸边多了一座灯塔。曼恩已记不清楚他和伯父在暴雨的夜里或是在飓风季节里救起了多少人。那些被救起的人偶尔路过孤岛，总不忘给曼恩叔侄俩捎上点什么，但每次都被他们拒绝。叔侄俩在雷斯伊翰湾不知不觉过了20年。现在的雷斯伊翰湾少了一个人，多添了一座坟墓，在曼恩看来，伯父仍陪伴着他。曼恩依旧白天捕鱼，晚上守侯在伯父一生中唯一接受的一台风力发电机旁。雷斯伊翰湾的灯塔不再用篝火了。
10月的雷斯伊翰湾气候格外异常，他整夜几乎都醒着。他知道，每年的海难事故频发季节已经来临。他的小屋外已是惊涛骇浪，他一遍遍检查，给风力发电机的轴承还加了润滑油。此时的小岛像要摇动起来。他从小屋里走出，像伯父一样敏锐地眺望大海。海面上黑压压一片，浪头拍打着礁石，发出一声声巨响。突然，他发现远处的海面上有一点亮光，只有萤火虫的光亮那样大。他立刻意识到什么，迅速爬上灯塔，将灯塔里的灯又垫高了很多，并在废弃的火坑里重又点燃了篝火。远处的亮点越来越大，渐渐驶向了曼恩居住的孤岛，等亮点到近处时，曼恩才发现灯火是从一艘挪威籍的货轮上发出的。
天亮了，船长约翰带领船员在雷斯伊翰湾作短暂的停留，并打算给岛上的工作人员送去几吨食品。可当船长走进岛上曼恩的屋子时，才发现曼恩的屋子还抵不上他船上的一个集装箱大。
“我要带你离开这里。”船长感激地对曼恩说。
“为什么？”曼恩问。
“不为什么，我至少能给你每月带来2500美元的薪金。”船长继续说。
“十年前，一位像你一样的船长曾答应给我每月3000美元的薪金。”曼恩平静地说。
临别的时刻，船长紧紧拥抱了曼恩。
【心灵感悟】甘于寂寞方可出色完成班主任工作任务
试想一下，守在偏僻的孤岛上，长年累月几乎看不见什么人，只有海浪做伴；而且一呆就是近40年。40年，1万余个日日夜夜，他坚持了下来，而且工作一丝不苟。守塔人不仅点燃了灯塔上的火炬，而且点燃了自己内心的火把。他用火炬照亮了茫茫大海，他用生命的火把照亮了人间。他让世人懂得这样一个道理：人的一生，守着什么岗位并不重要，可贵的是能给更多的人带来希望，而他甘于寂寞的精神也是一座灯塔。
守塔人的案例启示我们班主任，要忠于职守，坚定信念，甘于寂寞，淡泊名利。
班主任朋友们，请牢记甘于寂寞方可出色完成班主任工作任务

【经典案例故事】张万祥带领学生进行不同寻常的长跑
多年来，很多单位都举办过象征长跑活动，而张万祥老师在所带的班级也开展过类似的活动，只不过他注入了更多的感情色彩，更富有艺术性，更为参与者所欢迎。那年，在张老师的精心策划下，他所带的高一、5班与远在三千里之外的成都市玉林中学高一、5班结成了友谊班。两个班级、两个班级的同学们通过信件互相激励，互相鼓舞，互相帮助，友谊的彩带将上百颗年轻的心紧密地连接在一起。为了进一步促进异地同学们的友谊，为了进一步增强他们的体质和战胜困难的信心，这年十月间，张老师又精心策划了友谊班异地象征长跑的活动。具体设想是：异地的两个班级分别开展为期一个月的冬季象征长跑活动，开头与结束的时间完全相同；每个班同学长跑的路程相加等于到对方校的路程长度，在本年的最后一天跑完全程。事先，张老师专门去信征求成都市玉林中学高一、5班班主任杨老师的意见。杨老师回信表示完全同意，大力支持，积极参加。张老师心里有了底，立即成立了冬季友谊象征长跑组委会，开始具体操作。组委会主任是体育委员，组委会委员还有班长、副班长、团支书和一名体育爱好者，一共5个人，张老师担任顾问。组委会算了一笔细帐：天津到成都1，600公里，折合为1，600，000米；全班47人，每人平均跑34，042.55米；如果第12月以24天计算，平均每人每天跑1418.44米。算完细帐，他们更有信心了。冬季友谊象征长跑组委会还决定以小组为单位，做到统计成果要日清月结，每周的周一将本小组上周成绩上交组委会。
一切准备就绪，全班情绪激昂地盼着冬季友谊象征长跑开始的那一天。这一年12月1日早晨6点刚过，全班全体同学精神抖擞地在操场列队待发。那天刚下过一场小雪，空气异常新鲜。北方的天际，7点还未大亮，奔向成都的冬季友谊象征长跑仪式开始了。团支书宣读誓词，铿锵有力的声音飘荡在操场的上空。同学们穿着运动服，不畏严寒，笔挺地站立在那里，班内体育健将刘振波高擎红旗飒爽英姿。张老师朗声说：“同学们，奔向成都的冬季友谊象征长跑即将开始。你们看见了吗？3，200里之外的成都玉林中学高一、5班的同学们此时此刻也在待装出发。我和他们班班主任杨老师商定我们两个班都于北京时间7点整鸣枪开始象征长跑。现在这一时刻即将到来。让我们迈着年轻的步伐跑向成都，跑向新的一年，跑向未来。在象征长跑中，我们比速度、比耐力、比毅力、比友谊、比学习、比品德，我们要用青春用热血报效伟大的母亲——祖国。今天下雪了，下雪何足惧？今天天冷，天冷何足惧？我们要跑3，200里，就是跑万里，跑10万里，何足挂齿？‘万水千山只等闲’，不到成都非好汉！现在已经7点，我宣布象征长跑现在开始！”随着清脆的号令枪声，全班同学迈着矫健的步伐，向成都挺进。“一——二——三——四”响亮整齐的口令声响彻天空，震耳欲聋。一个月间象征长跑活动有声有色地进行，两个班级、两个班级的同学通过信件交流参加象征长跑的体会，传播象征长跑中的花絮。
一个月后，新年前夕，两个友谊班各自跑完全程。张老师又召开了结业式，进行了全面的总结。进入新的一年，周建军、周立强、周松、王佳、王军等同学仍然每天坚持长跑锻炼。下大雪了，他们还在坚持。操场雪地上留下了他们坚实的脚印。张老师看到意志已经在同学们的心中深深地扎下里根，看到青少年在茁壮地成长，心里象喝了蜜一样甜。张老师相信他的学生今后在漫长的人生路上会永远信心百倍斗志昂扬地跑下去！胜利地跑完一个又一个二万五千里 ！
【心灵感悟】创新是德育工作的灵魂
象征长跑是传统项目，张老师却让它放出青春的光彩，加重了感情色彩，把它与异地友谊班活动，与意志品质的培养有机地结合在一起，赋予它新的生命。德育工作要创新，传统项目完全可以利用，但是一定要创新，决不能旧瓶装老酒，更不能新瓶装老酒。只要创新，旧的形式也可以利用；缺乏创新，新的形式也会成为老面孔。须知，创新是德育工作的灵魂，也是德育工作的法宝。
教育是永远年轻的事业，年轻的事业必须不断注入新的内涵不断引用新方法不断使用新信息。班主任工作不断创新，才能富有魅力。青少年求新求异，我们只有不断引进“活水”，才会让青少年喜闻乐见。我们的教育内容必须更新；不能再用老和尚念经的那几句话，而应用最新信息做好德育工作。当今，班主任教育学生的活动是在知识经济扑面而来，西方文化和中华民族文化激烈碰撞，传统教育和现代教育交替的时代背景下开展的，这一切给我们注入了具有时代特性的深刻内涵，班主任更应该以得当的教育方法、精湛的管理艺术，培养出具有鲜明个性和创造力的社会主义建设者和接班人。而要达到这样的目的，在使用信息时必须选取最新信息，能够吸引青少年能够走进他们心灵世界的最新信息。
理想教育是班主任工作永恒的主题之一。班主任要让伟大的理想为青少年插上腾飞的翅膀。进行理想教育，往往要利用相关的资料素材－即信息。选择什么样的资料素材，班主任必须开动脑筋，要善于引用与时代合拍的新资料素材最新信息。
固步自封的班主任向生活生长在二十一世纪的青少年喋喋不休津津有味地介绍上个世纪七十年代八十年代九十年代大力宣扬的科学家，甚至是我国解放初期树立的榜样。五六十年过去了，青少年还能被感动吗？我们必须选取为当今青少年认可的榜样，要创新，要与时俱进。例如，可以引用从诺贝尔奖的衍生历史到诺贝尔奖颁奖情况这些具体而详实的材料，利用微软及其有关的资料，激发青年学生为我中华民族重展科技大国雄姿、为我中华民族实现诺贝尔奖零的突破而发奋学习。这样的信息是与时俱进的，是能够走进青少年心灵的，这样的爱国主义教育是坚实的，它与当今时代脉搏相吻合，这样的爱国主义教育也是新鲜的。坚实而又新鲜的德育，一定会有无穷的生命力。
采用老眼光，惯用老思维，沿用老材料，搬用老办法，走着老步子，这是有些班主任工作的致命弊端，也是工作低效的主要原因之一。我们不能在21世纪还沿用二十世纪九十年代的方法，更不能一味引用二十世纪五十年代的“经典”，不能抱残守缺，也不能因循守旧，我们在德育工作实际中，一定要密切联系当今时代，努力使之富有时代感、新鲜性。这也是增强德育实效性的必要措施。

谢谢阿弥陀佛老师和心手75老师的问候和关心！

【经典案例故事】朱永新成*****保险公司开业启事
2002年6月22日，“教育在线”开通第七天，朱永新教授在网上发出个帖子《“朱永新成*****保险公司”开业启事》：
好消息！
朱永新成*****保险公司今天正式开业了！
现在保险业生意兴隆，什么人寿保险、财产保险、医疗保险、航空保险……可谓名目繁多，花样迭出。既然那么多的保险公司雨后春笋般冒出来，我今天也来凑个热闹，开一个成*****保险公司。
本公司终旨：确保客户利益，激励客户成*****。
参保对象：不限。但尤其欢迎教育界人士，因为教育的成*****是中华民族伟大复兴的基石。
投保金额：不限。从数元至数千元任您自选。欢迎万元以上大客户。
保期：十年。
投保条件：每日三醒自身，写千字文一篇。一天所见、所闻、所读、所思，无不可入文。十年后持3，650篇千字文（计三百六十万字）来本公司。
理赔办法：如投保方自感十年后未能济身成*****者之列，本公司以一赔百。即现投万元者可成百万富翁（或富婆）。
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【心灵感悟】教师要积极开发自身的潜能
朱永新先生以诙谐的口吻推出的《“朱永新成*****保险公司”开业启事》，已经成为教育界的一个经典趣事，朱水新老师藉此传达了自己对成*****的理解和对教师的期望，这个“成*****保险”意在不断唤起人内在热情的道理。“说你行，你就行”“态度决定一切”“读书改变人生”“理想铸就辉煌”“体罚近乎无能”“特色创造卓越”等是“朱永新成*****保险”的内涵，日渐成为老师们们追求理想教育的“金科玉律”。成千上万的教师从中感受到寻常教育工作者存在的价值和使命，找到了发展的支点和突破口。无数普通一线教育工作者躬行“新教育实验”的个人随笔专栏一个接一个地出笼，成为一道道靓丽的风景线，许多老师成*****了，展示了教育辉煌。
2002年10月12日，一名来自苏北偏僻水乡小镇叫张向阳的老师，看到朱永新先生的启事后，以做一个有理想的教师为追求，在网吧里写了他的第一篇教育日记《在理想的家园中实践我们的教育理想：放弃霸权》。仅仅八个月，这位农村小学教师竟然在二百多个夜晚写出了近三十万字的教育日记，五十余篇在十余家省级以上教育报刊发表。
吴樱花，也应该是属于朱永新保险公司里第一批投保的教师。她在一篇文章里记录了投保后的一件事：“在坚持写了一个月的随笔之后，我就有了新发现，那个让人头疼的另类男孩苏岱经常出现在我的随笔里。于是我就改变我的随笔方式，专门为这个特殊孩子记录成长档案，这一改变是我的班主任工作的转折点，如果从专业发展角度来说，也许那就是我真正的起点。又是一次无意识的行动，我的教育教学生活从此发生了质的变化。于是，我用三年的时间，用15万字以《孩子，我看着你长大》为主题，记录了一个叫做苏岱的同学初中三年的读书生活，记录他在校园里每一天里与我与同学与老师们以及与家长发生的校园内外的故事，也记录下我用真诚执着的爱心，坚韧不拔的耐心，将一名另类、反叛、早恋、破坏纪律、带头闹事、问题层出不穷、让所有老师和同学头痛的‘问题学生’‘害群之马’转变为品行端正、学习优异的“状元郎”的日常琐屑而真实的现场与作为。”
教师专业成长固然需要借助外界的助力，激励，如投保“朱永新成*****保险公司”，但是更重要的是自我启动，朱永新老师深谙人需要不断唤起内在激情的道理，提供了积极向上发愤图强的途径－“每日三省自身”——进行反思；“写千字文一篇。”——写作；“十年后持3650篇千字文（计360万字）来本公司”——持之以恒。
老师们，让我们保持教育的激情，胸怀教育理想，启动自身的潜能，不断创造教育辉煌！！

【经典案例故事】马寅初读书
马寅初年轻时在上海求学，因为经济困难，晚上油灯里只点一根灯芯。在黄豆一样大的灯光下读呀、写呀，十分认真。有一次，一位同学来探望他，见他读书的灯光太暗，就替他燃起了两根灯芯。马寅初连忙说，不可不可。走过去把一根灯芯挑灭了。他对同学说，省下这一根灯芯，我还可以多读好几本书呢。
后来，马寅初到美国去留学。考博士学位的时候，马寅初偏偏挑资料最多、难度最大的题目做。他写的是《论纽约市的财政》。为了写好这篇论文，他用了将近一年的时间，专门跑图书馆、资料室，凡是可以找到的书籍、资料，他都认真地阅读，还要做笔记。有人说他这样做太不合算了。他说：“书读得越多越聪明，这些时间花得最合算了。”结果，他的论文得到了很高的评价，还被作为他母校哥伦比亚大学经济系的教科书。
为了读到更多的书，马寅初常常不添家产，把钱花在买书上。解放前夕，马寅初回到家乡，当地商会置办了酒席，请他赴宴。马寅初说：“可惜！可惜！现在物价飞涨，弄得我连书都买不起了。你们若是看得起我，倒不如把请我花的酒肉钱，补贴给我买书好。”
马寅初70岁时，在北京大学担任校长，每天早晨8点，他总要请一位年轻的苏联女教师教他学俄语。马寅初精通英语、德语、法语，能读通马克思原著，可是不会俄语。为了读通列宁原作，他下决心学习俄语，他一直坚持学习了三年俄语，终于能读通列宁、斯大林著作的俄文原版书了。
【心灵感悟】读书是走向成*****的必由之路
马寅初是我国著名的经济学家，他的学识与人品享誉世界。之所以如此，是与一生坚持读书，探索人生真谛，坚持真理分不开的。马寅初的一生是坚持学习的一生。年轻求学期间，为了多读几本书，而只点一根灯芯；做博士论文时，专找难度最大的题目；为了读到更多的书，常常不添家产；70岁时，坚持学习俄语……短短的几件小事，给求学之人以巨大的精神动力。这种如醉如痴的学习毅力是值得所有学子学习的。一旦真正具备了马寅初的学习毅力，你可以成为“马寅初”。
读书是教育工作旺盛的源泉、不竭的动力。“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”书是老师的智慧、才能的源头，读书是教师充电、教育工作创新保鲜的保障。班主任工作的性质需要班主任做读书的表率，知识结构的特点要求班主任勤读书。知识结构是金字塔状---底部宽大、顶端尖削。基础牢固，才能有所建树。牢固的基础需要日积月累、集腋成裘，百炼乃可成钢，厚积才能薄发。知识经济时代使教育变成了陪伴人们一生的事情，以教书育人为己任的班主任更要持之以恒地读书。信息量大、传播快，知识更新速度日益迅速是当今的显著特点，青少年通过各种渠道、借助各种传播媒体，拥有大量的信息，志做教育专家的班主任若不勤于读书，便会缺乏开展教育的资本，自然就会落伍。目前，不少班主任忙于事务，冷漠甚至放弃读书。一年读不完一本书、一学期看不完一本教育杂志的现象屡见不鲜。这样，不用说做专家，就是克服敷衍塞责、得过且过的陋习，恐怕也是痴人说梦吧！在信息瞬间万变的知识经济时代，教师若孤陋寡闻，对读书漠然置之，难免会陷于捉襟见肘的尴尬境地。为师者不从书海中汲取一桶水，怎么让学生获取一杯水呢？学生从你那里得到的是贫矿石，日后怎能冶炼成闪闪发光的真金呢？优秀班主任要发扬“板凳坐得十年冷”的精神，不为物欲所动，不去赶灯红酒绿，不去赶热闹时髦，心态平和地读书。须知书里的世界更精彩！
请牢牢记住——读书是走向成*****的必由之路。

【经典案例故事】班杰明巧妙教导青年人
著名的教育家班杰明•D曾经接到一个青年人的求救电话，并与那个向往成*****、渴望指点的青年人约好了接见的时间和地点。
待那个青年人如约而至时，班杰明的房门大敞四开着，眼前的情景却令青年人颇感意外—班杰明的房间乱七八糟、狼藉一片。
没等青年人开口，班杰明就招呼道：“你看我这房间，太不整洁了，请你在门外等候一分钟，我收拾一下，你再进来吧。”班杰明说着就轻轻地关上了房门。
不到一分钟的时间，班杰明就又打开了房门，并热情地把青年人让进客厅。这时，青年人的眼前展现出另一番景象—房间内的一切已变得井然有序，而且有两杯刚刚倒好的红酒，在淡淡的香水气息里还漾着微波。可是，没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讨教，班杰明就非常客气地说：“干杯。你可以走了。”
青年人手持酒杯一下子楞住了，既尴尬又非常遗憾地说：“可是，我、我还没向您请教呢……”“这些……难道还不够吗？”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间，轻声细语地说，“你进来又有一分钟了。”“一分钟、一分钟……”青年人若有所思地说，“我懂了，您让我明白了一分钟的时间可以做许多事情、可以改变许多事情的深刻道理。”
班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽，向班杰明连连道谢后，开心地走了。
【心灵感悟】把握好生命的每一分钟
在生活中，我们往往不珍惜一分钟，觉得那是微乎其微，微不足道的，于是无情地耗费着生命。其实，只要把握好生命的每一分钟，也就把握了理想的人生。每分钟过得精彩，一生才会灿烂。
联系我们教师来说，教师以自己的青春谱写着辉煌的教育诗篇，以自己的忠诚和执著维系着绵长的文化繁衍，以自己的希冀和神往描绘着斑斓的成长手记，以自己的理念和憧憬铸造着坚强的未来人杰……没有教师的生命质量的提示，就很难有高的教育质量；没有教师的精神解放，就很难有学生精神的解放；没有教师的主动发展，就很难有学生的主动发展；没有教师的教育创造，就很难有学生的创造精神。也可以说，教师的素质不能提升，就很难涌现高素质的人才。可是，现实中，有的教师，包括一些个人素质很高的教师，在“忙”的借口下，让惰性有了可乘之机，于是疏于读书、反思和写作。这“关注自己的内心世界”，谋求自我灵魂的充实和成长的三件重要工作。
拿读书来说，读书应该是教师的一种自然的生命状态，是一种自觉的深入骨髓和心灵的常规活动。可是，众多教师缺乏“把握好生命的每一分钟”的精神，以种种理由为借口，拒绝读书。只要挤出十五分钟，睡前读十五分钟，那就获得一笔巨大的精神财富。十五分钟读书的效果。就一般的阅读速度而言，一分钟可以读300字，十五分钟可以读4500字，一星期可以读3•15万字左右，一个月可以读12•6万字。这样，一年就可以阅读20本书。有这样一个实例：奥斯勒是加拿大著名的医师、医学教育家，因为成*****地研究了血小板等医学而扬名四海。由于他对事业的热爱和兼任多种社会工作，因而时间非常紧张。为了读书，他规定自己在睡觉前必须抽出至少十五分钟来阅读自己喜欢的书。奥斯勒坚持睡前读书十五分钟达半个多世纪，共读了8235万字，约1098本书。有人说：“成*****与失败的分水岭可以用五个字来表达――我没有时间。”
“把握好生命的每一分钟”不仅应该成为我们的口号，更应该成为我们的行动。

【经典案例故事】补课的爱因斯坦
1905年1月的一天，爱因斯坦的老朋友—数学家格罗斯曼知道他正在进行几个课题的研究，就关切地问：“你现在还需要充实数学知识吗？”“啊，不用了。”爱因斯坦踌躇满志地回答说，“自然界的构造似乎比你我想象的简单得多，对付它，我们在苏黎世工专学过的数学已经绰绰有余了。”确实，爱因斯坦在学生时代的数学成绩总是名列前茅的。
但是，1907年，爱因斯坦的老师—著名数学家闵可夫斯基发表题为《动力的电磁现象的基本方程式》的论文，以新的数学形式改写了爱因斯坦的力学方程式，丰富和发展了狭义相对论。对于这一加工，爱因斯坦却“简直完全弄不懂它了”，这使他大为震惊。差不多于此同时，他正在寻找解答“引力之迷”这一问题的数学钥匙。他感到力不从心。
爱因斯坦坐不住了。1912年秋季的一天，他脸色忧郁、心情沉重地找到格罗斯曼，请求“救援”。“格罗斯曼，我错了！”爱因斯坦恳切地说，“你一定要在数学上帮我补下课。” 格罗斯曼故意挖苦说：“几年前，你不是说过数学知识已经绰绰有余了吗？怎么现在却叫苦连天了呢？”“请别再算旧帐了。在‘引力之迷’问题上，我快要被数学憋死了。你是数学高手，一定要帮我一把啊！”“好吧！为了替你分担忧愁，我就做你的数学顾问吧。” 格罗斯曼欣然答应了。
格罗斯曼接连几天深居书屋，起早贪黑地翻阅那些卷帙浩繁、收罗详尽的参考书，终于从几乎被人遗忘了的黎曼等人的著作中，找到了一种最有希望帮助爱因斯坦解决难题的数学方法，并耐心地教爱因斯坦，爱因斯坦则像小学生一样认真。这样不知度过了多少个日日夜夜。
1915年，经过“补课”的爱因斯坦，手握金钥匙，从浩瀚的数学之海上岸了，一举打开了“引力之迷”的大门—广义相对论诞生了。
【心灵感悟】热爱学习应该成为一个人终生具备的品德
简直不可想象，科学泰斗爱因斯坦竟然还要补课。而正是这种孜孜不倦德学习精神，促使爱因斯坦在通向科学峰巅的征途上一步一步向上攀登。所以学有所成的人都是在学习上不知足的人，都是活到老学到老的人。既然爱因斯坦都要补课，我们还有什么理由浅尝则止、自满自足呢？
热爱学习应该成为一个人终生具备的品德。而如今，有些二十来岁的青年却不愿意学习。两厢对比，孰是孰非，不言自渝。
【相关链接】七十五岁的大学生
德国地理学家、近代地学的先驱者洪堡德知识十分渊博，对生物学、地质学、地磁学、天文学等多种知识都有过很大的贡献，但是，他总是对人们说：我并不聪明，也不是什么老师，而永远是个学生。
当他75岁时，又一次走进大学当一名学生。他认真地学习希腊文学和考古学。每天早早就来到学校，认真听讲，不停地记笔记，而且总是恭恭敬敬地坐在老地方—第五排靠近窗口处。晚上，这位好学的老人还不肯休息，他又来到学校听自然地理学的讲课。
他的身子佝偻了，头发白了，精力不足了，他时常自言自语地唠叨：我活了这么久，几乎连时间观念都模糊了。他仍然坚持听课、学习、工作，直到生命的最后一刻。他始终以一个普通学生自居，他说：工作就是我的生命。
1859年，90岁的老科学家倒下了。

【经典案例故事】作家H•W•比彻诙谐地规劝小伙子
作家H•W•比彻曾收到一个小伙子的来信，这个小伙子向他打听什么工作不费力气。对此，比彻在信中回答说：“你不要当编辑，也别去学法律；不要当牧师，更不要去航海或经商；别插手政治，不要行医，也不要做农夫、当兵或当水手。不要学习，也不要动脑筋，因为没有一样是容易的。啊，我的孩子，你来到了这个艰难的世上，我知道只有一个处方最不费力，那就是坟墓。”
【心灵感悟】没有一样是容易的
作家H•W•比彻的回信是幽默诙谐的。事实也正如他所言——没有一样是容易的。我们不要希望有什么捷径，有什么成*****的秘诀，要知道，没有付出，就没有收获；付出的小，收获必定少；不付出巨大的代价，就不可能有巨大的收获。有个人很值得我们学习。英国小说家约翰•克里西年青时立志创作，埋头写了许多作品，却屡屡失败，竟然总计收到了743张退稿信，他毫不灰心，继续努力，终于获得成*****。
就教师写作而言，写作应该成为教师的基本*****之一。教师要想获得专业成长，就必须坚持写作。可是，现在众多教师不动笔。甚至，在评定职称需要上交论文时，或者到网上下载一篇；或者是随意写一篇，花钱在哪个垃圾报刊上发表。不少教师在这方面有种种误区。
我们必须坚决破除：一是破除神秘感。有的老师认为写论文是高不可攀，神秘莫测，于是产生畏惧心理，望而生畏，自认为不是著书立说的材料，产生了自卑心理。甚至还想即然发表论文难于上青天，那么发表论文者必是走编辑后门的，自己没有亲朋当主编、编辑，那发表论文就是痴人说梦。二是切勿急于求成。有的老师想一步登天，一举成*****，一蹴而就，刚刚写出一二篇文章，就想在省市级报刊上发表。一旦不如愿，就怨天尤人，立即放弃。三是破除无用论。认为自己不搞科研，不写论文，各样工作完成得也不错，于是认为写不写论文无关紧要；四是克服推诿心理。一些年轻的教师认为自己才疏学浅，写论文是老教师的事，一些年长的老师认为年轻人头脑灵活反应敏捷，写论文是他们的事；一些中年老师或往上看，或往下瞧，以种种借口开脱自己。还有的老师借口工作忙，没有时间写论文。五是抛弃固步自封的心态。认为自己这一套足可应付一气，于是满足于现状，不肯再下苦*****去思索，去探讨，去研究。
“世上无难事，只怕有心人。”既然世上没有一样是容易的，那么就从写作入手，攻下一个个难关吧。这样你的教育人生就会更加辉煌！