人生无常，注意身体健康

 上个学期由于学校里进行校舍的加固，我们开学晚了一个月，于是开学之后拼命补课，每天下午多上一节，周六也要上课，弄得老师和学生都感觉精疲力竭。我整整一个学期都如同在进行战斗一般，身体的免疫力也下降了，经常感冒，老觉得觉都没有睡够，家里的事也是能省则省，总不能为了干净让自己累坏了吧。这不，这个学期一按部就班的该上班就上班，该过双休就过双休，一下子感觉时间充裕了许多，能从容的完成许多任务，也休息的足足的，真是舒服呀！
  新学期开学整整一周了，我发现里班级存在的许多问题，得赶快纠正过来。
一 班里的学习风气还不够高。假期里，学校布置了背诵古诗的任务，我们为此专门印制了让家长检查作业的表格，可是通过几次的检查，我发现除了以往就爱偷懒的同学没有背熟外，还有一些平时表现不错的孩子也没有背下来，这让我感到意外，他们可能关顾着过春节玩了吧？但也不能把学习的事给忘了啊！到周五的时候，我让那些没有背熟古诗的孩子留在教室里背，可是好多天的事让他们短时间内完成，也很难，不过也得让他们知道老师只要布置的作业就会检查的，不能有投机取巧的心理。我又生气有着急：“你们这些同学，干脆把上学期的奖状拿回来吧。连作业都没有完成，怎么能得到奖状呢？”放寒假前，根据一些家长的意见，我自己买了许多奖状，分别写上“进步星”“艺术星”“学习星”等发给了班里的每一个孩子，希望他们快快乐乐的过年，也希望他们在新学期各方面都能有进步。可是，我现在觉得这种方法好像并没有激发学生积极向上的动力，反而让一些孩子更懒了。
 二  路队纪律倒是很有进步，就是精神头看着不够高。我观察了一下，这与西边带队的体育委员自身就没有带好头有很大关系。我周一的时候得好好跟两个体育委员交流一下，让他们首先按老师说的来精神抖擞的走，给同学做榜样，否则就得更换体育委员。
 三 为了安全起见，我多次强调下课后别玩打闹或者危险的游戏，可是屡禁不止，要不下周我干脆让那几个好捣蛋的孩子做检查员，监督同学们，以免危险事件的发生。

 今天早上因为要参加升旗仪式，所以比以往还要早去十几分钟。我特地改变了以往铃响后还要再睡一会的习惯，而是马上起床去做早饭，才从容的吃了早饭去学校，还是去的比较早的呢！我们班也是我们年级组去操场上最早的一个班。看来什么事还是积极点好，省得弄的手忙脚乱的，还经常会忙中出错。总结今天的工作，需要注意的有这些：
 一 前几天，有一个班的两个孩子在一起闹着玩，一个追一个跑的，结果前边的孩子摔倒后把牙给摔掉了半个，要知道，这已经是他的恒牙了呀！于是，老师忙着调查事情的来龙去脉，又找到双方家长处理这个问题，花费了许多时间，当然，两个孩子一个受了伤，另一个赔了钱，也都挺麻烦。我叮嘱学生：“千万别打闹，同样也不能玩危险的游戏，否则，就取消你在外面玩的资格。”结果，我首先看到小凯和小辉他两个不知道为何发生争执，脸红脖子粗的扭打在一起，我判案：“好，这周，你们两个都被罚不许出去玩了，下课后只能在教室里休息。”此案刚完，第二节课后，正昌和继灿又练起了飞毛腿，我说他们两个的时候，他们还争辩：“老师，我们只是闹着玩的。”又没有监控，我可无法了解他们到底是怎么回事，于是给他们两个分配任务：“这周，由你们两个检查课后的纪律，有违反纪律的及时告诉老师。”希望这个“小官”能对他们有约束和督促作用。
 二  下午下班后去一家店里买东西，巧遇我们班的一个家长。说实在的，这位家长确实对孩子的学习非常关心，这个孩子的作业往往完成的很好。但是让家长感到忧虑的是：孩子不喜欢看课外书，以至影响了语文成绩，尤其是作文，他总是感到很难。我告诉这位家长：“你们最好能陪着孩子一起看书，当然也可以好其他同学一起看书，等激发了孩子的读书兴趣就好办了。”我还准备在班里多表扬那些爱看书的孩子，激励班里的孩子都养成爱读书的习惯。
  三  今天下午，我们班的小课题被选上参加学校里的展示了。要是参加学校的展示，还需要一些地方得进行修改和完善。比如要把学生的资料进行细致的分类：来历、种类、制作、体会等等。另外，看看学生做的手抄报效果如何，好的话，也把手抄报加上。还有明天让一个手巧的家长重新做一次年糕，因为我们只是拍的成品年糕，做年糕的过程却没有体现出来，用相机记录做的过程。最好有一个最好的年糕给大家展示、品尝。最重要的是课件得进行深入的加工，班里找几个孩子进行简单的解说。
 四 明天学校里要检查学生的古诗了，我通过几次检查，已经对班里学生的背诵情况有所了解：大部分能背下来了，可也有几个只能背下来很少的几首，以后得加强检查，不能让这些懒虫老是偷懒。

    今天有几件事我觉得值得一记。
第一件事发生在我第一节上课时。我正给学生讲着课文时，猛然听到一声巨响：“咔嚓”，我想：怎么回事呢？接着，我打开教室的门，恍然大悟：原来是一台运送垃圾的车，把法桐树一根粗壮的枝干给撞断了，怪不得这么大的声音呀！我一转头，哇！好多学生也都离开了座位，站到了窗子前，想瞧一瞧是怎么回事 。我刚想批评他们，并给这些站出来的孩子扣分，转念一想，孩子都是有好奇心的，这么巨大的声响怎么能不引起他们的注意呢！我于是就轻轻说了声：“都回到位上坐好，接着上课。”如果批评他们的话，他们肯定会不服气：老师怎么能出去看，就不让我们看呢！其次也会耽误更多的时间。
 第二件事让我很生气。开学后我们一直强调：不允许在学校周围的小摊点买东西，否则会被学校通报批评，自然也要给班里扣分。上午放学的时候，我看到黑板上登着我们班浩文的名字，正好他就在我旁边，我悄悄地问他：“你昨天在小摊上买东西了吗？”他摇摇头:“没有。”我当时还想：“是不是弄错了呢？因为浩文看上去并不是一个好违犯纪律的孩子，以前还比较调皮，可是近段时间很有进步 。可是下午的时候，我在仔细一问，他想起来了：“老师，我昨天早上在小摊上买东西了。”气的我不轻：“你怎么不周末买好东西，非得在小摊上买。”这些孩子，你怎么强调，也有记不住的。
第三件事是：背诵古诗。抽到的小组中，我还以为应该不会有多大问题。结果元群却没有背熟练。想想平时这个女孩就是在家里太受宠，不愿吃苦，有些诗没有背熟，这不，人家正好就抽到这一首了，干什么都不能有侥幸心理。对学生就得严格要求才行。

今天早上，我刚站到讲台上，西浩就过来对我说：“老师，我的语文课本找不到了。”根据以往的经验，我首先问：“等一会你的同位来了，你先问问他是否拿错了，把你的也拿回家了。”过了一会儿，西浩回来告诉我：“老师，问我同位没有拿走我的课本。”我觉得问题似乎有些复杂，因为以前我们班曾经出现过一些孩子搞恶作剧，把同学的课本随便放到别人的抽屉里，耽误了同学的学习，当时我严肃的讲了这件事，还吓唬那几个好惹是生非的家伙:“老师和同学们都会看到你的所作所为,如果还是不改的话，大家都会远离你。”好长时间了，班里风平浪静，可是，刚开学一周多的时间，看来又有耐不住寂寞，蠢蠢欲动的想惹事的孩子了。于是，我在下午上课之前又进行了一次思想教育：“同学丢了课本或者其他学习用品，心里一定会很着急，假如是你丢了东西，会着急吗？希望动了同学东西的同学能主动还回去，真要是让大家说出来的话，你不仅让大家瞧不起，也会受到惩罚。”不知道明天的结果会怎么样，但是得把这件事查清楚。
   第一单元的课文已经学完了，按照规律，又该写作文了。写作文对于很多孩子来说都是道难题，而我对于改作文也有畏难情绪：有些学生的作文实在无法拜读！今天上午，我先让学生读了作文的要求，强调了这次作文的要求：1 抓住景物的特点。2 按一定顺序来写。3 表达自己热爱家乡的感情。然后找了几篇范文，让学生了解一下大致的写作步骤。剩下的时间就教给学生自己来写了。下午的课上，我没有如同以往那样先收上来，自己一遍遍的批改，而是告诉学生：第一遍，要自己默读几遍，看句子是否通顺，是否有错别字，再依照作文的要求检查自己是否达到了。大约5、6分钟后，有几个学生汇报了自己修改的成果。董正泰说：“老师，我刚才把车站的站写成了站立的站了。”李玉说：“我把作文的结尾修改了，觉得这样更好。”第二遍：同学互评。这一次，我是让同桌互相提出修改建议的。我告诉他们：“现在你们就是小老师，认认真真的给同学写出自己的评语。”过了一会儿，崔荣凯说：“老师，双冉只是写了家乡的果实，没有写景物，这样行吗？”我说：“咱们这一次可是要求写景物的，这样写不符合要求啊!得再写一遍。”最后，我让学生根据同学的建议晚上回家做认真的修改，明天再交上。我想这样几遍的修改后，应该会有很大的进步。

今天我的心情非常不好，起因是一个女生又因为没有好好站队被学校的路队检查员给查着了，当然，我们班的班级评比分又会被扣掉一分。下午到校后，我刚在班里坐下，就有几个孩子来告诉我：“老师，张群被查了！”一听这事，我的火就起来了。要好好排队，别违反纪律，我是天天讲。因为这样的小事被扣分可太不值得了。可这样的事还是屡治不绝。上周，一个调皮的男孩忘了带红领巾，让人家给查到了。而这次是因为张群走着走着，不知道在想什么，就走到队伍的前面去了，这种情况叫越队，也是不对的。哎，这些孩子，总是不让人省心！

现在，班里还是有一些大懒虫让我颇为头疼，真不知道这些孩子怎么如此坚强，无论你好说歹说，人家都坚持不写作业。像洁新、露霞、德鹏，在学校里给他们说不起作用，我就开始实用另一招——给家长打电话。上周给继灿的妈妈打电话后，还是很有效果的：能完成作业了。洁新和德鹏的妈妈都说没大关注孩子的情况，当我说到孩子连作业都写不完，他们还有些吃惊呢！布置的背诵的作业，我也是得检查，不给那些想偷懒的孩子以可乘之机。
  另外一个让我感到麻烦的是班里的路队，现在能走的整齐了，可就是不够精神，于是表扬的名单里还没有过我们班的，让人够伤心的。看到第一排的那几个老是无精打采并且好说话，于是我让第二排的几个精神十足的站到了前边，也给人一个好的印象。还要让领队的先走好，要不，他们带头的都不行，怎么给别人做榜样呢？

 今天的心情不太好，有些气也有些烦。
首先是班里的几个孩子根本没有学习的劲，无论你说什么，他们都是无动于衷。昨天晚上只让做几个题，可是贵阳和庄严不但没有完，还写得乱糟糟的。我把他们两个叫到讲台上，问他们到底是怎么回事。贵阳说：“我忘了做了。”庄严则说：“只有我一个人在家，也没有人给我检查作业。”我专门给这两个孩子的家长打了电话，庄严妈妈说：“我老家有点事，我就回去了，平时也没有给孩子检查作业。”我很奇怪：“你和孩子的爸爸都不在家，只让一个才8、9岁的孩子呆在家里，你们也真够大胆的。”而贵阳的妈妈则说：“他从来都不抄作业，说脑子记住了。”他们是一门心思偷懒，我就得治疗他们的懒病。
其次是下午的时候，正好轮到特别好动的正昌他们打扫卫生区，我下午到校的时候，就看到正昌已经和一个同学下去了。（他不爱学习，但是热衷于打扫卫生，不过也是玩着闹着干点。）我没有料到他们居然在外面呆了接近一节课。直到有人打电话通知我们：“你们年级怎么还有学生打扫卫生，还大声喧哗？”我马上想到肯定是我们班的几个捣蛋包，就跑过去叫他们快回教室上课。正昌还蛮有理由呢：“有一个老师让我们扫干净。”他的辩白更激起了我的火：“老师让你们打扫干净，但没有让你们不上课，光在下面玩吧。”并且他们还居然有叫了另外的同学来帮忙，根本就没有多少脏东西，叫他们一折腾，倒是还显得多了呢！气得我把他们几个都狠狠的批评了一顿。对正昌这样好动、惹事的家伙，真不知拿他们怎么办才好。
也巧，今天下午一开会开到7点才结束，又是要求得怎么好好的做计划，又是得让学生考出好成绩，还得弄其他的事情，照样得是一流的，觉得教语文简直太麻烦了。

向细心认真的幽兰老师学习了！