[QUOTE][B]下面引用由[U]雷红林[/U]发表的内容：[/B]

当学生上课回答问题声音过小时，我也一遍遍地逼迫过，逼着他们抬头、挺胸、收腹、提臀、手举着书，大声朗读，声音一遍比一遍高！效果真的不错，但坚持很重要！[/QUOTE]
雷老师的方法，下次遇到此类问题一定用一下。

[QUOTE][B]下面引用由[U]沙丁鱼[/U]发表的内容：[/B]

是的，有时学生的纠纷就是这样，为师者，参与越多，越不利于学生的自我调节。当你像剥洋葱一样层层揭开，泪流满面地发现却是无心，当你思索了几天，想出一个解决方子的时候，发现学生已经勾肩搭背了。很多时候当你事...[/QUOTE]
男生的矛盾来得快，去得也快。不使事态严重化，会慢慢好起来。

呵呵，农夫教师的处理方法挺好的，没有偏听偏信，各个击破，并且处理得挺及时的。从这篇文章中也可以发现老师对学生们日常的生活状态和行为习惯也是非常关注的！

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]午休时间，我躺在椅子上看着书，不知不觉已经有些睡意，竟然打起瞌睡起来。就在我迷迷糊糊的时候，突然有人说：“王老师，运龙[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]......[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]”我睁开双眼，看见婧怡站了起来，我让她复述一遍到底发生了什么事。她拿着一个塑料瓶走到的跟前，生气的说：“运龙把口水吐在我瓶子里。”我看了看塑料瓶中装着半瓶水，上面飘着小泡泡，估计是运龙的口水。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]运龙破坏了我的美梦，我有些生气的说：“运龙，你到我这里来。”结果他没有动静。我怕他没有听见，又说了一遍，他还是没有动身。我顿时火冒三丈，说：“你要我下位请你吗？”他乖乖的从座位上起身走到我的身边。学生们都在已经睡着了，我不想惊动他们，就会他说：“跟着我到办公室去。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]站在我面前的运龙还把双手放在牛仔裤后面的口袋里，我厉声呵斥：“把手拿出来，站好了。”他也是很会看脸色的人，赶紧把手从口袋里抽了出来，双手紧贴裤缝。刚才还吊儿郎当的他，此刻站的笔挺挺，就像一名士兵正在接受首长的检阅。我问他：“你真想让我请你吗？这个“请”是要上手段的。”他连忙解释：“我怕你训我，才不敢出去。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我让运龙讲讲是怎么回事。他说：“婧怡在一张纸上写了作息时间，我让她借给我看看，不肯借。后来，她把那张纸夹在地理书里面了，我就向她借地理书。结果，他把纸拿走后，才把地理书递给我。我很生气，就偷偷把装水的塑料瓶拿了过来，准备把我的那瓶给她，还向里面吐了口水。”班级的墙壁上不是粘贴了作息时间表吗？为了这点事犯不着闹矛盾啊。我说：“你下课了，抄一张作息时间表不就行了。”运龙说：“如果是上课的作息时间，我下课是可以抄的。婧怡写的是放假期间的作息时间。”估计是婧怡假期的规划。我说：“你就不能规划一下自己的作息时间吗？”他摇摇头。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我接着问：“你怎么向她的瓶子里吐口水呢？你不知道后果吗？”此时的运龙不像刚才那样大大咧咧，低着头，抿着嘴，说：“口水里还有细菌，甚至是病菌。我只想吓唬一下她，如果她喝的时候，我就会对她说实情。”我严肃的批评他：“以后不能拿别人的身体健康来开玩笑。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]昨天的组会时，很多人对运龙很有意见。婧怡说：“运龙喜欢对我们吐口水。”小徐说：“他在课堂上自言自语，偷偷的唱歌。”紫兰说：“他嫌我们组太安静，想制造麻烦后，让你把他调到别的组。”运龙调到[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt]7[FACE=宋体]组才一个星期，他在[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]组是喜欢与其他同学讲话，再加上[/FACE][FACE=Times New Roman]2[/FACE][FACE=宋体]组整体的学习氛围较差，这样才将其调走。我板着脸，说：“你难道不知道我把你调到[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]组的原因吗？”他不好意思的说：“我喜欢讲话，[/FACE][FACE=Times New Roman]7[/FACE][FACE=宋体]组纪律好一些，我在这里就没有市场。”他怎么又向婧怡吐口水，他说：“我吐了一点点口水，她用卫生纸一擦就干净了。”我说：“好啊，反正擦的干净，我就让所有人在你的课桌上吐口水。”他连忙摆摆手，做出求饶状。我接着说：“我记得幼儿园的学生吐口水的较多，你都是快升初二的学生了，怎么还这么幼稚。”说的他恨不得找条缝钻进去。他向我保证以后再也不这么做了。[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]事实上，我是很喜欢运龙的，虽然有些调皮，还是蛮有趣的。他每天午休前都会及时的把我的躺椅搬到教室。我对他说：“我还是蛮喜欢你的，你做事还是很负责，改掉缺点就是好学生。”他对我说：“我从小就喜欢在课堂上动，小学老师说我是旋转屁股。我坐凳子都是一个脚着地，就在那里转来转去，凳子很快就坏了。”看来他知道自己的缺点。我对他说：“我没有奢求你一天改掉这个毛病，你能不能每节课多听些讲。”他满口答应令我的要求。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我来到教室，让婧怡把规划表给我看看，她把每天什么时候起床、早餐、学习、午休、自由活动的时间安排的仅仅有条。之后，我来到办公室，对运龙说：“这个规划很简单，我们一起规划一下你的假期安排。”很快一份假期规划表就完成了。我笑着说：“你能按上面的规划行事吗？”他认真的说：“会啊。”我知道运龙不可能马上变成自觉学习，但他有一份想学好的期盼，我相信他能慢慢改变。目前，我能做的事就是慢慢等待。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]

从字里行间中可以看出来运龙平时的调皮劲儿，但也可以读出其实运龙还是挺优秀的，至少他知道自己的缺点在哪儿，也想要改正，正像王老师说的一样，我也相信他能慢慢改变！

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

午休时间，我躺在椅子上看着书，不知不觉已经有些睡意，竟然打起瞌睡起来。就在我迷迷糊糊的时候，突然有人说：“王老师，运龙......”我睁开双眼，看见婧怡站了起来，我让她复述一遍到底发生了什么事。她拿着...[/QUOTE]
很有意思的一件事情，幸亏王老师慢慢了解，如果沉不住气，搞不好会暴发一场“战争”。其实，从事件的经过来看，也并不复杂，学生们就是这样淘气！王老师处理得很好，既了解了事情的经过，也使运龙受到了教育。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陈利平[/U]发表的内容：[/B]

呵呵，农夫教师的处理方法挺好的，没有偏听偏信，各个击破，并且处理得挺及时的。从这篇文章中也可以发现老师对学生们日常的生活状态和行为习惯也是非常关注的！[/QUOTE]
全面了解才是教育的前提，要不然学生不会信服的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]活得精彩[/U]发表的内容：[/B]

早上起来，搞一搞锻炼，读一读立文老师的叙事，绝对是一种难得的享受。有些故事、有些故事中的有些片断会让你忍俊不禁。哈哈。生活的乐趣、教育的乐趣就在这里了。[/QUOTE]
正如刘老师所言，学生带给我们烦恼的同时，也会有快乐。带着研究的心态，就会觉得很有趣。

[QUOTE][B]下面引用由[U]陈利平[/U]发表的内容：[/B]

从字里行间中可以看出来运龙平时的调皮劲儿，但也可以读出其实运龙还是挺优秀的，至少他知道自己的缺点在哪儿，也想要改正，正像王老师说的一样，我也相信他能慢慢改变！[/QUOTE]
他是个让人爱恨交加的男生，我还是满意喜欢这样的男生，男生还是要有些个性的。

[QUOTE][B]下面引用由[U]沙丁鱼[/U]发表的内容：[/B]

很有意思的一件事情，幸亏王老师慢慢了解，如果沉不住气，搞不好会暴发一场“战争”。其实，从事件的经过来看，也并不复杂，学生们就是这样淘气！王老师处理得很好，既了解了事情的经过，也使运龙受到了教育。[/QUOTE]
处理事情，需要耐心，不能造成冤假错案。

[P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]每天午休后，我都会在校园里散散步，好使自己尽快从晕晕乎乎的状态中苏醒过来。周四，我像往常一样在篮球场上东走走、西瞧瞧。无意中，一个六年级的男生引起了我的注意：刚下过几天的大雨，为了下水的方便，后勤处的同志在与篮球场毗连的草地边挖了一条小小的下水槽。他蹲在小水槽边，在水槽里用稀泥和树叶等打成的小坝，再用自己的小手将水槽里的水往外面舀出。他时不时也会从水槽里下抓起一把稀泥用手捏搓着。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]他怪异的行为引起了我好奇，我走上前去，蹲在了来，问他：“同学，你在做什么？”他不太理我，自得其乐的，舀水、捏搓着稀泥。我接着又问了几遍，他颇有些神秘的说：“我在淘金。”淘金！我吃了一惊，从没有听说江汉平原能到淘金。我没有取笑他，而是很小心的问：“你淘到过金子吗？”他这才抬起头，看了我一眼，我向他微笑着。他可能发现我没有恶意，说：“我淘到过一块这么大的金子。”说着伸出手指，指着大拇指上的指甲，说：“有这么大一块金子。”我问：“那我能不能看一看你的金子？”他脸色暗淡下来，说：“我上厕所的时候，掉进茅坑里了。”我问他：“你怎么知道那是金子，可能是铜块啊？”他很肯定的说：“我用牙齿咬了的，很硬。绝对是金子。”在我印象中黄金是较为柔软的。他有些生气的说：“肯定是金子。”我也不想与他辩论，就说：“以后你淘到金子给我看一下，好吗？”他答应了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我看见他的上衣有很多稀泥干枯后的手印，问：“你是不是经常被同学欺负？”他很惊讶的说：“你怎么知道？”我告诉他是从身上的手印推测的。我接着问他的家庭，他说：“爸妈春节过就出去了。”他还告诉我，爸妈在两三年前就开始打工。我问他：“你肯定偷偷的哭过鼻子。”他可能觉得我小看了自己，说：“没有！不就是家里少了两个人吗？”从他轻松的语言中能读出一些无奈。我问他：“你想爸妈吗？”他说：“他们每个星期都给我打电话。”很快，上课铃声响了，我示意他赶快回教室。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]对于了解这个特殊的男生，我到六年级办公室向老师们询问有关情况。[FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]老师说：“他叫勇，有次上课时，他突然将书扔在地上，把作业本揉成一团，躺在地上不断的用手捶自己的胸部。我吓了一跳，想起以前的老师告诉过我，他曾这样做过，我继续上课没有理他。几分钟后，他可能觉得无趣，他就站了起来，把书捡了起来，把作业本用手抹平，开始写作业。”有很多老师认为，他就是想引起别人的注意，既然[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]老师没有注意到他，他就恢复正常。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]老师接着给我讲了另外一件事：“一天，学生告诉我，他想跳河。”可是学校没有河啊。[/FACE][FACE=Times New Roman]A[/FACE][FACE=宋体]老师说：“学校后不是有鱼塘没有，现在由于要修运动场，把围墙拆了，他把池塘当做河。我就把拉着他到池塘边，说，你不是想跳河吗？你跳给我看。结果他害怕了，对我说，有人接了他的钱，却不肯还，就想跳河。”[/FACE][FACE=Times New Roman]B[/FACE][FACE=宋体]老师说：“以前小学的老师都被他害惨了。经常上课撕书、捶胸、捶头等。”[/FACE][FACE=Times New Roman]C[/FACE][FACE=宋体]老师说：“我觉得他就是欠揍，我上课他很正常，还不然我会让揍他的屁股。”[/FACE][/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]晚餐后，我又在篮球场边的小水槽遇到了勇，他又在那里用手舀水。我把他叫到篮球场的花坛边，我们坐了下来。我好奇的问：“你淘到金子了吗？”他说：“金子没有了，我找到过玉，有黄色的、绿色的。”我安慰他：“不要紧，我相信你能找到金子和玉的。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]八年级打篮球的大个子男生走过来，对我说：“这小子是个奇葩。”我一愣，男生接着说：“我说了你不要怪我。”我示意那男生说。他说：“他撒尿时，能冲一人高。”他的话把我逗乐了。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我问勇：“我听老师讲你上课时捶自己的胸、头，是吗？”他矢口否认。他突然说：“我不会死，你信不信？”一个学生觉得自己是金刚不坏之身，很有可能做出不理智的事。我赶紧说：“不会的，人都会死。”他接着说：“爷爷将一瓶毒药喝了大半瓶，结果没有任何事。”怎么可能呢？我笑着说：“肯定是假药。”他说：“爸妈把他弄到医院，给他洗胃了。”我对他说：“如果不及时洗胃，你爷爷肯定活不了。”他不以为然的说：“我也不会死的。跳楼也不会死。”我喊了一个学生问：“你说从高楼上跳下来会不会死？”那学生调侃说：“如果下面有软垫就不会死。”我问那学生：“现在下面是水泥地呢？”他严肃起来，说：“那肯定完蛋了。”[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=宋体][SIZE=12pt]我对勇说：“听说过，你想跳河。”他说：“要是跳河，我早就死了。”原来他还知道人是会死的。我对他说：“人绝不是金刚不坏之身，跳楼、喝毒药，都是会死人的，千万不做什么傻事。”他呵呵的笑着，一会他的身边围着一群，学生他们在草坪上打闹起来。[/SIZE][/FACE][FACE=宋体][SIZE=12pt][/SIZE][/FACE][/LINE-HEIGHT][/P][/P]