[P][ALIGN=center][SIZE=9pt]                                       [/SIZE][/ALIGN][SIZE=9pt][b]  (88)双面娇娃[/b][/SIZE][/P][P][b][ALIGN=center]    [/ALIGN]   万丹这小姑娘长得挺清秀的，衣着打扮也挺清爽的，平时话也不多，显得挺文静的。学习态度也比较端正，学习成绩也能处于中上游。总体上，这丫头给人的感觉蛮好的，典型的“乖乖女”。[/b][/P][P][b]      早自习时，万丹迟到了。电话过后十来分钟，小丫头被妈妈送过来了，说是因为感冒要吃药，所以耽误了。我让万丹进了教室，自己便陪着她妈妈往楼下走，想顺便跟她聊几句。因为这丫头，近期成绩不稳定，起伏蛮大的。我想向她了解一下万丹在家中的表现。[/b][/P][P][b]       万丹妈妈只是偶尔来来学校，与我们老师直接交流不是很多，我还以为她不太爱说话。没想到今天一交流，居然也挺健谈的。[/b][/P][P][b]      她这一开口，完全颠覆了万丹这个小丫头在我心目中的形象了！从万丹妈妈的口中，我才知道了万丹的另一面——地道的“刁蛮公主”。[/b][/P][P][b]      万丹究竟怎么刁蛮呢？[/b][/P][P][b]      表现一：十三四岁的大姑娘，依然还睡在父母的房中，每天早上，都得爸妈三请两喊才能醒过来，然后，直到妈妈把她从床上抱起来，放到椅子上，让妈妈帮她穿衣服。接着，等妈妈挤好了牙膏接好水，她再开始刷牙；洗毕，妈妈再帮她梳好头发；最后，妈妈骑上车送她上学……[/b][/P][P][b]      表现二：每个中午，都是妈妈亲自送饭过来。而下饭的菜，全是妈妈照着万丹开的菜单做出来的。万丹吃饭可挑剔了，只吃妈妈做的饭，奶奶做的，坚决不吃。妈妈为了照顾万丹，辞工不做了，呆在家里专门服侍她。[/b][/P][P][b]     表现三：每天晚上，万丹都有一习惯：边看作业边看电视，不看电视，她就做不成作业；而且，不看电视，她就睡不好觉。任谁说什么，她都不改！[/b][/P][P][b]      ……[/b][/P][P][b]      听了她妈妈的一席话， 我真是大吃一惊！没有想到，在学校温柔大方、乖巧懂事的小可人儿，在家里居然是如此懒散娇气、刁蛮霸道！完完全全地“双面娇娃”呀！[/b][/P][P][b]      万丹的妈妈半嗔半怒地把女儿在家的情况说完后，又皱着眉头对我说：“吕老师，怪只怪我们太宠这个女儿了。万丹她只听老师的话，拜托您跟你说谈一谈吧？我们真的是拿这丫头没办法了！”[/b][/P][P][b]   “疼爱孩子的心，是相通的。再说，万丹的确很可爱嘛！”我笑着打趣了一句，“只是，孩子终究要长大的，父母无论多么舍不得，也要放手的。万丹身体已经断奶，但在精神上根本没有‘断奶’，她太依赖你们了！而且，她已经对这种依赖已经习以为常，看成是理所当然的了！”[/b][/P][P][b]     “是啊！我感觉在她心目中，我们为她所做的一切，都是天经地义似的！”万丹妈妈的语气非常沉重。[/b][/P][P][b]      “溺爱中长大的孩子，往往不懂得感恩。”我补充了一句，然后安慰了一下这位母亲，“不要紧，毕竟年纪还小，我跟她聊聊吧！”[/b][/P][P][b]      送走这位母亲，我匆匆吃过早饭，便找来了万丹。小姑娘唇红齿白的，小模样着实惹人怜爱。我让她坐在我的身边，摸了摸她那梳得高高的马尾辫，轻声说：“头发真柔顺啊！”[/b][/P][P][b]      小姑娘有些害羞地低下了头。[/b][/P][P][b]      “这么漂亮的马尾辫是自己梳的吗？”我冷不丁地抛出了这个问题。[/b][/P][P][b]      小姑娘愣了愣，半天才迟疑地摇了摇头。[/b][/P][P][b]      “怎么？你不会梳头吗？我不太信哦！”不容分说，一伸手，我三两下就将她的发箍解下，然后从自己的抽屉中拿出一把梳子，“来，试着自己梳一下吧！”[/b][/P][P][b]      在突如其来的提议面前，小姑娘完全来不及反应，只能乖乖地接过梳子，开始梳头了！先从前额往后地梳平了，又从后往前的梳平了，最后，左手握发，右手拿起发箍，三转两转，那头柔顺的长发全被那双巧手挽进了发箍，临了，还提起发梢往往前紧了紧。整个过程轻松自然，毫不费力！[/b][/P][P][b]      “原来，你会梳头呀！”我摸了摸她刚刚梳好的发辫，又从抽屉中拿出一面小镜子，递给万丹，由衷地赞叹道，“看，梳得多漂亮！”[/b][/P][P][b]      小姑娘的脸红红地看着镜子里自己。[/b][/P][P][b]      “以后，每天就自己梳头，好不好？别再麻烦妈妈了，好不？”[/b][/P][P][b]      小姑娘低下了头，轻轻地点了点头。在老师的面前，万凡永远都是那样的温驯。[/b][/P][P][b]      “你想想，都这么大了，居然每天还要妈妈帮你梳头，如果同学们知道了，会怎么看你呢？”[/b][/P][P][b]      “我……我……”低着头的万丹，突然簌簌滚下珠泪来了！[/b][/P][P][b]       我知道，万丹是个自尊心极强的女孩，如果在大家知道了她的糗事，她肯定会觉得颜面扫地的！相对于父母对自己的评价，大多数孩子更在意同龄人对自己的评价，更在意老师对自己的评价。[/b][/P][P][b]      “你放心好了！”我揽过她的小肩膀，给她递上纸巾，轻声地说，“我会替你在同学们那儿保密的。今天的谈话，仅限于你我之间。我保证！”[/b][/P][P][b]      也许是有了我的保证吧，万丹慢慢平静了下来。剩下的谈话就变得非常地轻松简单了！最后，万丹承诺，她可以改掉边看电视边做作业的坏习惯；每天回家，记得夸一夸妈妈的饭菜好吃；每天早上，开始学着自己起床、穿衣、梳洗……[/b][/P][P][b]      看着万丹低头走向门口的娇小身影，我陷入了沉思：“为什么一个女孩子，在学校表现得很乖巧懂事，可在家中却是那样地刁蛮任性呢？”[/b][/P][P][b]     其实，像万丹这种在温室里成长的孩子，这种双面性格是极正常的。家人的过分呵护，使他们基本失去了独立的精神。家庭成为了他们精神的唯一避风港，只有在家人面前，他们才敢自由地表达自己的意愿。而一旦离开这个港湾，他们外人面前便会毫无个性，十分温驯乖巧，有时甚至会表现得非常怯懦胆小。所以，他们在家庭之外的场合，常常找不到自信，会感觉很压抑、很郁闷。而回到家中之后，他们往往会爆发出来，以另一种方式来宣泄自己的情绪，因为他们知道，家人会包容他们的刁蛮与任性。久而久之，一个在外温驯乖巧、在内任性刁蛮的“双面人”便诞生了！[/b][/P][P][b]     那么，做为教师，我们应该做些什么呢？我想，最最重要的，是让孩子学会“自立”！从生活的细微末节开始，学会生活自理、学会自我管理、学会关爱他人等，最终上升到精神的“独立”。只有这样，孩子才能展示出真实的自我！[/b][/P]

老师，我开始实习了。现在呆在的班级里是初中九年级的一个尖子班里，不知道是因为同学们知道是因为我改作文的事情还是他原本就是比较大胆，公然在今天的作文“——的眼泪”的题目里公然的写道“爱情的眼泪”。这个学生比较特殊，属于成绩不太好后来靠关系进的这个全年级最好的班级之一，我有试过他们老师的口吻，觉得老师对他都有些放弃。对他的要求就是不捣乱就好。可是我觉得初中的孩子还太早不应该过早的放弃。可是突然就公然的写“爱情”这让我如何是好呢？想来和老师们请教一下、

[P]吕氏神功，出手不凡，又好又快，赞叹赞叹！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@二丫頭小妖#39724]发表的内容：[/b]

老师，我开始实习了。现在呆在的班级里是初中九年级的一个尖子班里，不知道是因为同学们知道是因为我改作文的事情还是他原本就是比较大胆，公然在今天的作文“——的眼泪”的题目里公然的写道“爱情的眼泪”。这个学...[/QUOTE]
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[/P][P]    你说得对！无论什么时候，作为老师，都不应该放弃自己的学生，这是我个人认为应该坚持的原则。[/P][P]
[/P][P]    抛开他是否是优生的问题，首先，单纯从写作的角度，我认为这个孩子就值得肯定——他用他的笔真实地书写他的感情、他的人生，这比那些为作文而作文的学生不知要强多少！如果孩子的文笔很好，你完全可以好好地表扬一下他。象这样的孩子，老师对他的一次肯定，有时会影响他一辈子呢！[/P][P]    其次，即使是真的喜欢某个女孩子，也是正常的。青春期的孩子，有这种朦胧的感情，不必担心。如果这个女孩够优秀，我们老师完全可以让这个男孩以女孩为榜样，重新塑造自我呢！[/P][P]    找个机会，跟这个男孩聊聊吧！我相信，你一定能帮扣开他的心窗！[/P]

老师，我发现我好势单力薄，我只有在这样一个群体才可以获得相同的价值观，我和我的指导老师说，通过这些老师的言论，觉得他们都让我不要做无用功。可是我还是不想放弃，我一定要和他们好好沟通一下，并且找个机会。我准备通过写小纸条传信的方式进行沟通，因为我还只是一个实习老师，并且他们空余时间也是有限的，我要是叫他们去办公室的话可能还会引起他们的不适应。所以想通过一个委婉而隐蔽的方式和他们沟通。不知道这样行不行？

[QUOTE][b]下面引用由[@wxsf9813]发表的内容：[/b]

可以看看他们作文的内容，了解一下大致情况，不要公开此事，私下找他谈谈，谈谈自己对这个问题的看法。其实，这个问题，在初中的思品课里有讲解，这也是一件很正常的事，关键是告诉学生：男女之间的情感，要慎重对待...[/QUOTE]
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[/P][P]谢谢老师帮我解答，我想我知道我应该怎么做了，有各位优秀的老师陪伴，我终身受益，感激不尽。[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@二丫頭小妖#39724]发表的内容：[/b]

老师，我发现我好势单力薄，我只有在这样一个群体才可以获得相同的价值观，我和我的指导老师说，通过这些老师的言论，觉得他们都让我不要做无用功。可是我还是不想放弃，我一定要和他们好好沟通一下，并且找个机会。...[/QUOTE]
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[/P][P]呵呵！这个方法真是蛮巧妙的！既照顾到任课老师的心理，也解决了与学生的沟通问题，赞！[/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@清秋]发表的内容：[/b]

呵呵！这个方法真是蛮巧妙的！既照顾到任课老师的心理，也解决了与学生的沟通问题，赞！[/QUOTE]
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[/P][P]么么哒。谢谢清秋老师的点拨，我想通了，哈哈，明天星期一又可以见到那帮可爱的学生了，明天我就要上讲台上课了，虽然只是一节讲解练习的课，不过我也要精心准备，毕竟这是我的第一节课。谢谢清秋老师，好爱你呀。。。。嘻嘻[/P]

[b]（89）体育强班是怎样的炼成的？[/b][P][b] [/b][/P][P][b]     上周四、周五，我校举行了秋季运动会，经过两天激烈的角逐，我班以总积分74分的绝对优势摘得了全校的桂冠，再创七年级时的辉煌！[/b][/P][P][b]     那么，我们这个体育强班是怎样炼成的呢？[/b][/P][P][b]     首先，明确目标，坚持不懈。[/b][/P][P][b]     从七年级刚进校不久，我班就有四个学生被学校的体育老师盯上了！这些可敬的老师迅速找到我，表示想将这几个学生发展成校体训队队员。有人愿意免费为咱班培养人才，这样的好事谁不干？没说二话，我立刻将四个孩子送到了体训队。而短短的两个月的训练，就让这四个孩子快速成长起来，在去年的秋季运动会上脱颖而出，不仅为我班夺得了无数的荣誉，而且也为个人树立了健康的形象！[/b][/P][P][b]     体运会后，班上又有一个孩子请求参加体训队，我同意了！有梦想的孩子，是幸福的孩子，我必须要支持的！于是，我班的体训队学生就有五个。从秋到冬，经春到夏，这五个孩子始终坚持着自己的梦想。每天早上比别人早到二十分钟，每天傍晚比别人少玩二十分钟，就这样，每天四十分钟的训练，他们一直坚持着，坚持着，流下的汗水无数，付出的艰辛无数。一年的历练，一年的付出，终于换来了是今天的掌声与欢呼，胜利与荣光！[/b][/P][P][b]    而所有的一切，都可归结两个字——坚持！因为他们坚持了，所以，他们成功了！[/b][/P][P][b]    其次，团结一心，众志成城。[/b][/P][P][b]    上一届运动会，我班之所以取得了辉煌的战果，离不开运动员的奋力拼搏，更离不开全班同学的团结一心。除了运动员外，我将其他每个同学都各自进行了分工，比如，宣传组若干人，由组长负责督促非运动员每人每天写广播稿若干，迅速及时地为我班运动员加油助威，专人登记来稿数量、播稿数量；专人送稿等；保卫组若干人，一般是一对一跟踪保护，运动员冲刺过后，必须迅速迎上去作好保护工作；勤组若干人，负责买好白糖、红糖、方便杯等，专人负责打开水，专人负责倒水等；卫生组若干人，专门负责检查卫生，打扫场地等；纪律监督二人，每隔一段时间清点人数；检录组两人，随时关注赛事进程，及时通知本班相关运动员参加比赛；啦啦队负责人两人，负责组织大家给本班运动员呐喊加油……[/b][/P][P][b]   就这样，全班一盘棋，每个人在运动会上都有自己的职责。运动员上场前，广播里就有为他鼓劲的口角；比赛中，有啦啦队为他们加油喝彩；比赛后，有温暖的保护、解渴的茶水、欢呼的报道等……大家各司其职，各负其责，心往一处想，劲往一处使，形成了强大的合力，这样的集体怎么可能不胜利呢？[/b][/P][P][b]     然后，现场跟踪，及时小结。[/b][/P][P][b]     运动会的胜败，固然离不开运动员的拼搏精神与实力，也离不开非运动员的全力支持与配合，还有一点也非常重要——班主任的现场跟踪与及时总结，从而准确地关注赛事具体情况，以便在第一时间鼓舞起运动员的斗志，记录运动员比赛的画面。[/b][/P][P][b]     每次开运动会，我都会背上相机，根本赛事的进程，随时跟踪我班运动员比赛。赛前，给他们鼓鼓劲，赛中给他们喊喊加油，冲刺时给他们拍拍照片。成功了，给他们送上一声“好样的”; 失败了，给他们送上一声“没事，你已经很棒了”。就这样，整个比赛过程中，我始终与运动员同在，与他们同紧张、共激动着，我的心与他们的心始终是在一起跳跃……[/b][/P][P][b]    正因为我始终与运动员一起，在赛场同进同出，所以，我对整个赛事亦是了如指掌。在历时两天的我校运动会中，，每半天的赛事一过，我都会作个简单的小结。将这半天哪些同学参赛、怎样奋力拼搏、获得了怎样的成绩等总结一下，大力表扬所有的参赛者，当然更要强调那些获奖者；另外，将这半天的其他各个方面工作的情况也简单小结一下，如宣传稿的写作及播报情况，后勤组服务情况，保卫组 的保护情况等等，旨在表扬先进，警醒落后。让那些过于松懈而忘记自己职责的学生，重新清醒过来，回到自己的岗位上。[/b][/P][P][b]    最后，全面总结，论功行赏。[/b][/P][P][b]    运动会过后，凡是参与到运动会中同学，都要根本各人的职责和表现，论功行赏。除了奖励大量积分外，还有精神上奖励，为所有运动员拍一张合影，为每个项目的获奖者拍一张单人照，上传到空间，并打印张贴出来。另外，再配发一定的奖品，让那些班集体主力的学生体会到付出的快乐与幸福。[/b][/P][P][b]    然后，再根据本次比赛的情况，明确本班体育的优势项目，指出存在的弱势项目，为下一届运动会的胜利提前作好规划。而对于本次比赛中崭露头角的新人，予以大力的肯定，以便进一步扩大本班的体训队伍。[/b][/P][P][b]    简而言之，体育强班之所以如此之强，是因为从运动员到非运动员到班主任，整个班的心都在一个点上跳跃，那就是——  [/b][/P][P][b]     举众人之力，聚一班之强。[/b][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt]            [/SIZE][/SIZE][/P][P][SIZE=9pt][SIZE=9pt]      [/SIZE][/SIZE][/P]