[QUOTE][B]下面引用由[U]梦难圆[/U]发表的内容：[/B]

 
好久没来乐山老师这里学习了，乐山老师的语言艺术真的是受益匪浅。[/QUOTE]
欢迎冯老师还是常来看看。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

问候李老师！因为视力问题，有很久没来学习了，落下了很多的精彩，以后慢慢补上。

问候您！祝教师节快乐，全家幸福！[/QUOTE]
谢谢龙老师的祝福，也祝你身体健康，节日快乐。

[QUOTE][B]下面引用由[U]门前山[/U]发表的内容：[/B]

生：罚值日吧。
师：劳动是光荣的，你开学的第一天就主动做了很多值日工作，这样岂不是变相证明你犯错误了吗？那么以后同学们还会主动为班级服务吗？一主动做事就等于宣布自己违纪了。
生：罚抄书吧。
师：...[/QUOTE]
谢谢门前山老师的认真阅读和评论。

欢迎水天一色和rosezang两位新朋友，希望在这里能找到你的快乐并奉献你们的精彩。

说起罚值日，把自己的做法说出来，一同分享：一个办法是变罚为自我诊断，内容包括逃值日原因；自己感受；有那些好处和满足感以及不良影响；处方/自救办法；建设性意见即是否需要团队会诊；效果。这个做法的好处是给孩子一个分析问题，寻找办法，达到解决问题的全程体验机会，同时，教会孩子用书面语言记录全过程，对于作文水平的提高有很好的促进作用。好处三就是尊重学生，避免师生间起冲突，老师心情也平静，有利于构建和谐的师生关系。不足之处，个别孩子毕竟有敷衍了事心理，不会较深刻说出自己逃值日的真正动机，需要老师耐心开导帮助。办法二：角色模拟，把班级比作一个家。家庭成员由做家务的义务和职责，明确任务及职责，有意识暗示训练强化主人翁的责任感。其好处有值日是义务，人人有责；值日是细节，可以培养习惯，成就未来。不足：家庭父母习惯不一，孩子差异存在很正常，家长的配合工作不可缺少，一次两次效果不甚显著，要坚持。

来认真学习，取经来了

看得出miaoyinghui老师是一个非常有经验并且有思想的老师，关注孩子成长符合教育规律，角色体验的方法非常好，符合心理学要求。希望多来交流指导。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yuer19821210[/U]发表的内容：[/B]

来认真学习，取经来了[/QUOTE]
欢迎你的到来，希望留下你宝贵的意见。

经过两天的观察，发现一个同学脸色阴郁，老师交代问题也给人不耐烦的感觉。我判断该生生活中肯定受过重大影响，于是我决定找该生谈心。
师：今天对你来说是一个重大的日子，请记住。因为你是老师在没有任何端由的情况下主动找来谈心的学生。
生：笑了笑。
师：以前是不是经常和老师交流啊？
生：也比较多吧，主要是班主任。
师：和老师交流得怎样？
生：主要是犯错误的时候，不过我的班主任都还好，不会那么凶，主要是讲道理。
师：嗯，其实我对你的印象还是很深刻的。记得刚注册的时候是你和你爸一起来的，你好像是住在华南碧桂园。
生：(惊奇)
师：看得出你爸很有能力，并且还很爱你。注册那天很多事情你爸都主动帮你班里。能说说你的家庭生活吗？
生：其实我是单亲家庭。
（意外，也在情理之中）
师：哦，看来这件事对你影响还是很大的。
学生神情略有一份被理解激动，随即平复下来。
生：我很小的时候他们就离婚了。爸爸一直都不让我见妈妈。后来爸爸再婚，因为后妈对我不好，爸爸又离婚了。每次离婚都要搬一次家。
师：真为你高兴，你有一个如此爱你的爸爸。所以你要用你优秀的表现来回报你的爸爸。你的脸上看上去有些阴郁，回答老师的问题的时候也有些冷漠。
生：不是的，我平时都是这样。
师：我知道你不是故意的，但别人并不知道你内心真实的想法，只能靠你的表现来判断自己的理解。今天我让你理发的时候，你漫不经心地回应我，你知道我当时的感受吗？
生：可能会很不高兴。可是我已经去理发了。
师：这一点很好，不过我看不出你已经理发了。你很在乎自己的头发吗？
生：也不是，主要是不愿意理。如果太长了我自己都不舒服。
师：如果是这样我还是希望你按要求理发，我不想因为一点小事而引起我们师生的不愉快。你想想如果你坚持你的做法，会有什么后果？
生：老师肯定会不高兴。
师：是的，我肯定要执行学校的规章制度。如果你不理发我就会强迫你理发，然后你就会很不高兴，会很讨厌老师，甚至对抗老师。老师就可能会让家长到学校协助教育。无论你爸爸多么爱你，我相信他都会站在学校这一边，因为他不想让自己的孩子受到不公正的待遇，所以不可能不支持学校的教育。但你爸爸因为你的表现很受伤，同样你也会厌倦学习。这样的结果你希望出现吗？
生：不想。
师：所以我们不要因为这些小事而造成严重的后果。我希望这个周末回家之后你还是按要求理发，好不好？
生：好的。
师：最后再给你一个建议，回家的时候让自己的脸上多一点笑容，这样你爸爸会非常开心的。
学生不由自主笑了一下。
师：你刚才的笑容非常灿烂，这样的表情才更能显示你的青春活力，才是一个阳光少年应有的朝气。
最后学生高兴地离开办公室，离开的时候还不忘记说谢谢老师。

           首先祝乐山老师及所有教师们节日快乐！
    拜读乐山老师今天和学生的对话，不仅敬佩他的语言质朴幽默，更重要的是于细微之处的爱心，非常值得我学习。难怪他与学生关系融洽，如果我像他那样能察觉出学生的脸色，态度变化，主动地做些沟通工作，怎么会收获不到师生友谊，怎么会得不到学生的理解和支持呢？一切在平等商议过程中达到共识，让一个棘手的问题从容解决了，使双方的心情都很愉快，那自然就感到做老师好。
    因为自己和学生疏远了，尤其是心理上的距离，造成平时工作上，站在远处看学生，看得就不细致，不全面，甚而还可能凭主观经验作出欠妥或错误的判断，给成长中的孩子造成极大的创伤，惭愧，不可饶恕。
    因为自己疏远学生，常常是问题连连，弄得自己焦头烂额，情绪低落，觉得学生难管理，怨声载道，是自己的问题----要不断走进学生，才能观察得多而细，才能更好与学生沟通，才能以灵活多变去适应变化的学生，才能使班级管理的路子越走越宽。

请教乐山老师：原创是指什么作品？

就是自己独立创作的文章