[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

快乐可以传染的，父母的确应该注意自己在家的情绪和言行 做孩子最好的榜样！[/QUOTE]
[P]最近真的懈怠了，想要坚持的坚持不下来，幸亏有您的鼓励，让我一次又一次从迷茫中站了起来，希望我的这一次徘徊，浪费的时间会很短，也祝福好友，真羡慕您的坚持，每天都在这里。[/P]

[P]    刚才有个孩子捡到了一毛钱，这让我很惊奇，我想很多人读到这里也一定会惊奇的，他们也许会想，这一定是个沽名钓誉的孩子，也或者这个孩子的智力有问题，我们不是这个孩子，所以很难一语中的，不过我询问了那个孩子。[/P][P]    他很单纯也很镇定，没有一点弄虚作假，或者是装模作样的意思，我相信自己的判断，这样的孩子是不会，也没有必要故弄虚玄的，我鄙视了一下自己，赶紧说好几句的“谢谢”，请不要怀疑，我这是发自肺腑的感激这个孩子。[/P][P]    首先他很有勇气，我相信这一点没有人会怀疑，一毛钱，早被人忘记了还在拾金不昧的领域，可他敢走进办公室，打扰一个正在工作的老师，很幸福的把那一毛钱递到了我的手里，我被这种气势震撼了，一下子就想到了过去。[/P][P]   曾经，我上学的时候，也有过一次这样的经历，记得那天我捡了五毛钱，兴奋地送给了我的极想“讨好的”老师，希望让他看一眼，我没有渴望会被表扬，当然更不要说有一个好的名字了，我只是想要交给老师。[/P][P]    于是，我就很庄重的来到了教室，把那个硬币极幸福的递给了老师，但我收到了不一样的待遇，他先是审视了我很久，然后突然笑了起来，接着就把我打发了出去，我很悲催的站在那里，当我醒来的时候，已经走到了外面。[/P][P]    不知道为什么，今天又一次想起，也许这就是为什么我要停下手中的工作，很幸福的看着那个孩子，并且把自己的感激努力传给他的主要动力吧，我不希望自己的一不小心，就让他的善意丧送在我的手里。[/P]

[P]家教宣言328：不被理解也要坚持[/P][P]看到这样一个故事，一个蚂蚁一直想要拖走一根骨头，很长很重的横在那里，不知道这个蚂蚁是要通过呢，还是想占为己有饱餐一顿，总之他做的非常卖力，可是力量很悬殊，所谓的螳臂当车，如此而已。[/P][P]讲故事的那个人说他一直看了很久，自己都有点不难烦了，想要帮他一把，可是又怕沾上细菌和病毒，想找一个东西把那个骨头挪一挪，又怕那个蚂蚁有抱怨，总之很纠结，也就随之产生了厌烦。[/P][P]不由自主的腹谤起来，怎么这样的没有自知之明，即使累死也不会有好的结果的，知其不可而为之，也要看一下自己的实力，一点希望都没有，这样折腾了这么久，不是浪费观众的感情吗。[/P][P]这让我想到了家庭教育，一个不可救药的孩子，一个一直在努力的家长，这样的事情屡见不鲜，总有些说三道四的声音，好像还是顶了一个很善良的名字，要当头棒喝使其迷途知返，或者想要尽力挽救一场教育的悲剧。[/P][P]反正道理就在那里，说起来也能慷慨激昂，但我们不是那个孩子，也不是那个孩子的家长，他们的状态如何，仅凭一番观察就可以枉下定论吗，难道没有任何调查，不了解教育双方的心理，就可以凭自己的作为经验，或者叫实力，来直接对别人的努力指手画脚吗。[/P][P]是的，也许他们看起来确实很有问题，就像那个一直在努力的蚂蚁，但如果你真正了解了，也许就是另外一个结局，不如接着一直看下去，有时候观望比努力似乎更加有价值，我们可以在彻底明白以后进行一些雪中送炭式的临门一脚。[/P][P]注意是，事情已经到了关键时刻，或者是这个教育已经搞的所有人都要筋疲力尽，只要他们还在努力，那么你唯一可以做的就是建议，要不就一直看下去，千万不要插手，教育是别人的，和自己没有任何关系。[/P][P]就是你的方法再有价值，也要看执行者的理解情况，和他们执行的态度，有时候这些似乎已经完美的教育秘笈，并不比他们一直坚持的习以为常的漏洞百出的教育方法更有可能改变孩子，这是我们必须面对的一个基本事实。[/P][P]还是回到那个执着的蚂蚁吧，他坚持了很久，直到我快要离开的时候，终于把那个骨头给拖走了，你想象不到吧，他慢慢地一点一点把那跟骨头给啃碎了，在我一直思考他会怎么运走的时候。[/P][P]他只是用推和顶，把那个骨头较柔软的地方啃出了一些缝隙，后边的事情就可想而知了，这就是坚持，用他们自己的方法所做的坚持，这就像那些始终如一的家长，我们根本就不了解，可是他们一直做下去。[/P][P]请相信，很多时候一直做，只要方向是对的，即使当时看起来费了一些功夫，可是走过去就会明白，这对他们而言也许是最简单最可行的路径了，只要是符合每一个坚持者的，肯定就是最好的，只要是一只被采用的一定有其合理性。[/P][P]教育中要相信自己，相信习以为常的习惯，所谓轻车熟路游刃有余，大概也就是这个道理。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言329：关于学习和成长的教育思考[/P][P]很多家长都把教育的权力交给了学校，自己的孩子到底是什么样的性格，有什么样的智力特点，是什么样的治理结构，一概不闻不问，顶多关注一下孩子的成绩，督促自己的孩子向那谁谁家的孩子无比看齐。[/P][P]也就是他们总在避重就轻的攀比，比的又是和健康成长毫无关系的细枝末节，被他们无限的放大和引申，成了孩子成长里边的主题，对于孩子的心灵和人格可以视而不见，当作可有可无的部分弃之千里。[/P][P]其实，他们追求的也就是要让自己的孩子成绩好，似乎只要是孩子的成绩好了，也就可以一俊遮百丑，其他方面也就理所当然的好了，正是这才毫无根据的主观臆断，把教育和成长推进了深渊。[/P][P]如果我们再追问一句的话，就会明白很多家长是盲目的，学习好了孩子就好嘛，他们就会摇头，好像根本不是这样的，太多的案例就在眼前，血淋淋的事实也不胜枚举，可是如果不这样的话，又好像就没有可以下手的方面了。[/P][P]玩怎么能说是教育呢，这是要排除的，生活也不是主要的，素质又很空乏，创新是一个很虚幻的东西，他们好像都成不了孩子生命的主题，但学习可以，书本和教材就在那里，可以有丰富的作业。[/P][P]对了，还能够量化起来，给孩子画出成长的阶梯，似乎孩子的未来也与此同时被合理制定了，所以家长要不遗余力，而一些老师而也在推波助澜，他们没有更好的办法帮助家长实现更好的教育。[/P][P]为了证明自己的正确就帮助家长来狭隘的教育起孩子，还真是完全被动的，在很小的时候，等大了也已经习惯，似乎一切都是客观和必然存在的，非得这样否则又能做些什么呢，这才是最具悲哀色彩的教育实存。[/P][P]每一个深入其间的人都把这一切当做了理所当然，没有一个正确的目标，也就导致了一切的工作都远远的离开了这个很具特色的孩子，在小的时候就没有看清，等到了污垢层层难辨真假的时候，我们更难拨云见日，寻一个水落石出了。[/P][P]教育是在一开始就走进了歧路，而后你越努力也就离孩子的成长越远，这就像是南辕北辙，本身就背道而驰了，随着时间的推移，只能是越来越糟糕，越来越不可救药，伤害到的不只是孩子，还有所有参与教育的人。[/P][P]我们应该根据每一个孩子的特点，在没有看清孩子特点的时候，就要对自己的教育保持足够的回旋空间，也就是要有尽可能多的选择余地，为孩子正确的成长创造更好的条件，最主要的是要不断做出调适。[/P][P]千万不可以一锤定音，孩子学习不好，我们就另辟蹊径，孩子不喜欢弹钢琴，就可以让他学理发，不能成为研究型的人才就在事业型上努努力，孩子不能聪明绝顶也可以埋头苦干，要允许孩子和自己所想的不完全一样。[/P][P]这样的教育才有未来，教育是为这一个人服务的，只有这一个人好了，教育才能好起来，所以任何时候都不要忘了孩子的真实状态，这才是教育最应该关注到的出发点，为了孩子从新做起来。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言330：做有目标的家庭教育[/P][P]教育如果漫无目的，成长便会杂乱无章，家长的盲目性会造成孩子生命的混乱，这就是家庭教育最为悲哀的地方，每一个人看起来都在努力，可是坚持了很久却忘了给自己一个科学可行的目的。[/P][P]也许，好多人都会笑我的愚不可及，家长的目的不就是学习吗，只要孩子成绩学好了，考上了好的大学，就会有一个好的工作，有一个好的工作就会有一个幸福的家庭，而有了这一切，尊严和幸福也就随之出现。[/P][P]我不由得想要辩驳几句，成绩好一定是通过刻苦学习得来的，这已经不符合现在智力研究的显示了，根据加德纳的多元智能理论，有的孩子也许天生就不适应学习，比如那一个叫成龙的孩子。[/P][P]其实世界首富微软公司的总裁，那个叫比尔盖茨的孩子不也是一个中途退学的鲜活案例吗，不要说他有高瞻远瞩，他的成功是必然中的偶然，选择一个好的坚持，继而走向了成功，是和他的放弃同步的。[/P][P]我们很有理由可以断言，他是一个不适合学习的人，或者更科学一点来说，他是一个在其他方面更加适合的人，这让他不习惯与学习了，例子最多的就是体育明星和演艺明星，有几个博览群书，有几个学富五车的。[/P][P]倒是头脑简单的数不胜数，我对体育是不甚了解的，只是道听途说了一些例子，娱乐圈的水太深，造假的和撒谎的比肩继踵，我还是望而却步吧，不过家长朋友可以了解一下，看一看自己的孩子到底应该怎样。[/P][P]还是更现实一点，从自己的孩子的具体情况出发吧，先看清自己的孩子，然后找一个适合他的发展方向，永远不要主观臆断，要让孩子把话说完，等你能清楚了，我们有那个时间，也要有那个耐心。[/P][P]有方向了，其实做起来并不是很难，一年不行就两年，两年不行就十年，这比漫无目的的折腾要强，所有的时间都用来试错和探险了，走来走去都是深渊，此路不通的大牌子，每一次都能把我们碰的头破血流。[/P][P]当然了，最苦的还是孩子，最美的年华用来做实验了，本来可以有有梦想和幸福的，却一不小心跟着家长转来转去，浪费了很多的时间，当自己翻然醒悟了，却已经没有了机会从头再来。[/P][P]也或者一切都已经习惯了，习惯于反复的做题，始终如一的做和自己姓顾格格不入的事情，把自己的兴趣和爱好抛到了九霄云外，还要做出和自己毫不相干的样子，咬着牙配合家长的呐喊。[/P][P]成长没有机会再来一次，今天过去了就永不再来，我们可以拿明天来洗心革面，如果能够亡羊补牢的话，做一些为时不晚的补救，总比一意孤行的把自己的推进一个深渊，还要装作必须这样的色厉内荏要好得多吧。[/P][P]所以，不要带着孩子一起疯狂，我们应该多想一想，留出孩子改变的空间，给他们机会，让走错了，赶紧转回身，浪费的只是时间，走得快一点，也许还能遇到更好的将来，至少不会一错再错。[/P][P]把目标尽早的找出来，这是家长教育智慧的体现，如果没有这方面的经验和能力，就找一个专家，把孩子带过去，让他了解了解，给他一些时间，巡诊把脉，为了自己的梦想实现，教育出更加优秀的未来。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言331：找准方向最重要[/P][P]我曾经举过一个例子，也就是一个问路的人，是选择远一点的有方向的路，还是走一个近一点，却需要不断迂回和询问的路，当时我主张选择前一个，以为那样节省时间，也省去了自己口干舌燥的问路于人。[/P][P]现在我想继续谈一谈，因为有时候有目标，不只是节省时间，还是在制造机会，你可以先人一步，提前达到目的地，这样你就有了先机，你可以游刃有余，准备充分的侃侃而谈，而另一个也许还在路上，焦头烂额的找来找去。[/P][P]这就是选择直路的诀窍，只要方向明了，永远都不要怕远，有些看似很近的路，可是因为你对路况的不熟，有可能需要更多的时间，即使近在咫尺，如果你绕上几十圈的话，也就是远在天涯了。[/P][P]做教育也是这样，很多家长都说上学学知识是最近的一条成长之路，对每一个孩子几乎都可以按部就班循规蹈矩的做起来，只要管得严多做一些题，不怕百年笨就怕万年学，这是我们这儿家长口里百年的经典。[/P][P]所以如果一个孩子学习不好，也就理所当然的被认为是努力不够，有的家长还会自责，说自己要求不严，没有是孩子把所有的时间都放到学习上，没有对孩子起到应有的管理权，这是非常可笑的道歉。[/P][P]我们想象一下吧，一个孩子，他也许根本就不适合学习，他的成长方向应该是成为音乐家，或者是足球健将，要不就是种田能手，按摩大师，但我们把他放进了比炼狱还恐怖的学校，还要让他每时每刻都和书本相伴。[/P][P]这不就是一个始终在目标周围错误徘徊的找路者吗，家长所为的成才太模糊了，孩子就被捆绑成了一个只能转来转去却无路可选的灾难，没有未来却还要坚持不懈，想要觅一条终南捷径，却被家长拦腰斩断。[/P][P]不如我们都静下心来，想一下我重复的那个案例吧，没有方向的走，不明白自己所求的追赶，只是在浪费精力和时间，等到了一切都已经覆水难收，孩子泯然众人矣了，我们再悔之晚矣。[/P][P]其实很多人是一辈子也不会明白的，他的孩子是一个天才，只不过被放到一个错误的路上，而那个推他误入歧途的人，也就是打了为他好的招牌，在使他万劫不复的那个呕心沥血的人啊。[/P][P]不要在迷茫了，找准方向比一切的都重要，我们不可以一直让自己的孩子徘徊，他越早前进，在自己的人生道路上，选准一个方向，让自己的孩子乐此不疲，即使需要一点吃苦耐劳，孩子也会欣然如之的。[/P][P]帮助孩子认清自己，努力一点找到他成长的方向，是每个家长献给孩子一生最好的礼物，只选对的，这才是家庭教育所应该具备的教育状态，如果还没有方向，就留出一定的空间和余地，搭建平台让孩子自己来选。[/P][P]请相信孩子，只要我们给出足够合理的备选的话，他会在十岁左右有一个让你惊喜的答案的，你可以早一点开始，但不可以焦躁不安，那会影响孩子的正确判断这也是一种成长的机会啊，只是会用去一些时间。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言332：有意思的教育对话[/P][P]我已经习惯了晚上工作，每天都会坚持到很晚，像现在这样，我白天的时间都用来阅读了，关于家庭教育的书籍我计划在假期之前能够读完一百本，如果每一本都要像《六A的力量》那样，读上四五遍，大家可想而知，我没有敲击的时候，一样会很累。[/P][P]当然，相对于繁重的阅读，我的敲击更加的耗费心智，所以，如果有可能，我就会把自己的书写时间，尽量的在一天中分开，这样阅读也就成了穿梭在中间的调节，我也就可以在读和写之间进行一个合理的转换了。[/P][P]就像昨天，我很早就把自己的写作任务完成了，也就是每天都要坚持的教育悄悄话和教育写诗，我只是上了一会儿网，就关了电脑，到外面看一看风景，这两天的温度很适宜走一走，而晚上又分外的静，一直都是我原来的最爱。[/P][P]我回到了自己迷恋的小路，已经九点半了，应该不会遇到熟人，所以我就坐在了一棵树下边，本来想躺一下的，但一想有点凉，最近自己的身体也不好，只好就这样休息休息，我没已注意到的是有两个人。[/P][P]“爸，你不是可牛吗？怎么‘群众’两个字都不会写，还老是指导我呢，哈哈哈！”一个稚嫩的声音吓了我一跳，不过这让我很快就想到家庭教育，这么和谐的一幅父子对话图，我怎么也要深入了解一下的。[/P][P]“没办法，人很多，都在看我，可是真的忘了，我那时就想到了你，如果你在就好了，我还指导过你呢，肯定不会让我丢丑的。”这个大人说的很小声，好像自己的脸现在还是红红的。[/P][P]“爸，我一定不会让你那样难堪的，下次你带上我，我明天就把常见字，在多写几遍，可别到时候我也忘了，还有数学，人家让算数可怎么办，爸，你的数学只比我强一点，我以后的努力了，英语更应该好好学学了，我都好久没读单词了，明天早上就开始，遇上一个外国人，咱们更丢人。”这个孩子一下子就想到了自己的学习，根本就没有任何的提示，也许是他的爸爸主动示弱的原因吧。[/P][P]“当然，你一定要比爸强，明年我再去那里就把你带上，给他们一点颜色看看，你到时候就替我写，字很多的，一定要把字写的公正一点，你优秀了，他们也就会因为我会更强，帮帮爸爸好不好？”他们停在了我的旁边，好像在为我展示我寻找很久的家庭教育梦想图。[/P][P]“爸，我一定的努力了，谢谢你的信任，明天我就要好好学习，请你严格要求我，咱们一起努力，你也得学习啊，要不明年，我在学校，你不又惨了。”那个孩子出奇的懂事，我早就知道了他们的身份，都是街坊邻居。[/P][P]这个孩子一直都不爱学习，我听很多人都说过，没想到他今晚这样懂事，也许是他爸爸的无心插柳之举吧，要不就是他们关系的构建，把学习当成了一件附属品，当一个大人敞开胸怀，满怀诚意的自曝家丑，孩子一定会积极响应的，但要注意度。[/P][P]这倒给了我很多的启示，教育也许是不经意的无心之举，可是如果没有这样一个环境，和这个父亲的实心实意的求助于孩子，我想不会这样轻而易举的就出现一个如此神奇的孩子成长契机。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言333：我需要补充的教育话题[/P][P]还是上边的那个教育故事，我需要继续深入的反思，一个孩子能够这样主动的对自己提出要求，在他的爸爸遭遇了失落以后，可见很多家长的故作高深会有多么的愚不可及，我们应该让孩子看到更加真实的自己，既然曾经的尊严已经被彻底撕破。[/P][P]我们与其想方设法来自我掩饰，努力的塑造一个高大但虚假的自己，还不如和孩子认认真真的把自己的希望和梦想多几次告诉孩子，然后也把自己的“故事”也一同传递，没有了伟岸，至少有了真实。[/P][P]我们可以用真实来培养真实，当把孩子的心灵打开了，他愿意和你无所不谈了，你就可以找到教育的最佳时机，甚至于只要因势利导，就能很好的改变自己的孩子，是他朝着健康和积极的方向成长。[/P][P]我们家长每天都会遇到很多生活上和工作中的难题，只要在夜晚来临的时候，能够和孩子敞开心扉的谈一谈，总胜过找那些无话不谈的所谓知己，浪费了教育孩子的契机，也消耗了自己的休息。[/P][P]如此一个轻松惬意的晚上，带着孩子来一次这样漫不经心的耳语，会让孩子在走进大自然的时候，也悄悄的走进了自己，有了得天独厚的环境作为衬托，再加上自己的情真意切的表露，远胜过我曾经设想，把这种交谈放到孩子放学以后。[/P][P]我们可以从新设置一下孩子的作息，在五点半以后，让孩子从学校回到家里，进行晚饭的准备，家长可以在旁边进行一些指导和帮助，如果有了习惯的话，大概也就是一个半小时，这样到了七点，肯定能吃过晚饭，并且收拾彻底。[/P][P]七点以后到八点之间，可以让孩子写点作业和日记，如果作业太多，就放到明天早上，把日记作为一个主题，在八点之前至少要写到自己作文的字数，也就是每一次作文作业，所应该达到的字数。[/P][P]这是一个硬任务，不要给孩子任何的理由，也不可以出现例外，当然我们要保证环境和条件，给孩子制造书写的氛围，到了八点必须把这项作业完成，每天都要做一个作业汇报，我说的依然是日记。[/P][P]而这个汇报就可以放到我所增加的这个环节里了，把孩子带到外面，找一个静点的地方，就像从我面前幸福经过的那对父子，娓娓而谈中成了一道亮丽的风景，关键是要把自己和孩子都打开，但不可以太激情澎湃，这样不利于接下来的休息。[/P][P]也就是在九点之前，必须结束这样的散步，一个小时足以把一天的故事说得清清楚楚，家长也可以最大范围的走进自己的孩子，无论是父亲或者母亲，总有一个人可以抽出这样的时间，陪着孩子一起走向明天。[/P][P]这样日积月累下来，就会和孩子建立起来成功的关系，也就避免了很多人的把教育关系放到一个华而不实的境地，说的很有条理，但就是没有一个切实可行的方案，也就是家长应该如何做，很多人都在避而不提。[/P][P]把这个时间利用起来，孩子就能慢慢的走进自己，而坚持不懈的每天一个小时，会消融掉孩子很多的成长问题，他们会更健康，也能更加的把握自己，还有就是他们也更深刻的认识自己的父亲和母亲。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言334：我想再强调一次[/P][P]这个偶然的启示，解决了我近段时间一直思考的一个家庭教育的问题，也就是家庭关系的构建，应该如何来不断的深入下去，形成一种耳濡目染的环境，不是一种表面的亲密和关爱，而是让孩子切实感觉到的，流淌在家庭中间的真正的良好的生活关系。[/P][P]这会极大地影响到孩子，无论是夫妻之间，还是和孩子之间，这种关系的建构，远比所谓的良好，更加具有教育意义，也就是我们应该把一个良好的家庭关系创建的主动权交给孩子，而不是先天的就给孩子一个无懈可击的好的关系。[/P][P]其实，没有创建的关系，不进行逐渐巩固的关系，是不存在的，也就是你可以和你的爱人有很深的爱情，但是当有了孩子，你们的关系不进行一些合理的调整和升华的话，就会被这种新的因素给彻底的消解了。[/P][P]我们要在自己的孩子来到这个世界以后，就尝试构建一种新型的家庭关系，这个新型的关系必须把孩子也囊括进去，他作为一个独立的个体，来参加我们和爱人之间的互动与交流，这样才能帮助到孩子。[/P][P]请相信，无论什么样的家庭，都是有一些关系的，只是这种关系到底是积极的，还是问题百出岌岌可危的，需要每一个身在其间的人都不断的努力，没有可以置身事外的，无论是家长还是孩子。[/P][P]我们应该把这种创建的主动权尽早的交给孩子，而不是把他放到一个特殊的位置，要么严密的保护起来，让他和这一切毫无关系，要么是直接把他置之度外，是他和这个家庭若即若离，这些都将糟糕无比。[/P][P]孩子应该在家庭里学会一些基本的生存本领，而关系的构建我相信对他踏入社会以后的影响，和他组建自己家庭的潜移默化都有很大的价值，这些是没有任何需要怀疑的，我们已经到了把孩子请进家庭事务的时间了。[/P][P]孩子需要自己打扫他的卫生，他有责任处理自己的基本问题，比如说学习不好，或者是和同学发生了交往的问题，要不就是家庭里需要他分担的一些情感交流的事情，他可以作为父母的感情纽带。[/P][P]孩子只有深深的融入家庭关系的创建了，而不是作为一个良好家庭关系的享受者，虽然这是不可能出现的，也就是把没有孩子的介入，良好的家庭关系就根本不可能出现，我们必须有这样的认识。[/P][P]晚上的那一个小时的设置，完全可以形成这样的关系，有的人说夫妻关系需要花前月下，那么家庭关系就应该是晚上八点，把这个时间叫做家庭时间吧，我好像在香港电影里见到过这样的说法，但在那里是没有确指的一句托词。[/P][P]回到教育上，在家庭教育里，我们需要创设这样的一个时间段，就像早读和日记一样必要，让每一个家庭都有这样的一个小时，在每一天我们可以真真正正地走进孩子，孩子也可以最大限度的靠近我们。[/P][P]在走进和靠近中，一种良好的家庭关系，也就建设出来了，而孩子的成长也在悄无声息中进入了良性循环，请给每一个孩子和自己一个这样的晚上八点，在孩子上学以后，这应该是最佳的教育预设了。[/P][P] [/P][P] [/P]

[P]家教宣言335：家长您碰到过吗[/P][P]请不要怪我故弄玄虚，实在是我自己都很迷茫的一个教育问题，我已经碰到了三次，本来是不好意思放在这里的，因为这好像证明了我所思考的教育的狭隘和单一，可是这太让一些家长朋友兴奋不已了。[/P][P]我和好几个家长交流过以后，他们都建议我写一写，这样至少可以让一部分正在逼迫自己孩子的家长和老师，能够受到当头棒喝，如果他们恰好遇到了我的教育思考的话，所谓的悬崖勒马，应该就是这样的一种情形吧。[/P][P]我是在昨天和一个家长交流的时候，她告诉我她的孩子出现了一个问题，也就是最近学习成绩一落千丈，从全班前五一下子退到了后十，最糟糕的是毫无征兆，好想无缘无故孩子就成了方仲永。[/P][P]我记得我以前写过这样的案例，加入加上我前一段时间接触的那一个孩子的话，这已经是第三个了，有一段时间学习特别的好，不知道为什么忽然会降下去，连这些孩子都莫名其妙，他们自己不由自主的就会想到了天意。[/P][P]我详细的追踪了他们三个，这也是我非常感兴趣的，一个所谓的神童，学霸级的孩子，怎么就会出现这样的问题，我问他们的家长有没有家庭变故，他们的家长都是摇摇头，会不会是孩子换了一个环境，但遇到这样问题的只有一个。[/P][P]也或者是孩子长大了，心理和生理结构发生了变化，要不就是他们的问题已经积攒下来了，在超负荷的学习中，在自我不断加压的时候，只是家长和老师都被他们的好所蒙蔽了，孩子自己也宁愿艰辛的若无其事。[/P][P]还是更简单一点说吧，也就是他们宁愿压抑自己，给这个世界制造了一个假象，但假的终究是假的，纸是包不住火的，积累下来，最后受不了的还是孩子，但孩子已经习惯于自己所制造的假象了。[/P][P]什么意思呢，也就是这些很拼命的孩子，为了保持自己成绩的好，不厌其烦的加班加点，注意这样的加班加点更多的是反映到心理和生理层面的，这些孩子都学得很好，在学习上他们的压力会轻一点。[/P][P]但心里的压力却是埋藏在潜意识里的，就是说他们自己也未必可以看见，也许在小的时候，他们经过超过别人的努力，取得了让人刮目相看的成绩，可是这限制了他们心灵和身体的进一步成长。[/P][P]准确点说，也就是心里的发展和知识的学习没有同步，这是需要家长朋友注意的，就像我们所进行的幼教，很多时候就是在制造这样的孩子，有一个好的开始，并不见得就能够一直好下去。[/P][P]其实这个开始的好，也是在孩子付出了很惨重的代价，才得到的一点微不足道的补偿，但这是会毁掉孩子一生的，就像我所遇到的这三个孩子，他们自己都不知道自己遇到了什么，怎么忽然就学不会了。[/P][P]我还是会继续跟踪和分析这样的孩子的，以帮助家长朋友更好的认识家庭教育，而不是错误的让孩子成为自己想象的牺牲品。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言336：学习好，就肯定有兴趣吗[/P][P]很多人都会认为，孩子学习好，就一定有兴趣，我想这也许就是造成很多家长逼着自己孩子刻苦学习的原动力吧，也就是他们的思考逻辑就是，孩子学习不好，所以才会苦不堪言抱怨连天。[/P][P]假如孩子学习好了，找到了成就感，就会产生足够的兴趣，所以我们要帮助孩子尽量找到成绩好的感觉，这是我所遇到的一个家长所说的，我要不断的鼓励和要求，争取让我的孩子学习好一些。[/P][P]可是，我总是爱这些家长找一个学习好的孩子的家长聊一聊，是因为学习好才有兴趣的吗，还是本来就用兴趣，是这种兴趣让一个孩子学习好的，我们可以深入的思考思考，因为这才是帮助孩子的最好的办法。[/P][P]把兴趣交给自己的孩子，而不是一直让他翻来覆去的做题，当做题把孩子的兴趣扼杀殆尽的时候，即使他有了起色，即使他终于取得了我们所追求的成绩，可是这是不符合学习规律的。[/P][P]也就是有那么一些学的很累，但成绩也许一直很好，可他们把学习当成一件奇苦无比的事，他们很恐惧的坐在教室里，很伤感的看着教师和作业，沉重无比的希望自己的可以逃离，要不就是彻底的掩藏自己。[/P][P]这肯定是糟糕无比的，这些孩子还不如那些学习很糟糕，但可以幸幸福福的生活，即使有了学习的抱怨，可也因为自己不是那个材料，而被家长和老师放弃的，能够健健康康一辈子的这样的孩子。[/P][P]我想说的是，我们应该帮助孩子找到学习的兴趣，然后再要求他有成绩，其实这个时候是不用要求的，所谓的水到渠成瓜熟蒂落，兴趣可以帮助孩子创造一切都，要让一个孩子看到书就想笑就想读，走进教室就不想离开，见到老师就幸福无比。[/P][P]这些我们家长都应该和老师联起手来，不遗余力的尽量交给自己的孩子，如果没有了学习的兴趣，再好的成绩也是应该放弃的，因为他越好就说明他要付出的代价越大，只是已经不能促进一个人综合的发展，他成了一个制造悲剧的凶器。[/P][P]我们应该帮助孩子尽早的离开，要让知识的魅力在孩子还小的时候，像一股清流慢慢的住进他们的心里，而学校和家庭的教育环境一样的重要无比，任何时候都不要逼迫你的孩子，除非他自己已经忘乎所以。[/P][P]学习好和有兴趣真的没有太大的关系，假如不是换一下位置的话，无论是多好的东西，只要不是在孩子的心灵产生了足够的引力，任何的增加都是一件荒诞无比的事情，更不要说错误地把他们放在了一起。[/P][P]用一个这样的命题来逼迫孩子了，把那些没有兴趣却成绩不错的孩子，从知识的负累中救出来吧，而让自己学习不好的孩子，也不要因为需要一个好成绩而疯狂的刷题，把兴趣当成一件奢侈品，或者只是一个遥不可及的幻想而已。[/P][P]我还是想在告诉一次，那些希望自己的孩子通过学习，来拯救他们的家长，先把孩子学习的兴趣找回来吧，让他们走进阅读，体会知识的实用价值，要不就教给他们思考，这些都比一直做题，去追赶一个好成绩更符合教育规律。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言337：关于聪明的话题[/P][P]今天，我被一个家长逼着，希望我告诉他的孩子，他的孩子聪明无比，据他说只要自己的孩子一努力，就可以学习非常棒，只要他能坐一会儿，老师讲的东西都可以理解和吸收，我理解他的沾沾自喜。[/P][P]可是，我有一种想哭的冲动，这是我遇到那些和我的教育思考背道而驰的家长，总会不由自主就产生的焦虑，怎么可以这样表扬孩子，那个孩子已经在用他的聪明来蒙骗家长了，就在我的面前。[/P][P]他的家长告诉他只要好好学习，就会有大的奖励，那个孩子就很乖巧的说，他一定会好好努力的，并且做出了要刻苦学习的样子，拿起了笔，把自己的作业铺开，你知道我的工作室很狭隘。[/P][P]他就在那里占了很大的面积，并没有把我这个主人，虽然我们是第一次见面，完全的放在眼里，我赶紧把那个家长带到了外面，随手把门虚掩了一下，留出一个足够宽的缝，我并不是在怀疑这个孩子。[/P][P]说真的，我从来也不主张怀疑孩子，这是缺乏尊重的，但我想看一下，一个上小学二年级的孩子，会在屋子里真的学习吗，还是就是为了他的家长早一点闭嘴，而做一个让我们夸赞不已的样子。[/P][P]果然不出我的所料，他很快就拿起了我的手机，开始尝试解密，我这个时候并没有告诉那个家长，他是希望我帮助他寻找更好的学习途径的，他的孩子的智商已经不成问题了，可是成绩一直提不上去。[/P][P]他也知道自己的孩子一直都不努力，据说表扬可以是一个孩子脱胎换骨，于是我就一直说自己的孩子聪明，这没什么问题啊，这本来就是一个事实，那个家长依旧在不依不饶的向我阐述。[/P][P]我知道自己改变不了这个孩子的命运，家长只是在说他的聪明，并且把这当做了一个自我慰藉的东西，好像自己的孩子如果失败了，也是因为太聪明的问题，虽然事实一直也是这样的。[/P][P]我希望他明白，自己的孩子就以为聪明，才不想干刻苦的傻事，他情愿把我们骗出去，玩一个陌生人的手机，也不想多看自己的书本一眼，我这个时候让那个家长看了一眼那个孩子。[/P][P]他好像根本就不理解似的说，你看他多聪明，一会儿就能把你的手机解锁，在这方面他几乎是一个天才，我一下子就要崩溃了，怎么可以这样，孩子已经进入到了这种状态，还要死不悔改。[/P][P]我哀怨的看着这个家长，想到了自己以前写的关于努力和聪明的教育宣言，又想再说一次了，永远不要说你的孩子聪明，想表扬就说他努力吧，努力是需要一直做下去，聪明很多时候就是别干让自己太累的傻事。[/P][P]如果只是因为自己遗传给了孩子一个聪明的话，那么你就可以躲到一个不为人知的角落，至少在一个你的孩子看不到的地方，说他的聪明吧，聪明是廉价的，每一个家长都会感觉自己的孩子聪明无比，以为他有自己的影子，在他刚进入学校的时候。[/P][P]笨是后来的事，是在家长发现自己的孩子并没有像自己所希望的那样出类拔萃以后，忍不住拿邻居家的孩子来对比的时候，一不小心就撞见的，随后就被扩大和升华了，可惜，从前到后我们都忘记了，努力这回事。[/P][P] [/P]