[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]183[/SIZE][FACE=Calibri]：那些折磨小树的孩子[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们没有交谈，我只是看了一眼，就赶紧的躲开了，我怕自己会控制不住，和他背后的家长吵起来，一个这么小的孩子被这样的暴虐所控制，其缘由却是因为一颗小树长在了自己家门前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是从他的朋友的口中获知这一切的，就在他不断地用脚踹那棵小树的时候，我听到他的朋友在旁边说了一句，你的爸爸怎么可以这样，这就是一棵小树，我们可以移走啊，要不种到我家吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我就窥见了整个事情的全貌，这个孩子肯定是不经意的听到了爸爸的唠叨，真倒霉，这样一颗小树挡住了家门，等长大了怎么办，应该把他一脚一脚的踹死，否则难以消除我的心头之恨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]于是，他的孩子也就怀着一颗给父亲制造惊喜的心情，这样狠狠地不厌其烦的踹起来那棵小树，我们无须站在小树的角度进行揣测，他只是一个稚嫩的生命，就像那个孩子无法选择自己的爸爸一样，他也没有办法选择自己的生长地点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]只是不幸的遇到了一个像自己一样的孩子，这样疯狂的接连不断的踹来踹去，还呼朋引伴的召集起了一帮自己的小兄弟，来一起欣赏自己暴虐和凶残，他的那些站在一起婉言相劝的孩子，会不会感觉这些残暴的踢踹，一次又一次的转移到了自己的身上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一颗冰清玉洁的心，一群一尘不染的孩子，只是因为那样一些暴虐的话，就变得冷漠和残忍起来，只是有那么一个清醒一点的声音，也被集体的哄叫和喝彩给淹没了，那个孱弱的声音只能跟着大家一起踢上一脚了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因为我听到了身后他那赎罪似的，一声大叫，然后是大家的鼓掌，树折了，几个四五岁的孩子，在我路过他们身边的这几秒，终于毁坏了一个生命，从此他们也许就不会再像以前那样善良和纯洁了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我加快了自己的脚步，我想把它们甩到见不到踪影的地方，或者干脆把一切都抹的无影无踪，就让那一课小树依然在春天的风中摇曳吧，也许到了明年的此时此刻，就会制造出一片生命的奇迹。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而那个家长也许会以为自己家门前有了这样一个生命，而想法设法制造出一个花坛，要不就把它移到一个更加适宜的地方，从此以后细心的呵护和保养，就像是对自己孩子那干净的心灵。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在一切都还没有成为现实的时候，就因为家长的一句不经意的抱怨，和孩子自以为是的理解，是生命发生了一个截然不同的逆转，让纯洁和善良的园地里长出了恶的思想，制造出了这样凶残的场面。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这只是一个滑向恶的契机，当他们把这些思想不断的放大，并慢慢积攒起来的时候，恐怖和杀虐也就成了不足为奇的正常现象，只是这个家长肯定会莫名其妙的的，他怎么也不会想到，只是因为一棵小树，一颗长在自己门前，和自己孩子一样稚嫩的小树。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]就让一些生命走进了一条人性的死胡同，小树折了，孩子的心灵也就死了，家长不要再装聋作哑了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]184[/SIZE][FACE=Calibri]：只要他能找到回家的路[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]我听到这句话，就哭了[/FACE][FACE=Calibri]![/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个母亲说的，他很不经意的提起，他教育自己孩子的一些言语，都很琐碎也很有价值，看他那样幸福的言说的样子，我就想到了我那无欲无求的母亲，他总是说只要你们平平安安的就行了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这个母亲也一样，他说自己的孩子很内向，已经上了高中二年级了，还不善于和别人交流，学起习来又是一个死脑筋，总是把自己关在屋里不声不响的读书，一关就是一天，我们喊他吃饭他也很烦。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但他很体谅我们，总说我和他爸都很累，希望自己可以努力一点，等长大了就能够回报了，我们很心疼这个孩子，他的身体一直都不好，可是每次回家都告诉我们，他可以晚上学习到几点几点，这是很多人都坚持不下来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他们都在能虚作假，虽然晚自习很晚，可是很多人在聊天，有的即使看书也心不在焉，我却可以始终如一，我的孩子是不会骗我的，也没有那种必要，那个母亲说着说着声音大了起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我知道他的激动，因为有几个人窃窃私语，好像在怀疑，我没有必要来炫耀我的孩子，他的成绩很差，这和他的努力成了反比，我知道他每次累的要放弃的时候，只要看到我和他的爸爸，就会马上找到一些力气。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]记得中招的时候，他告诉我他没有信心可以考到我们这儿最好的高中，因为他始终找不到学习的方向，我就告诉他，你只要努力就行了，考到哪里都行，考不上也行，如果你想上的话，可以让你的爸爸想想办法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]没想到孩子哭了，他说自己一定要考上去，不管如何都要考上去，考试前那几个月，他更加不爱说话了，每天都是学习学习，我把他送到考场的时候，就告诉他，考完试，只要知道回家的路，就行了，不要忘了爸爸妈妈。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因为那个时候，很多人都说我的孩子有精神问题，他的压力很大，但我明白，一个农村家庭的孩子，一个从小参加全省舞蹈比赛得奖的孩子，一个明确孩子到自己干什么并且一直在努力的孩子，只要不是遭遇到特别重大的打击，是不会出现问题的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]后来他回家了，我们抱在了一起，他的爸爸也哭了，因为他说，放心吧，我考上了，只是刚刚结束，孩子就知道自己考上了，我们都为他那段时间的努力感伤不已，但孩子真的考上了，现在已经上了高二，明年就又要考大学了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我上次和他说起的时候，他说妈妈，我记得你在我中考时说的那句话，我只要还认得回家的路，就行了，也是在这个时候，我忽然意识到，这是一句多么熟悉的话啊，我十几年前好像也听过。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我的妈妈也曾经告诉过我，是不是每一个母亲都会这样要求自己的孩子，无论你多么努力，无论生活有多么艰难，不要忘了回家的路，因为家里的门永远向你敞开，这才是我们敢于拼搏和坚守的最大原因。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那个母亲一直在笑，我无法不错误的认为，自己又回到了母亲面前，我有点嫉妒她的孩子了，那个拼搏在高考路上，非常一般的孩子，因为他现在的成绩，和好的大学应该是失之交臂，但他可以回家啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们都记得回家的路，不是吗？我可爱的小兄弟！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]185[/SIZE][FACE=Calibri]：努力，是因为我们深深的记起[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]写到这样的母亲，我总是不由自主的要多写一些东西，因为我总感觉，有一些家庭教育的秘诀总是深藏不漏的蕴含在这里，一个孩子可以那样的努力，为了理想坚持的忘乎所以，没有点家庭的影响是不可能的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我没有要求过孩子，他的压力一直很大，他只要不出问题，我们就放心了，他的基础很差，虽然学习起来一直都很努力，可是离好的成绩总是遥遥无期，我们没有和他谈过成绩，农村照样可以让他过一辈子，不用出人头地，也不需要奋斗不止。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们只需要一个这样的孩子，他健康并且幸福，因为他现在就很幸福啊，他享受坚持学习的过程，我们从来没有看见过他垂头丧气，即使学的艰难无比，他依然会春风满面的告诉我，妈妈学习是一件奇妙无比的事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是没有办法掩饰的，享受就是享受，就像他小的时候喜欢跳舞，农村的男孩一般都去学武术了，音乐和美术也有学习的，但很少，可是舞蹈，怎么想都和男孩没有关系，但他喜欢，自己从电视上练习。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因为那时家里还比较穷，所以大量的时间我们都去挣钱了，没有时间关注他整天干些什么，他一直都很内向，很少出门找自己的伙伴，所以直到他在县里拿了名次，他的班主任敲我们家门的时候，我们才知道，他要到省里参加舞蹈比赛了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那时的条件没有现在的好，农村和城市的距离还很遥远，孩子就想到了放弃，可是有这样一个机会，我依然希望他能够试一次，我们都做好失败的准备，当时真的没有多想，这会不会给孩子带来压力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也是在孩子回来以后，我们才感觉到了，孩子得了第三名，据说在县城绝无仅有，这是一个空前绝后的好成绩，但孩子见到了高手的距离以后，就想到大城市里去学习，我们打听了一下，就放弃了，条件不允许啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子也没有再提起，就把自己的精力放到了学习上，他对舞蹈的热爱却没有放弃，他总是告诉我们，大学毕业了就去学舞蹈，我们这几年有条件了，可是孩子知道我们挣钱的不易，我们越是鼓励，他便越是坚持。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一定要等到自己大学毕业了，这是他给自己定下的目标，我们尊重他的选择，路是孩子自己的，我们家长能够做的也就是把选择权交给他们，现在他学习的动力很大，他常说，自己是不会忘记舞蹈的梦想的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对了，他也一直提起我们，我和他爸身体都不好，原来太拼了，现在就做了这样一个小生意，寒来暑往刮风下雨很不容易，这些孩子都知道，我们怎么会和他提起，这是他常对我们说的，希望我们爱惜点自己的身体，不要太勉强了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子很懂事，只要懂事的孩子都会思考家庭的困难，他们都会想方设法帮助爸爸妈妈减轻压力，我的孩子就是在以自己的努力帮助我们的，他曾说以后自己大学毕业了，就把爸爸妈妈接到城市，再也不用辛辛苦苦了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我看这个母亲哭了，他一定是想起了校园里那个艰难前行的儿子，在知识的路径上他前进的那样努力，只不过是想让自己的家人最快的离开目前的生活困境，用自己的肩膀和努力帮一帮家人。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]有思想的孩子就会坚持到底，即使阻力很大，即使开始很晚，但一旦上了路，就不可能再三心二意，因为他们心中埋藏着梦想，而思想里前挂着爹和娘，我的泪水让我无法再坚持像以往那样来一个漂亮结尾，以为我的妈妈也站在不远的地方。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/SIZE][FACE=Calibri]186[/FACE][FACE=Calibri]：话语不对等，产生问题[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我看一个新闻一些专家在解读医患问题的时候，所提出的一个概念和思考，也就是当一个人和另外一个人的知识不对等的时候，他们就会在同样一件事上产生不一样的看法，如果这中不一样再是由专业和不专业所造成的，那么出现矛盾和纠纷的可能性就会无限的扩大。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]比如一个患者长了一个疙瘩，以为我也不是专业人士，所以描述起这样的问题会比较的艰难，也就是一个无足轻重的小病吧，无论患者还是医生都是这样认为的，关键在于治疗的程序和方法的选择，按照那个举例子的专家的意思，这是可以保守治疗的，也就是随便用点药，把患者送到家里，不要胡思乱想过段时间，自然而然的就好了。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，患者想要做手术，据说这样可以节省时间，也能够让自己舒舒服服的请个假，所以就在治疗前期进行了一些交涉，最后患者被说服了，很高兴的拿了一些药，就回家进行疗养了，依旧可以名正言顺的请个假，歇上一段时间，又不用受那一刀之苦，可以说是皆大欢喜。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但问题也正在这里，因为任何一个疙瘩都有可能发生变化，由于医疗人员受自己的专业能力的限制，极容易出现一定的错诊和误诊，怎么说呢？也就是这个患者的并出现了变化，在一个极不可能的地方产生了问题。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，请相信，医疗人员前期的治疗和方法绝对是科学的，他们做了足够充分的诊断和推测，从来没有这样的可能，只是我们拒绝了一个不专业人士的建议，但这次被那个患者歪打正着了，需要手术治疗的，可是却耽误了最佳治疗期。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是别的医院的大夫说的，那个举例子的专家说，我如果遇到这样的问题，也会把他放到家中的，这是一个很常识的做法，只要我们医务人员还有基本的医德，其实放到医院就会观察吗，就会进行深入跟踪吗？[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们不需要再纠缠这个例子了，因为这本身就是一个虚假的假设，也就是为了证明这个专家的观点所出现的一个特例，他只是想告诉社会人士，我们的医患关系很多时候为什么在事后产生，其根源却在治疗的前面，因为医疗人员没有把一切的可能向患者做充足的说明，也就是那个疙瘩在哪里，最糟糕的情况是什么，且这种情况出现的几率微乎其微到什么程度。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这让我想到家庭教育中家长教育素养的问题，为什么孩子成长会有那么多的意外，是不是因为我们并没有足够的专业知识，而这些足够也就是那个专家所说的全面了解，至于怎么做我们可以把主动权交给孩子，但要让孩子能够做出选择。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]把教育的问题在还没有出现的时候，根据孩子的成长规律做出科学的预测，比如说厌学和早恋，比如说上网和交际，还有学习上的思想里的，家长至少可以去咨询专业人士啊，让他们给自己提足够多的建议，然后再把这些建议删选一下，用最好的东西来让孩子做出选择。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]教育和医疗何其相似啊，只是教育远比医疗要复杂，这里有家长还有孩子也有教育者，他们是在同步成长的，围绕一些没有发生的问题进行教育的影响，而在影响中是各方面同时发展。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]医生是遇到问题解决问题的，即使高明如扁鹊，也是发现了已经有病的蔡桓公，才名扬天下，我不得不对上边的例子做这样相同和不同的分析，省得被人家误解了我所要学习的一些路径问题，让家长专业化，建立科学的言说体系，是解决教育问题的必由之路。[/FACE][/SIZE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]187[/SIZE][FACE=Calibri]：关于情况手绘图[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是那个专家，也就是我在上一篇文章中所引用的，举了一个肿瘤患者的专家所推荐的一个县城名医所做的十几年的医学尝试，他把患者的病用一些简笔画描绘出来，和患者进行一些治疗前的说明，得到了很多专业人士的支持。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我想这样做至少有三种好处，当然这也是把这种方式引入家庭教育相通之处所在，我希望自己可以在里遇到更好的家庭教育，所以我在这里要不厌其烦唠唠叨叨把它们一一的列举出来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]首先，可以帮助患者了解自己的情况，建立足够合理的沟通桥梁。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我们把工作做在前面的比较明显的益处所在，当患者知道了自己的问题在哪里，就像一个家长明白了如何教育自己孩子的路径一样，他们都会进行一些科学的选择，然后和专业人士进行有方向性的沟通，从而更好地配合医生的治疗，或者说是科学监测孩子的教育走势，制定出不断变化的教育方案。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这可以减少很多意外，至少从心理上建构起来比较完整的知识链条，是所有的参与人士都可以进行一些探讨，提升自己的专业素养和专业能力，但需要注意的是，这是一个比较简单的手绘图，别把自己的专业整的高深莫测，让患者仍然无法进行正确的思考就行了，教育也是一样，一定要让家长理解。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其次，手绘图可以帮助专业人士进行全面的思考，减少意外情况的出现。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我们不得不谈及的一个问题，也就是在生活中总有意外的发生，如果这种意外是因为疏忽，或者是自己的思路不全所致，那么我们在做手绘图的时候，或者说在向相关人士讲解手绘图的时候，就会做出一个比较科学的修补，准确点说是进行了两次自我的修补，假如没有再次深入的交流的话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这样不断的走进患者，还是说教育对象的过程，也就是我们常说的研究和解读，一方面我们必须把问题想全才能说得清楚，另一方面这个想全的过程对自己的专业能力也是一种提升，可以说是把研究和操作联合在了一起，是理论性的东西可以提前进入我们所要工作的主题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]最后，手绘图建立起了一种关系，把患者提前带入了进来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个很神奇的方面，也就是在你向患者讲解这些东西的时候，患者和你就实现一种交流，这在一定上打破了原有的陌生和隔阂，实现了一些关系的建立，让治疗成为了一个有备而来且都能接受的事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]如果是教育中我们把教育所要实现的目标和家长提前建构的话，也就是先向他们描绘出来，并且允许他们加入自己的思想和观点，这样可以极大地提升每一个家长教育孩子的积极性，这比告诉他们一些知识更加的具有可行性，而这样的过程本身就是一个引导和影响的过程。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们的教育需要家长的介入，可是，放到现实生活中，我们一方面制造着和家长的距离，又希望当问题出现的时候，家长可以理解和支持，这就像那些事后介入的患者，他们怎么可能原谅和理解把自己推入深渊的大夫。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]让家长走进教育，我们需要一份因人而异的手绘图，像那个深藏民间的县城名医一样，教育需要一个桥梁和媒介，而把专业的面纱先弄得简单一点，让家长理解和知道如何操作，使他们走进教育的手绘图，迫在眉睫。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]188[/SIZE][FACE=Calibri]：孩子不打怎么行[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个家长告诉我的，除了打他找不出更好的办法了，自己小时候一直受这样的教育，使用起来可以说得心应手，并且自己现在发展的也很不错啊，反倒是那些被呵护出来的花朵，弱不禁风且问题不断。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我说，你应该尝试一下去爱，就像我们喜欢春天的温暖和舒服，而躲避夏天的热和冬天的冷一样，热和冷都是一种极端的东西，就像打骂和放纵一样，我们不是不管孩子，而是用一种春天的方式，让他舒舒服服接受和改变。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]看那个家长思考了起来，我接着向他描述，教育应该是和风细雨的渗入孩子的心灵，我们都知道一年四季，变化之大无过于春天，从荒芜萧瑟瞬间就碧绿如盖，接着花红柳绿鸟语花香，好像生命在这种和风细雨中被唤醒了一样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就是爱的力量，和其它的都好不相同，没有暴虐，也没有伤害，一切都舒舒服服，生命在不知不觉中就变化了，想一想夏天吧，不是热到那种程度，世间万物会没命的串吗，就像任何东西发了狂一样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是很快就盛极而衰了，秋天就是力量用尽的一个萧瑟，到了冬天都没有缓过劲来，只好再等待一个新的春天了，这就像是我们所言及的教育，打和骂虽然可以逼着孩子成长，但当孩子努力一段时间以后，当一切都毫无成效以后，就像秋天和冬天的接踵而至，生命还会一如春的向上和丰满吗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，不打应该怎么办呢？我们总不能整天求着吧，我也知道孩子不舒服，我小的时候就很怕被家长堵着打，现在想一想还后怕不已，但不知道怎么回事，自己还是不由自主的想要用巴掌和棍棒说话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你可以和你的孩子做做游戏，现在不是亲子游戏时代吗？也可以一起读一本有价值的书，要不就到大自然里走一走，随便让孩子说点什么，实在不行，就让孩子自由自在的疯一把，没有关系，有时候不教育，孩子也能成长，就像春天的万物，只要种子在那里。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不要总是被孩子的问题困扰，我们可以这样想一下，孩子考不好又能怎么样呢，如果孩子自己都没有认识到成绩差会带来什么后果，家长再怎么惩罚也不过是把孩子考惨的压力升了级，一个孩子如果没有出现任何问题，只是对知识的学习有点力不从心，那么我们是不是留出足够的空间让孩子自己想方设法呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请相信环境在那里，有时候我们越是逼迫，孩子便越是制造问题，他们也是身不由己啊，他们想做好，但是却没有足够的能力，家长一逼迫，只好豁出去了，这种情况下成功的几率往往更低，成功需要努力，但也需要一个比较好的心态。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当孩子在学校里了，他的压力也就有了，我们即使宽松一点，一个成绩很差的孩子也不可能浑然无事的置身事外，其实如果孩子没被影响，家长就更应该置之不理了，让孩子幸福才是家长的主要方向。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子都不幸福了，学习好还有什么价值，我把第一个访客送走的时候，不住的叮嘱他，把自己的巴掌和棍棒放下，给孩子一个成长的春天吧。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]189[/SIZE][FACE=Calibri]：谁才是家庭教育的核心[/FACE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]    [/SIZE][FACE=Calibri]我看了很多关于家庭教育的书籍，也参加了很多相似的研讨，但让我越来越疑惑的是，我们到底是为了孩子的成长，还是为了家长的变化，也或者是希望二者兼而有之，才对家长的教育兴奋不止的。[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我总是觉得很多人都弄错了方向，他们的努力对象好像成了家长，家长自己也感觉自己只要被脱胎换骨了，就一定可以教育出让自己惊喜不已的孩子，所以他们参与这样的活动可以说是从不懈怠。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但我在很多世界级教育名家的案例中是找不到这样的影子的，他们总是围绕孩子来设定对家长的教育，是的家长有自己的世界，可是在家庭教育里，核心还是孩子，如果没有孩子这个核心的存在，家庭教育也就失去了皮，皮之不存毛将焉附。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们还是要关注孩子的成长的，这是家庭教育研讨的出发点和根基所在，我们不能因为家长易于教育且具有很强的学习动力，就转入对家长的慢慢培育，而把孩子的成长撇在一边不管不问。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子的成长只有十几年，而每一个阶段都很不相同，教育的复杂又让我们无从他顾，家长是和孩子的成长同步发展起来的一个教育主题，我们应该是针对孩子的问题来引导家长的成长和方向。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请相信如果没有孩子的存在，是不会有家长介入这样的话题的，家长这种称呼也就没有了意义，因为相较于丰富异常的视听盛宴和社会生活，我们的教育苦涩也单调太多，谁会那样自讨苦吃的欣然如之。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以，我们不需要建构起家长的教育体系，只需要围绕他们孩子的一些教育进行足够专一的引导和讲解，让他们的生活丰富和精彩，那是社会学家应该关注的话题，只是一个教育我们都还没有做好，不如只是为了那些孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多人也许会批判我的狭隘，人是综合的，家长也不可能只是一个家长，他们有足够丰富的生活环境，我们教育者如果不作深入的影响，又怎么可能帮助这个人进行彻头彻尾的变化，从而适应孩子的成长呢。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但是，我们不要忘了孩子的时间有限，他们需要更加专业和及时的东西，而不是像建构金字塔和长城那样，像民间所说的，等到那时候，黄瓜菜都凉了，对家长的教育还是立竿见影点好。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]正是站在这个角度，我认为家长朋友应该多就自己的问题让专家把脉，而不是先把自己培育成专家，再去教育孩子，我们每一个人都有自己的工作，与其做一件几年以后毫无价值的事，不如在自己的工作上给孩子树立一个标杆。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]把足够多的时间和精力投入自己的工作和生活，远比让自己成为孩子身边的一个陀螺要好，因为孩子也需要一个距离才能更好的崇拜自己的父母，当你站近了孩子也就没有那种敬畏感了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而你的无事生非和孤注一掷都被放到了孩子身上，孩子就这样成了你发泄过剩情感和精力的地方，因为我们的工作成了一个让孩子看起来避之不及的东西，我们好像就是为了给孩子制造压力和焦躁来的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请各位先把家庭教育的核心关注一下，方向明确了再努力吧，不要做了很久才知道，原来我们走了这么远一直在背道而驰，越努力变越糟糕的悲剧是那个南辕北辙的故事，在家庭教育里，孩子都长大了，你还在捣鼓心理学那些东西，是一个多么大的讽喻啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]如果你没有最终和家庭教育一生相伴的话，就赶紧离开所谓的让家长圆满以后再去教育孩子的奇谈怪论吧，因为孩子始终是等不起啊。[/SIZE][/FACE][/P]

[SIZE=3][FACE=Calibri][P][COLOR=rgb(0,0,0)] [LINE-HEIGHT=1.6][FACE=宋体]家教宣言[/FACE][/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.6]190[/LINE-HEIGHT][LINE-HEIGHT=1.6][FACE=宋体]：一个家长的悲情自述[/FACE][/LINE-HEIGHT]
[/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]我很爱孩子，从他出生那天起，就一直在努力，我把自己完全放进了孩子的生活，他的吃喝拉撒睡就是我原来的主题，那时候他还很小，刚刚学会走路，我的灾难时期也就慢慢的拉开了序幕。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]孩子学走路是一个惊心动魄的事情，如果说咿呀学语能让家长幸福，假设你足够马大哈的话，孩子吐出的第一个声音你是绝对不会留意到的，但我知道，我还把他录了下来，那不是渐进的，而是有一天他叫了一句“妈”。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]走路不是这样，你必须得跟着扶着，就像几十年以后，当自己垂垂老矣，需要他的帮助一样，我开始了教给他迈出第一步，对了，忘补充一点了，我的孩子开始走路比较晚，尽管我很早就努力了。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]你们可以想象一下，我努力一年，他才学会了爬，我好像应该先让他爬吧，但那是孩子爬了很远以后，我才后之后觉得事情，我每天都在帮助他，希望他有一天可以突然站起来，走两步，我真的做梦都在告诉自己，明天孩子就会走路了。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]这相对于孩子学习唐诗宋词和国学经典简直不值一提，我后来才慢慢知道孩子的成长是一个不断在提高难度的阶梯，他好像是在让我们爬一座山，不是说你一直努力就够了，孩子的走路让我用了一年的时间。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]到了我几乎要放弃的时候，孩子竟然会走了，我那个哭啊，但孩子毕竟会走了，没有我所担心的不会走路，接下来应该是唐诗宋词和国学读物了，我必须要和他一起学习，关于童话和艺术我也进行了尝试。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]不知道大家发现没有，尝试的越多家长便越无从抉择，而孩子的成长远不是我们所想象的那样艰难独步，而是刷的一下就该上学了，我们前期的培养现在看一看都是一种伤害啊，早知道这样还不如让孩子玩。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]不是吗？艺术没有学好，连唐诗宋词也没记住多少，国学那些东西更是稀疏缥缈，反倒是自己的责备和督促，孩子的哭泣和煎熬把一个童年填塞的满满当当，最苦的还是后来的上学，孩子成绩好的时候，我们给他压力，孩子成绩不好的时候也还是压力。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]就像童年的悲剧一下子拉伸到了学校，家长是不敢懈怠的，准备最好的条件，做最充分的陪伴，放下了举起的手，打骂教育想想就叫人不寒而栗，可是呵护了好久孩子好像一直都在原地，没有给自己惊喜，反倒让自己怀疑遇到了垃圾。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]可那是自己的孩子啊，怎么的也要帮助孩子成功的逆袭，聪明不够就挤时间，时间没有就压缩睡眠，实在不行就请假全程陪护，最后干脆辞职了之，可是孩子始终在缓慢的成长，他根本就体会不出我们的焦躁和狂热似的。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]我们又不敢给他制造压力，因为孩子已经要高考了，高考简直是一锅热油，不是把孩子投进去了，而是家长自己心甘情愿的跳了进去，现在才明白，自己原来高考为什么没压力，换了孩子为什么自己却睡不着觉。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]那时候自己还偷偷的笑妈妈，时至今日恍然大悟，我也成了妈妈，可是儿子走向大学的那天，竟然说爸爸你是我一生的骄傲，把我晾在了一边，我的眼泪啊，就在那天流到了现在，整整三年难以释怀。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]回首孩子成长的十几年，我丢掉了工作，丢掉了生活，把他当作自己的全部，可是他长大了，我却成了一个悲情的笑话，孩子也很苦恼，他没有童年的欢笑，也没有少年的想要，一个高考就让他的青春直不起腰。[/FACE][/COLOR][/P][P][COLOR=rgb(0,0,0)][FACE=宋体]（这是一个家长告诉我的思考，他的孩子在远放上大学，老伴儿一直在做生意，他却成了一个无事可做的悲剧，这是他让我记录上边内容时，希望我可以补充进去的一个词，家长不应该失去自我。）[/FACE][/COLOR][/P][/SIZE][/FACE]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]191[/SIZE][FACE=Calibri]：骑行母子[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也许是越来越靠近母爱和童心的缘故，我对教育的理解慢慢的温情起来，总能不断地发现生活中的不为人知的细小感动，而在我的家教宣言中满怀深情的娓娓道来，去发现我所渴望的能偶塑造更好教育环境的路径。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]还是回到我所要说的这件事吧，一个大概七八岁的孩子在追赶一个也许三十来岁的母亲，他们都骑了一辆山地车，这位母亲保持了足够好的距离，而这个孩子却没有放弃自己的努力，始终跟在母亲后面努力的蹬。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我想他们绝对不可能是第一次这样出行，要不就可能有这样的默契，这是在一段时间中培养出来的成长方式，母亲在以这样一种前进的方式来影响孩子，是孩子在不知不觉中遇到了最好的自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]教育是无痕的，在这对母子间的你追我赶中，成了一场非常好玩的游戏，我不由自主的停了下来，我希望自己可以目送他们走向一个美丽的春天，我的心在那一刻充满了激动，我想这就是我所追求的教育。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是把他们从对面迎过来的，我想再用自己的欣赏和赞佩再把他们送出去，这是家庭教育所带来的最好风景，我不想去打扰，因为任何的探寻都有可能是一种破坏，就让这种诗意的成长持续下去吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在他们走过我身边的时候，跑在前面的那位母亲向我挥了挥手，他似乎知道我是在向他投去赞誉的，她就用那种方式告诉给我，这于他而言已经习以为常，在我们这个小县城的田间路上，能够这样不为外界所扰的坚持，我不由得发了一声叹息。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]接下来走到我身边的是那个孩子，我终于看清了他的面容，幸福和激动与努力纠缠在一起，有了他这个年龄少有的坚毅，他像我看到时那样，好没减速的就从我身边冲了过去，我只能给他挑一挑大拇指了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，他们停了下来，那位母亲等了等后边的孩子，孩子还太小，目前情况下根本无法保持刚才的追赶，时间长了就会降低孩子的自信心，还可能让孩子彻底放弃这个游戏，因为没有任何希望的比赛，于成长而言毫无意义。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就像他在学校的学习，如果是差距太大，而我们又一直逼的太急的话，即使我们时时刻刻和孩子站在一起，即使我们在怎么想方设法帮助孩子减轻压力，孩子依然会半途而废的，这就是一个成长的心理。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那位母亲帮自己的孩子理了理头发，递给他一杯水，他们很愉快的交谈着什么，然后那个母亲像我指了指，我看到那个孩子回过了头，就对他再一次挑了挑大拇指，接着就赶紧出发了，我要尽快把他们所赐予我的教育思考记录下来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很简单的一次擦肩而过，时间大概也就是五六分钟而已，那么平凡的一对母子，却让我看到了不一样的家庭教育，我一直在奔走呼告的运动习惯和融入自然，总也找不到让自己满意的方式，却在这样一个偶然间受到了启迪。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就是最好的家庭教育，陪着孩子一起，在大自然中，和着春风，出发吧。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]192[/SIZE][FACE=Calibri]：一个常见的母子对话[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这也是在路上遇到的，一个母亲骑了一个电动三轮，车里坐着他的孩子，这是我从他们的一句对话中判断出来的，因为三轮后边被一个车棚彻底遮蔽了，我只是听到了一个稚嫩的声音，这太重要了，所以我想迂回一笔。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是在我遇到上篇文章那对母子之后，急急忙忙的想要赶紧把自己的发现分享给我的家长朋友的时候，这辆三轮却从我旁边疾驰而过，好像他比我还要心急，我不由自主的缓了一缓，习惯性地让了一让。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“妈妈，快到了吧？”稚气的声音从三轮车后颠簸出来，孩子应该还很小，顶多也就是三岁左右吧，这么小就这样焦急的赶路，肯定是遇到了特殊的事情，我也就赶紧蹬了几下，希望听到他们的对话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“你坐好行不行，啰嗦什么，没看到我在提速吗？离你姥姥家还很远，都是你一直哭着要走亲戚。”那个母亲的呵斥和抱怨让我和那个孩子同时蒙了，孩子想回姥姥家有错吗，孩子随便问一句也没错啊，为什么会遭到这样严厉的呵斥。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“我只是坐得不舒服，感觉快到了，你骑得慢一点好不好，这样你也不会太累。”孩子是不敢叫妈妈了，一边说出自己的理由，一边把自己的希望再说了一次，我想这个孩子肯定是被颠簸得要小便了，只是他不敢说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“还有很远呢，你能不能静一会儿，我要专心致志的骑车，在后边坐好，别说话行不行？”这个母亲还是想把孩子的呵斥住，他的声音加大了很多分贝，并且又提了提速，我是赶不上了，只是苦了后边的那个孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我吃了一嘴尘土之后，忽然感觉这个母亲的最后一句话，应该是所有家长那个最爱和孩子说的吧，“别说话行不行？”直接就把孩子言说的权力和欲望给扼杀了，孩子到底做错了什么，就被这样强硬的面对。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然，现在是母亲用这句话让孩子闭口，孩子会马上惊惧的缩到里边，这只是第一次，或者是无数次中的某一次，可是连追堆积起来，就会慢慢的让孩子形成一种惊惧的心理，他们在需要言说和据理力争的时候，会不由自主的想到这句话。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]再把它放大一下吧，如果这成了孩子的一种心理定式，每当遇到需要维护自己权利的时候，便会不由自主的想到母亲的这句呵斥，亲爱的家长我们所希望和追求的健康人格，也许就是这样不经意的被悄无声息的葬送了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]教育是在不经意出发挥作用的，如果说上边那个例子家长在引领在濡染在用春天的方式让自己的孩子茁壮成长，而现在这个例子也就是在扼杀在摧残在不厌其烦的扭曲孩子的心灵和渴望。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我很想追上我前边这辆三轮，把我对他的教育建议直接告诉他，而不是放在这里好想和他毫不关联，因为我们不是在骑着三轮，就是在蹬着山地车，可是亲爱的家长朋友，教育不止有方式的不同，还有表达的差异。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们都在细微之处不要忘了心灵好不好，让孩子渴望之花永远开放。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]193[/FACE][FACE=Calibri]：孩子连洗澡的时间也没有了[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个家长找到我，希望我可以帮助她协调一下学校，因为他希望自己的孩子每星期可以洗一次澡，但孩子在学校两星期才能休息一次，中间又不允许走出校门去，学校没有家长希望的沐浴设施。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我很无奈的告诉他，全中国这样的县城学校很多，都是在拼了命的挤时间，从早到晚不让孩子休息，孩子们不是说吗，两眼一睁干到熄灯，中间几秒吃饭刚好，方便要跑说话要找（时间），这是我们这儿的童谣，孩子家长都知道。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是孩子才上高一啊，高二高三怎么办？一个月休息一次，孩子的生活习惯就可以听之任之吗，我不希望我的孩子成为学习的机器，我想要他多一点生活的情趣，学校不应该是孩子成长的唯一地方，他可以有更多的尝试权力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那个家长越说越激动，我很支持他的这种想法，但支持和改变，是两个层面的话题，我们都知道这样不行，没有几个家长希望孩子学成书呆子，可是我们也没有办法啊，学校就是这样规定的，整个社会都在这样运行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我忽然觉得这应该是家长介入教育的一个机会，当很多孩子都被一种莫名其妙的裹挟着前进的时候，即使偶有清醒者，大概也要像鲁迅先生笔下的那个呐喊者，不是没有应答，就是最终妥协。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]教育已经是一个黑屋子了，很多人都知道这很不正常，也有一些人在奔走呼告，可是并没有改变孩子们越来越重的学习负担，因为睡着的是大多数，装睡不醒的也大有人在，我们的清醒只能制造自己的痛苦。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]还有一点也就是习惯问题，我很想问一下这位家长，当别人家的孩子都在学习，当你的孩子不学习边会上网，或者无所事事，你还会坚持让自己的孩子回家洗洗澡吗，也就是我总感觉有些家长是想法多于坚持的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]今天我们给这个孩子放了一点假，毕竟洗澡是一件极难回绝的事，家长有没有勇气让孩子每个星期都坚持，或者这成了孩子的一个特权以后，会不会随之出现其他问题，到时候家长有没有可能倒打一耙。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]想到这里我告诉那个家长，首先我们改变不了环境，孩子的生活习惯可以在假期里养成，如果孩子有这样的需要，可以自己提出来，而不是有家长代劳，但孩子还是要遵守学校的统一安排，希望家长理解和配合。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其次教育是复杂的，受社会影响很大，成长也很复杂，不止有知识教育问题，他们交织在一起，就不仅仅是一个复杂可以概括得了的，我们要考虑自己孩子的长远发展，不要用狭隘的爱把孩子引入歧途。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]最后我也理解他的渴望，对孩子的生活窄化问题和时间自由问题吗，我也一直在想方设法，并且做出了一些自己力所能及的帮助，但冰冻三尺非一日之寒，想要改变也不可能一蹴而就，这只能是一个美好的愿景，具体执行还缺少足够的条件。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不过家长走后，我还是要自己问询一下的，孩子连洗澡的时间都没有了，作为最担心孩子学习的家长提出了这样的问题，我们教育中的专业人士是不是也该掩卷深思一下了？[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]194[/SIZE][FACE=Calibri]：跌倒带来的教育思考[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]早上和几个朋友出来吃饭，因为看到自己所预定的思考时间快要到了，所以就心急火燎的把自己的山地车推出来想要来个飞驰尽快回到家中，我没有注意前边有一个土堆，这好像是我现在唯一能找的借口了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当我扶好把准备出发的时候，一个不留神碰到了刹车，整个人就直接栽倒了土堆旁，旁边来来往往的人都驻足观看，一个大大的人就这样在异样的眼光中站了起来，我没想到身上的尘土和创伤，而是赶紧扶起车赶紧前进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当我的朋友问我的时候，我才想到自己的满身尘土和隐隐约约的痛，这个时候我肯定就像一个做错了事的孩子，宁愿尽快的逃离现场，也不想在这里再多待一秒，可是我们家长大多时候是让孩子把悲伤和丑陋再重复一次的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其实，我们很多时候做的不止一次，总之是要孩子彻底记住，永远都不要无缘无故的跌倒，否则就会受到惩罚和责难，好像孩子的尊严和悲伤都可以视而不见，家长在那里说教才显得无比重要。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但是跌倒是在所难免的，并且很多时候是无须大惊小怪的，这就像孩子的很多错误，都是情有可原的，当一个孩子经过了这样的无心之失，即使他不是有意的，可是看他满面羞红狼狈不堪的样子，家长不如装聋作哑一次。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因为很多时候教育是需要当事者自己去体验的，环境已经给足了我们教育的意义，家长在火上浇油只会适得其反，不是让孩子从悲伤走进自轻自贱，就是招来孩子为了尊严的强烈抵抗。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是被一个小学生叫住的，他把我的手机送到了面前，好像根本就不知道我刚才的狼狈，我一下子感觉到温暖，尊重就是这样的，不用被反复的提起，只是一切都好像没有发生，他只是把我所丢掉的放到了我面前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我一下子就想到自己应该正视这件事，不可以用羞愧来原谅自己的无心之失，也不能够对自己的操作技术故作糊涂，之所以倒下是多重的原因，但是如何正确的看待才是最主要的当务之急。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我想自己以后必须看清道路，还要平心静气，最主要的是练好车技，这就像我们时时刻刻要给出一个孩子反思和改过的时机，不要在出现错误的时候揪住不放，有时候清风拂面更能让人幡然醒悟。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们的教育习惯于疾风暴雨，总把孩子打得晕头转向，他也许根本就不知道错在哪里的时候，就被我们呵斥和责备的没有了理智，所谓的忏悔和反省只不过是让自己尽快的脱离精神的炼狱。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是被那个孩子唤醒的，当他把我的手机送到我的面前，而对我的摔倒未置可否的时候，我一下子就感觉到耻辱的降低，我好像被拯救了似的，一下子开始反思起自己的跌倒和以后的克服，而不是莫名其妙的羞愧和仓皇而逃。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]让一个人正视一件事，或者说给一个人足够的勇气，就要像送给我手机的孩子，对我的错误视而不见，而是把我因为错误而遗失的东西，静静地放在他面前，然后亲切的淡然的观看，一切都会随之而改变的。[/SIZE][/FACE][/P]