[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]214[/SIZE][FACE=Calibri]：他还是我的爸爸吗[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我本来是不想写那个孩子的，因为只要有上一篇宣言，我相信大部分家长都可以读出一些东西的，可是我们很少走进孩子的角度，我想在这里试一次，让大家更好的看到这个家长的教育所制造的问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是先观察的，当我走进了我的书房的时候，那个孩子动来动去，根本就没有读任何的文字，但又好像也根本没有恐惧，很自然地就瞅来瞅去，我想这个孩子应该还没有我所担心的问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“怎么样？是不是有点无聊，你的爸爸刚才那种样子，你难道就不害怕吗？没关系，害怕我帮你去劝劝他，谁被一直吵都不舒服，你可以说出来。”我在他侧面放了一个凳子，随意的坐到他旁边，就直奔了话题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“我都习惯了，他吆喝两嗓子我就当锻炼了，我只是感觉他的时间越来越长，有的时候好像还有点歇斯底里，似乎会发生暴力事件似的，这倒让我担心不已，你可以劝劝他爱惜一下自己的身体，我就是一个垃圾，惹他生气的冤家。”那个孩子漫不经心的好像在说和自己毫不相干的事，我一直在观察他的表情，应该是内心的真实想法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“你多大了，上的几年级，我这里的书你都不爱看吗，还是你跟本就不读书，要不我们到外面走走吧，你看，阳光灿烂遍地鲜花，我帮你请个假，好不好？”我转移了话题，他没有压力当然更好，我也就可以直接让他的爸爸不再折磨自己了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“你的书我都看不懂，童话太小儿科了，我喜欢运动，球类的，比如说篮球和足球，我的爸爸越不让我玩我便越有劲，没办法像他常说的我就是上天来惩罚他的工具，我也不想这样的。”我忽然发现这个孩子也许已经习惯了被打骂和斥责的生活，所谓的忘记只是一种心理妥协，也许是以这种方式自我保护的吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“你是不是有时候有意考不好，就是为了看你爸爸暴跳如雷的，谁让他就爱急呢，让他跳去吧，他应该没有打过你吧？”我试探性的想把他引入一个测试，所以我更仔细的盯着他，想要找到一些东西。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“我也不知道，原来还有点伤心，现在竟然有点渴望了，爸爸急过以后，好几天都不在管我，我可以尽情的打球，还能让自己自由自在的生活，只是我一直都很怀疑，他还是我的爸爸吗，见到我就会发脾气，好像没有一点爱。”孩子还是把自己掩藏了起来，我为自己刚才的错误判断懊恼不已。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]“原谅你爸爸吧，他只是有点心急，恨铁不成钢而已，他没有想过和你为难，看刚才他来时的样子，你的错误好像加在了他的身上，他比你都着急，这就是关心啊，虽然这种关心有点问题，但爱没有杂质。”我看这个孩子也想了起来，就让他们先回去，站在对方的角度好好想一想。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们是不是也这样呢，把孩子逼入和自己对立的境地，盲目的愤怒和伤心，制造出很多负面的情绪，但这都没有让孩子注意，或者我们就像一个毫不相干的小丑，所有的努力只是为了让孩子欣赏而已，他早就置之度外的划清了界限，我们还在不遗余力的呐喊和吆喝。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]没有走进心灵的教育，不做也没有关系，即使要做也不要把自己当成一个失去理智的疯子，教育先要有方向，还要能节制，最主要的是达到对方的心里，不要把自己的孩子送进一个怀疑的境地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他的小眼睛已经开始了质疑，也就是我们还是一家人嘛，这是多大的悲剧啊。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]215[/SIZE][FACE=Calibri]：诵读不可以没有[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我昨天和一个网友聊天的时候，无意中说到自己最近很累，早上需要很早的起来，然后是锻炼，接着就是诵读，最后还有写两篇家教方面的东西，累好像全部集中到早起了，所以一天都感觉身上没力量头晕脑胀的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他很快就会过来一条信息，大概内容是这样的，我喜欢看你的教育思考，运动是保障思考的一个前提，而诵读的时间就可以减少，或者取消，因为对一个像你这样书写的人，每天早上大声的读一个小时书，好像没有必要。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我知道他是好意的，所以就自顾自的想要转移话题，没想到在我刚刚编好一条其他内容的信息的时候，他的第二条信息就又来了，希望你还是把早上的诵读放掉吧，我刚才询问了一些家长，很多人都说你早上让孩子读书的建议就很可笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我把这条很长的信息分成了两部分，下面是后边的一些内容，孩子的作业很多，你说要放在上学前头，还把这个很让人怀疑的阅读树在了前面，很多家长都没有让孩子坚持，而你更没有必要坚持了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我很好的一个网友，他对我参与网络活动做了很多指点，所以我必须和他进行一些交流，也就是把我的观点说明白，同时我也希望能够得到一些家长朋友的理解，也就是关于早起阅读的价值问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我经过实践证明的，也就是在你运动之后，洗漱完毕了，就把书捧起来，用将近半个小时，可以很好的进行调节和休息，这也是一种锻炼，如果说运动是对身体的锻炼的话，这里锻炼的是脑子，也就是把脑子里的循环打通一下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]同时我们可以更深入的认识语言，语言本来就是为了交流而产生的，它的意义和声音是紧密相连的，只有当我们无数次走进优美的语言的时候，我们的思想和书写也才能优美起来，这和默读是两个方式的融入。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]诵读的价值一直被我们的祖先所重视，只是到了近段时间才遭到一些误解的，可是当你能够坚持一段时间，让自己走进唐诗宋词古文观止，甚至于现代人的诗歌和散文以后，你会发现这样一些东西自己曾经走进的肤浅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一种更加有价值的融入，如果是一个孩子的话，也就有了很深层次的培养在里面，他可以在一年中读完唐诗三百首，在三年学会背诵唐诗宋词，而古文观止也许顶多需要五年吧，每天半个小时（这是我给孩子的界定）。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]大脑也需要运动，我可以不去思考自己的家庭教育，但我必须走进一种健康的生活方式，每次阅读归来我都能狠幸福，一天的生活也因为早上这一个小时的阅读而变得异常彩纷呈，怎么可以随便就取消。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我把这样的意思告诉给我的那个朋友的时候，他很快就理解了我的坚持，只是希望我爱惜一下自己的身体，但我从运动到诵读都是在保护自己，只是刚刚对时间做了调整，有点不适应而已。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个孩子是不可以取消早上的阅读的，诵经也好，读诗也罢，哪怕是一篇现代的文章，只要每天读半个小时，要不就读英语吧，我所希望的是出声就好，这是帮他们的脑子吸进氧气，运动起来，遇到精美的语言。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]216[/SIZE][FACE=Calibri]：晨练第一，不容怀疑[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是每天的一个开始，也是一个生命的奠基，每天早上第一件事，我想也就是让自己投入一场和大自然的亲密接触，一个孩子到三岁就应该开始这样的作息规律了，直到他大学毕业，不，应该是一辈子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]他每天都在以这种方式迎接新的开始，我想他就会出现太大的问题，我们可以想像一下这样的人会沉迷网络吗，这样的人可能发生早恋吗，这样的人会厌恶知识放弃学习吗，更不要说把这三种交织在一起的综合问题了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这样的孩子在每一天都可以有激情，都可以拿出更好的自己，他们的时间都被放在需要提升自己的事情上了，只要是选择了这样一种健康的方式，就为他的生命垫下了基，他没办法停止、[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当一切成为习惯以后，他就必须跑下去，好像有一个声音在不断的告诉他，无论如何都要坚持，遇到困难要坚持，碰到问题也要坚持，这就是运动给人的教育，我们是在远离了运动以后，特别是早上的运动以后，才问题频发的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我和很多家长交流，总是爱问，你的孩子运动吗，答案几乎都是否定，而有问题的孩子和运动一般绝了缘，他们不是作息没有规律，就是把规律当成晚上凌晨休息，到上午八点起床，运动与他毫无关系。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我也建议一些家长，让你的孩子运动吧，一定要在早上六点叫他起床，春夏秋冬都是一个道理，可是接下来的反馈就是，我提的其他路径都可以尝试，唯独这一点，不要说孩子了，很多家长都没有办法坚持。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然，我的这个建议一般都要求家长和孩子一起，特别是有问题的孩子，而家长又迫不及待的想要扭转乾坤，家长就更应该把转化当成一次契机，和孩子一起创造新的习惯，每天早上跑起来，塑造一个新的开始。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]有一些家长确实做了一段时间，孩子的变化也慢慢出现了，但遇到的障碍也就越来越多，其实，所有的事情都一样，人越想做好阻力越大，反倒是不努力，好像很多事情反而轻而易举了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但我们必须迎难而上啊，我还是喜欢奔跑，也希望我的家长朋友和自己的孩子每天也是奔跑，因为我想不起来比奔跑更有价值的运动了，直接到大自然里，每天比孩子多坚持半个小时。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是在孩子初中毕业以前，到了孩子上高中的时候，我相信学校会要求晨练的，如果没有，就告诉孩子住校的时候一定要早起，每天还是要在保证一个小时，大学也不要例外，这样整个生命就被联系起来了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]运动的价值只有当坚持了才能知道，也就是我们已经跑起来了，每天都以前进的姿态迎接新的开始了，你就会发现能够这样自己的生命是多么神奇啊，一切都在不知不觉中改变了，没有了孩子所常见问题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]反而是更加的积极和优秀了，心无旁骛跑起来，就在这个春天，让运动第一，揭开每一天！[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]217[/SIZE][FACE=Calibri]：总有一个是与众不同的[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]就在上一次活动，我说的是群里的活动，我遇到一个这样的例子，也就是他的孩子非常的痴迷游戏，因为那天所做的刚好是关于网络成瘾问题的救治，所以我没有办法进行逃避和蒙混。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我在这之前一直是希望把网瘾赶尽杀绝的，最好有一个可以连根拔起的机会，可以让我立竿见影的帮到我的这些急切的朋友，于是我直接请他描述，直观告诉我这已经很严重了，我必须对他进行行为矫正。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，就在我要发出我的消息的时候，电停了，那天我后悔了很久，一直都没办法让自己释怀，接着我遇到了很多事情，我一直都在思考那个家长的最后一句话，我的孩子已经发明了游戏编程。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我的天，这是一个网络天才，可是我却在这之前一直希望家长把他扼杀，而在这之后呢，我却无声无息的没有办法发言啦，好像我在告诉那个家长网瘾总是不好的，会影响学习伤害孩子的发展。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而那个家长一直在给自己找根据，也许他在生活中就很少有人支持吧，在这样一个谈网色变的时间，在学习已经可以控制一切的社会里，即使有那么一点天才的因素，也不会有人告诉他可以放弃学习的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我也是在想到这些以后，一直在忐忑，总希望和他真正的沟通一下，但又害怕自己一不小心把人家祸害了，也就像一些人调侃的，你不说还不知道你的浅薄，你一张嘴也就把自己给卖了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是不担心这个的，所以我现在要大胆的写在这里，总有一些特殊的孩子，他么上网或者早恋都有道理，在这里我倒想到了李镇西老师在教育日记里的坚持，也就是对妥协的坚持，这是一种多么理解孩子和帮助孩子的精神啊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但，这毕竟是保守和被动的，我们可以帮助孩子对这些问题做一个调控，也就是把他们的这种需要放在一个健康的空间，至少是一个健康的时间内进行一个可控的发展，请相信如果我们不让其健康的话，他就会旁逸斜出横生枝节。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多事情都是这样，加入一些调节，只要不让这个孩子放弃，我相信他会接受的，也就是为了他们更好的发挥自己的特长，我们可以适当的提供一些滋养，比如寻找这方面的知识和路径，帮助孩子更好地前进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但健康是一样的，也就是不管这个与众不同的，还是那些需要改变和控制的，都要他们健康的，上网或不上网，都要健康的，就像一个孩子玩的久了，一样会出问题，阅读也一样，太投入了，也许根本就没有效果。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个网络天才，怎么可以叫他转移，那不是在扼杀吗，不如换一个角度，把他阅读的的时间减少一些，让他研究研究游戏，但没有大自然的启迪，缺乏综合知识的滋养，真的能够行久致远吗，所以我们要制造孩子发现更大世界的契机。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]遇到一个与众不同的孩子，就要有与众不同的方式，家长是幸福的，你遇到了，但考验也来了，这位有与众不同孩子的家长，还有那些在其他方面也与众不同的孩子和他们的家长，真的要多下点功夫，不走寻常路了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]218[/FACE][FACE=Calibri]：多早算早，我们可以一起思考[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多家长那个都在抱怨，自己的孩子还没上学就开始玩手机了，和家长完全一样拼了命的追剧，可是另外一个家长马上就说，孩子不是一生下来就会玩手机的吗，他的迷茫到让我们惊愕了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也许是吧，就像原来的打麻将，很多孩子都是无师自通不学就会，这和知识学习好像恰恰相反，这好像是另外一个话题了，但现在的孩子对手机非常的熟悉却是不争的事实，没有人会怀疑孩子的科技能力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这就像这几年汹涌澎湃的早恋和厌学，忽如一夜春风来，千树万树梨花开，孩子似乎忽然之间放快了成长的脚步，在家长猝不及防的时候就已经来了一个华丽的转身，从原来的熊孩子小屁孩一下子成了网络一代早熟一代。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不要说家长了，那些一直观察和关注的人，连眼镜都还没戴好，孩子的触网时间就被提前了十来年，就像网络的速度一样，一个触屏也就是天翻地覆了，那些还没有想到法子的人，或者是还在希望孩子可以静安书本的人，都被网络撞了一下腰。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，我们总的跟上孩子啊，要不成长不成了放任自流吗，孩子可以接触手机，遇到网络也没有必要扭头就跑，但是我们所害怕的不是网瘾吗，网瘾和触网还有很长一段距离，因为这是一些很好管理的孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]十岁以前，我们家长只要给了孩子正确的，孩子也就不会在十岁以后在误入歧途，这是我始终秉持的教育观点，很多家庭教育的失败，也就是在十岁以前根本就没告诉孩子，他应该怎么做。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当孩子没有基本的判断力，而我们又不塑造他的判断力的话，他就会把一切的东西都尝试一遍，但声色犬马因为符合人的惰性，也就随之乘虚而入安营扎寨了，那些我们所希望孩子有的霎时间无影无踪消失不见。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]教育要趁早，特别是习惯教育和品质教育，情感教育是在体验中形成的，家长把前两个做好了，体验的事也就自然而然了，我们不可以反其道而行之，先让孩子知书达理，再让孩子百毒不侵。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]还有一点就是不要定性，孩子只要还没有到那个年龄段，上网也好，玩手机也好，甚至于早恋也好，都只是一个尝试，即时情况严重一点，家长也不要推波助澜，而是要淡而化之，多做常规教育，少些专题推进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]因为很多时候，是家长的那一惊一乍和围追堵截把一切恶化的，孩子本来只是好奇，当把一切看清楚了，也就收兵回营偃旗息鼓了，我说的是十岁以前，可是家长一个强行制止，那种超乎寻常的气势和手段，倒让孩子更加好奇了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]早不过十岁，只要教育走在十岁以前，培养走在十岁以前，一切都不会出现问题，不信，我们可以看一下卜恩年老师的教育记录，在那里你会遇到刚好十岁的孩子，他的教育把一切问题都化解了，孩子就是孩子，幸福和成长才是主题。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]219[/SIZE][FACE=Calibri]：早恋是件大事情[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我一直不敢写关于早恋的文章，是因为我感觉他不可以太简单的定义，他没有网瘾那样简单明了，可以直接想法围追堵截，他是复杂的，无论从生理还是心理年龄来说，都有很大的积极意义。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而其产生的问题往往又是在家长和老师的严加管教下，通过一系列或激化或扭曲的手段，而是其进入异轨的，我甚至无数次听到一些孩子说，只要是家长不逼的太严，他们就不可能一步步的走进。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]也就是我们好像在抑制器而不舍的暗示给孩子，千万不要玩火自焚，而早恋也就是那火，然而到了这样的年龄，当心理和生理推着一个人进入一个阶段的时候，当一个孩子被无意识和潜意识带入一种状态的时候。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们只要不做出错误的表达，就可以随着时间的前行化为一种美好，早恋的体验是一种无比神奇的美好，很多孩子是在这种美好中认识到更加完美的人生的，而我们的拦腰斩断，不是激起孩子的本能性反抗，就是扭曲了孩子的爱情观，为他们的一生坎坷埋下了伏笔。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然，不能听之任之了，十岁以前的可以进行转移，也就是生理和心理条件都还不具备的那个群体，对不起直接让他们该干啥干啥去，把规则树起来，让习惯对那些孩子说此路不通，孩子就会知难而退。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这个阶段的阻力越大，孩子就越不会冒险，他们也许会产生一种期待，而这种期待将会推着他们在十岁以后，拼了命的向前赶，这是很多家长所希望的，孩子的生命并没有被扭曲，只是把爱情的体验向后推了好几年。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但这是不影响一个孩子健康地走向未来的，相反反倒争取出了足够多的时间和精力，给一个孩子创造更好的自己留下了足够的空间，心无旁骛则势不可挡，孩子的单纯很多时候是一种强大的力量。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，生活往往很遗憾，在一个孩子需要规则和敬畏的时候，家长并没有竖起来，到了十岁以后，甚至于还没到十岁，孩子就开始尝试早恋了，这是一个很神奇很美好的心灵感觉，冲动和兴奋搅合在一起，每一个走过那种体验的人都会明白。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，孩子的主业是学习啊，说成长也可以，这种体验会影响成长的，再加上各种各样的娱乐休闲产品好像都在暗示给孩子，只要进去了就将无一幸免，而里边的丰富和心灵碰撞，是童年的游戏都难以比美的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]如果是许多孩子同时沦陷，也就是在孩子的周围出现了这样的环境，则问题就会更加的糟糕，学习也就推到了第二位，不，更准确点说，是除了早恋，其他一切都将不复存在，网络问题可以循序渐进，但早恋不行。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]就像植物的开花结果，无是早还是晚，当一个生命遇到了，就会拼了命的尝试，哪怕是因为在冬天，而被严寒和暴雪掩埋，但孩子的信念会在越挫越勇中，成为生命的一种精彩，阻挡是没有效果的，只要不是扼杀。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但早恋也是一种生命的体验啊，与其让他们偷偷摸摸，不如把一切都做在前面，当规则和习惯树立了起来，就会理所当然的把一切放到春天，恰逢其时所以精彩无限，如果还没有这种规则，就因为孩子跑得太快，而出现了生命的前移。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我想只能推心置腹了，坐下来，或者是走出去，让孩子看一下外面，把生命丰富，不是一个恋爱就可以终结了，既然早就何妨多早一点，把生命里需要的责任和担当都给与孩子，让他学会担当，也许就知难而退了，毕竟不是遮掩的时间，但恋爱的感觉却并没有消减。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]220[/SIZE][FACE=Calibri]：告诉你一个曲线救国的方法[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是我从一件教育案例中总结出来的，有一个家长长吁短叹的想要请大家帮助，因为他的孩子遇到了早恋，生命之花提前开放了，我并没有像其他人那样表示同情，我只是习惯性的问那个家长。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你的孩子做饭吗，他有没有自己处理卫生的习惯，家人需要帮助的时候他会站出来吗，我把这样一些问题发了过去，那个家长很快就会了没有，以前就让他学习了，谁舍得让他操其他的心。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这下你就会解放很多了，把一切都交给他，告诉他这是理所当然的，一个开始谈恋爱的人就有资格管理这一切，没让他挣钱已经是法外开恩了，回去就试验一下，也许你会发现一切问题都迎刃而解了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那个家长很疑惑的问，如果我的孩子以前一直做这些呢，是不是就无药可施了，我先回了他一个，那只是一个如果，一边学习一边干活，很多家长都舍不得，接着又回了第二条信息，那样你就有理由要孩子坚持了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]是啊，坚持比开始更难，也许孩子已经开始做这些东西了，但你当你告诉他这需要干一辈子，每天都要干上几次，同时提醒他，是因为他尝试人生太早，所以一切都提了前，也就是在他的很多伙伴还都游手好闲的时候，他就走到家长的帮手上边来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多人会说，孩子也知道这很难，他会用现在这个社会有很多服务行业来讨价还价，那样更好了，就让他在学习之余，恋爱之余去养活自己吧，无论是男孩还是女孩，都有这样的社会责任。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但有一个前提，也就是不要让事态向坏的方面继续发展，和对方的家长沟通，用相同的方法要求两个孩子，同时让孩子的同学和老师尽量创造一个不使事态恶化的空间，把他们交往的时间和条件限制一下。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我主要是怕孩子一不小心给家长一个更大的意外，但这个意外也许就是难以处理的灾难了，所以，一定要加大孩子的劳动量，不要心疼，也不要妥协，只要孩子还没有妥协和放弃之前。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是每一个恋爱中的人都应该承担的，不要让孩子把早恋当成一个童话，就像窜来窜去的神仙，没有柴米油盐之虞，不存生活沉重之念，这样的恋爱场景，别说是孩子了，就连家长也心驰神往。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]要让孩子感觉到生活不是演戏，也不能玩玩而已，人必须学会负责和担当，走进去就很难走出来，家长应该让孩子学会担当，而不是在事后帮助自己的孩子减少责任感，学习是一件事，可是孩子翻来覆去的体验也是一种灾难。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们要让孩子知难而退，丢人现眼没什么，心灵打击也没什么，一个勇于尝试恋爱的孩子，只要到了十岁以后，在心灵上碰撞一下，也是理所应当的，他们已经虐了家长的心，家长让事实给他一下，很正常。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是在劝那个家长，没想到又铺陈到了这么多文字，后来他的孩子成功走了出来，有了担当，也知道尊敬家长了，开始干家里的活，还投入了更多心思学习，而早恋那也成了他一个很丰富的生命体验。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那样的美好让他知道，在若干年以后，自己会再来一次的。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]221[/FACE][FACE=Calibri]：花开了，你能说就是春天吗[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是今天上午和一个家长交谈的时候，我反问他的一句话，他说看了我的一些关于早恋的思考，好像感觉我很支持孩子早一点体验似的，似乎孩子非得如此才是圆满，他的怀疑的眼睛让我很不舒服。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]怎么说呢，我从来没有那样的主张和论调，我只是感觉，如果早恋已经来了，不如让孩子多一些体验，前提是如果已经来了，这很重要，这告诉我们一切都是自然而然出现的，没有家长的搭个平台让其发展的意思。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]至于说孩子是不是有了早恋就会圆满，这倒让我难以回答了，如果说节外生枝也是圆满的话，那么孩子多一些冒险，自己到外面奋斗一圈再回来重新投入成长，是不是会更加的圆满，这真的是一个难以说圆满的事情了，可以把它叫做极端。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多人都没有做，有一少部分人进行了尝试，与其说是圆满，不如说是例外，也就是他以剑走偏锋的方式，让自己提前进入了一个状态，但这个状态随之而来的也就是更大的冒险，这就是我们常说的机遇和冒险同在。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但这个时间的主要课题是什么，对一个正在成长中的孩子而言，我想按部就班的把自己练得足够独立，比异想天开的给自己一个例外，要重要得多，增加一点什么可以，增加的总是应该允许的吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]早恋在这个时间就是一个冒险，对自己生命的超越极限的挑战，虽然可以帮助孩子更快的成长起来，但在一个羽翼未丰的孩子而言，就好像服了助长剂，拔苗助长的故事传了几千年，又何必拿一个孩子做实验。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我希望的是十岁以前给孩子一些规则教育，十岁以后让敬畏和坚守帮助我们把孩子推向更好的未来，到了春天百花开的季节，孩子怀春也好，钟情也罢，都是生命的应有状态，春天来了，谁能挡的了百花开。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，如果是提前呢，也就是冬天的雪凌和颤抖的梅花，开在那里虽则嫣然，总叫人不由自主地叹息不是时间，争奇斗艳姹紫嫣红才是花的时间，这就像我们多说的早恋，来则来矣，美也不减，只是开错了时间，也就可能出现意外。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个孩子在固有的状态下，安然的开放已经很难，倘若再加上一些旁逸斜出枝节横生的话，就会减埙了花的娇和艳，而早恋总是一件伤神费时的意外，放到一个成年身上都有可能难于调控，何况是那些孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以家长的直觉是对的，就像对网瘾一样，他们的判断也许太过偏执，但是总还有一定的道理，这和关心则乱毫无关系，而是一种由爱而产生的教育敏感，只是这种敏感老是让一个家长心慌意乱，对事情不是过激就是过缓，没有找对恰到好处的时间。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在早恋还没有来之前，或者刚刚来之初，美丽会让一部分人失去判断，似乎孩子忽然之间就变得听话懂事聪明可爱了，其实那是孩子想要成为一个大人，和你讨教还价的一个掩盖，要不怎么拽出一个早恋。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]花开了，很多时候还不是春天，春天是一种百花兢放，是大自然对生命的召唤，到了那个时候，孩子也只有到了自己的春天，爱，才会理所当然，精彩无限。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]222[/SIZE][FACE=Calibri]：总要走一走，利用油菜盛开[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]春天来了，孩子就像离了冬的小燕，见到了向往已久的明媚和绚烂，他们怎么可能一如既往的捧一本书，接连不断的刷题和没完没了的阅读，不如带到外面，让他们和大自然碰碰面，找回一下自己的春天。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]生命里也会有一年四季的，春的激情四海，夏的斗志如天，秋的一往无前，冬的接连不断，没有一个生命会停下来，但是春天是一个起点，他在引领一个更好的开端，这和大自然的四季是不谋而合的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当一个孩子走进了繁花似锦的油菜王国，当金黄把他完全掩盖，当忽然的站起和悄然地尘埋都成为一种风采，生命和自然也就撞在了一起，每一个孩子都成了一个精灵，穿梭在金黄之间的精灵。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多学校是不敢把孩子带出来的，他们宁愿辜负这大好的春天，也要把孩子安全的埋到题海和学习里，谁都不想站到风口浪尖，何况是那些习惯于谨言慎行的知识英才，他们懂得避重就轻和韬光养晦，只是可怜了这一帮少年。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在这样的季节，有这样的条件，他们被一个安全的名誉困在了狭小的校园，就那几颗不死不活毫无生机的小树，就那几只窜来窜去熟悉无比的小鸟，操场的绿色像是一个吓人的斑点，站到春天一望的话，你会不由自主的辛酸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子是属于大自然的，尤其是这样一个春天，就该带他们到金黄和碧绿中找一找梦幻，老师不敢，家长就抽出时间吧，孩子是自己的，他错过了，也就给自己留下了遗憾，除了我们伤心，老师还是会拿起安全的论调，来让我们望而却步的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]家长无需这样，把孩子带出来，如果上个星期你放了风筝的话，这个星期就把金黄的油菜交给孩子，春天就是这样的，总有接连不断的总在等着一个新鲜的生命，接连不断的走进来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]最好的自然教育就在春天，像一个漫长的冬天是为了知识准备的，冬天过了，孩子就会脱胎换骨，可是春天来了，他才焕然一新，冬天改变的是内在，春天带来的是外在，孩子在一瞬之间就窜过了春天。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当到了夏天你才明白，成长的最快也就是那些跑来跑去的时间，不是追着风筝，就是想着油菜，至于百鸟齐鸣和百花开放，那是听也听不完和看也看不完的春之滥觞啊，孩子哪有那样的时间。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在书中是洗涤心灵，回到自然连灵魂都洗了，只要我们让孩子在不断的行走中，学会静一静，现在的人都静不下来，他们无法酣畅淋漓的找到自己的梦幻，也就很难不沉迷网络，或者陷入早恋，走得太快了，成长好像在一瞬之间。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不如让一切都慢下来，就在这个春天，就在油菜如金的时间，让那一片黄色的海，把孩子的焦灼和慌乱洗一洗吧，我们也可以找到一些静和美出来，在那个十里金黄的花海，总有让你欲罢不能的瞬间，呼的一下就让你忘记了没完没了的烦。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]和孩子到外面，去看那金黄的海，希望就在今天。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]223[/SIZE][FACE=Calibri]：弃置，是最大的伤害[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这是一个论坛高手给我讲的一个故事，我没有办法不复述出来，他太容易让我们想到孩子了，也就是那些被随意放置不闻不问的生命，在一个几乎自然的状态里慢慢地坚强的挣扎的故事。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是在把自己的电动车推到一个修车匠那里，被他告知了这些情况以后才忽然明白的，这太像我们的家庭教育了，很多孩子都是处于这样一个状态，也就是被家长一不小心放下，再想起的时候就已经荒芜一片了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]是这样的，前天，我把自己放在车库一年的电动车推出来，他陪我走了很长的路，也就是在去年的这个时间，忽然他就出了一些问题，我也就理所当然的把他推进了车库，刚开始还想有机会修一修的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，后来就懈怠了，接着就把时间一直在往后推，直到前两天，需要出趟门，赶急路，又想到了他，就告诉自己的家人，无论如何要修一修的，家人也都说，放在那里就是垃圾，整理一下也就成了代步工具。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]于是，我把他推到了修车的地方，没有什么问题，也就是一些小毛病，我希望修车师傅可以快一点帮我修修，不过，我一年前放在那儿的时候，确实问题不大啊，记得还能骑一骑，只是刚好生活出现了一些变动，无须再用他了，也就随之放下了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可以说车的问题，主要是人的不需要，至于车胎的瘪和闸的失灵，我想都和放的太久不无关系，也就浑然没有放在心上，似乎整一整也就可以直接上路了，不是我在轻描淡写，而事实确实如此。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不行啊，你的车应该没充过电吧，车胎长期不骑也都该换新的了，闸线也断了，基本上这是一个没有修理价值的车了，老师傅看了许久以后，有点痛心的说，怎么可以那么久不骑，也不充电，也不打气，这车正在壮年啊，刚好好用的时候。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这倒是真的，我以为也就是上班骑一骑，路程也不太远，所以车的保养都比较好，可是这样一放竟然直接成了垃圾，老师傅的话是不用怀疑的，我们都是老关系了，况且他的技术是我们这儿顶尖的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]修一修吧，我骑了几年，虽然走路不多，但风里来雨里去，感情是有了，没想到会一下子成为这样，老师傅也应了几句，啥东西都不能摆在那儿，该用的用，一方就成垃圾了，不是说在用就可以用了，看他直摇头，我也很难受。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这像不像一个孩子，我们偶尔的放手，好像在做冷处理，只是孩子还没有运转起来，我们的冷眼旁观，也就加快了他们的问题频发，当我们在想重头管理的时候，孩子已经基本铸成了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]论坛的那个高手还在做自己的感叹，我却已经让自己想到了家长的教育存在，在教育中只要一个孩子还没有进入良性循环的状态，只要他的好习惯还没有最终形成，我们就应该保持足够的教育投入，不可以随意的放手。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]而一个孩子习惯的形成，我想主要看家长不在的时候，他可以自觉地坚持下去吗，而这种坚持是兴奋地乐在其中的，还是痛苦的疲惫不堪的，都需要观察，站在足够远的地方，静静地观察。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]不要让孩子成为教育的垃圾，在你放手的时候，他也许只是一些小问题，那时就悔之晚矣了，家长应该在教育中多一些存在，和孩子一起走向未来。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]224[/SIZE][FACE=Calibri]：一路笑声永在[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们是为了让孩子幸福才让他进学校的，不要忘了自己的这个最初目标好不好，如果一个孩子今天就不幸福了，他还能觉察到以后学业有成的幸福吗，幸福也是一个需要教育的很大的话题。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很多孩子是欢笑着走进校园的，可是过了一段时间，他的笑声就越来越少，这是教育的失败，就像一个孩子哭着来到了这个世界，可是他看到妈妈的那一瞬间就笑了，于是他一直笑着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是当走进学校以后，当我们家长疯狂的逼他刷题以后，他就没有时间也无心情对我们笑了，他的幸福好像忽然吝啬起来，在急急忙忙跑来跑去的空隙他总是紧蹙眉头，即使我们来了一个大赦，他也很尴尬很勉强的勉强挤出了一点艰难的笑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但笑得很无力也很伤感，家长几乎要怀疑自己的眼睛了，还是孩子的面部神经出了问题，一件这么幸福的时刻，他好像很难以融入似的，随便应付几句就仓皇而逃了，不过他走的理由，家长到无话可说。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]要做题去了，家长会在一鄂之间会心的一笑，多好的孩子，可是我是心酸的已经写不下去了，孩子不该是这样的，他们应该笑得像花开，应该幸福的很自然，如果知识不能让他们更聪明更愉快更有获得感，那么放弃学习又何妨。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]一个孩子幸福的来到人间，他的那一声啼哭也就是压抑很久的赞叹啊，可是幸福却越来越短，上学是不幸的，接踵而至的社会更加风云变幻，如果我们不教会他寻找幸福的话，我真怀疑他是不是受到诅咒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这样艰难而苦涩的过上一辈子，换一个角度吧，在孩子还小的时候，就教会他们换一个角度，从学习和社会中看到快乐，也能体会到快乐，一个没有幸福感的人，即使小康了，也难以改变他的灰头土脸。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]笑是最好的幸福教育了，一个孩子只要不断的笑，就能把生命过的可圈可点，我们在知识中如果不能给孩子一笑的感觉的话，那么就想方设法用其他方面来弥补吧，运动是最容易笑的了，只要奔跑的人，没有一个可以让唉声叹气同在的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然，大自然更加的奇妙，尤其是这样一个春天，只要孩子到这里常来常往，他也会不断地和幸福与惊喜擦肩，想一想那个追着风筝的少年，和藏在油菜花里的笑脸，孩子是怎么也不可能愁眉苦脸的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]这并不是一时的逃窜，孩子可以在知识中以一种更加平和的心态，而不是焦躁不安和沉重不已，来度过自己的生命最富于想象空间的求学时间，享受知识学习的过程，就像享受大自然和运动。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]孩子会用自己的智慧把这一切勾连起来的，当他们在大汗淋漓的撞击和拼搏之后，或者是刚从一个静寂的自然世界走了回来，他们会把这种幸福保留到学习里的，给只是插上一个幸福的翅膀，让自己快乐的飞翔。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]体验一切，包括成长和学习，用一路欢笑，装点出孩子的生命春天，就在这样一个阳光明媚的季节，家长朋友，让我们努力起来，从笑开始吧。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=Calibri][SIZE=3]站起来，走向精彩[/SIZE][/FACE][/P][P][SIZE=3][FACE=Calibri]                          [/SIZE][FACE=Calibri]——重读《不跪着教书》有感[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]读吴非老师，是在李镇西老师那句话的影响下开始的，可是读进去，也就出不来了，几年来，读了无数遍，《不跪着教书》，一遍又一遍的浸入骨髓，到最后想跪都跪不下来了，我不想举例子，在这里举例子有点班门弄斧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我只想说，这是一本让知识分子必须站起来读的书，很厚重，总能一次又一次的撞击到灵魂，那些自己忘记的，一不小心就弄错的，虽然在这里不可能一一照应，来反射自己的小，但精神上的觉醒。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]叫启蒙吧，像上一世纪的鲁迅，在《呐喊》中的呼唤，过了一个世纪，再次回到了我们面前，就像另外一本书中所说的，鲁迅永不死亡，呐喊不会消失，走进吴非，也就走进了教育中的鲁迅。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]在这里把一切都精神化了，好像在就事论事，可是读起来，也就连缀成篇了，慢慢地树起了一个人，一个新时代的高耸的人，当知识领域群魔乱舞的时候，当我们教育者无所适从的时候，十几年前那一声呼喊。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我们到现在都不能忘怀，那是一个智者的声音，那是一个在《呐喊》中最先醒来的声音，振聋发聩荡气回肠，我们到现在都不得不让自己的灵魂随之震颤，在震颤中遇到了更好的自己，寻觅一个诗和远方的实存。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]读了一遍又一遍，像是在仰慕我们中华民族渐行渐远的至圣先师，在那渭水河畔，不，这里是雨花台前，是那滚滚东去的长江水，而这些水都会随着我们的阅读渐渐地进入骨髓，变成我们的支撑和血液，让我们站起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我记忆最深的是去年的一个专访，《教师博览》对吴非老师的专访，他说了很多话，就像他的是几年前的这本书，句句经典，我也看了很多遍，我说的是他的那些应对自如的教育箴言。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]很让大家失望，我不想引经据典，这里和《不跪着教师》是一致的，但我还是想自相矛盾的引一句话，吴非老师说，到现在为止，《不跪着教师》仍不过实，一个作者的判断，一个作者对自己教育的自信，可见一斑。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我也是在那以后，又把这本书看了两遍的，去年一遍，今年一遍，每次都是满载而归，每次都能尽兴而回，我是在那里遇到一个知己，一个虽不能至，然心向往之的知己，他告诉我了，怎样站起来，如何走下去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]我是在去年看过那本书以后开始用文字反思自己的教育的，今年的重读我发现自己必须坚持一个角度，也就是我所一直坚持的家庭教育的角度，走进《不跪着教书》所给我的教育境界，大写的站起来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]就用以上的文字，感谢吴非老师，感谢《不跪着教书》吧。[/SIZE][/FACE][/P]