[P]家教宣言254：如果错过教育时机怎么办[/P][P]不可能刚刚正好，很多人的开始都是出现了问题以后，才想起寻医问药的，至于自我的反思和审问大多也是在这个时间，就是孩子已经很大了还没阅读习惯，晨练和偷懒已经碰撞了好些年。[/P][P]请相信这些都才是常态，没有养成好的成长习惯，最佳的生命姿态根本就呈现不出来，而好的教育契机也都消失殆尽了，孩子慢慢的从一个栋梁之才变成了问题不断的教育怪胎，好像没有了开始的方法，可是成长有又停不下来。[/P][P]是让他滑进深渊，还是做一些力所能及的改变，把下滑的趋势给阻下来，也就是砍掉旁逸斜出的枝和叉，把这个生命原始的姿态激发出来，每个家长都不会放弃自己的孩子，只要孩子还在成长，他们就会尽最大的努力。[/P][P]这才是教育的希望，也就是不要在生长的路上停下来，哪怕是遭了很多的意外，可是只要明确了方向，就不要在徘徊，一点一点做，多晚努力都不晚，朝闻道夕死可矣，那是一种精神的神采。[/P][P]请不要怀疑，每一个家长都可以从现在开始努力，按照正确的方向，千万不要急，孩子没有好的习惯，就坚持慢慢地竖起来，一天不成就再加一天，一年不成就再加一年，生命有的是机会，万事蹉跎最可怜。[/P][P]孩子到了初中，就从初中开始，到了高中，就把高中作为起点，没有什么是不可以的，高中三年不成就再加一年，人很多时候不是拼谁跑的最快，而是谁坚持的最久走得最远，就像那个写《游褒禅山记》的王安石的咏叹。[/P][P]教育只要还在路上，成长只要还未停止，就不要让自己停下来，名人传记里边的那些浪子回头的例子是不胜枚举的，我也不想再创造出一些幡然醒悟并奋力直追的励志故事，我只想把自己的跑步再说一下。[/P][P]我已经举了一上午的跑步，在我毕业以后才开始的自我考验，我坚持出了一个奇迹，当然是对我而言，一个孩子如果像我一般，身体极差百病缠身，却能寻求一种生命的改变，虽然艰苦，价值却是无与伦比的。[/P][P]当然成长有关键期，据说有些事情错过了就很难再补回来，如果是生理上的，也许真的无力回天，但假如放在成长里，却并不是那么的牢不可变，没有阅读习惯，十几岁以后照样可以从新开始，只不过比小的时候有点艰难，需要克服更多的障碍。[/P][P]首先是我们的习惯，接着就是环境的艰难，小的时候做什么都是理直气壮的，可是大了以后就开始左顾右盼，总感觉有万千道的目光让自己随波逐流似得，从众心理和混迹思想搅合在一起，让本来没有增添困难的阅读变得千难万难。[/P][P]这个世界习惯于约定俗成，安于现状是最好的状态，既然成了垃圾就不要再想咸鱼翻身，如果坠入深渊就是理所当然，做一些不该做的事，在大众的眼睛里，首先需要的是勇气，其次才是坚持。[/P][P]所以，当你的孩子走到了十几岁还没开始，那么就要让他感觉人言可畏就是一个积毁销骨的事情，那些指指点点的所谓好心好意都不过是落井下石和怂恿撞骗，只有自己坚持了，一切才会峰回路转。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言255：写给想要从新开始的家长朋友[/P][P]没有什么可以怀疑的，我就是要告诉那些错过了最佳时机的朋友，有了暗无天日的体验，就会知道光明和希望的渴盼，既然走弯了路，不妨走回来，如果是岔的太远，那就另辟蹊径，走出一条新的路。[/P][P]永远不要放弃自己，没有比自我的遗弃更加心酸的生命体验了，自甘堕落浑浑噩噩，只要不是走到生命的最后一天，就不该把自己放入这样的状态，每一个生命都可以拥有豪迈，即使卑微如草芥，努力起来一样可以谱出歌来。[/P][P]生命是用来歌唱的，只有拼搏才可以歌唱，无论身陷何地，只要一点一点的努力，总会拨云见日突出重围，更何况一般情况下，所谓的身陷囹圄，只不过是画地为牢，心理的障碍大过现实的羁绊。[/P][P]也可以说之所以我们举步维艰，真正的困难之处并非来自于生命有多难，只是自己想得太多，而开始的有点晚，且习惯于好逸恶劳，身体已经很难再前进不止，更不要说发挥出超越常人的精神气概了。[/P][P]想一想那个司马迁，他在受了宫刑以后，所雕琢出来的“史家之绝唱，无韵之离骚”，再想想陡转急下一落千丈的曹雪芹，“批阅十载，增删五次”创造出的那份《石头记》，更不要说写出《聊斋志异》的蒲松龄的千古绝对了。[/P][P]“有志者事竟成”和“苦心人天不负”之语，到了今天依然荡气回肠，能否“破釜沉舟百二秦关终属楚”，能否“卧薪尝胆三千越甲可吞吴”，都可以忽略不计，只是那份坚持和执着就足以让我们找到力量。[/P][P]不要放弃，想这些先辈前贤，如那些痴心不改，既然错过了星光璀璨，就不要再错过旭日东升，实在不行就是看一看“壮心不已”的“烈士暮年”，与自己的生命来一次最后的壮观，也是应该点赞的。[/P][P]无所谓早晚，浪子回头金不换，何况我们只是懈怠了一点，迷茫了一点，只要把时间捡起来，只要让自己不再止步不前，就在自己所向往的拼搏和执着上重头再来吧，让生命在绝壁残垣处竞放。[/P][P]我只想给那些有只有改过自新的孩子一些我所能给于的精神喝彩，我希望他们不要因为已经错过了昨天，而又要在叹息和悔恨中失掉现在，更不要因此而断送了将来，生命之路何其漫漫，偶尔的错误怎么可能就此把一生掩埋。[/P][P]我们要走出来，和昨天说再见，由现在开始勇往直前，不要再伤感了，那是没有价值的，也不要在徘徊了，徘徊需要浪费宝贵的时间，既然一切已经了然，既然不想就此失败，那么就站起来，勇往直前。[/P][P]坚持做，是要留出喘息的时间，不要拼命三郎一般，走了几大步就停了下来，开始怀疑自己是不是注定了要平凡，或者是怀疑起自己的选择，要匀速前进，这样才可以走的更远，才能真的站起来。[/P][P]当然也不可以走得太慢，时间本来就很有限，何况生命苦短，可以用自我的评估来为自己选择一个循序渐进的路径，先慢后快是无上之选，刚开始要适应要习惯，到最后基础有了，具备了充足的条件，那么就飞翔吧。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言256：成长中，我们已经习惯[/P][P]当有了孩子，我们就会习惯于一种爱，好像一下自己就伟大了起来，每天都在呕心沥血，总在想方设法把自己的生命奉献，从把在怀里倒放在心头，很多家长自己都不明白，是谁先出现的。[/P][P]也许，是生命孕育那天，自己就在心头疼了一个位置，不过想要抱起他的思想也是在那时就开始蔓延的，他们交缠在一起从十月怀胎的生命起源，到最后快要出现的提心吊胆，我的宝贝你可明白，当然这是那些为人父母的语言。[/P][P]可是，来到这个世界以后，爱已经变成了拥抱，抱的还没有烦透，就转入了观望和期待，牵手是中间的轮换点，当你做好了放他飞翔的准备的时候，就开始牵着他的手，教他学走路吧。[/P][P]但不要忘了，在这个时间段，把语言这个神奇的东西也一并相传，让他叫“妈妈”吧，如果你是他的母亲的话，爸爸纵然会瞪瞪眼，但也很难改变，毕竟相对于母子连心，父亲那点馈赠额可以视而不见。[/P][P]这是天籁之音，没有比这更美好的呼唤了，虽然好像十分的艰难，且听起来也许要爬到他的嘴唇上面，但这就够了，一生的慰安尽在于此，所以家长朋友千万不要为了这个美好的呼唤，而忘记了自己接下来的负担。[/P][P]是啊，要教孩子学习飞翔了，先要帮助他们长出翅膀，翅膀是什么，就是品质和道德，是心灵的执着，和爱与美的润色，当然还要培养他们适应风雨雷电恶劣天气，而这些也就是知识教育。[/P][P]只会飞翔是没有办法生存的，虽然可以自己去艰难的探索，可怎么都没有父母手把手的传下来更加的处之坦然，而父母往往在这里会更多地把自己融入进来，当他们不知不觉走进孩子的时候，他们自己也不会明白，怎么会离不开了。[/P][P]这是在每一个孩子想要寻找远方的诗和芳香的时候，家长忽然出现的心灵障碍，他们和孩子的心惊胆战恰恰相反，因为挑战激起的幸福总也能让孩子望眼欲穿，幸福却是这里边的附带。[/P][P]家长不行，十几年了，在自己刚刚经历了一场爱情以后，这个生命就随之而来，一切都还没有转变过来，心就沉入了一种期待，十月怀胎让那对青年男女进入了父母角色，幸好有这十月啊。[/P][P]接着就是另外一个更长的孕育，也就是把十月变成了十几年，两个家长是在这里习惯的，他们的家庭概念在有了一个孩子以后，在这个孩子不断的和他们碰撞之后，家就像有了砖和瓦，有了袅袅炊烟和磕磕绊绊，也就有了习惯的养成。[/P][P]十几年，如果每天跑一次步会怎么样，何况是每天无数次的走进一个生命，我们的习惯就是在这样不知不觉的时候，生根发芽枝繁叶茂的，当孩子去找一个新的习惯的时候，家长却无从出来，悲剧也就开始上演了。[/P][P]不错，家长也在习惯这样的付出，他们也累积出了一种情感，就是在孩子身上给自己一个空间，好让自己一丝不苟的倾心来爱，但很不幸的翅膀硬了是一定要飞的，外面已经不再神秘了，走出去已经很难改变，家长只要让自己的心空下来，孩子已经走到外面。[/P][P] [/P]

[QUOTE][b]下面引用由[@于松峰]发表的内容：[/b]

孩子惯着惯着，小毛病变成大毛病，就很难在改变了 但愿更多的家长能读到你的帖子[/QUOTE]
[P]我只是乐在其中，至于家长只好希望了，只要我在思考，我相信他们总有一天会看到的。[/P]

[P]家教宣言257：成长是一件快乐的事[/P][P]这是不用怀疑的，成长应该是一件快乐的事，那些动不动就把孩子逼入死角的家长，我们可以用这个标准来反思，进而寻找一下到底是哪里出了错，不要错误的怪罪孩子，也不用盲目的变换方式。[/P][P]注意第一位的是成长，很多孩子快乐了却没有了成长，这是买椟怀珠的事，要双赢，而不是造的像鱼与熊掌，必须二选其一才算完整，这是教育的艺术，也是教育之所以需要学习的地方。[/P][P]快乐易得，只要放手让孩子玩就可以了，把他们的压力减下去，而不增加任何要求，虽然这不是幸福，幸福是饱满的，需要有个充实的内涵，这和放下负担笑是完全不同的，所以我们不可以错误的追求这种表面的东西。[/P][P]要把成长和快乐结合起来，也就是制造出一个幸福的成长方式，需要家长多下点心思，因为二者得兼便出现齐头并进的意义，不能顾此失彼分出轻重缓急，要一视同仁协同发展起来形成合力。[/P][P]当然，如果只是成长也是容易的，只要把孩子要求的紧一点，再加上时间的不断累积，极有可能制造出我们所向往的用成绩打造出一片天地，但这不是成长的全部含义，广义的成长应该和快乐一起。[/P][P]这才是我们所希望的健康的成长方式，让快乐的生活助推成长的加速，用成长来提升快乐的价值，这样成长起来便会妙趣横生，而快乐之余也能大步前进，笑是成长的表现形式，成长的内在形式则是生命的完整。[/P][P]不要再找来找去了，我们可以认真的思考一下，孩子快乐吗？如果他成长了，但假如他们成长，这种快乐还有意义吗？那些以为让孩子做没有价值的生命挥霍的人，需要自我审视了，另外一些快要把孩子逼疯的家长朋友是不是也自我问询一下？[/P][P]顾此失彼跟定是不对的，快乐但没有了前途，任何人都会唏嘘，沉重的背着成长的包袱，即使走到了山顶，也会错过沿途的风景，要欣赏自己的成长，就要保持不断的成长，而把快乐建立在这个基础之上，才是最幸福的成长方式。[/P][P]所以要写日记，这是自我幸福的一种方式，没有比这更容易让自己看到一天当中自己的进取了，只要我们是认认真真反省和思考的，快乐就会不期而至，晚上做一做，和刚刚走去的一天碰碰面，快乐便成了有价值的东西。[/P][P]还要体验，现在的孩子之所以问题不断，其核心就是他们的缺乏体验和不会体验，体验也是要培养的，只有执着于生活的人才有资格，只有从容不迫的心态才能获得，还要有的就是在生活中练习体验，多闭一闭眼，多一些宁静和思考。[/P][P]要让孩子快乐，这比成长都重要，要让快乐的有价值，不再是孩子肤浅的笑，是那种发自肺腑的不由自主，是一种生命拔节后的得意洋洋，这就要捡拾和体验，因为捡拾重过体验，但他却在体验的后面，或者是一种合同为一。[/P][P]让孩子在快乐中成长，不要把孩子逼近一个暗无天日的深渊，当欢笑渐行渐远，即使一日千里又有什么价值，只不过增加成长的负担，跑的越快便越没有精神内涵，不如把快乐夹在里面，像比翼双飞的婵娟。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言258：体验成长，没有比这更幸福的事了[/P][P]现在的还真少闻讯自己的心灵，他没走得太快连自己的灵魂都丢了还不知道，看那个匆匆忙忙的影子，就像一个漫无目的的空心菜，外在的忙忙碌碌并不能掩饰内心的空乏和伤感，成长的基本都丢失了，再坚持让自己疯狂地窜，只能造成此消彼长的更大伤害。[/P][P]而家长已经疯狂了，他们像一个病态的妖魔，他们只知道驱赶孩子更快地埋在深渊，本来是为了孩子以后幸福的，可是却让孩子失去了体验幸福的能力，就在刷题和考试成为孩子的轿杆，架起来孩子疯狂地窜的时候。[/P][P]家长也被绑架，他们自己也不知道为了什么而这样歇斯底里的逼迫自己的孩子了，好像不这样便无路可走了似的，可是换一种方式难道真的就没有了未来吗，想一想那些快乐成长的个案吧，他们都比自己的孩子要幸福，更让人难以理解的是他们成长的更快。[/P][P]当整个世界都在盲从的时候，当社会上的约定俗成绑架了所有参与教育的人员的时候，我们就不能多一点理智吗，像那些理智的要求自己的孩子，给了自己孩子更多的成长空间的家长看一看。[/P][P]很多时候只是换一个角度，把自己的思想随便转一转，就会看到另外的教育画面，家长有了自己的生活，孩子也在幸福愉快的成长，先要解放的是家长，家长不要把自己捆起来，狭隘的要求自己的孩子。[/P][P]当家长朋友都可以换一个角度了，宽松的环境也就随之出现，接着就是我们所期待的孩子的转变，请注意孩子也会被环境裹挟的，我曾经见过很多孩子都是他们在要求家长的，说那谁谁的家长怎么怎么的一起学习一起成长。[/P][P]据我观察每一个家长只要被自己的孩子这样一比较，马上就会走向极端，就像被自己的老婆指着鼻子逼的疯狂的男子汉，其实在孩子面前家长的那份激动更是难以估量的，我们只能祈祷了。[/P][P]孩子也要解放出来，从传统中寻出一个更加科学的状态，我想体验成长是最好的路径了，也就是每一个孩子都能在学习中，在坚持进取中找到生命价值的愉悦，认识到自己不断成长所带来的心灵上的幸福和越快。[/P][P]不要小看这样一种改变，现在很多教育问题都是孩子自缚手脚，所以才越走越窄的，他们已经习惯于学校和补习班，还有家庭的三点一线了，他们不知道自己的力量可以帮到多少人，也不知道知识的拥有使他们更加的聪明和睿智。[/P][P]总之是习惯了悄无声息的沉重和不言不语的伤感，虽然这是一个累积起来的炸药包，早晚都会寻找一种方式要么极速爆炸，要么缓慢消散，直接无有是不可能的，除非用幸福来改变，用另外一种心态来缓慢地把杂草剔除。[/P][P]这是最科学的了，在现在的形势下，独善其身远比彻底逆转要容易得多，只要改变了一个孩子，家长朋友改变其自己的孩子还是游刃有余的，关键的就是要平心静气的慢慢来，要让自己的孩子体验，多一些思考和融入，而不是冷漠地冷眼旁观。[/P][P]即使深入其间，很多孩子也是无动于衷的，这才是悲哀，而体验会把他们拉进来，就是不知要给孩子一个幸福的成长平台，还要把幸福传到孩子的心里面，像春风拂面，不走出来，只是空洞的语言。[/P]

[P]家教宣言259：家长应该幸福[/P][P]很多家长朋友教育其孩子就会愁眉苦脸，就像有部小品里所说的，来一个痛说革命家史，什么自己百病缠身了坚持工作了，什么别家的孩子还没你受的照顾多就很优秀，自己已经尽心竭力，却换来如此一个结局。[/P][P]好像这就是思想教育，对孩子的触动也就会很大，至少自己的孩子孩子会配合着痛哭流涕，甚至于在前几次还能信誓旦旦的要求改过自新，不过这一切都不会像家长朋友所希望的入心入脑。[/P][P]因为人对消极的东西是有免疫力的，就像祥林嫂的悲剧，刚开始是闻之唏嘘和同情，接着就是品咂和回味了，到了很来竟成了一种精神愉悦，孩子是不敢愉悦的，但他们肯定会不由自主的感到苦闷。[/P][P]这和快乐的东西恰恰相反，也许我们太习惯于研究悲剧了，所以对喜剧性的东西很怀疑，操作起来也束手手脚，比如和孩子玩一个游戏吧，总感激自己很难入戏，没有来由的就看来看去。[/P][P]更不要说每天早上的一起阅读了，明知道这会让自己的孩子很感兴趣，他们会乐此不疲的和家长比赛到底，可是我们却一切来来往往的阻挠和自己的胡思乱想，而不好意思的要求孩子自己坚持。[/P][P]家长做起来教育总是这样，非得背背藏藏遮遮掩掩一番，当然打骂孩子是除外的，亲昵的场面，自己幸福孩子也越快的场面，总见不得人似的，孩子还没感觉到，就已经戛然而止了，随之也就是一番道理解析。[/P][P]没有幸福的家长就不可能教育出愉快的孩子，而今天孩子是不愉快，将来孩子就是不幸福，他们也像我们家长一样习惯于摆个面孔，习惯于看看左右前后有没有指指点点，忧谗畏讥也就兢兢战战。[/P][P]还是洒脱一点，把教育当成一件幸福无比的事情，和孩子坐下来，愉快的说一些他哈哈不止的成长趣事，让自己也想一下自己遗憾万千的童年，最起码自己的那份惆怅和伤感会被磨平不少吧。[/P][P]享受孩子的成长，享受走进孩子的过程，有时候说个明白，比糊糊涂涂的斥骂和棍棒，更加能够帮助孩子知道他的选项，也就是他应该做些什么，如何才能幸福的做，主要还是家长朋友可以笑逐颜开的享受一切了。[/P][P]成长是一个神奇的过程，有的人要求家长和孩子一起成长，如果能够在两个平面上实现交集和融合，那肯定能让家庭教育进入一个新的领域了，家长应该多感觉到孩子成长的幸福，这样才会更健康的看待家庭教育。[/P][P]就像春天的到来，让一切都无声无息似得，但一年四季，那一个季节可以超过春天的变化之大，从无到有凭空制造出了多少的神奇啊，这不像夏天的一味繁茂，也没有秋天的始终萧瑟了，冬天的白是没完没了的。[/P][P]所以要像春天一样做教育，在无声无息间幸福的实现我们的教育目的，快乐的价值远没有悲伤那样为人所知，在我们的未知领域也许才是成就孩子成长的最好方式，想一想那些让人念念不忘的喜剧，一年下来走进了多少次啊，这就是愉快的价值。[/P][P]家长只有自己笑了，孩子才会幸福不止，家长只有自己不在哀伤了，哀伤才会离孩子远去，给孩子的成长一个春天吧，也让自己走进春天一样的教育，幸福就是沐在春风里，花开遍地。[/P][P] [/P]

[P]家教宣言260：走进清明[/P][P]不如早一点写出来吧，大家都在探讨的一个假期，孝的主题这几年已经铺天盖地，何况又遇到了这样一个极富孝道色彩的节日，我们不做点什么简直就是在亵渎祖先的这个创意，因此领着孩子沉静的走一走，远比一切的祭扫都更有教育价值。[/P][P]现在的孩子不止对幸福冷漠了，对伤感的东西也一样无动于衷，他们在题海中爬的久了，已经没有了让自己疯狂起来的能力，就在这样一个举国节哀的日子，他也依然过得像往常一样刷题和学习。[/P][P]当然一些误入歧途的家长也感觉这没有什么关系，好像孩子只要学习就可以百无禁忌似得，哀伤那些东西，感恩的操作和学习，都可以当作一种来日方长的留白，假以时日就可以当做一场盛大的教育来装莫做样的表演一次。[/P][P]但时移世易一切早就根深蒂固，想当然的事情回到了教育中也就是莫大的讽刺和悲剧，有了机会没有抓住，错过了机会再说什么弥补，都不过是痴人说梦而已，教育的意识是补不上去的。[/P][P]所以，不如趁着春光大好，我们带着孩子，寻一寻祖先的足迹，给孩子的灵魂一些高远的启迪，当他们身临其境以后，当那悲壮而哀伤的场面再次出现，我相信每一个正在成长中的心灵都会思考的。[/P][P]他们会想到曾几何时的艰难不易，也会想到自己所应该承担和挑起的担子，这样的思想触动胜过最好的历史教育，那种雄浑和博大都是悄无声息的铸就和编制，最主要还是孩子找到询问自己心灵的方式。[/P][P]这是我们教育中所欠缺的，而在这样一个场景下，静和思是最好的走进方式，没有人愿意显示出浮躁和忙乱，都想让自己表现的得体一些，这就是孔老夫子以礼仪教育教育别人的最终目的吧。[/P][P]一切都是在悄无声息中实现的，变化大的却是一个旁观者惊叹不止，但走进者也没有感觉到巨变所带来的阵痛和落差，他们只是悄无声息的问了一问自己，又和其他人一样陷入了一次不曾相识的沉思。[/P][P]就这样的一次碰触，就足以实现孔子所仰慕的礼乐育天下，这是中国几千年都没有走到的教育圣境，而那些深受其助的人却又想不到教育，就像智者乐山仁者乐水一样，山山水水的教育意义有多少给于了正在成长的孩子。[/P][P]岁寒四友的教育价值没有人去研究，春风化雨的教育至境也无从讲起，就连这个极富教育创意的清明假期，也变成了孩子补课的“教育良机”，把教育中最核心的东西剥离，留下一些让人悲伤的浮游和屑沫，换取孩子一生的美丽。[/P][P]清明之殇也许就是那些奔走在辅导班中的孩子吧，他们本该受到的礼乐的教育都成了虚无缥缈的一场相思，而烦躁的预演和疯狂的堆积早晚要制造出一个教育的悲剧，只是可惜了我们中华民族的教育大师。[/P][P]那个沉迷美的教育几千年的至圣先师也需要长歌当哭了，在这样一个其好无比的时代，具备了充足的实现诗礼教育的时代，教育却走进另外一个深渊，把枯燥当成真实，让空洞覆盖了灵魂。[/P][P]不如把孩子带出来走一走吧，站在自己的祖先面前，让孩子掩卷沉思，就当慰一慰那个彬彬有礼孔子了。[/P]

[P]家教宣言261：愚人节，一个专属幸福的节日[/P][P]很不巧，自己差一点就忘记，这几天只剩书写了，思考的都是和孩子相关的教育，却不想有这么一个盛大的专属幸福的的节日不期而至，我几乎要丢掉的时候，却被几个家长朋友的祝福给唤醒了。[/P][P]总该写一些东西，送给我的教育，还有在我教育中的那些孩子和家长，当我们都在无比渴望一个盛大的清明到来的时候，不要忘了这个间隙还有一个很有幸福意义的狂欢，那也就是今天，我们的愚人节。[/P][P]没有人会怀疑愚人节于那些被埋在题海里的孩子的价值，这和六一是不同的，六一已经被整成了一个形式，所有和中国传统相关的都被赋予了很高大上的东西，接连那个接踵而至的清明也是一个很难喘息的假日。[/P][P]但愚人节却未被殃及，当然最主要的还是因为他的小，还没有被很多商家和新闻媒体所祸及，不可能铺天盖地，所以过起来也就可以有声有色了，无论是孩子，还是孩子的同学，都铆足了劲要制造一个幸福的契机。[/P][P]幸亏家长和老师都还知道今天的规矩，那就是不可以动怒，无论你遇到了多尴尬的事情，只要你还懂一些规则的话，就千万不要动怒，要把这场孩子期待已久的幸福连接起来，哪怕只是一些闹剧。[/P][P]但只要我们不动怒，就无伤大雅，但可以缓解学习和成长所带来的接连不断，我一直在希望孩子可以劳逸结合一张一弛，我的思考对家长朋友始终没有多少意义，因为他们在盯着别人家的孩子，来要求自己的孩子。[/P][P]我不得不补充一句，这是一种有选择的关注，也就是别人家的孩子玩的时间，这个家长都看不到，可一旦别人家的孩子进入了学习，便会大呼小叫，客观一点说，这个家长并非有意如此，只是他的思想已经学会了欺骗。[/P][P]但孩子是不幸的，幸好有了这样一个节日，所有的孩子都在狂欢，还有假话也被解禁了，谁都有糊弄别人的愿望，在这一天你几乎可以为所欲为，把开个玩笑当做一件好玩的事，每个人都会开心的一笑。[/P][P]我曾经说，我要在每个节日让家长送给自己的孩子一个祝福，今天的祝富不如多给孩子一点自由，让他开一些玩笑，做一些闹剧，最好是找一下我们家长，当然我相信每一个家长都会配合一下孩子的。[/P][P]还有就是我们也可以骗一骗孩子，没有什么关系，不要害怕偶尔为之就会撕掉自己的伪装和尊严，只要做的既让孩子幸福，又无伤大雅，我想孩子在笑过之后会理解你的良苦用心的，帮助孩子过这个节日。[/P][P]我希望家长可以帮孩子过这个节日，就当为一个盛大的清明拉开了序幕，把孩子带入我们家长良好的祝福，就让孩子找一找他们的老师同学，闹一个别具匠心的玩笑吧，这样距离就会消失，孩子也会变化。[/P][P]这就像这个季节的风，偶尔的猛烈也许只想告诉我们，成长不可以一成不变死气沉沉吧，玩一玩，教育将会变得美好无比，孩子的幸福也就不会被日复一日的刷题给掩盖，总要让孩子透口气啊。[/P][P]愚人节来了，这是一个喘息的良机。[/P]

[P]家教宣言260：走进清明[/P][P]不如早一点写出来吧，大家都在探讨的一个假期，孝的主题这几年已经铺天盖地，何况又遇到了这样一个极富孝道色彩的节日，我们不做点什么简直就是在亵渎祖先的这个创意，因此领着孩子沉静的走一走，远比一切的祭扫都更有教育价值。[/P][P]现在的孩子不止对幸福冷漠了，对伤感的东西也一样无动于衷，他们在题海中爬的久了，已经没有了让自己疯狂起来的能力，就在这样一个举国节哀的日子，他也依然过得像往常一样刷题和学习。[/P][P]当然一些误入歧途的家长也感觉这没有什么关系，好像孩子只要学习就可以百无禁忌似得，哀伤那些东西，感恩的操作和学习，都可以当作一种来日方长的留白，假以时日就可以当做一场盛大的教育来装莫做样的表演一次。[/P][P]但时移世易一切早就根深蒂固，想当然的事情回到了教育中也就是莫大的讽刺和悲剧，有了机会没有抓住，错过了机会再说什么弥补，都不过是痴人说梦而已，教育的意识是补不上去的。[/P][P]所以，不如趁着春光大好，我们带着孩子，寻一寻祖先的足迹，给孩子的灵魂一些高远的启迪，当他们身临其境以后，当那悲壮而哀伤的场面再次出现，我相信每一个正在成长中的心灵都会思考的。[/P][P]他们会想到曾几何时的艰难不易，也会想到自己所应该承担和挑起的担子，这样的思想触动胜过最好的历史教育，那种雄浑和博大都是悄无声息的铸就和编制，最主要还是孩子找到询问自己心灵的方式。[/P][P]这是我们教育中所欠缺的，而在这样一个场景下，静和思是最好的走进方式，没有人愿意显示出浮躁和忙乱，都想让自己表现的得体一些，这就是孔老夫子以礼仪教育教育别人的最终目的吧。[/P][P]一切都是在悄无声息中实现的，变化大的却是一个旁观者惊叹不止，但走进者也没有感觉到巨变所带来的阵痛和落差，他们只是悄无声息的问了一问自己，又和其他人一样陷入了一次不曾相识的沉思。[/P][P]就这样的一次碰触，就足以实现孔子所仰慕的礼乐育天下，这是中国几千年都没有走到的教育圣境，而那些深受其助的人却又想不到教育，就像智者乐山仁者乐水一样，山山水水的教育意义有多少给于了正在成长的孩子。[/P][P]岁寒四友的教育价值没有人去研究，春风化雨的教育至境也无从讲起，就连这个极富教育创意的清明假期，也变成了孩子补课的“教育良机”，把教育中最核心的东西剥离，留下一些让人悲伤的浮游和屑沫，换取孩子一生的美丽。[/P][P]清明之殇也许就是那些奔走在辅导班中的孩子吧，他们本该受到的礼乐的教育都成了虚无缥缈的一场相思，而烦躁的预演和疯狂的堆积早晚要制造出一个教育的悲剧，只是可惜了我们中华民族的教育大师。[/P][P]那个沉迷美的教育几千年的至圣先师也需要长歌当哭了，在这样一个其好无比的时代，具备了充足的实现诗礼教育的时代，教育却走进另外一个深渊，把枯燥当成真实，让空洞覆盖了灵魂。[/P][P]不如把孩子带出来走一走吧，站在自己的祖先面前，让孩子掩卷沉思，就当慰一慰那个彬彬有礼孔子了。[/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]262[/FACE][FACE=Calibri]：消极情绪的面面观[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]其实不只是孩子的哭，任何消极情绪都会传染的，孩子会很聪明的拿起这些武器来伤害他们自己和爱着他们的那些家长，好像家长被逼迫着接受了，孩子也得意洋洋的如愿以偿了，可是蔓延开去就会伤人伤己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]消极情绪最容易触及到的就是孩子的生理成长和心理发展，这会增加他们成长的压力，一味的哭哭啼啼就像那个早衰的林黛玉，他们的身体机能将受到很大的破坏，每一个有这种经历的人都会明白，哀伤所带来的对个人的破坏。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然这是隐性，表面来看是在纵容一个错误的孩子走向更加错误的深渊，请相信如果孩子是想获得正当合理的需求的话，他们是没有必要这样死缠烂打的，家长也千万不要让一个孩子用一种错误的方式表达一种合理的诉求。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]就像现在社会那些为了维权就可以伤害自己的错误思想，他们做法的根源也许就是那些哭哭啼啼的孩子吧，好像一拿起极端的武器既可以所向披靡似的，其实，你能够战胜的还是自己的最亲的人。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]和你毫不相关的人，也许在事后会报以叹息，也许还是摇摇头赶紧离去，你越歇斯底里，看戏的观众便越想把事情推向高潮，你不是想鱼死网破吗，那么总有推波助澜的兄弟，在旁边煽风点火的希望你表演下去。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]你的事主是能躲多远就躲多远的，除非你以命相搏，可是这有意义吗，没有其他更好的更有力度的方法可选了吗，当一个习惯于善待自己并且拥有正当武器的人，最先想到的是保护自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]所以千万不要把消极情绪交给孩子，他们的哭和撒泼，都是不可原谅的，胡搅蛮缠和弄虚作假也是如此，只要在孩子很小的时候，就果断地告诉孩子他的这些伎俩都是毫无效果的，同时告诉他们正确的表达方式。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]要把悲伤和愤怒，痛苦和哀怨，都从孩子的世界里清除出去，就要早一点下手，这是洛克在《教育漫话》里谆谆告诫的成长秘诀，当一个孩子习惯于科学而正当的表达自己了，我们家长即使做一些让步也是合情合理的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是，哭是不能满足的，否则就会有第二次，和接下去的无数次，直到这个孩子感觉到了哭很不好意思，就开始变成更糟糕的方式，比如说自我伤害和自轻自贱，这些都是在哭的基础上所延伸出来的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]哀怨也可以发展成自闭和抑郁，从小的郁郁寡欢到了成年以后便会歇斯底里，更不要说暴虐的形式所带来的伤害问题了，请你相信一切的消极情绪只要培养起来就不可能消失，比如说好逸恶劳和贪得无厌吧。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]那些尽了力要满足孩子的家长朋友，你可知道孩子越大他的欲望就越大，而懒惰简直是一个恶魔可以让一个身强体壮的生命顷刻之间奄奄一息，而我们家长早晚有一天会老去的，即使不老，想一想那个欲望抑制膨胀的家伙，我们怎么可能无所不能。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]可是一切的消极情绪都会在我们错误的教育中茁壮成长，当那个孩子胜利了一次之后，第二次很快就开始变本加厉，从无休无止的哭泣到接二连三的干嚎，仅仅几天而已，就已经娴熟到了如有神助想止则止。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]只是已经折腾的家长筋疲力尽，却还要搭上一个越来越糟糕的孩子，一切的好意都成了使孩子万劫不复的根据，请在能够做些什么的时候，赶紧帮帮孩子，不要再让他们相信消极情绪了。[/SIZE][/FACE][/P]

[P][SIZE=3][FACE=Calibri] [/SIZE][FACE=Calibri]家教宣言[/FACE][FACE=Calibri]263[/FACE][FACE=Calibri]：不要纵容孩子的哭泣[/FACE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]总还要说下去，关于孩子的哭泣，在洛克的《教育漫话》里这是一个很大的问题，因为太多的孩子在用哭泣表达他们的渴望和坚持，尽管这一切都毫无道理，不过只要选择了一次，就会很快进行第二次。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]除非家长朋友能够不开任何先例，把孩子的哭泣消灭在萌芽里，告诉他们一种更加重正确的表达方式，进行愿望表达和合理的愿望说明，这比哭泣更加适合孩子长大以后，没有人会在意那种消极的表达，除非两个人都是疯子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]哭分为两种，一种是正常的生理表达，一种是特殊的心理表现，前者一般是遇到了伤感的事情，需要一个发泄的机会，可以通过哭泣来疏解情绪，但也这也应该适可而止，以为在洛克的研究中只要是哭都可以降低人的抵抗力，并且容易上瘾。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]对的，他就是这样表达的，消极情绪是容易上瘾的，我们可以看那些经常以错误手段处理事情的人们，他们的潜意识好像在逼迫他们习以为常的表达自己的情绪，本来可以化悲伤为力量，读一读书散一散步，没有必要非要折腾自己。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但很遗憾，他们已经习惯了，好像不这样就不可以，尽管这样是自己也很心烦，每哭一次总要耗费很多的生命力，还要需要很长的时间才能进入正常的状态，会对自己的身体和心理带来很大的伤害。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]当然这只是正常生理表达那一类的，如果是特殊的心理表现，也就是想要通过哭来达到自己的目的的那些孩子，他们的哭更加的有害无益，哭本来就是假的，再做的那样歇斯底里，把自己推进一个和真“哭”一样的境地。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]伤害是完全一样的，不过在这里又多了一层，那就是一个不太健康的心理，总在放大自己的愿望，并且寄希望于一哭了之，实在不行就连哭带闹，让自己成为一个小丑，没有比这更糟糕的了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]看一看那些随意打滚，不捡地方就开始让家长颜面扫地的孩子，家长只不过失去了一些物质和金钱，而孩子呢却会让别人侧目而视指指点点，有的人也许会说，很多人都在这样，没有什么的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]但这是家长的纵容和孩子的跟风，难道就没有那一个彬彬有礼，把自己的希望说的清清楚楚，家长能满足的就满足，不能满足的就坚持，而不是通过一场让别人驻足观望的闹剧，来丑化自己的孩子。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请家长朋友注意，坚持自己有时候也是对你孩子的教育，并非所有的爱都是满足，有时候换一种方式，让孩子感觉到拒绝的威力，即使他表达的很好，他采用了正确的方式，我们也有必要告诉他愿望不是时时都能满足的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]还是回到哭泣上面吧，孩子的哭很是司空见怪，几乎每到一个地方，几乎每一个孩子，都会采用这样的方式，家长也像一个圣诞老人，总要把孩子的泪逼出来才感觉教育的价值，可惜这是一种更糟糕的示范。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]请一定要让孩子学会不再哭泣，眼泪是没有价值的，何况是那种想哭就哭的做些样子，当一个孩子认为哭是一种理所当然的道具和武器，家长朋友千万不要妥协，要把战争进行到底，不失时机的告诉孩子可以换一个方法试一试。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=Calibri][SIZE=3]哭的时代该结束了，成长需要更好地更健康的表达方式，比如说科学的争取。[/SIZE][/FACE][/P]