点点滴滴都是爱！汇聚成爱河，学生徜徉在其中，快乐的享受老师的那份浓浓的爱！

[QUOTE][B]下面引用由[U]秋阳[/U]发表的内容：[/B]

点点滴滴都是爱！汇聚成爱河，学生徜徉在其中，快乐的享受老师的那份浓浓的爱！[/QUOTE]
秋阳老师抬举我了，我应该多向你学习，各方面都能倾注耐心与爱心。

[SIZE=4]把机会留给孩子们[/SIZE]
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[SIZE=4]    给一年级的孩子评讲试卷，我以前觉得是一件费心的事，因为低年级孩子有意注意时间比无意注意时间短，用高年级的方法往往行不通。为此也曾将答案原封不动地抄在黑板上，让孩子们一一对照。一检查，大多数孩子是抄对了，但仔细一想就觉得有点儿不对劲，又说不出哪儿不对劲。[/SIZE]
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[SIZE=4]     今天换种方式和他们上课，把卷子发给他们。然后一次一次开火车让他们轮番上来攻下每一道题。可能因为新鲜，孩子们表现 得很活跃，很热情。上来写的同学态度很认真，下面看的同学一声不吭，课堂一点儿也不显乱。混合在一起上课的学前班孩子也能安静地写字。[/SIZE]
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[SIZE=4]     反思 ：校长在会上如是说：只要还领着共产党的“粮票”，还挂着教书这顶帽子，就不能昧着良心教书。听后，耳过鸭背，但行动上还是谨醒些。多研究教学方法，提高课堂效益，是对孩子们最大的恩泽。只要教师肯动脑筋，就一定能找到更好更适合低年级孩子学习的好方法、好点子。[/SIZE]
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[SIZE=4]4月8日      星期四        晴[/SIZE]

来看看妹妹！问候您！

混合在一起上课的学前班孩子也能安静地写字。

从这句话，可感受到妹妹课堂组织的辛苦。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

来看看妹妹！问候您！

混合在一起上课的学前班孩子也能安静地写字。

从这句话，可感受到妹妹课堂组织的辛苦。[/QUOTE]
是呀，姐的理解对了。常人很难想像混合班在一起上课会是什么样的情景，但事实是，你必须花全力教他们，不管是学前的还是有考虑任务的一年级学生。

[SIZE=4]到K12论坛报到[/SIZE]
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[SIZE=4]     今天九点多才上网，在群里知道了K12的网址，在那里花了很多时间去注册，好不容易进入了。那儿的确是个教育大会所，内容很丰富，五花八门，色彩缤纷，全国中小学的名师荟萃一起，无论点击哪里，都是精彩与亮色一片。但是，可能因为陌生的原因，看了半小时，在被批准回帖时，连发了两篇都看不到自己的影子，一下子气馁了很多。回想以前进入班主任之友论坛时，一路通畅，看帖回帖写帖都是一目了然的，是不是本能拒绝陌生的缘固呢，心里的天秤又倾向这儿了。也曾尝试去过其它教育论坛，都是因为种种原因不了了之，后来干脆不去了。[/SIZE]
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[SIZE=4]    在K12论坛，我看到了很多熟悉的名字，他们行走在教育的各个论坛上，游刃有余，所到之处无不留下珍贵脚印。像我这等懒散之人，对比之下，我只有汗颜，羞愧。因为上网的时间缩减，坚持写帖有点力不从心，只好选择悄无声息地隐退、离开。[/SIZE]
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[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

把机会留给孩子们
 
    给一年级的孩子评讲试卷，我以前觉得是一件费心的事，因为低年级孩子有意注意时间比无意注意时间短，用高年级的方法往往行不通。为此也曾将答案原封不动地抄在黑板上，让孩子们一...[/QUOTE]
替孩子们谢谢你！

看看二月妹妹，祝妹妹身体健康，成就不菲。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

把机会留给孩子们
 
    给一年级的孩子评讲试卷，我以前觉得是一件费心的事，因为低年级孩子有意注意时间比无意注意时间短，用高年级的方法往往行不通。为此也曾将答案原封不动地抄在黑板上，让孩子们一...[/QUOTE]
和妹妹一样，我也只有在班主任之友教育论坛读帖回帖，其他网站没去，或只是偶尔去看过几次，也没发帖，好像也K12注册过了，前天去读郑老师的专访时，登陆不上了，用户名和密码都忘了，心里只记着班主任之友教育论坛，也和您一样，心有余而力不足呢。

   两三天不来了，感谢朋友们的来访和理解。