先知老师，我和你“等级”相同，都是“大侠”呵，不过你的经验比我高哦，我向你学习才是。谢谢你的两次关注，回头我去看你的。

  谢谢君子兰老师的夸奖（羞死人了！）。昨天看了你的《种一棵树，养一个孩子，出一本书》，到今天还念念不忘，可见你的影响力有多大了。

问候二月春风老师！谢谢您对我的文章的关注！这是对我最好的鼓励！

[SIZE=4]健康是福[/SIZE]
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[SIZE=4]    周六，我最喜欢的自由日。今天是教师体检日是，县医院派人下来各个镇给教职工做体检，学校出一部分钱，各人还要掏一点，男教师60元，女教师75元。以前我都很热衷这种方便大家的体检方式，不过这次因为之前去政府作了个免费的例行检查，也就不想去凑那个热闹了。老公早上起床，嗽洗一番就去了所指定的地点作体检，早餐都免了。我呢，留在家里干活_____第一次一个佬洗被子，面对一大盆昨夜被女儿尿床的几张床被，天哪，够我受得了！[/SIZE]
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[SIZE=4]      顾不得天气并不容乐观，我还是第一时间将被子洗好了，只不过它花去了我足足两个小时。接下来，就盼天气快快好起来，谁知等我晾晒时，这春天充足过剩的雨水就不合人意的飘下来了。直到下午1点多的时候，我正在房间里上网，做完体检回来的他推门进来，一束阳光射入我眼帘，我才呀的一声，”出太阳喽！”便飞般地蹬上楼顶，将被子抱到外面晒太阳。太阳要是一整天不出来，我们今晚就不知如何睡觉了。此时，我心里有说不出的快活，之前的叨念全被眼前无限明媚的春光照亮了，多么美好的春天啊！[/SIZE]
[SIZE=4]    老公一进门就带来好消息，时不时给我说几句现场的情况，但得知我和女儿都还没吃午饭，老公就生气地骂了我一句：“什么时候了啊？”我才不理他呢，反正又不饿。然后我们一起风风猛猛地吃午饭，我吃得比平时快多了，今天挺忙的，我不想浪费双休的黄金时间。老公平时都比我快得多，这次他慢条斯理的，边吃边告诉我体检的情况，有些是马上知道结果的。他笑着说：“我有慢性咽喉炎。”“平时并不见你怎样？”我略一迟疑问道。“小意思啦，陈老师说‘我有时会咳嗽’医生就给他写了‘咽喉炎’，随医生的手写的，都是教师的职业病啦！”老公轻松地说。不过看来，他今后在保护喉咙方面要注意点啰！体检让他对自已的身体有了更深的了解和放心，这不，平时话不多的他说这说那的，让我不禁感慨：健康是宝，平安是福啊，它能够让一个快乐的同时也让他身边的人感染到快乐。[/SIZE]
[SIZE=4]    下午的天气居然一扫早上的满天阴云，阳光无比明媚地照射着大地。我的四张红白相间的床单和被套一条线地挂在一根大竹杆上，随风飘动，要多惬意有多惬意了。天蓝蓝的，几朵白云在上面飘游，春风轻轻地吹送，房子不远处是茂盛的绿树林，一切都显得那么悠远，那么宁静。我不觉有点善感起来，神情默默的，也许我在迷迷糊糊地想：“如果人的生命，活着的日子就像这温煦的阳光穿透阴云，也像这徐徐的和风轻轻吹拂人心，那该多美好啊！[/SIZE]
[SIZE=4]    小女儿天真的笑脸还犹在眼前，昨晚，大家在客厅看电视时，女儿说要大便，好了的时候，我宽慰地对她说：“没再拉肚子喽，好喽！”女儿看了看她的屎屎，马上展开了她天使般的笑脸，冲我兴奋地叫：“阿靓屎了噢！可以吃饼干，吃很多很多东西喽！”我也很开心，一个星期以来对女儿拉肚子的惦记全放下了，于是和女儿说了很多开心的话题。[/SIZE]
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是呀，健康就是福！还有什么比健康更重要的呢？

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

健康是福
 
    周六，我最喜欢的自由日。今天是教师体检日是，县医院派人下来各个镇给教职工做体检，学校出一部分钱，各人还要掏一点，男教师60元，女教师75元。以前我都很热衷这种方便大家的体检方...[/QUOTE]
 
 
 
          让我们都来关注我们的身体，祝你全家身体健康。

[SIZE=4]学生，教师的一面镜子[/SIZE]
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[SIZE=4]3月23日    星期一      阴晴不定[/SIZE]
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[SIZE=4]   [/SIZE][SIZE=4]有人说，生活就像一面镜子，你对它笑，它就对你笑。而我要说，学生是教师的一面镜子，可以从学生身上看出许多教师的折射来，让你思索，令你回味。[/SIZE]
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[SIZE=4]    都说老师教育了学生，可很多时候，到底是谁教育了谁还不一定。因为学生是教师的一面镜子，学生的眼睛是雪亮的，学生的言行很多时候是最纯真最老实的，我们大可以从中看到一个现实中的自己。[/SIZE]
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[SIZE=4]     今天一早来到学校，我来到教室门前，各个班都还没有进行早读。这个快要“合并”了的乡村小学，为什么学风、校风一直上不去？不知怎么搞的，我去年教的那个班刚开始也没有养成一早来到学校就读书的好习惯，后来我连抓了一周，并进行思想工作，结果这个班总是全校早读最积极的一班，每次听到他们的读书声，我总感到无言的宽慰与陶醉。这个班怎么拉？这些小鬼们怎老不开窍，屡教不改的？更让人难以接受的是他们居然还在教室时里大谈特谈，高声笑语。因此我一进去就是紧绷着脸的，接着由于习惯导致，嘴巴有点不受控制的“叽哩呱啦”起来，孩子们现在一点声音都没有了，有些红着脸，我不管了，就是想骂他们一吨，后来早读课，我在讲台上读，孩子们也开始在座位上读起来，声音还可以。[/SIZE]
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[SIZE=4]     问题是我犯了”眼病“，见不得学生一点无礼行为。因为课前准备有几个小鬼在吵闹，我针对其说了几句，后果就是上语文课时，他们耷拉着脑袋，爱理不理的样子，一副没兴趣的样子，我费了好大劲才把气氛调动起来。[/SIZE]
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[SIZE=4]    学生是教师的一面镜子，从中，我们要善于利用镜子的作用，学会反思，学会发现自身的缺点，及时而有效地调整自己，调整目标，以最优良的姿态出现在学生面前。欢迎论坛里面的“高手”们来给我指点迷津，说出你们的独特风解，欢迎自由言论“镜子效应”！[/SIZE]
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[SIZE=4]在语文教学中安身立命[/SIZE]
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[SIZE=4]3月24日     星期二     有风[/SIZE]
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[SIZE=4]   在中国教师报上看过的一篇文章《谁动了我的幸福》，感怀于里面那个马颇道老师一路上的所思所想，你看他为了听到心仪已久的语文界的一次盛会——蜚声国内的小语专家王特老师亲自执教并作题为《在语文教学中安身立命》的专题报告，那个期待感呀。他听得非常虔诚，认真，王老师在上面讲，他边听边联想到自身上来，用专家的话来对照自己、验证自己的教学境界或者说是人生境界。有点搞笑的意味，可仔细一想却也非常真实。[/SIZE]
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[SIZE=4]    领导讲完话，终于轮到王特老师上台了，到底是专家，一张嘴就不同凡响：“语文老师的职业成长可分四个境界：一是养家户口的境界；二是‘爱’的境界；三是追求职业归宿的境界；四是将职业视为生命的境界。”“我是那种境界呢？”马老师思考，“养家户口？有些像，没了这份工作，我喝西北风去？‘爱’的境界？也有些像，班里的那些小兔崽子，我和他们处得很好。不过，李全武同学除外。”上学期，因为李全武不写作业，马老师罚他抄了10遍，结果被告到了校长那儿，校长将马老师狠狠收拾了一顿，从此，马老师就不再理会李全武了。“追求职业归宿？也有些像，我的目标就是做一个像王特老师一样的特级老师，这学期先后写了18篇论文，只不过一篇没发表；视作生命？这个好像差了点，我的生命属于老婆与孩子。”想到这里，马老师想起了他和老婆昨晚的战争。[/SIZE]
[SIZE=4]     “教师要在主动地研究中寻求自己的职业幸福。”“哗”全场又一次掌声雷动，坐在最前排的那个秃顶男人鼓得最起劲儿，马老师认识他，那是省教育杂志社的张编辑。去年，马老师有一篇稿子就是交给他的，他向马老师收了500元版面费，事后还请他吃了一顿呢，前后花去了近1000元。“可发表一篇有什么用呢？不是照样不能晋升高级吗？”他同办公室的小赵老师花了3000元，今年一共发了4篇论文呢。
   
   “我们的语文教师，要树立视语文教学为生命的信念。”王特老师的报告进入了高潮阶段。马老师抬眼往台上瞅了一下，“视为生命，我倒是想这样做呢，可……”马老师想起了还摆在家中写字台上的那几摞厚厚的作业，星期五放学的时候就背回家了，可星期六在学校补了一天课，还没来得及批改呢，看来今晚又要挑灯夜战了。明天一上班还有一大堆表格要填写，临近期末，各种总结、汇报多得数都数不过来。
    “只有在语文教学中安身立命，我们才能找到自己的幸福。”王特老师的报告结束了。“是谁动了我的幸福呢？”马颇道老师自个儿琢磨。[/SIZE]
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[SIZE=4]     “在语文教学中安身立命”这句话留给我很多思索与想象。这个与我们的幸福有关。今天，同事老前辈林老师笑着问我喜欢教英语还是语文？我只答，这小学老师不是叫万金油吗？领导叫我教什么我就教什么。[/SIZE]
[SIZE=4]    说这话我是有点低触心理的。因为之前一直被作为小学英语专科老师，这两年领导让我教了语文，我以往刚刚轻车熟路的教学方法也就弃之不理了，可以说完全荒废了。这些我都顾不上了，我要顾的是新的起点新的希望，在语文教学中做出点什么来，反正不能让别人看扁了，瞧，教什么还不是没问题？[/SIZE]
[SIZE=4]    收起失落感，我重新燃起了对语文的热爱。因此当今天看到这句从专家嘴里说出来的“只有在语文教学安身立命，我们才能找到自己的幸福”，我就没有理由不为之一动了，这不是说到了我的痛处了吗？痛定思痛，接下来，我该如何安身立命呢？
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  唉，我的帖怎么没人看，郁闷！

[SIZE=4]   前两个小时，我还发帖说真没劲，没人看我的帖，看来虚荣心还是有的。这个时候一上来，眼睛尖尖的就发现原来的帖名旁边多了一个字_____“精”，哈，是谁提升我的？太想当面向他道谢啦。万分感谢！[/SIZE]
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[SIZE=4]因为这一直被我仰视的一个字，我重新回顾了一下以往帖子的内容，虽比上不足可也比下有余，虽然没有得到很多人的关注，可没一位到来的客人，他们的留言都是那么真诚热情，令人鼓舞，让我心头不觉又是一热，感恩一个人时是这样的。还有回头看自己以往发的帖呢，因为是限定自己周一至周五必须爬上来完成一则日记，名曰“教学叙事”。说得好听，自己就乐意付之行动啦！这一坚持，开学到现在差不多两个月了吧，天数是挺厉害的，文章也应该成正比，我的显然不能成正比，可看着那一篇篇当时由于一股劲，由我的手指敲打出来的电脑字，它们像模像样的居住在版主当初一手创建下来的家中，里面有很多兄弟姐妹，我是后来者，可我总算是停止了飘泊的心，第一次有这么大的决心安定下来，好好干活。难得啊，所以我还要继续坚持。[/SIZE]
[SIZE=4]   刚才的”郁闷“不知躲到哪里去了，接替它的是“加油啊”，是的，不上来多写一篇就会愧对大众，愧对自己。[/SIZE]

都说老师教育了学生，可很多时候，到底是谁教育了谁还不一定。因为学生是教师的一面镜子，学生的眼睛是雪亮的，学生的言行很多时候是最纯真最老实的，我们大可以从中看到一个现实中的自己。

赞同您的观点。学生是老师的一面镜子，一位老师好与不好，可从学生的反应中折射出来。