[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

在语文教学中安身立命
 
3月24日     星期二     有风
 
   在中国教师报上看过的一篇文章《谁动了我的幸福》，感怀于里面那个马颇道老师一路上的所思所想，你看他为了听到心仪已久的...[/QUOTE]
好真实的一篇文章！语言诙谐搞笑，但是又不乏真实，令人不得不思考。
 
一直很喜欢读您的文章，同样是诙谐幽默的语言，读了感觉很轻松。
 
我这几天一直很忙，没时间到这里来看妹妹，真的很抱歉。

[QUOTE][B]下面引用由[U]二月春风[/U]发表的内容：[/B]

   前两个小时，我还发帖说真没劲，没人看我的帖，看来虚荣心还是有的。这个时候一上来，眼睛尖尖的就发现原来的帖名旁边多了一个字_____“精”，哈，是谁提升我的？太想当面向他道谢啦。万分感谢！
 ...[/QUOTE]
 
祝贺春风妹妹的帖子被加为精华帖！为您高兴！您的写作比我好多了！春风妹妹，加油！！！

[SIZE=4]提前预习[/SIZE]
3月26日     星期三      早上下了一场大雨
 
[SIZE=4]  今天和小鬼们快节奏地回顾了第三单元的内容，还听了准备学习的第四单元课文录音。孩子们没有时间开小差，因为节奏快，他们必须听清楚我的口令。只要专心听了，那效果就是好的，所以今后还是要适当地采取这种手段，孩子们喜欢，我也喜欢。学习是一种过程，我们自己都有那个体会，先是接触，第一印象，再就是深入学习，然后是重复，重复的次数多了，印象相对深一些。所以作为教师（这话是对我自己说的），不要一味地停留，非要在某一个环节上跟学生死缠烂打的过关，过得了自己的关过不了学生那一关，如此“使其昏昏，催其沉沉”，怎么能站得住脚？实践告诉我，特别是和调皮的学生相处更是要讲求速度和新意。[/SIZE]
[SIZE=4]   录音的课文读得特别好，深受孩子们的喜爱。往往一课读完了，他们还要求再听再一课的，再下一课的。听的时候，他们都看着书本，坐着一动不动的样子。我想，这个不用你们费劲，又可以享受人家的情感朗读，你们当然是喜欢啦。时间允许的话，我都会满足孩子们的要求，教育有时需要“顺性”而为。每新学一组课文，我都习惯和他们一起来浏览新的课文，在了解了导读的内容之后，再来听课文的录音，第一印象有了，还是自然而然获得的，接下来的学习就是水到渠成了，目标也比较明确。[/SIZE]
[SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4]   [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]   [/SIZE]

    你的文笔简洁明了，不拖泥带水，我很羡慕。

[QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容：[/B]

 
好真实的一篇文章！语言诙谐搞笑，但是又不乏真实，令人不得不思考。
 
一直很喜欢读您的文章，同样是诙谐幽默的语言，读了感觉很轻松。
 
我这几天一直很忙，没时间到这里来看妹妹，真的很抱歉...[/QUOTE]
 
   春兰姐，你何尝不是性情中人？你的坦率和细腻同样让我难以忘怀。你说的语言诙谐，我万万不敢当，不敢当，这篇文章我第一次动了点“小手脚”_____因为是读后感的写法，我复制粘贴了人家原文的，我至今还没有在中国教师报发文的水平啊！得向快乐还有论坛里面深藏不露的老手们学习学习了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]yuenghaoren[/U]发表的内容：[/B]

    你的文笔简洁明了，不拖泥带水，我很羡慕。[/QUOTE]
好人大哥说的对，春风老师的文笔简洁明了，不拖泥带水，令我们羡慕，很喜欢读她的文章，不累。

     [SIZE=4]感谢好人大哥和春兰姐的关照，你们的表扬让我如沐春风呢_____我就是那一片树叶，在喜爱的目光中飘舞，好在我还有自知之明，没有挣脱树枝跟随风儿去流浪。[/SIZE]
[SIZE=4]    其实我的那点水平呵，不污染大家的眼睛就好了。如果我能在这坚持再坚持，不要落下某一天的日记，我就别无所求了。毕竟自己的初衷是来这儿练笔的，还能够和你们交流，学习那就是一种宝贵的收获了。谢谢两位朋友一如既往的关心和问候，我何能何德报答你俩呵？[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    [/SIZE]

[SIZE=4]困惑，在迷雾中把你看清[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]3月26日   星期四     牛毛般的春雨[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    感觉这个星期的工作有点日复一日了，面对我的那些小鬼子们，我的眼睛明显缺少了很多热情和关心，有点像某个老师说过的那样____漠然的表情。今天不想写班里的鸡毛事了，琐碎，无聊，有点反思呢也放在心里好了，关键是落实到行动上来。[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    下班了，一天又结束了。我备了明天早上的课文，办公室里的几位同事就邀我打牌，他们拍着手，搬桌子，连椅子都不用，就是站在那儿，四个围成一圈便玩了起来。我很少打牌的，不过偶尔参与到其中，和他们一起边玩儿边说笑倒也是一种难得的放松。[/SIZE]
[SIZE=4]   后来又有别校的两位老师过来了，我的课也备好了，便和他们做起了围观者。没看两眼，我的手就痒了，抢过去说：“我替你接一盘。”被接的那位自然是欢喜，他在一旁做我的指导员嘛，一起乐着。打了一会儿，我惦记着家里也就不恋牌了。和他们道别回家。那两位暂时做旁观的客人老师也走出来透透气，我们便在外面聊了一会儿。大家都是乡下小学老师，环境差不多，他们可是这一线上的老资格了，以前我们并不熟识，但是大家都不觉得陌生，言辞间很自然很放松的那种。我说：“什么时候跟你做做同事吧！”“嗯，好哇好哇”，顿了顿又认真地说：“是有那个机会的。”我也答道：“在这个小镇上，到哪儿去都有可能。”是的，我们都是天涯伦落人，其实大家的命运都是大同小异的，能够做一场同事也是一种福气，是吧？[/SIZE]
[SIZE=4]     说到这儿，我不得不提一下我们现在所处的形势。相比之下，我们的学校是多么的微乎其微，它年岁久（破烂），学生少（计划生育严），环境差（简陋），十几棵老树，几间平房，两幢教学楼，一眼见底的操场，从校门口看就能看清整个校园的布局。刚来到这所学校时，我揣着伤感的心，就想起歌词”你的眼光柔弱中带伤”来，唯有校门两排各三棵槟榔树给了我些许慰藉，她们亭亭玉立，最上面撑起一把绿伞，在阳光下身影婆娑，怪有一番情调的。我渐渐地安定下来，熟悉了这里的学生和老师，熟悉了这里的一草一木。但心中从没有以为这就是自己的终点站，总有一天我会离开这里不知又将到哪里去，是的，总有那么一点点隐藏的漂泊感。因而也就对这里倍增珍惜起来，人生有那么的不可预测，我们何妨慢慢度过，慢慢体会每一个驿站每一段过程里的工作与生活。[/SIZE]
[SIZE=4]    应该说，在这么一所差不多要败落的小学校里，我的收获还是蛮多的，无论是工作上还是生活上，无论交际还是人情，我的人生因此丰富起来。学校虽小，仅有八位老师，但在这里所感受到的同事间的和谐融洽却是我在别处无法比拟的，包括校长主任，他们无不对我额外关照，好像兄长姐妹一般相处，没有半点架子。工作起来是工作，闲聊时候是闲聊，从中都是有所交流与学习的。在这种氛围下，再内向的人性格也会变活跃，心态也会变得年轻。我自己就有这样的感觉。然而天下没有不散之宴席，相处得再和谐再快乐总有一天也终将各散东西，我们也许会被安排到需要去的地方，那一天，我们只能在记忆中重温曾经同事的音容笑貌。呵呵！[/SIZE]
[SIZE=4]    眼看学生一年比一年减下去了，没有了生源，学校还有什么生存力？[/SIZE]
[SIZE=4]    路还在脚下延伸，尽管前面是一片迷雾。除了脚踏实地地工作，虔虔诚诚地做人，乡村教师的我们还有什么选择？[/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4]    [/SIZE]
[SIZE=4][/SIZE]
[SIZE=4] [/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
二月春风的答谢词都这么优美，羡慕啊，真是羡慕！[/QUOTE]
  师傅面前不敢抬头，我会用手遮住半边脸说：“真是羞死人了。”

朋友:黑夜的尽头是黎明.车到山前必有路.

朋友:黑夜的尽头是黎明.车到山前必有路.