是啊，我也认为写作是先悦己，后悦人的，自己快乐了别的就可以不顾了。而且在写作中反思，能够让自己变得善思，善思又能提高写作的速度，一旦形成良性循环，写作就不再是一件难事，而会像喝水吃饭那么容易了。

     有一段时间没有在论坛上好好的停留，今天在这里这里着实的逛了一下，这个主题把我给吸引住了，我就是象，郑老师文章里的那样的老师。
      我的问题也许是自信心不足吧，作为理科生，一直以来作文就没有得过高分（只有及格分），我也算是一个还算是勤于反思的老师，看书时，备课时，上课后，或者是听课后，也胡乱的涂鸦，同事都说我很认真。可是写起一篇文章我就觉得捉襟见肘，写起来就觉得难以见人。
      这段时间一直在看书，随手也写了点，暑假里也反思了自己班主任工作的一些想法，可是这些东西都见不得天日，实在羞于见人啊！
 
 
 
 

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
理科生没有关系啊，我原来也是数学专业的，后来才改了中文教育，呵呵。理科和文科不是关键原因，我们又不是培养专业作家，只要你愿意动手，什么都有可能。[/QUOTE]
     郑老师真的是教数学的！那我有信心了！我在杏坛人生里，写了点东西希望郑老师能够指点指点哦[EM04]

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

    如何提高班主任的教育反思能力？
 
    一、要养成经常反思的良好习惯。班主任要养成随时反思习惯，当我们和学生谈完一次话、批评了一名学生、或者处理了一场风波时，都要留心观察每一个学会...[/QUOTE]
郑老师，你以为数学出身的语文功底却如此雄厚，不能不令人佩服。
你写的这几条给我上了一节好课，我也稍微有点体会了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
 
理科生没有关系啊，我原来也是数学专业的，后来才改了中文教育，呵呵。理科和文科不是关键原因，我们又不是培养专业作家，只要你愿意动手，什么都有可能。[/QUOTE]
郑老师，怎么跟我一样呀。我也是数学出身，教了好几年的语文，还有英语。原先真有怨言，现在总算想通了，做什么都是旧知识加新知识的过程。

一个班主任，只要坚持写，一定能成为名师。
赞同！坚持不懈的实践中……

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

                      如何让自己的思想深刻起来

    [SIZE=3]不管深刻不深刻，不管准确不准确，那本书到了我的手中，就是我的地盘我做主了。[/SIZE]...[/QUOTE]
读了郑老师的阅读之法，我才发现自己原来读书只是在浪费时间；看到郑老师读了那么多书，发现自己原来是如此的孤陋寡闻。向老师学习让读书也成为自己的生活重要的组成部分。

我在一所薄弱学校里任教，每天面对的学生好多是别的学校不要的，学校的老师都是“老”老师，连我这位四十多的人是最年轻的了，教育局正在考虑撤销我校，所以也没有把我校当一回事。老师们大多是在等退休的日子来临。我每天处在"这么大的年纪还学什么，反正又不要评职称了”的舆论中，觉得好无聊。我每天在这论坛里，读者老师们的帖了，就会有一种快乐感，从你们的身上汲取到许多的力量，心中就燃起一团火，暧暧的！

吾当学郑兄，“吾日三省吾身”，以求有所长进。：）

[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#cc00ff][SIZE=4][B]   谢谢版主良苦用心——现身说法！[/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[FACE=楷体_GB2312 ][COLOR=#cc00ff][SIZE=4][B]   我还没入门，请不吝赐教！[EM04][/B][/SIZE][/COLOR][/FACE]