现在我几乎每隔两三天就写一次反思的

   “这就是为什么我们需要学习。现在我们学习，已经不是完全接受，因为我们已经过了接受学习阶段，我们是进入了思考学习阶段了。无论是注入式学习还是思考型学习，都有个先接受后思考的过程。重要的是思考，学习也是为思考提供能源，思考比学习更重要。”


  谢谢师傅。

我也有同感，怕自己写不好，总觉得别人写的都比我的好哦，对自己没信心。但是在朋友的不断鼓励下，还是想一试，迈出第一步很难，认真走下去一定会收获一片天。

http://zhufu7.cc62.com/jieri/0101/index2.html?id=%u725B%u80DC%u8363

“一个班级的班规能不能够有效，至少要考虑好下面几个方面：一是针对性，班规必须穷尽学生中可能出现的、需要制止的违纪现象；二是可操作性，一个详细的班规，如果不具有可操作性，那也是假的。这两点很重要，成*****失败，关键就在这两点。”

很有同感，名人的班规我们只能借鉴，只能作参考，吸取优秀的并且是适合用在自己班上的，然后要结合班上的实际情况综合起来，才能制定出有针对性的、可操作性的班规，并要落到实处，才能成功地管理好一个班级。
郑老师真的很了不起，向您学习了！

读了郑师傅的帖子，我明白了我跟您的差距所在：虽然我爱读书，但我缺乏反思、归纳、总结、提升的习惯和能力，更因为懒于动笔的习惯，所以我才停滞不前。

向各位老师学习！

请教郑老师个难以启齿的问题：放在论坛上的文章，还能向其他刊物投稿吗？
谢谢。

祝师傅元宵节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

二、改变班主任写作现状的五点建议：
    第一是充分认识班主任写作的积极意义。其实，班主任写作可取得多边综合效益。一是有利于向别人学习。网络给大家提供了一种崭新的学习方式，在《班主任之友》杂志论坛...[/QUOTE]
谢谢郑老师的指点，深受启发。