[FACE=楷体_GB2312][SIZE=3]谢谢您的文章，让我能正确认识自己的教育，能真正开始反思自己的教育，也让我开始认真书写属于自己的教育人生！[/SIZE][/FACE]

谢谢郑老师，看了你的文章，我充满了写作的动力和激情！

一路欣赏来,哲理佳句满怀!学志兄,真让人佩服!

[QUOTE][B]下面引用由[U]liuyuhua[/U]发表的内容：[/B]

现在“老牛拉车”式的老师还大有人在，他们对工作兢兢业业，不辞劳苦，却让自己最宝贵的工作经验随岁月流失而消失无痕，没有留下只言片语，是一种遗憾，也是一种悲哀。
这基本是我十余年教学生活的写照，恐怕也是...[/QUOTE]
同感！这也是我二十年教学生活的真实写照，看了郑老师的文章，让我深为自己深感惭愧！

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑学志[/U]发表的内容：[/B]

 
期待着高老师的精彩文章![/QUOTE]

不喜欢写作还有一点，就是因为写作确是一件难事。

在我们农村小学，班主任的意识和观念还停留在很原始的状态，不知道要怎样才能唤醒啊！

我想这也是每位教师的所应该做的！

学习了。收藏了。

                                          [SIZE=5] 写作与收获[/SIZE]
[SIZE=5]     让自己的作品出现在书报刊上，曾经是童年的梦想。读书每到激动处，都有一种冲动：“这书是怎样写出来的，怎么这样好看，写书的人真了不起。”敬仰之心油然而生，写书之志踌躅满怀。[/SIZE]
[SIZE=5]     数十年过去了，虽有写书之冲动，终无作品露出脸来。直到公元1994年秋，在山区辗转了15个春秋后回到了母校县中，被重点中学浓厚的科研氛围所感染，写作之心砰然萌动。教育教学中的一个个顿悟被自己扩展成一段段令自己激动，又具有保存价值的文稿，并试探着让她出现在书报刊上。在那段难熬的等待日子里，写作的冲动与发表的自信几乎到达了零的边界。[/SIZE]
[SIZE=5]     在一个春暖花开的日子，诞生了一个个令自己终生激动的喜讯，刊登在华中师范大学《数学通讯》上的论文赠刊摆在了自己的案头，捧在心口上，让泪水尽情地流呀流。从此，写作中的艰辛化做了收获中的喜悦融入在自己的生命之中。[/SIZE]

郑老师的书柜影像深深地印在了我的脑海里了。知道自己差在哪里了，只是在愤慨，上论坛这么久了，怎么今天才发现这个贴子，只说明，自己学习不用心，不努力。惭愧呀....