3月2日 星期一
   下午第一节是微机，七年级的微机课一直到4月底，八年级信息技术考试结束后才上。今天的班务多，一堂班会课处理不完，我拿着准备好的一叠材料走进了教室，同学们见状就问道：“开班会吗？”“是”
   开学以后，我们按照成绩平均分成了八列即8个组，每组根据大小个和纪律、学习情况重排了座位。后来才从论坛上发现了一个排座位软件，一试，果然很好，早发现几天，会省我多少精力啊。我不得不佩服现代科技的神奇。以后再排座位可方便多了。
   我把座位表贴到教室里，让同学们先看好自己的座位。下午放学后，按座位摆好自己的桌凳再走。整个过程不到5分钟。不必象以前那样男生一队，女生一队，然后还照顾不到学习纪律等诸多因素，弊端多多，学生坐下之后，在调整，很麻烦。我开始还得意于自己的方法。发现排座位软件后，才真正是自己太井底之蛙了。这是排座位引起的后话，下面接着说班会的事。
   排好座位时，我就有一个设想：平均分成两个部，八个组。班长负责第一部，学习委员负责第二部，每个部下设4个组，然后根据班规，对每个组的每个成员从出勤，纪律，劳动，作业，成绩，文明六个方面进行量化，让组与组比，部与部比，每月评出量化分数最高的小组，即为红星组，调动全班学生参与班级管理的热情，和同学之间的互管，自管，到底是否可行，心里没底。虽然从论坛上看到很多班规，但若真正量化，里面包含的工作量很大，让谁负责，我很头疼。
    头疼的重点在作业一项。每天每课总会有一些不完成作业的人员。我给每科课代表准备了一个本，记录每天的作业情况，每科两个科代表，每个负责一个部。一周一总结。由学习委员负责督察。其它纪律由纪律委员负责，劳动由各值日组长抱劳动委员，出勤由班长负责，学习由学习委员负责，文明由宣传委员负责，汇总由专人——封田负责。这样做的目的是想使复杂庞大的量化工程层层分割，提高可操作性并使之公平透明，真正对同学们的发展起引导，约束作用。
    问题解决后，心情也变得澄明。班会的第一项内容就是修订班规。第二项宣布各部门量化负责人。第三项，组长召开小组会议，给自己的小组起一个响亮的名字。并商讨本组发展目标和具体方案。由小组长做3分钟陈述发言。小组讨论，激烈踊跃。听他们为小组起的名字：
    新宠儿—— 封田组；
    Fighting（加油） ——彭举康组；
    Outlook(开阔视野）——安晓坤组；
    快乐一族——刘承松组；
    五一零（我要赢）——赵洁组；
    创新小组——李丛组；
    书香门第——王嘉茜组；
    飞翼一族——高凌燕组。  

[ALIGN=center][SIZE=4][FACE=Times New Roman]0803[/SIZE]班班规[/FACE][/ALIGN]
[SIZE=4]一、出勤（[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]分）[/FACE]
[SIZE=4]    迟到一次扣[FACE=Times New Roman]0.5[/SIZE]，[FACE=Times New Roman]2.[/FACE]早退一次扣[FACE=Times New Roman]0.1[/FACE]；[FACE=Times New Roman]3.[/FACE]旷课一节扣[FACE=Times New Roman]0.5[/FACE]；[/FACE]
[SIZE=4]二、纪律（[FACE=Times New Roman]20[/SIZE]分）[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]1.[/SIZE]不遵守纪律，正课以老师点名为准，自习课屡教不改扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分[FACE=Times New Roman],[/FACE]并酌情罚其在班里讲故事，唱歌，劳动，做俯卧撑，跑步等；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]2.[/SIZE]校园内骑自行车，出入其它教室、宿舍的，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]3.[/SIZE]出入网游戏厅等中学生不宜场所，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]4.[/SIZE]上学期间带手机，[FACE=Times New Roman]mp3[/FACE]、[FACE=Times New Roman]mp4[/FACE]等通讯工具和娱乐工具扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]5.[/SIZE]骂人给别人起不雅外号的，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]6.[/SIZE]和老师顶撞，发生冲突扣[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]7.[/SIZE]吸烟、喝酒、打架，扣[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]8.[/SIZE]在教室内吃零食，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]9.[/SIZE]上课传纸条，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]10.[/SIZE]其它违纪行为[FACE=Times New Roman],[/FACE]酌情扣分[FACE=Times New Roman].[/FACE][/FACE]
[SIZE=4]三、劳动（[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]分）[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]1.[/SIZE]不按时值日[FACE=Times New Roman],[/FACE]值日拖拉[FACE=Times New Roman],[/FACE]或提前离开，扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]    [FACE=Times New Roman]2.[/SIZE]故意损害劳动工具，负责赔偿，并扣[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分；[/FACE]
[SIZE=4]四、作业（[FACE=Times New Roman]10[/SIZE]分）一次扣[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分，一周[FACE=Times New Roman]5[/FACE]次以上，写一张励志格言，倒一周垃圾；[/FACE]
[SIZE=4]五、成绩年级前[FACE=Times New Roman]50[/SIZE]名，加[FACE=Times New Roman]5[/FACE]分，[FACE=Times New Roman]51[/FACE]—[FACE=Times New Roman]100[/FACE]名，加[FACE=Times New Roman]3[/FACE]分，班级前[FACE=Times New Roman]10[/FACE]名加[FACE=Times New Roman]3[/FACE]分，[FACE=Times New Roman]11[/FACE]—[FACE=Times New Roman]20[/FACE]名加[FACE=Times New Roman]2[/FACE]分，[FACE=Times New Roman]21[/FACE]—[FACE=Times New Roman]30[/FACE]名加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分，年级进步[FACE=Times New Roman]5[/FACE]名次，加[FACE=Times New Roman]1[/FACE]分。其他为学校班级取得荣誉的，酌情加分。                                      09年3月2日  [/FACE]

[ALIGN=center][SIZE=4]说说我们的家校联系本[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   家校联系本施行两周了，目前感觉还不错。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   开学第二周班会课结束之后，我把《弟子规》搬上了课堂。之前的犹豫，终于在论坛上朋友们的鼓励之下消散了。不尝试怎么知道好不好？课下我做了调查，同学们非常支持。这坚定了我的做法。同学们的坚持就是我坚持下去的理由。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   抄写了一小段《弟子规》，我给同学们做了简单的讲解。同学们背的很快。我让孩子们把《弟子规》抄在家校联系本上，也想探探家长的看法。假期和几个朋友谈起准备让学生们背《弟子规》，他们都很质疑。我就问：“你们读过《弟子规》吗？”“没有。”“没有读过，怎么知道不好？”我想，我们这个年龄过来的人，大都对所谓的孔孟之道有一种误解。我们所了解的儒家学说也是被误解了的学说，并非原汁原味的儒家经典。在全球都在研究普及中华诵经活动的今天，作为孔圣人后人的我们，还在质疑甚至责难这些先哲圣贤们的学说，实在太有辱祖先了。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    临放学时，我布置了一份家庭作业：今晚帮妈妈洗碗，刷锅。我认为，孝顺、感恩从做家务开始。有些孩子甚至一次碗，都没有洗过，一次鞋都没有刷过，一切都由家长代劳了。这样下去，孩子能学会感恩？学会做事？遇到挫折，怎能坚强面对？“一屋不扫，何以扫天下？”我不敢说我能培养出多么优秀的人才，但我希望他们首先能成为懂得感恩，友善他人，会做事，有生存能力的普通人。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    家校联系本反馈回来了，我还真得到了一些有用的信息。有的学生在家和家人常发脾气，有的在家经常打电脑，有的经常全天看电视。掌握了孩子们在家里的表现，我强烈感到召开家长培训会的必要性。有的家长只是一味地溺爱孩子，有的是没办法教育孩子，有的是只要孩子成绩好，别的什么都不在乎。我给分了类：能直接和孩子谈的尽快找学生谈话，孩子问题比较严重的，尽快和家长见面交流看法，认识有些偏颇的，在家长会上有针对性地引导。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]   虽然自找了很多麻烦，但我却敢到收获的快乐。乐在其中，其乐无穷。          [/SIZE][/ALIGN]

[ALIGN=center][SIZE=4]再说家校联系本[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    实行家校联系最初的想法很简单，就是想让孩子们在家做适当的家务，培养他们孝敬感恩之心和责任感，并学会简单的家务。自从实行家校联系一个月来，很多从没有做过家务的孩子学会了洗衣，做一样简单的菜，整理房间，刷锅、洗碗，家长们很高兴，我也高兴，我认为，孝敬感恩，从做家务开始。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    第一星期没什么特别的，我教学生们背诵了一段《弟子规》，然后我说，今天的家庭作业是帮父母刷锅，洗碗，工作不多，也不复杂，孩子们容易做到，不管干的质量如何，关键在于参与。很多孩子写下了自己的感受，体会到父母的不容易，李丽同学还写到，这回理解为什么妈妈总这疼那疼了。有些家长也很高兴地反馈回了信息，孩子能替我们干活了，感觉孩子长大了，懂事了。这些都是我预料中的。然而，还有我预料到的。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    第一、就是我向家长学到了一些管理孩子的经验，很多值得推广。比如，彭举康的妈妈每次不仅密密麻麻写下孩子一周的表现，还写下妈妈在家里管理孩子的一些具体做法。彭举康学会了包馄饨，烙饼，包饺子等比较复杂的饭，父母不在家时，还照顾在外求学的姐姐，接送姐姐上学，给姐姐做饭，父母高兴得不得了。我把这些向同学们介绍之后，同学们向其投去了钦佩的目光。我认为，孩子做适当的家务并不会影响学习，反而会是他们懂得珍惜时间，提高了学习效率。安晓坤的妈妈注重培养孩子的综合素质，她给孩子订了很多报纸杂志，开拓了孩子的视野，安晓坤升入中学的第一篇随笔题目就是《灾区的小朋友，你们恢复上课了吗？》，她的第二篇随笔就是初中三年的目标和近期的目标，尤其是一次课下的闲聊中，安晓坤说，其实，我感觉学习是一件快乐的事。难怪她每次考试，都勇夺年级第一。并且轻松夺得第一。这真不简单啊。从随笔中看出，妈妈注重提升孩子的意识，培养孩子的学习习惯，例如，孩子每天听10-15分钟听力，读10-15分钟英语，每周背一篇英语短文，积少成多，习惯成自然，所以，提高了学习效率。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    第二、和家长传递信息，指导家长管理孩子。孩子一周在校的表现，家长应该注意互相在那些问题，我在本上写出来。家长把孩子在家的表现也写下来，便于老师了解孩子晚上和双休日的学习娱乐情况。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]    第三、还可以沟通家长跟家长。那些需要帮助的家长还可以向做得比较好的家长请教，家长之间交换教子方法和经验。[/SIZE][/ALIGN][ALIGN=left][SIZE=4]     我要坚持下去。[/SIZE][/ALIGN]

    看了丁如许老师的《做班主任工作专家》，学到了很多，比猫画虎，因地制宜，决定周一班会做如下评选：
    班级工作最出色的同学；  学习成绩最优秀同学；赶超先进最突出同学；遵守纪律最自觉同学；改正错误最坚决同学；勤学好问最主动同学；尊重老师最真诚同学；体育锻炼最积极同学；作业书写最认真同学；日常相处最友爱同学；拾金不昧最光荣同学；体操动作最规范同学；班级活动最热心同学；大事小情最认真同学；作业书写最漂亮同学。
    希望能在班里掀起一个小高潮，引导学生努力方向，张扬个性，激扬青春。
   

[QUOTE][B]下面引用由[U]wry82281078[/U]发表的内容：[/B]

再说家校联系本    实行家校联系最初的想法很简单，就是想让孩子们在家做适当的家务，培养他们孝敬感恩之心和责任感，并学会简单的家务。自从实行家校联系一个月来，很多从没有做过家务的孩子学会了洗衣，做一样...[/QUOTE]
这样的家校联系方式真好。

  
 [COLOR=#1a1ae6] [SIZE=3]简单一点点[/COLOR][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][/SIZE][/FACE]
[FACE=Times New Roman][COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR][/FACE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]别把自己放得太远，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]别把简单的事弄得太费解，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]很多事不值得总放在心间。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3][/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]没有人可以对你指指点点。[/SIZE][/COLOR]
[SIZE=3][/SIZE][COLOR=#1a1ae6] [SIZE=3]那一个人没有一点缺陷，[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]那个人是美轮美奂？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]某一天迷茫地以为湮灭，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]低头看自己还活在人间。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][/COLOR]
[SIZE=3][/SIZE][COLOR=#1a1ae6] [SIZE=3]别想得太多，[/COLOR][/SIZE]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]看开一点点。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]谁不是千辛万苦才得到一点点？[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]是理解也好，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]是误会也好，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]都不及自己对自己的感觉。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]别想得太难，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]简单一点点。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]不要太在乎别人的脸。[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]是快乐也好，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]是难过也好，[/SIZE][/COLOR]
[COLOR=#1a1ae6][SIZE=3]经历后，岁月还是一样的流泻。[/COLOR]
 
 [/SIZE]

    上周因为我参加微机考试，没有上班会课，在今天的家校联系本上，有个同学就写道，老师：《弟子规》怎么没音了？噢，孩子们还惦记着。于是，班会课结束后，我和孩子们有开始背《弟子规》第二篇：入则悌。
    通过孩子们背诵《弟子规》，很多家长在家校联系本上都反映，孩子长大了，变的懂事了。开始干家务了。看到孩子们的变化，我虽然累点，但心里很有成就感。谢谢家长们的理解和支持。
   

家校联系本是很好的方法，我当班主任时也用过！家长和老师都能心中有数！

[QUOTE][B]下面引用由[U]天涯海角[/U]发表的内容：[/B]

家校联系本是很好的方法，我当班主任时也用过！家长和老师都能心中
谢谢您的光临。能否把您使用家校联系本的经验介绍一下呢？

        家校联系本（三）
   2月20号，我要求学生准备家校联系本，到现在快两个月了。家校联系的方式很多，我喜欢这种方式，喜欢和文字打交道的家访方式。
    看着家长们反馈来的信息，见证学生们一点点的长大，这种感觉很欣慰，很美妙，还有成就感：柳满霞的父亲写道：孩子这么大，第一次自己洗衣服，我感到很高兴，孩子长大了。
    第一周，我布置的家庭作业是：星期五晚上洗碗，刷锅。我担心有的孩子从来没做过家务，他们会怎么样想这样的作业呢？可以说，我第一次只战战兢兢布置这样的作业，不知道效果会怎样。星期一交上来的本上打消了我的疑虑。交上来的四十多本（差10来本没交）给了我鼓励。李莉还写道：我第一次干这样的家务，竟累得腰酸背疼，我一下子明白了妈妈为什么总是这疼那疼。
    第二周：我布置的作业是换洗袜子，鞋垫，刷鞋（天气渐热，教室内味道不好）。星期一，看到孩子们的鞋都干干净净，真是和以往不一样。
    第三周：以后让每周五、六、日晚上洗碗，刷锅成为习惯。从家长的反馈中看到，孩子们做到了。
    第四周：学做一道菜。很多孩子们做的是西红柿炒鸡蛋，还有炒醋溜白菜，酸辣土豆丝，宫爆鸡丁。看着孩子们家长的文字，我好象也闻到了菜香。彭举康的妈妈还写道，彭举康学会了包馄沌。我跟孩子们说，我不要求你们做得多么好，但一定要会。吃是生活的第一大问题，你们要有生存的技能。
    第四周：整理自己的房间。一星期下来，归整一下房间，享受劳动带来的干净整齐和舒适。学会折叠衣服，整理床铺
    第五周：正好月考刚过。我让孩子们总结月考。提出双休日活动计划，并付之行动。计划中必须包括以下内容：做家务内容；锻炼身体的方式，时间及同伴；写作业时间；并坚持每天听听力10-15分钟，阅读英语10-15分钟。
    第六周：每个双休日，玩电脑，看电视不超过两次，每次不超过一小时，尽量看适合中学生的节目。
 
    第七周：清明三天假。记录自己三天的活动，每天分三个时段，自己选择两个时段记录。或学习，或锻炼，或游玩，或访亲，或打电脑，或看电视，或阅读。皆可记录下来。
 
 
   
 

用心的你，幸福的学生与家长！还有反思自己的我们！