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    [SIZE=3] 家校联系本(四)[/SIZE]
    [SIZE=3]     星期二的数学课上,王蔚然的手机突然响了。按照惯例,没收,家长来领。[/SIZE]
    [SIZE=3]     星期五上午,王蔚然的妈妈来了。王蔚然上学期学习主动,遵规守纪,数学老师经常夸她。可是自从本学期开学以来,老回不到状态。月考成绩下降了10几名。正好就这个机会谈谈。[/SIZE]
    [SIZE=3]     蔚然妈妈说,现在她晚上经常出门,说是找同学写作业。星期天和同伴一同逛街。妈妈管不住。我很纳闷,这么乖巧的孩子,怎么在家就这么桀骜啊?我说,你为什么不及早把情况反映上来?我们不是每周都有家校联系本联系吗?她的回答让我既生气,又伤心。“每次她让我签名,我就只管签名了,不知道里面什么内容。”“啊,不看内容,你就签名?我每周50多份,一个个的写,你们就只为自己的孩子写一份,还懒得写?你还埋怨孩子难管。我看问题在你们家长身上。”接下来的谈话,我知道,孩子不带手机,妈妈非得让带上,她妈妈还喜欢看看电视,玩电脑,自己玩得不亦乐乎,还怪孩子不安心写作业?这样的家长啊。如果孩子定力高,你看电视,打电脑,她不为所动,依然专心学习,你就只管玩,否则,你就做出牺牲,至少孩子在家时不玩。孩子初中三年,是既懵懂又叛逆的多事之秋,如果孩子的行为不加以规范,后果很难预料。至乐不如读书,至要莫如教子。很多家长,以为帮助孩子学习是老师的事。他们只管孩子的饮食起居。难怪有人说,家长的素质决定孩子的素质。看来,家长会上还需要培训家长啊。我自己也好愚啊,花费那么大的精力,字斟句酌,人家根本就没看。不知这样的家长还有没有。我必须再强调,家校联系本的作用,一定让家长把孩子在家的活动表现,家长对孩子的期望,家长对学校,老师等的建议意见等都写出来。[/SIZE]
    [SIZE=3]     什么事,都有正反两方面,还真是这么回事。[/SIZE]
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                           [SIZE=3]家校联系本(五)[/SIZE]
      [SIZE=3]    清明节后的上班的第一天是星期二,我下午没有课,于是拿出交上来的家校联系本。同事们笑称:你精力真旺盛,我们只填写了一次素质报告手册,就感觉忙得昏天黑地,你每周写,也都有的写啊。索性,你给我们当班主任吧。我说,周周都有新内容,怎么会没得写呢?[/SIZE]
      [SIZE=3]    家校联系本试行两个月,渐渐显示了它的作用。大多数的孩子之前从没干过家务,现在他们已把做家务看做自己的份内之事,对父母多了份感恩,对家庭多了份责任。  柳满霞的爸爸写到:满霞在家洗衣服了,这可是她10几年来第一次洗衣服啊。满霞还写道:我爸爸夸我越来越懂事了,还让我转达对老师的感谢呢。老师,谢谢您!我给家长写道:能亲自见证孩子的成长,家长高兴,作为班主任的我也很欣慰。你们的支持就是对我最大鼓励。[/SIZE]
      [SIZE=3]    张释尹爸爸写道:向负责任的老师致敬![/SIZE]
      [SIZE=3]    彭举康的妈妈写道:感谢老师用这种沟通方式使我们了解孩子在校地表现,感谢老师的坚持。康康在这段时间学会了包馄饨,包饺子、烙饼等复杂的饭,还学会洗衣服,知道自己的事情自己做,知道了帮助家长做力所能及的事。增强了动手能力。[/SIZE]
      [SIZE=3]    孩子的成长和家长的满意是我最大的追求。家校联系本,给我带来的有劳累,但更多的是欣慰![/SIZE]
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           [SIZE=5]            经典的魔力[/SIZE]
        [SIZE=5]今天早晨是我的早读。我两个班轮流辅导,检查。每当我走到一个学生面前对话时,孩子们马上站起身,礼貌地回答。我很欣慰。两个月来《弟子规》的种子开始在孩子们的心里发芽,生长。孩子的可塑性很大,适时入理的教育会给他们的终生带来益处。现在,我没有了刚开始让学生们背《弟子规》时的疑虑。《弟子规》的好处已不言而喻。[/SIZE]
        [SIZE=5]    但我不能随心所欲,我很想每天都能听到他们朗诵经典的声音,我做不到。很多事情不是我能左右的。我只是一个班主任,只是一个普通老师,我只能利用我的班会时间,每周学一点。能做多少就做多少吧。只要我们能坚持。[/SIZE]
        [SIZE=5]    需要推荐给他们的东西很多。我在努力![/SIZE]
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                [SIZE=4]学习《做一个专业的班主任》[/SIZE]
          [SIZE=4]    班主任专业化,并不是让班主任专职,为什么要设置班主任呢?据说是想苏联学来的。班主任是具有中国特色的一个角色。[/SIZE]
          [SIZE=4]    第一章    班主任的角色要求[/SIZE]
          [SIZE=4]    一个人的自我角色定位(角色自我期待)很重要,你把自己定位成什么角色,你就会自觉不自觉地扮演这个角色,于是你就会真的成为这种人,这也叫自我暗示或自我角色导引。[/SIZE]
          [SIZE=4]    感悟:现在很多学生,从来都没有想过自己想成为什么样的人或这样下去会成为什么样的人,他们衣食无忧,所以很少有学生考虑“宝剑锋从磨砺出。梅花香自苦寒来”。贪图享受不思进取,成为这个时代大部分学生的通病。我们老师应该开动智慧,鼓起他们内在的渴望伟大的欲望,给自己找一个定位。[/SIZE]
          [SIZE=4]    班主任具有怎样的角色意识才算正确呢?[/SIZE]
          [SIZE=4]    教育型的管理者;学习指导者;学生的平等对话者;学习者;心理工作者;家庭教育指导者。[/SIZE]
          [SIZE=4]    感悟:可实际情况呢?我们好多时候,是上级及学校领导的传声筒,是学校杂务的布置者;是学生官司的断案者,协调者;行色杂事,班主任都得阵前督阵,好象班主任有三头六臂。[/SIZE]
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            [FACE=黑体 ][COLOR=#356722][SIZE=5]定格几个感动瞬间[/FACE][/COLOR][/SIZE]
            一、清明节当天
                初晨的田野,绿油油的麦田,暖暖的阳光。迎着太阳,惊奇地发现,每一片叶子上面,都顶着一粒露珠,不耀眼,但很透亮。虽然它很快会随风而逝,但它的生命并没有终止,它换化成另一种形式,潜入它下面的根里,使它的生命得到了延续。
            二、无名野花
            上周我们初一学生到大河综合实践基地学习。食堂小院南墙根,有三五株不知名的小花,随小,但金灿灿,很扎眼,好象在向人们展示它的顽强,连清扫卫生的师傅也没舍得拔掉它,是被它感动了吧。你好,小花!
            三、晚间公园独步
            一个人的夜晚,灵魂无拘无束地自由游荡,白天里想说的话,想做的事都可不理。白天属于工作,夜晚属于自己。此时我是我灵魂的主宰,我就是我的上帝。记得有个网友说过,幸福就是灵魂不被打扰。那么,庆幸还有晚上的时间供忙累了一天的灵魂休憩。
            四、面对我的学生和孩子
            不知道到底是他们幸运还是我幸运?总之,我很同情他们。我想给他们阳光,但我不是太阳。我想看到男孩在球场生龙活虎,听到女孩在跳皮筋时的唧唧喳喳,但我不是校长。那么就把微笑送给他们吧。把微笑种在心里,开在脸上。
            [ 此贴最后由wry82281078在2009-4-30 21:00:40编辑过 ]
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                   [SIZE=5]                
                  今日打开帖子,发现自己竟然10多天没来自己的自留地了。
              本学期,学生的工作步入正轨,班委会的作用日渐丰盈,同学们的自制力好了很多。以往,上学日我只要人不在学校,心就不能安稳,即使睡觉也不踏实。这届学生,我有几次外出学习,回来时问任课老师有没有问题,回答:不错。爽!我可以放心地离开了。这应该归功于班主任之友论坛,归功于负责的班委会,归功于懂事的孩子们。
                 有句话说得好:重要的不是方法而是态度,态度一变,方法无限。其实每个孩子都是渴望进步的,他们成长的过程中所犯的错误也是在所难免的。老师们要帮助他们明白是非,善于引导,包容等待,每一个花苞都会绽出美丽的花朵。[/SIZE]
              [ 此贴最后由wry82281078在2009-6-12 18:40:56编辑过 ]
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                 [SIZE=4] 今天大课间做时,我突然发现少了4名男生。我感觉,这几个 孩子平时活泼好动,纪律杀个常出问题。他们几个怎么啦?必须尽快找到他们。
                   我先到了男生厕所,马主任正在冲厕所,里面没有学生。我又快速跑到教室。果然四个人都在教室。看见我进教室,马上捂住肚子给我看。我说:“人吃五谷杂粮,哪能不病?有病也要请假,不能随随便便不上操啊!”他们也没的说。等着老师的发飙。我心里好笑,有病,这次要好好给你们治治。我不懂声色。有病咱得先看病,身体是革命的本钱,赶紧打电话给爸爸妈妈,赶紧接回去看病。老师:“我能坚持。”“不行,有病早看,万一耽误了可不好。”还有一个说:“老师,我可以自己走。”“那不行。万一你们在路上病情加重,发生危险怎么办。安全起见,家长必须来接,我才放心”他们只好去打电话。结果只有w的爸爸来了,其它家长估计是听出了孩子的病情,竟然都让坚持。“家长不来接,你们就在办公室呆会吧。”
                    不一会儿,两个孩子说,“老师,我好了。”“好了?”那就想一想,今天的事情,那些地方做得不合适呢?”“有事要请假”“不错,有收获,老规矩,违法纪律,那先写说明书,在写保证书。说明书300字。再写出惩改正措施。”由于有班规,他们没办法,只好开始写。
                     现在的孩子,惰性很大,连做操这么简单的事也想逃避,第一次下猛药,希望他们能改过。[/SIZE]
                [ 此贴最后由wry82281078在2009-6-12 18:51:06编辑过 ]
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                  [ALIGN=center][B][/B][/ALIGN][ALIGN=center][B]心有多大 舞台就有多大[/B][/ALIGN][ALIGN=center][B]主题班会活动案例[/B][/ALIGN]
                  班会主题:心有多大,舞台就有多大。
                  (一)活动目的针对众多学生在学习中存在的目标不清,方向不明的现象,引导并帮助学生明确方向,树立目标,做到心有志向,心胸开阔。
                  (二)活动重点着重启发学生理解人的智慧和潜能是巨大的,作为当代中学生,要有梦想,有志向,目光要远,心胸要广。
                  (三)活动形式故事穿插讨论、议论。
                  (四)活动准备《爱拼才会赢》音乐
                  (五)活动过程
                      [B][/B]央视有句经典的话——“心有多大,舞台就有多大”。这句话什么意思呢?A:心有多大,舞台就有多大。一个有梦想的人,才会去追求自己的梦想;一个有伟大梦想的人,才会去做伟大的事情。B:指的是:人的心胸及气量的大小决定这个人的成就空间。如果是小器狭隘的人,其发展空间也必因心胸狭隘而被受制约,正所谓宰相肚里能撑船,也就是这个意思!一、导引师:说得好。这句话是说,心有多宽,舞台有多阔。
                  心是指志向,舞台是指从事的事业;心有多大,舞台就有多大,就是说,一个人有多大的志向,就能成就多大的事业。它告诫我们一定要树立远大的抱负和雄心壮志。让学生说说类似的一些谚语,俗语,名言等。
                  ▲人贵有志,有志者事竟成。
                  ▲虎怕无威,人怕无志。
                  ▲不怕别人瞧不起,就怕自己没志气。
                  ▲有志一条龙,没志一条虫。
                  ▲明志者必成大器,强志者胜利之床。
                  ▲没有志向的头脑,就像没有蜡烛的灯笼。
                  ▲不想当将军的士兵不是好兵。
                  ▲不怕做不到,就怕想不到;人有多大胆,地有多大产。
                  ▲最可悲的人,是连梦都没有的人。一个人可能被其出生地所局限,目光越不过屋前的山脊;同样,一个人也可能以出生地为出发点,翻山越岭,而让自己的目光与更广阔的地带接轨。人生也是有局限的。每一个人面对某个领域都不可能天生地具有把握与掌控能力,只有学习,才可能突破局限,让个人的生存空间与发展空间更为博大,也只有在学习中才能让自己的舞台与目标同比例扩大。胸襟决定一个人的眼界,眼界决定一个人的发展空间。心有多大,舞台就有多大。人生最重要的是,必须有一个伟大的目标,以及达到那个目标的决心和行动。二、老师讲述三个故事,学生通过故事理解主题,谈论感受。故事一:二十年前,在咸阳西北部一个偏僻的乡村,有一个喜欢画画的小男孩。那时候,农村没有美术教材,他只是照着书上的插图随便画。有一天,村长到他的家里做客。父亲说要把儿子培养成画家。村长看了看正在胡描乱画的小男孩,说:“你儿子要能成为画家,太阳就从西边出来了”。这个倔强的小男孩记住了这句话,并且在心里暗自发誓:将来一定要出人头地,为父亲争光。
                      初二那年,因为画画的特长,他顺利的转入县城中学。小男孩是赶了40里的路才到达县城中学的,因为离家远,他成了班上唯一的住校生,可是学校并没有宿舍,他就在学校不远的一个有点生锈的铁皮房子里住下来。那是菜市场用来放蔬菜的房子,为了保持蔬菜新鲜,地上总是潮的。小男孩找了几个同学一起搬了些砖头,上面铺一层麦草,就算是张床了,从此一住就是两年。
                      有一次,母亲到县城给儿子拆洗被褥,摸着那床从没干过的薄褥子,眼泪禁不住哗哗地掉了下来。冬天没有水,他用脸盆盛满了雪洗脸;夏天的铁皮屋子象个蒸笼,他从没在3点之前睡过觉。在天气好的春秋季节,几个同学一起聚在这间小屋里画画,他的梦想从这里开始飞翔。
                      1990年的一个阴雨天,小男孩提着行李来到省城西安,走在陌生的城市,在这里,他系统的学习了绘画及其平面设计的课程。临毕业的时候,因为家里的经济情况,他开始了半工半读的生活。通过自己的勤奋和努力,他成了当地小有名气的摄影师。
                       1997年7月,他背着照相机来到北京。为了进入时装摄影圈,同时也为了有一个好的载体,他到一家时尚类杂志去应聘,在眼看着就要与这份杂志失之交臂的时候,他对老总说;我可以不要工资,你们用我一个月,到时候再决定是否聘用我。一个月后,老总喜欢上了这个年轻人,也许在他看来,只有这种勤奋又勇于挑战的人,才会创造奇迹。
                      从美术设计师到时装摄影师的过程是艰辛而漫长的。他的谦虚和勤奋,使每一次机会都垂青于他。他与许多当红的明星合作,拍了许多的时装照片,在他看来,时装摄影就是无声的广告,他希望能准确地甚至是创造性地表达出时装自己的语言。二十几岁的时候,他在北京演艺界和时尚界声名鹊起。为《时尚芭莎》、《时尚伊人》、《时尚先生》、《时尚健康》、《中国服装》、《中国时装》、《明星时代》、《风采》、《都市主妇》、《美容美发》、《中国摄影》、《摄影之友》、《中国摄影家》、《中国化妆品》、《世界时装之苑》等杂志拍摄封面及专题大片。
                     同时为徐静蕾、费翔、刘嘉玲、杨恭如、刘若英、范晓萱、钟丽缇、蒋勤勤、吴大维、柯蓝、袁立、徐帆、李泉、瞿颖、鲁豫、陈琳、侯湘婷、张静初、瞿颖等众多艺人拍摄封面及专题大片。很多国际品牌都和他合作,2005年出版个人作品集《色.影》
                      从画笔到照相机,在平面设计与摄影之间,他找到了适合自己的表现方式。他是幸运的,能走在时尚的前沿,参加每季在亚洲举办的各种时装发布会,和最好的模特与化妆师合作。他成功的实现了自己的人生目标,每一个成功的人背后都有不同于常人的汗水。而如今,他的每一个梦想都已经和正在实现。
                      现在,他的名字前常被冠以“著名时装摄影师”、“资深时尚摄影师”等,和毛戈平、吉米出现在全国各大平面媒体,国内许多颇有名气的时尚类杂志都有他的作品。他的下一个目标是巴黎。
                       他就是著名青年摄影家——郭三省,他的经历让人记住了这样一句话:心有多大,舞台就有多大!老师:郭三省的成长空间经历了几个阶段?从中你得到什么启发?(学生回答)老师:人,最大的敌人,不是别人而是自己;我们今天的努力,辛苦也好,艰难也罢,其实我们不是为别人,而就是为我们自己。至于为父母呀,为祖国呀,那都是间接的,是自己有了能力才顺便的给予了别人一点点,而真正受惠的是自己从此以后的一生。因此,当你对学习厌倦的时候,当你累了想放弃的时候,只要自己想想,明天的我想过怎样的生活?生活在这样激烈竞争的社会,想在别人面前永远能站直了,会有容易的事吗?请记住:“人,别人可以瞧不起你,但自己不能瞧不起自己!”
                      故事二:我们再听听农村女孩刘丽萍的创业故事。刘丽萍出生与云南昭通鲁甸县一个普通的小山村的普通家庭。父亲是粮管所的职工,母亲经营一个规模不大的榨油厂。家里五姐妹,她排行老四。她当过工人,由于工厂效益不好,敢闯敢干的她毅然抛弃工作,到青岛打工。就是在打工经历,为她创业打下了基础。后来,她在家乡从事绿色食品开发。有一句歌词我们永远不要忘记“不经历风雨,怎么见彩虹,没有人能随随便便成功”。
                      几年的摸爬滚打,她的产品不仅在国内站稳脚跟,还远销东南亚。她的东君御酒在2005年的伦敦国际评酒会上获得金奖。她认为,做生意,有一个乡的胸怀就可以做一个乡;有一个县的胸怀就可以做一个县,有一个省的胸怀就可以做一个省。师:刘丽萍的创业故事,留给你哪些思考?(同学回答)同学们,战胜别人不易,战胜自己更难。多给自己加一点压力,去超越自我也超越他人。人生在世,说长,悠悠数万日;说短,匆匆几十秋,弹指一挥间。放宽一点心胸,去对待生活对待别人,但不能放纵自己;给自己增强一分自信,战胜自己也去战胜他人,但不能有一点自负。调整好心态、整整行装、打起精神、开始新的旅途,在人生的每一个站台,老师都在关注着你们,等着为你喝彩!记住:心有多大,舞台就有多大;志有多高,路就有多远。
                      故事三:彭成和《不要让爱你的人失望》。[ALIGN=left] 彭成:著名爱国演说家,畅销书作家,众多大中小学和企事业单位荣誉校长、客座教授、德育顾问、心灵成长教育专家感恩教育推广第一人。江苏泰州人,曾任江苏电视台、江苏教育电视台政法记者,曾任江苏教育电视台强档节目导演,曾任李阳疯狂英语江苏推广总监,感恩教育终身推广大使。[/ALIGN][ALIGN=left]彭成出生于苏北一个贫穷的农民家庭。七岁打猪草,三次高考,考上了南京一所中专,在校期间成立“野马诗社”,自办《实验诗报》。中专生涯让他明白要想改变人生,先要改变自己。中专毕业后,踏上海轮,从加油工做起,开始了两年的海员生涯。经历了暴风骤雨,急流险滩,以及各种各样的磨炼。大海的惊涛骇浪和艰苦体验,丰厚了他的生命,磨炼了他的心志,坚强了他的意志。铁肩担道义,他经常打抱不平,于是想做一名媒体人,于是到江苏电视台,从一名临时工做起。后在江苏教育电视台担任政法记者。在职期间负责报道了多起在社会上具有广泛影响力的法制新闻。他立志做一个有爱心、有社会责任感和正义感的真正意义上的记者。他是江苏教育电视台同批应聘中学历最低、唯一一个获得转正的记者。[/ALIGN]
                      担任江苏教育电视台强档娱乐节目导演,负责节目策划和明星接待工作,如在此过程中接触了许多国内外明星,洞悉了很多娱乐界的是是非非。2000年开始下海经商,开办“江苏未来影视文化传播有限公司”,成功运作了许多具有广泛社会影响力的大型项目,例如“难忘20世纪,我们怀念的歌”、“大型集体婚礼”、“南京栖霞山首届红枫艺术节”、“南京五台山体育馆万人英语演讲会”等。继而又在感恩教育以及疯狂英语领域创造了让人仰视的传奇,创下了财富英雄的现代神话。他在推广李阳疯狂英语过程中全程融入感恩教育,明确学员人生目标,激发学员生命无限潜能。他应邀在全国近百所高校讲学,其主题演讲“不要让爱你的人失望”、“爱是一种过程”等深受高校学生欢迎,几乎场场爆满。演讲现场很多同学感动得泪流满面,许多同学拜他为自己的人生激励导师。    他面向全球推广体现中华五千年文明的感恩思想和文化,立志有朝一日站在联合国讲台上向全世界发表感恩宣言……彭成,一个贫寒的没有任何背景的农民子弟,凭着自强不息的人生信念,创下了财富英雄的神话。他反复强调,他的人生转机缘于自己永不放弃的坚持,也缘于在关键时刻贵人的相助。他说“要感激伤害你的人,因为他磨砺了你的心志;要感激绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;要感激欺骗了你的人,因为他增进了你的智慧。感激遗弃你的人,因为他教导了你自立!”彭成的成功之路又一次告诉我们心有多大,舞台剧又多大,没有比脚更长的路,没有比人更高的山。重要是我们自己的魄力和追求。运用:老师通过提问进行指导,启发同学们进行积极的思考。
                      三、教师总结:古人云:“哀莫大于心死。”这证明了一个人的精神世界的重要性。事实上,不是我们的智力比别人差,而是我们的良好学习习惯没养成;不是我们学不会,而是我们的付出还不够;虽然我们也在学,但扪心自问,我们的学习欲望强烈吗?我们竭尽全力了吗?你可能在说,我尽力了。不,什么是尽力?尽力只不过是为自己的逃避努力所找的借口。我们不要尽力,那不过是为自己的懒惰和放弃所找的借口,我们一定要竭尽全力。因此我希望:这次考试,成绩好的,你千万别松劲,否则就要掉队;而成绩差的,也不必气馁,有一个心理学家曾经说过:“你一定比你想象的还要好,但是许多人并不这样认为。”许多杰出人士在小小年纪时,就怀有大志,就想与众不同,无论遭遇任何磨难,仍相信自己是最好的。你是不是有这样的信念,有别人打不倒的自信心呢?你的坚持有多强,你的自信就有多强,你的路就有多长。我们要常常对自己说,我是最棒的!让我们现在就大声喊出来:我是最棒的!每一个人都应该永远记住这个真理,只有不断超越自我的人,才是一个真正聪明人。人生在世,每个人都有自己的舞台,你的思想多大,你的舞台就有多大。在这,我借用阿里巴巴总裁马云的一句话:我们可以失败,但不可以失去人的勇往直前,永不放弃的精神。让我们在各自的人生舞台上开疆阔土,披荆斩棘,勇往之前,所向披靡。记住,爱拼才会赢!
                      四、师生同唱《爱拼才会赢》同学们,我在这里非常想送给你们一句话:人如果经常把自己想成什么样子,渐渐你就越象什么样子,最终就成为什么样子。
                      五、作业:结合月考,谈谈主题班会的感受。主题班会到此结束。谢谢大家![ALIGN=center]                                          七年级(3)班[/ALIGN][ALIGN=center]                                        09/5/15[/ALIGN]
                  [ 此贴最后由wry82281078在2009-5-28 16:44:25编辑过 ]
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                       好久没有来了,感觉自己懒惰了很多。三天的假期,让我很好地盘点一下自己和我们这个班。
                      《心有多大,舞台就有多大》是我市在我校召开教学现场会的一个应景之作。虽说是应景,但正好和我的想法不谋而和。那天,同学们被我扇呼地激情澎湃,热血沸腾,听课的老师也由衷地夸赞,我自己心里也美滋滋的。可接下来的星期一,我感觉一切又趋于平静,星期五的热血降到了冰点,接下来的数学竞赛又给了我当头一棒。全年级共选出前20名,我班却推了光头。怎么回事?
                       我班的学生缺少竞争意识,没有拼搏争先的进取精神。平时发下的竞赛题,他们很多根本都没有看。星期一下午第四节课,年级主任召集前20名同学发奖。我班走廊正好是领奖的必经之地。我就召集参赛人员查原因,找症结,当获奖同学手拿奖状,笔记本经过时,我让他们转过去看着获奖同学经过,刺激刺激他们麻木的神经。我借用主题班会的句子:作为人,最大的敌人不是别人而是自己,别人可以瞧不起你,但你不可瞧不起自己。我们可以失败,但不可以失去做人的勇往直前永不放弃的精神。有的学生在随笔上写道:当看到获奖同学经过时,我真恨不得给自己两巴掌。我太不争气了。以后,我要拿事当事。不可再麻痹大意了。
                        埋怨完学生,我不得不检讨自己,孩子们的主动性毕竟有限,不是一堂班会课就能解决的,老师要时时激发鼓励,我没有在班里过问过数学竞赛的事。数学老师认为题目太难,没有给同学们讲,同学们也没有问。从中发现同学们缺少不耻下问的精神,这只能是我做班主任的工作没做好。
                        下星期就要月考了,我要以此为契机,再烧把火,燃起他们的打翻身的激情,雪这次竞赛之耻。
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                        《弟子规》终于学完了。从我开始的战战兢兢,到我们年级其他班也开始学《弟子规》,我感到了经典的魅力。以后的班会课,我还要尽可能多地把一些经典美文推荐给同学们。让孩子们在美文的熏陶下健康,快乐地成长。
                          要给学生美食,自己要先博采众长。我推荐准备林则徐的《十无益》、诸葛亮的《诫子书》,《朱子治家格言》,还有当代的一些美文,如彭成的感恩小诗。让书香飘满我们的教室,让读书成为孩子们的习惯。
                          前几天,学校为每个班配备了书橱,图书室还送来了很多图书。我让学生们准备了读书笔记本,规定每天中午为读书和午休时间。每星期查一次读书笔记。每天都要有读书笔记。希望一段时间以后,孩子们能够钻到图书里。
                          4月23日,是第十个世界读书日。孩子们,爱书吧!他会比电脑游戏更能开发你的智慧,更能丰富你的人生!
                         
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                                 王嘉茜主持主题班会《奋斗与人生》
                             这算是学生第一次主持主题班会吧!她制作的课件内容丰富,说理性强,同学们非常配合。学生们认为这次班会比较成功!
                             我相信,后面的会越来越精彩!
                         
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                          [SIZE=2]        [/SIZE][SIZE=4]学生零食何时休?
                              刚才看了郑学志老师的帖子,《拿什么来拯救你,我的学生?》我感慨很多。我的学生最令我头疼的问题零食不离嘴,垃圾满天飞——随地乱扔东西的现象,一年了也没有什么好转。我先后采取过很多措施,往届有效的法子现在也失效。我也曾多次弯下腰捡起他们身边的垃圾,还想使言传身教的祖训发挥一些效用——无效;我还让每个人保持自己周围干净,发现垃圾,不管是不是自己扔的,都要捡起来——白说;我还曾多次捡起废纸,辨认字体,发现是谁的,罚捡教室垃圾——照扔。我的孩子们啊,他们也不是不懂事,他们也很乖,我一指地上的垃圾,不用说话,她马上去捡,罚他捡垃圾,也毫无不满情绪。可是说归说,扔归扔,任凭你磨破嘴皮,也不见好转。教室后面的垃圾桶一个课间就满的往外溢,值日生去倒垃圾一趟有一趟……
                             但今天你再进我们的教室,一天也不见什么垃圾。怎么回事?他们突然良心发现,注意卫生了?非也!我老师有什么高招,一下子突然奏效了?否也!那是怎么回事?听我慢慢道来:
                             这个法子一点也不新鲜,也一点也不高明,我曾用过多次,也很有效。但我现在天真地想通过教育让孩子们自觉自愿的维持班级卫生,提升他们的精神品质,看来还真有点堂吉诃德的理想主义。文斗不行那就武斗。我在班里首先宣布一条纪律:不许在教室吃东西,违者为班级服务:扫地一周,若又发现其他人在教室内吃东西,即为接班人。实行两天以来,情况大为好转。到底什么是好办法?有效的方法就是好办法。
                             这正应了那句话:没有惩戒的教育是不完整的。没有力度的惩戒也是无效的惩戒。
                          [/SIZE][SIZE=2] [/SIZE]
                          [ 此贴最后由wry82281078在2009-6-14 18:12:53编辑过 ]
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