家庭是每个人的港湾，家庭和睦的重要性不言而喻。列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中写道：“幸福的家庭都是相似的，但不幸的家庭各不相同。”我们看到很多家庭由于天灾人祸的灾难中，他们并没有自暴自弃。通过自己的努力一步步得以转好。

上学期我与小田的谈话中，得知她的父亲患有腰间盘突出，不能做重体力活，还有她的姐姐从小就腿脚行动不便，身高偏矮。但她却没有申请贫困补助，她觉得生活还好。这学期我为她申请了补助，希望不多的钱，能帮助她们度过难关。她本人给我的感觉很腼腆，言语很少，想与她谈谈，期末事务较多，一直未能如愿。

今天中午在食堂里，我遇见了正在打饭的小田，我让她吃完饭到政教处，她惊恐的问我：“有事吗？”她可能误以为自己犯了错。我连忙对她说：“只是随便聊聊。”她松了一口气，答应了我。

很快，小田就来到了政教处，我先问她现在的学习怎样，她很自然的说：“就是数学赶不上，这次期末考试几道计算题出错。”我安慰她：“不要紧，以后放松一些，可能会避免这些小问题。”我想起两个月前，我把她调到与小鹤同桌时，小鹤很不高兴。我问她现在她们的关系如何，她说：“我们还好啊。”我问她：“小鹤是不是很喜欢与你们在课堂上讲话？”她告诉我：“她喜欢对我们说题目很怪，怎么出这样的题。”我想起地理课上学生都在背地理资料，小鹤先与后面的倩格、心云说笑，我就走到她的身边指了一下她，她就转身过来，很快她就与前面的宝丽说笑，接着与同桌的你讲起来，最后与一组的宇峰讲话。事后，我问她在谈论什么，她说是在讨论地理问题，我有些怀疑的她的说法，你能告诉我是怎么回事吗？她道出真相：“有人告诉她一个字谜，她就到处问别人答案是什么。”原来是这样，小鹤对我说了假话。

我问小田与哪些人的关系较好，她说：“我与其霞、露露的关系很好。”其霞在我心目中比她还内向，她说：“其霞在家很少出门的，她妈妈要她去亲戚家走动，她也不愿意。”我问她自己怎样，她说：“我很喜欢去玩的，妈妈到田里干农活，我也会跟着。”我故意问她：“你是去当监工吗？”她浅浅的笑着说：“就是一个人在家无聊，到外面可以散散心，有时也会帮妈妈做点事的。”露露似乎也没有太多的言语，她说：“露露长的很卡通，人很搞笑，我很喜欢与她在一起。”我问她与其他人的关系，她说：“与女生都讲过话，男生只与宇峰、真崟聊过，有些男生我跟他们讲，他们根本就回答我。”我说：“不会吧，该不是你的声音太小，他们没有听见。”她说话一直很轻，她说：“我一直很胆小。”我建议她明年做寝室长，她自信的说：“我管不住她们。”我说：“人的能力是在锻炼中提高的，你不做怎么知道自己不行呢？”经我这么一说，她有些动心，说：“那我试试吧。”

我问小田父亲的病情怎样，她高兴的说：“爸爸的病好多了，但不能做重活。”记起有老师到她家走访时，她姐姐与一个男生在家里，那位老师就问我，小田的姐姐有男朋友了吗？我也不知道情况到底如何，不知如何回答那位老师。我就试探着问：“老师到你们家走访，看到一个男生，他是……”我欲言又止，怕她忌讳这个话题。没有想到她很自然的说：“姐姐与一个29岁的男生在谈朋友，交往几个月了。”我笑着问：“你觉得他们怎样？”她说：“姐姐有时说可以，有时却说不行，他们在谈，结果我也不清楚。我觉得那个男生行动没有问题，还很有头脑，我觉得还可以。妈妈很同意，她说，姐姐结婚了，你的负担就轻了。”小田告诉过我，她以后想带着姐姐，要姐姐与她一起生活。我说：“你妈妈觉得把姐姐交个一个男生照顾，你的负担就会轻很多，压力也小很多。我想你姐姐也希望能拥有自己的家庭。”她点点头，我说：“你爸爸的病好了，姐姐也快有自己的归属了，你为自己的未来考虑过吗？”她说：“现在我就想考上高中。”我鼓励道：“只要你努力，我想回实现的。”

临走时，我看见桌上有本赠书《家和万事兴》，我就送给了她。也祝愿她们的家庭能和睦，越来越好。

运动是绝对的，家庭的各方面环境也应该是运动的，只要每个成员都宽容一些，就没有跨不过的坎。

[P][QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

俗话说，国有国法，家有家规。一个班集体也应该有班级班规——班级的“最高宪法”，是每个学生都必须遵守的。面对触犯班级班规的学生，班主任要秉公处理，给予适当的教育与惩罚，维护纪律在学生心中应有的地位。
...[/QUOTE]
如果学生心中没有严肃的纪律性，他们就会随心所欲地放纵自己。王老师给了我一些启发。[/P][P]祝王老师寒假快乐，春节愉快！[/P]

昨天中午来到教室外，看见放饮水机旁放着一个冰红茶的包装盒，甚是奇怪：这是谁放的？走进教室发现姗姗的课桌下摆着四瓶冰红茶，还有一包棒棒糖。在我觉得很纳闷的时候，一个穿红衣女生窜到的面前，定睛一看是张熟悉的笑脸，头脑一时短路，想不起她的姓名。她笑嘻嘻的说：“王老师，你都不记得我了吗？”喔，原来是雅丽，她递给我一瓶冰红茶和两颗棒棒糖。
去年开学的时候发现雅丽转学了，曾问过与她关系较好的姗姗等人，她们也不清楚具体的原因。我有些自责：不会是自己教育出现了问题，她才转学？今年再次看到她灿烂的笑脸，我真的很高兴。
我们来到走廊外，急切的问她：“你为什么要转学啊？”她有些不好意思的说：“我在那里留了一级，在读八年级。”我有些不明白的是她为什么不在这里留级，她说：“这里很多人都认识我，留级多难为情。转学后，就没有几个人认识我。”我笑着说：“你想洗心革面，从新做人吗？”她呵呵的笑了起来。我关切的问她：“你现在的学习怎样？”她说：“现在一切都还好，只是很想同学们。”我猜测她是不是与同学的关心不是很好，她有些忧伤的说：“与现在的同学只是浅层次的交往，没有能够说知心话的朋友。”我问她：“是不是老朋友更好？”她连连点头，姗姗几个月前对我说，她与雨婷到实验中学看过她。她快乐的说：“姗姗与雨婷在星期天去看过我，她们与门房的保安混的很熟，每次都放她们进去。每次都给我带来买来饮料和零食。”我故意说：“你们的感情就是以零食为纽带吗？”她说：“我们总不能空手来吧，我来看过她们，给她们买来零食。”这就是礼尚往来吧？我对她说：“有句歌词说的好，结识新朋友，不忘老朋友。既然你到的新的学校，就要融入其中，结识新的朋友。”她面带难色，说：“尽量吧。”
我问她现在的老师怎样？她说：“数学老师讲题不仔细，很粗线条的。英语老师没有赵老师口语好，每次英语课我就想如果是赵老师教我就好了。”我对她说：“既然到了那里，就要慢慢适应那里的环境，包括老师。你们的班主任怎样？”她惊呼道：“她太厉害了！每次考试如果不及格，她就让我们用手掌撞击桌角。有一次，一个男生没有及格撞击了几十次，手掌都流血了。”这么铁血的女班主任还真不多见，严厉教育是可以的，如果变成了体罚就是违法的，也会给学生带来身心的伤害，建议有体罚或变相体罚的教师能改正这一不良习惯。我小心的问她：“你受过罚吗？”她说：“那次没有及格，也撞击了几下，感觉很疼的。”我不想谴责这个老师，只希望她能看到这段文字，能改变自己的教育方式。
初一的时候，雅丽很好学的，她课间经常与办公室里找赵老师与地理老师询问各种问题。到初二下学期的时候，她的变化很大：不向老师请教了，也主动的调到后面，上课心不在焉。她告诉我：“我准备留级，等以后再学习。”我问她为什么现在不学习，她却不肯告诉我。今天正好消除我这个疑问，她说：“一次语文课，我本来会背一篇课文，课堂上忘记了，老师批评了我，我就不想学习了。再有你将我的事写成文章发表了，我怕心事被人发现就没有对你说原因。”我多次说过，我写文章的目的不是暴露学生的隐私，也不是想夸耀自己的优点。我写作的目的：一是为了记录人生轨迹，退休后打开日志就能看到自己与学生度过的时光，想想那是一种很享受的事；二是对学生一个舆论的监督，学生做的好事，我会记录，学生做的坏事，我也会记录，如果学生想被我记录好的一面，就必须做到好一些，改变一些。
雅丽在教室里逗留了三节课，后来，她来到办公室，对我说：“王老师，我们回去了。”我对她说：“再见。”她调皮的挥挥手，说：“Bye bye!”
“十年修得同船渡”，我能陪学生度过三年的时光，那是需要亿万年的缘分修成的。无论是转学的，还是毕业的学生，时空不能阻隔师生之间的情谊。

十年修得同船渡，有缘千里情相牵。

老师很感动的。

担任初中班主任工作多年，经常会发现男生拿着镜子端详着自己的容貌，不少女生的抽屉里多了一把小梳子，课间打理一下自己的发型。进入青春期的学生更加关注自己的形象，部分学生会因为对自己的形象不满意而烦恼，他们会特别关注自己的身高、体重、脸型等，这就是所谓的青春期“体像烦恼。”
最近我也遇到一个遭遇“体像烦恼”的女生，在一次心灵游戏里，我让学生写出一个成语来形容自己的长相。小媛的答案让我很吃惊，她选的成语是“惨不忍睹”，“丑的我都不忍心看（不堪入目）”。英语老师看过说：“小媛是一个很普通的女生，虽然谈不上羞花闭月，长相并不比其他的女生逊色啊！”我也觉得小媛的外形没有什么问题。
我与小媛来到办公室，我就直接问她：“看了你的周记，你好像对自己的外形很不满意。”原本就很羞涩的她，顿时脸红了起来。我问她：“你对自己的什么哪里不满意？”她想了想，说：“我觉得自己的脸太大了。”我看了看她的脸，圆乎乎的很可爱啊。我对她说：“你是不是希望自己拥有所谓传统美女的瓜子脸？”她不好意思的说：“我觉得瓜子脸比圆脸好看一些。”我对她说：“你到一棵树上看能不能找到一模一样的树叶？”她摇摇头，说：“那肯定找不出来，每片树叶都有独特的地方。”我笑着说：“既然树叶有自己独特的地方，我们每个人的脸型也应该有独一无二的，如果世界上的人都是瓜子脸，那也是很可怕的一件事。”她觉得我说的也有些道理。
我接着问她：“除了脸型，你还对自己哪里不满意啊？”她说：“我脸上有小黑点。”我看她脸上，没有黑痣，比较白皙的。我从抽屉里递给她一面没收的镜子，她指着额头处的一个暗点，说：“这不是小黑点吗？”我对她说：“这个暗点不是很明显，不是你指给我看，我肯定发现不了。”我跟她讲起毕淑敏在《心灵游戏》中的一个女孩：“有一个女生在旁人的眼中是无可挑剔的完美，发如黑瀑，眼如秋水，肤如冰雪，气质高雅。但她却为自己的相貌深深自卑，她悄悄的告诉毕淑敏，我有颗牙齿长得不好看。毕淑敏看了半天没有看出来是哪颗，女孩用手扒开嘴唇，说，是左边上牙第六颗。毕淑敏笑着说，我就是凝望你一百年，也不会看到这颗牙。女孩说，我知道一般人是看不到这颗牙，但我大笑时会露出这颗牙。我从小就不敢快乐的大笑，人家都以为我孤傲，看不起人，我心里是有苦水的。小媛，你觉得别人会关注到她的第六颗上牙吗？”她对着镜子仔细的瞧了瞧，始终没有看清楚。她说：“我看不清楚哪是第六颗上牙。”我将话题拉了回来，问她：“你再仔细看看自己额头的黑点，真的那么明显吗？”她拉起镜子端详了一会，对我说：“我觉得没有那么黑，只是有点淡淡的暗记。”看她能这样看，我很高兴：“这点小暗点，如果不是刻意的观察，我们是看不到差距的，你大可不必为此而烦恼。”她觉得自己也有些自寻烦恼。
我问她：“你还有没有对自己满意的地方？”经过半小时的谈心，她已经放松了很多，她告诉我：“有人说我长得很胖。”我问她的体重与身高各是多少，她说：“我大约152厘米，就有九十斤左右。”我想起教室里挂着《青少年身高体重检测对照表》，查询后得知152厘米的身高，体重应该在86至100斤左右，很显然她的体重在正常的范围内。她却不自信的说：“我觉得自己的腿子很粗的。”进入青春期的男生肌肉与脂肪的比例大约为3:1，而女孩的比例大约为5:4，这样男生就越来越健壮，女生就越来越丰满。女生体内更高的脂肪水平是具有进化意义的，这是为她们将来承担母亲角色而准备的。我对她说：“现在很多女生总觉得自己胖了，加入到减肥的队伍，不少人付出了生命的代价。2006年8月22岁的乌拉圭名模露易丝.拉莫斯因为营养不良导致心脏病突发而死亡。据了解，她死前已经好多天没有吃过东西了。之前的几个月，她也只喝饮料和吃绿色多叶蔬菜。”听了我讲解后，她很震惊，问我：“你能不能给我一个很好的建议？”我对她说：“第一应该均衡饮食，第二点就是要加强锻炼，祝你能有一个健康的身体。”她一扫进来时的阴霾，脸上洋溢着笑脸。我对她说：“健康最重要，我们不能为了所谓的漂亮舍弃健康，健康的女生在我的眼中是最美的。你觉得小威长得胖吗？”她连连点头，我对她说：“小威可比你自信多了，他对自己的评价是玉树临风。因为小时候有人说过他是班级的第一美男子，他觉得自己现在虽然胖了点，但帅气还在。”听了我的说话，她笑弯了腰。我对她说：“我们除了关注自己的外形，还应该关注自己内在。我们的品德是否美好，学业是否优异。”她很赞同我的意见，说：“长相是天生的，我应该更注重自己的内涵。”我看她能这样想很高兴，看着她自信的走出教室，我相信她能拥有美好的明天。
作为一名班主任应该引导学生树立正确的审美观，让青春期的学生正确认识自己的体像，接纳自我体像以消除不必要的烦恼。

[QUOTE][B]下面引用由[U]野鹤闲云[/U]发表的内容：[/B]

 
如果学生心中没有严肃的纪律性，他们就会随心所欲地放纵自己。王老师给了我一些启发。祝王老师寒假快乐，春节愉快！[/QUOTE]
谢谢，祝您春节快乐！

[QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

十年修得同船渡，有缘千里情相牵。[/QUOTE]
的确是种缘分。

[QUOTE][B]下面引用由[U]何永泽[/U]发表的内容：[/B]

老师很感动的。[/QUOTE]
谢谢！

在2012即将到来的时候，我不自觉的想起：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句名言。时间真快啊，一转眼一年就过去了。为了让学生总结2011年的得失，更好的展望未来。班会课的时间，全班学生开展“盘点2011，祈愿2012”活动。学生对苦苦的思索2011年的成绩与不足，虔诚的写下新年的愿望。

宝翠在2011年收获最多的是快乐，她说：“今年是充满快乐的一年，自从调了座位后几乎每天都在笑。哎！现在的皱纹都变多了，不过笑一笑，十年少。虽然笑有好处，但还要有节制。我的成绩也有很大的进步，现在的成绩已经很好了，我不会骄傲的，我还要加油。”

无忌在2011年变得懂事了，没有以前任性了，他的变化，让我们很吃惊。他总结道：“在2011年里，我的个头长高了，学习进步了，我再也不是以前那个顽皮捣蛋的家伙。回想2011年，我还有一点失望，因为几个好朋友转校了。”友谊是不会因为地理的差距而阻隔，可以通过电话、网络等形式联系，我相信你们的友谊会越来越深厚。

人都会犯错误，总要的是看能不能改正。小威觉得自己最大的成绩就是：“我改掉了一个最大的缺点，我再也没有压老虎机，我知道压老虎机是一件有害无益的事。”在2010年小威多次进老虎机室赌博，将自己的生活费输的一干二净。人非圣贤孰能无过，看到他能改正缺点，我也替他高兴。

海玲是2011年9月开始复读的，她为能融入新班级而高兴，她说：“自从进入九（3）班以来，我觉得九（3）班是一个集体荣誉感很强的班级，而且是一个非常自信，非常优秀的班级，我很高兴能成为这个班级的一员。”

快乐也许很简单，卓兰的2011年的生日让她感动不已，她激动的说：“我的生日最好的朋友都还记得，她们都给我送来了生日祝福，生日礼物。这让我很激动，眼泪便不自觉的在眼眶里打滚。”有人能记得自己的生日的确时间很幸福的事，你也是一个懂得感恩的学生。

小浩拿到去年写的新年愿望时有一种想哭的冲动。因为他去年写的愿望是能与大家一起学习，在合作中学习效率比一个人独自学习高。但他今年在学习时很少与人合作。现在已经告别单打独斗的时代，团队合作是我们应该具备的品质，既然他认识到自己的不足，希望他能在2012年改正。

2011年就要离我们而去，快乐、成绩也好，忧愁、失意也罢，都随风飘走。在我们即将迈入2012年，学生写出了自己的新年愿望。

宝翠的愿望是：“首先，希望中考能考出好成绩，再去陌生的学校用心学习；其次，希望能学会竖笛；再次，就希望自己的字可以写的漂亮一些，因为字写的不好，我还被老师叫到办公室口头教育；最后，我希望自己的头发能快点长，我很怀念以前长头发的日子。”好有趣的新年愿望啊，希望她能一一实现。

思甜的愿望为：“我给自己定的目标是开开心心的生活，快快乐乐的学习。用平淡的心态面对生活，在学习继续保持自信、坚毅的态度。努力与收获是成正比的，我的梦想就是不求最好，只求更好。每一天，每一年只要自己取得进步，还有什么奢求呢？”说的很好，祝她每天都有进步，做更好的自己。

倩格是班级的才女，很有绘画天赋。她的理想就是：“我很喜欢绘画，从小学画让我积累了不少经验，我很想成为一名设计师。我是一个很喜欢大海，喜欢风的孩子，当然也有自己的海之梦，为了让自己的梦想不破灭，实际行动是关键。”希望她能成为一名设计师，为我们带来各种创意的设计。

2012年学生就要毕业了，他们就要分开了。曙光伤感的说道：“我们就要上高中，我希望假期的时候，我们能在一起玩。”三年的时间，一千多个日日夜夜的相伴，珍惜缘分，珍惜友谊，时空阻隔不了我们的友谊。

通过“盘点2011，祈愿2012”活动，学生盘点过去的一年，分析得失，更好的迎接新的一年。生活在希望里的学生是幸福的，他们有生活的目标与动力，希望他们能通过自己的努力实现自己的愿望。在2012年年末的时候，就可以自豪的说，我的2012是充实的、是值得。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

在2012即将到来的时候，我不自觉的想起：子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”这句名言。时间真快啊，一转眼一年就过去了。为了让学生总结2011年的得失，更好的展望未来。班会课的时间，全班学生开展“盘点...[/QUOTE]
          [SIZE=4] [B]对学生了解的这样仔细，真的很用心良苦呀。[/B][/SIZE]

分析心理学的创立者荣格曾说过：“任何一个旁人对我们的理解都胜过我们自己对自己的理解。”担任班主任多年来，自我感觉良好，常以一个优秀的班主任自居，情况真是如此吗？与我朝夕相处的学生应该更了解我，为了全面、立体的了解自己，给学生布置了一项特殊的作业，让他们给我画个像。小威顾虑的说：“写什么都可以吗？”我对他们说：“只要不是人生攻击，什么样的言论都可以的。”学生听到后，也就敢大胆的发表自己的言论了。

学生反映较多的是我的脾气问题。仕祥写道：“我们上课吵闹的时候，您很烦；午休的时候，我们吵闹也很烦；下课了，我们疯赶，您很烦……当您生气的时候，就会批评人，有时批评对了，有时批评错了。批评错了人会觉得委屈、抱怨，建议您每次批评人之前克制一下内心的愤怒，了解原因之后再教育也不迟。”仕祥的建议很好，很多时候看到学生疯赶、吵闹，也就大发雷霆。好像效果也不好，学生很反感，对自己的健康很不利，以后应该逐步的改正这个问题。

姗姗的意见：“我认为我们是朋友，可以谈心论事的朋友。其实您更细心一些也许能发现男女之间的差距，女生都在守口如瓶。您用心一些，我们青春期的那点心事您会了解，毕竟您也是一步步地从那个阶段走过来的。”为了了解学生的，我曾阅读大量的关于心理学方面的书籍，为了了解每个学生的动态，我几乎每天都与一个学生谈心。了解到学生的一些浅层次的心理，缺乏深层次的交流。正如姗姗的意见，对想想自己的过去，也能更好的了解学生。

劲薇的意见更直接：“作为数学老师、班主任、政教主任，您很忙，我很理解。或许现在要您说出我们班六十一个学生的名字，并不可能。可是您想用记性不好来掩饰吗？一个人的工作能力不可以用做工多少来衡量，而是真正看是否把这一工作放在心上，融入自己的生命里。”可能某次我忘记了学生的姓名被她发现，说实话我记人的能力确实很差，有时有些同事的姓名突然之间也会想不起来。毕业多年的学生来看我，他们十八变，叫他们的姓名真的很困难。我会用心、努力的记住每个学生的姓名，避免尴尬情况出现。

几个男生的意见很一致，如浩然写道：“我要给您提一点点意见，您喜欢占我们的体育课。这使得我们对您很有意见。我知道您占用体育课是为了我们好，想让我们更多的学习一些知识，但我们不能理解。”体育老师曾对我说：“很多学校一个月才一节体育课，我们是一个星期一节课。如果你需要课的话，就可以借用体育课的。”进入初三，为了赶进度，时间肯定不够用。再加上我们初三没有补课，时间相对而言是紧张很多。为此，也就用体育课上数学课成了惯例。学生的锻炼时间要得到保重，学生在紧张的学习后，放松一下的愿望可以理解。下学期一定会改正这个问题，把体育课还给学生。

有些误解我也觉得要澄清，小可写道：“有一次，寝室的水龙头坏了，我们在寝室修不好，身上全打湿。有同学叫您，您却始终没有来，我们都很埋怨您。”我也清楚的记得那天学生向我说明情况后，我就给学校负责水电的师傅打了电话，他说会马上处理的，并非学生想象的没有采取任何行为。如果当时到寝室看看“灾情”会更能安抚“民心。”

还有学生提到了座位的问题，板书的粉笔字较小的问题、公平对待学生等等，我争取在后面的教学工作中一一改正，还请学生监督。

很感谢学生给我提出的各种意见，让我知道了自己平时工作中不足。只有不断的站在学生这面镜子前照照自己，才能让自己更好的做班主任工作。