[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]初一的学生正是风华正茂的时期，本应无忧无虑的生活。但很多学生由于家庭变故、自身的疾病等原因，他们却变得很忧郁与沉默。就连我们习以为常的笑脸对于这些学生来说也是奢侈品。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天第二节课，我正在办公室批改作业。英语老师怒气冲冲的从电教室里走了出来，对我说：“小静太过分了，上课时她与周围的学生讲话，我警告她也没有效果，以后的英语课她就不要进教室。”小静成了我的一块心病，开学以来我都与她多次谈心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小静尾随周老师走进办公室，我问她事情的经过，她板着脸，有气无力的回答。她的表现让我很生气，我对她说：“你把英语课本拿来在外面的窗台上抄写单词。”只听见“啪”的一声，她将课本摔在窗台上，然后开始抄写课文。后来，曾经教过小静的赵老师对我说：“她的性格很逆反，如何对她采用硬手段，效果不会很好，不然与她心平气和的交流。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我觉得赵老师的话很有道理，于是我与小静来到教室。我们对面坐着，我问她事情到底怎么回事？她对我说：“我向明奥、倩红等人要[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码，只有明奥告诉了我，其他的人都不记得自己的号码。”这件事完全可以课外完成，我想她要[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码是不是有什么特殊情况，她低声说：“我想放假时候与她聊天玩。”我接过那张写着[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码的纸条，上面居然写着我姓名。我很好奇的问：“你写我姓名是为什么啊？”她小声的说：“《整式》这一章我没有学好，我向通过[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]向你请教。”她如果为了请教学习而要我的号码，那很好啊，我就把自己的号码写在那张小纸条上。我有些不解的问：“如果想问我问题，你当面问不是更好吗？”她解释说：“我向周老师请教问题，她说我没有认真听讲。”我想完全没有这种担心，作为教师的很欢迎那些主动请教我们的学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我试着用换位思考的方法让她了解老师的体会。我对她说：“假如你是一名教师在上课，我作为一名学生在下面说笑，你会是怎样的感受？”初一的学生完全有换位思考的能力，她说：“那我肯定不舒服。”我趁热打铁的说：“既然你都觉得不舒服，周老师会觉得很舒服吗？”她摇摇头。我问她怎么处理此事，她似有所悟的说：“我向周老师认错。”她能这么想，我真的很高兴。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我接手这届新生已经快两个月，但我只看见她两次微笑，其余的时间都是板着脸。我对她说：“我与很多老师谈论你，我们都没有看见你微笑，你有快乐的时候吗？”作为当事人的她没有觉察到快乐，说：“不知道”。我对她说：“前天跳绳的时候，我看见你笑过。再就是昨天你玩篮球时也笑过。”她说：“前天我看见小峰跳绳的时候，浑身的肉都在动，我觉得很好笑。昨天觉得拍球很好玩。”我对她说：“你笑起来比板着脸可爱多了，希望你多笑笑。”她放松的笑了一次。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一个学生的性格会被打上家庭的烙印，她的父母离异多年，父亲再婚后又有小孩，母亲在北京做事。她告诉我：“爸爸很少与我谈心，曾经在她很小的时候吼过她。”我问她：“你在什么时候最快乐？”她小声的说：“不记得。”一个人应该对自己快乐的时候影响很深的，我让她再想想。她说：“我妈妈回来看我的时候最快乐。”说着她的眼角湿润了。我猜测道：“是不是因为你妈妈给你买了很多的零食和衣服？”她摇着头，说：“我喜欢与妈妈在一起聊天、看电视。”看来父母的离异对她产生一定的影响。她坦白的说：“爸妈没有告诉我离婚的具体时候，后来我无意中知道的，当时我很痛苦。”父母的离异对孩子的影响是巨大的，特别是在父母离异前后无休止的家庭纠纷更伤害孩子。我想起一则故事，一对夫妇本已没有感情，为了给孩子的伤害最小化。他们坚持将孩子抚养到成年后，再离婚。我试着问：“你们看过很多童年中后妈的形象，比如《白雪公主》中心狠毒辣的后妈就是一个典型例子。你对后妈的感觉怎样？”她平静的说：“后妈对她还不错，经常给她买衣。”我为她能与后妈友好相处而高兴。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在整个谈话的过程中，她只笑过一次，其余的时候她都是一贯的板着脸，没有精神的回答我的问题。何时笑脸对她来说不再是奢侈品？我真希望她能快乐起来，每天都能看到你灿烂的笑脸，听到她爽朗的笑声。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干部能算“官”吗？我想至少在学生的眼中算个“芝麻官。”有学生认为担任班干部是吃亏不讨好的事，不愿意做；有学生认为担任班干部能锻炼能力，削减头皮也要弄个一官半职。不少学生在不久的将来就是各级官员，他们的“官”道如何，关系到社会的稳定、国家的兴旺。在某种意义上说对班干部的建设在提前进行干部培训。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周二晚，女寝熄灯后，我并没有发现值班学生的影子。我来到[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]307[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]室对小露说：“今天应该是你和国倩值日，你忘了吗？”她一脸茫然，连忙从上铺爬了下来，然后兴致勃勃的去找国倩去了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]这时，雨婷颇有些不高兴的对我说：“小露平时没有管理寝室，怎么安排她值日呢？”楼层值日都是安排的寝室长，她难道不知道吗？她不满的说：“这周我们寝室是小媛任值周寝室长。”在开学之初，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]307[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]室没有人愿意担任寝室长，我就临时指派由小露担任。学生都反映小露管理能力不强，熄灯后学生纷纷讲话，她只是轻轻的喊一声，不讲话。结果没有人听她的话，依然照讲不误。紫兰曾经建议让雨婷担任寝室长，她的个性有些泼辣，应该能胜任这个任务。她觉得很麻烦，没有同意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]雨婷羡慕的对我说：“担任寝室长多好啊。”她的转变让我惊讶，我说：“寝室长不是很麻烦吗？有什么好处啊[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]![/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]”她说：“每次表彰会都是寝室长去领奖品，还可以值日。”学校对寝室的表彰是很少，能风光的领奖品的机会很有限，这学期只在寝室内务整理[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]pk[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]赛中有崭露头角的机会。我想，她如果能担任寝室长，也减轻我不少压力。我对她说：“你是不是想担任寝室长？”她兴奋的坐了起来，说：“当然愿意。”我随即叫来小露，问她的意思。她正为管理不好寝室而头痛，她立马答应辞去寝室长。雨婷屁颠屁颠的巡查各寝室去了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周三，我与雨婷坐在办公室里，问她：“昨天你值日的情况如何？”她高兴的说：“我每天都要躺在床上一个小时才能入睡，很烦人的。昨天值日大约一个小时，上床就睡着了。还有我可以到各寝室巡查，发现有人讲话就制止她们，觉得很威风的。”学生担任班干部多少能满足一些虚荣心。楚宇被选上体育委员后，她别提有多高兴。她很羡慕上届我班的体育委员姗姗，在全班的最前面领跑，别提多酷了。她也如愿的担任体育委员，当然高兴。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问雨婷：“寝室长的职责你清楚吗？”她说：“不就是楼层的值日吗？”我对她说：“你除了值日，还要管好寝室的纪律、卫生。”她立马变脸，说：“那多得罪人，我不担任寝室长了。”原来她只想享受寝室长的权利，不想履行寝室长的义务。我对她说：“权利与义务是相连的。我们安排了值周寝室长，是想让每个人都能体会寝室长的难处，也减轻寝室长工作的压力。如果值周寝室长能力强，你就放手让她做，如果有什么地方做的不够，你就应该及时提醒与更正。”她这才松了一口气，说：“那我就试着管理寝室。”我相信她的能力，对她说：“寝室长职务很小，但很重要。寝室是所有成员的家，一个家能把团结起来，把寝室建成一个温暖的家。我希望你们[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]307[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]室能成为全校的文明寝室，一定要努力啊！”她感到自己的责任重大，说：“我一定会努力的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干部不仅仅是荣耀，更多的是责任。班主任应该告诉他们的义务是什么，该做什么事。如果担任班干部是为了拥有特权，那绝对不是一个称职的班干部。学生的认知出现偏差的时候，班主任一定要及时提醒，让他们定好位，做一名称职的班干部。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]前不久，由于工作的需要，我由政教主任调整为校办主任。不少学生也有所耳闻，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]308[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]室的学生好奇的询问现在担任什么职务，在哪里办公。我告诉她们：“我在校长办公室里办公。”学生嘻嘻的笑着，仿佛觉得我升迁了，能得到好处，我具体的问她们的想法，她们没有回答我。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]回到家里，女儿对我说：“同学们说，校办主任很不错。”我都没有感觉有什么不错，她说：“这样可以和校长套近乎，能得到好处。”她们这些现实的家伙。我对她说：“你前几天不是在说，校办主任还不如政教主任吗？”她笑着说：“开始我觉得政教主任每周都可以在国旗下讲话，那多威风。再说你在政教处不是做的很不错嘛。”她的这点小聪明全用在这里。我对她说：“我在政教处已经工作[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年了，时间长了就容易产生懈怠心理，工作也缺乏新意。调整后对学校的工作肯定有好处。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天，我与女儿去校长办公室去拿书，她第一次来到这里，对我说：“这里还不错嘛。”我摸不着头脑，她笑着说：“起码多了一把钥匙。”什么逻辑？更让我不解。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]当下功利思想很严重，做什么事都要考虑自己的名利、得失。功利的思想要不得，很多事情目的性、功利性太强往往都不会成功。很多事情没有什么好处，也需要我们做，也是有价值的。希望他们能体会到这些。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=3][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman][SIZE=2] [/SIZE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“官本位”思想在学生中根深蒂固，他们认为官大的社会价值高，官小的身价自然小。作为班主任应该教给学生树立正确的价值观，人的价值不是通过官大、管小来决定的，而是他对社会、国家的贡献来确定的。我们是培养不是小官迷，而是社会主义建设的接班人。[/SIZE][/FACE][/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]同学之间的情谊是人世间最美好的情感之一，值得每一位学子珍惜。珍惜与同学相处的日子，远比写本留言册之类的重要的多。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]开学初，数学课上我看见子欣神色慌张的看着我，我向她走进时，她慌忙将一个笔记本藏在课本下。我拿过来一看，原来是毕业留言册。我随手把留言册放到讲桌上，继续讲解例题。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天我清理讲桌时，总觉得缺少点什么，后来想起来留言册怎么不见了？我问运龙：“毕业留言册是不是你拿走了？”他标志性的抿着口，生怕露出少了半截的门牙。他坦白的说：“在我这里。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我拿着那本留言册，说：“他们给你写的留言，我瞧了瞧，很多人写的不是很着调。”我翻看一面，念道：“祝你能找到一个好媳妇。”教室里的学生哄堂大笑，运龙很不好意思。我随手翻看一页，又念道：“祝你天天都有美女追。”一阵哄笑后，我接着念道：“祝你学习进步，不要太调皮。”我顿了顿，接着念：“这句话还算正常一点。”教室里的笑声一浪高过一浪，运龙把头藏在桌面下面，低声说：“真郁闷。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]回家后，我想课堂上是不是做的有些过？虽然博得学生的笑声，但让运龙感到很尴尬。为了安抚他，我今天中午把运龙叫到办公室，我问他：“你是什么时候买留言册，让同学们写的？”他说：“我开学的时候就买了留言册，大约二十个同学已经写了留言。”我想起从子欣手中收缴留言册时，运龙咬牙切齿的，很是恼怒。我猜测道：“你是不是很忌恨子欣？”他坦诚的说：“我让她写留言，谁知她竟然在课堂上写。如果不是她，就不会没收。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我好奇的问：“你看过同学给你写的留言吧，你是什么想法？”他淡然的说：“没有什么感觉啊。他们就是好玩。”我看见留言册上写着：你要好好学习，不要早恋喔。我问他：“是不是有早恋的倾向，他才提醒你？”他羞着脸，说：“没有。”我开玩笑说：“既然没有，那我就到班上问同学你有没有喜欢的女生？”他缄默不语，我想他还是有喜欢的女生的。只要没有什么出格的表现，也无需太紧张。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对他说：“你是一个很重情义的人，不要等到毕业时写留言册来挽回。你好像与几个同学的关系很紧张。”他如实的说：“我与永琪、雨婷、子欣几个女生争吵过。”我对他说：“有争吵很正常，更需要的是你们之间能宽容一些。”他认真的点点头。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]课堂上，看见婧怡的导学案一角落在运龙的桌子上，他用手一扔。我想起几天前，永琪、运龙很生气的找到我，永琪说：“我写作业时喜欢摆头，他说我就像嗑了摇头丸。”永琪的眼睛天生的散光，他写字的时候，就像小鸡啄米，不停的摆着脑袋。运龙也不满的说：“我们是同桌，我的东西不小心超过界限，他说是他的了。”永琪指着桌子对我说：“我对他说过，只要不超过十公分，我都不与他计较。”我大量了一下，课桌也就五十公分左右，超过十公分，给永琪的的空间只剩下四十公分。我对运龙说：“你严重的侵占永琪的地盘，你要注意一些。”我接着对永琪说：“运龙超过范围，你可以提醒他一下。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我看到运龙与婧怡的领土纠纷，我对运龙说：“你就像现在的中国，与很多的邻国都有领土纠纷。”大家都会意的笑了起来。我对运龙说：“你如果能与同学就能和睦相处，比写留言册强之百倍。”我也希望他能理解我的用意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]珍惜难得同学的情谊，需要的是平时感情的培养，能体谅同学苦衷。在同学需要帮助的时候，能伸手援助；在同学失意的时候，能不离不弃。留言册顶多花里胡哨的形式，重要的是现在就行动起来珍惜同学情。孰轻孰重，智者自能掂量。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]身为农村班主任工资待遇不高，没有好的发展平台。长年累月的重复简单、枯燥的三点一线（教室、办公室、住所）的生活，并没有磨灭我的教育理想。我用心体会到学生给我带来的幸福，因为他们让我感到自己职业幸福。感动无处不在，只要自己有颗敏感的心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上周学校教务处根据中考的成绩与结账方案结算每个教师的中考津贴，我看了看自己的津贴不到五百元，与别人有四五倍的差距。其中一个重要的原因是我班很多学生没有到一中就读，这些学生无论成绩怎样，都做零分处理，这下他们可把带我班的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]个教师坑了。四班的总津贴是我班的三倍，心中难免郁闷。周五学生的探望犹如和煦的阳光一扫阴霾的天气。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周五午休后，我走出教室就看见远处的香樟树下坐着几个熟悉的身影，他们喊起来：“王老师，我们看你来了！”他们兴高采烈的提着苹果、香蕉、枣子、橘子来到办公室，两个月不见小有变化。我与劲薇、宝翠、宝丽、无忌、浩然等在办公室里说笑着，我发现长着满脸的青春痘，他笑着说：“我经常吃狠辣的零食，这些垃圾食品害了我。”浩然的性格很随和、开朗，与同学的关系相处的很好。既然知道是垃圾食品，还是尽量少吃为妙。宝翠鼻子戴着一副厚厚镜片的眼镜，她说：“我初一只有三百度，现在有四百度了。”现在学生的近视率很高，鼻梁上长时间戴眼睛是很痛苦的事，鼻梁感觉酸酸的，喝热茶时，镜片都会蒙上一个雾气。我善意的说：“你要注意保护自己的眼睛，高中的学习时间更长，要不然你的眼睛就又要加厚，你的鼻梁会被压扁。”我看着宝翠站立时，后背略有些驼。我指着她的后背说：“我曾多次说过要你挺着腰板，驮着背很影响你在他人中的影响。”她下意识的挺着后背。劲薇站在一旁，我对她说：“我开始以为你很内向不善言语，后来转变对你的看法。”她羞涩的抿着嘴，说：“我在初一的时候很木讷的，后来试着与人交往，现在性格开朗了很多。”提起性格我想起师杰，他不善与人交往，与人交谈都很紧张。她说：“我们老师经常提醒他上课要注意听讲，他很少与人交流。”师杰的情况令我很担忧，我对她们说：“你们要经常与他联系，帮他适应新环境。”我们聊了一会儿后，她们说：“赵老师在哪里？我们先去找她了。”她们叽叽喳喳的向教室住宿楼走去。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二节课后，范老师站在走廊上向我招呼，说：“有学生找你。”只看见一个刘海剪得齐齐，长发飘飘的女生，我一时没有反应过来，旁边的学生很容易辨认，她就是学会。看到我疑惑的眼神，第一个女生调皮的说：“我是雨婷啊，我刚改变了一个发型，你就不认识了。”我问她高中的生活怎样，她们说：“高中学习时间长，一天到晚坐在教室。班上的学生很闹腾的，教室里乱哄哄的，上课纪律很不好。”我有些担忧，说：“不管别人做什么，我希望你们不要放弃自己学业，随波逐流。”雨婷说：“我肯定要好好学习。感觉数学、物理太难，老师讲过一遍就不讲了，我分心就跟不上。”我对她说：“高中的难度加大，你一定要跟上进度。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第三节课的铃声已经响过，我把他们送到楼梯间，我陡然想起小松，向雨婷询问他的近况。她说：“他还在学厨师。”我开玩笑道：“他的手艺不知怎样？有机会让他给我们做一个小菜尝尝。”她说：“是要炒几个菜，一饱口福。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]相聚是短暂的，这两天我一直沉静在幸福中。倾听他们诉说快乐与烦恼，我就能感觉他们对我们的依恋。作为一名教师，幸福不是来自金钱与地位，而是来自学生的成长。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]俗话说“眼见为实耳听为虚”，很多时候看到、听到的只是表面现象，并不是他人的真实想法。如果误解横亘在心中，误会会越来越深、越来越难以弥补。师生之间出现误解，及时沟通更显重要。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]明奥是数学课代表，做事还算尽职尽责，我对他颇有好感，但一天发生的事彻底的改变了对他的看法。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“十一黄金周”期间，我收到一条[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]好友请求，我没有思考就同意了。随着他给我发了一条信息：“你吗[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]B[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]。”这明显是一句骂人的话，我思考到底得罪谁了？我查看此人的资料，发现他是荆州的，只有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]岁，应该是我班学生的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号。我发去短信让他有意见当面给我指出，不要在私底下做小动作，他没有回话，后来我又问了几次仍然杳无音讯。很快他就修改自己的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昵称，不管他怎么变，我记住了这个特殊的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大约半个月后，雅静由于英语课肆无忌惮的与周围的学生说笑，令年轻的周老师大为光火。我在询问雅静在谈些什么时，她给我一张小纸条，上面写着明奥的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号。我觉得号码怎么这么眼熟？原来是我苦苦寻找的那个号码。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一切都水落石出，我没有立刻采取行动。我百思不得其解，明奥是我的课代表，平时与我接触很多，他心中到底对我有什么怨恨，以致要骂我。反思自己的教学，做事不是很精细，对学生要求太严厉。学生骂我不管出于什么目的，说明自己的工作存在不足，还有需要改进的地方。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]想起多年前，一位姓朱的代课老师，很喜欢体罚学生。我们都很惧怕他，唯恐遭到他的毒打。一年后，他下岗回家种地。一天中午在回家的路上，我隔着一条河喊他的绰号：“地瓜。”他在小桥上抓住了我，给了我狠狠的几耳光。多年过去了，我看见他老了很多。想起当年的无知的行为，很是后悔。希望他能原谅我年少时的莽撞的举动。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]十多年前，我刚参加工作时，对付那些对我不敬的学生，我并不比朱老师手软。小为在课下喊了我的姓名，被学生举报。我让他趴在桌子上，用细竹条狠狠的抽了三下。后来，他对我说：“王老师，你真下手啊。我的屁股都留下三条红痕迹，我坐凳子时屁股都生疼。”小为并没有记我的仇，现在他在街上做点小生意，每次看见了，老远就和我打招呼。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一转眼半个月又过去了，明奥有点违规的行为，我就决定与他谈谈。那天阳光灿烂，我们坐在“花园”的石条凳上。我询问他的家庭住址，原来他与我是一个村的，他的父亲我还很熟悉。看着矮小的他，身高不大一米五。每次集合就站在队伍最前列。在六年级的时候，邹老师点他回答一个问题，起先以为他是坐着回答问题，很是生气。他说：“我是站着在回答问题啊。”邹老师看了看，他站在的确只有别人坐着那么高。我不无担心的问：“你的母亲身高多少？”他具体的数值不清楚，但感觉不算矮。我对他说：“你到医院检查一下骨骼的发育，看专家有什么好的措施。”他圆溜溜的眼珠眨眨眼，仿佛在答我话。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]回到正题上，我问他：“文娱委员梦雅发《左手右手》、《怒放的生命》，你们怎么唱起其他的歌？”他对我说：“我觉得《大笑江湖》更好听一些。”说实话，这些歌曲我都没有听说过。我对他说：“我对这些歌曲没有发言权，抽时间我听听这些歌。你知道文娱委员的职责吗？”他想了想，说：“在打预备铃后发歌。”这只是文娱委员的一项基本职责，我补充说：“还有组织班级的文体活动。班级是有一定的纪律的，如果凡事都随性做，班级就要乱套。如果你实在喜欢《大笑江湖》，可以建议梦雅发这首歌唱。”他说：“我们只是好玩，没有别的意思。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]与明奥的谈话渐入佳境，我向他说了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]骂我一事。他冤枉的说：“那不是我发信息。我的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码是游戏的账号，我的级别很低，就让一个陌生人替我升级。我把[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号码及密码都告诉了他，我看到你的短信，让我说对你有什么意见。”我问他：“那你在骂了我之后，怎么修改[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昵称？以为这样我就不认识你了吗？”他望着我说：“我几乎每天都修改自己的昵称。”我对他的话将信将疑，我说：“骂我的人应该是我们学校的，要不然他不会知道我的号码的。”他低着头，沉默无语。我问他：“你对我有什么意见吗？”他思考了片刻，说：“你晚自习提前半小时就开始上课，我们没有休息好。”每次周日到校，有很多事务性的工作，如收生活费等，一般都要提前半小时进班处理这些琐事，以免耽误学生的上课时间。我想明奥说明情况后，他表示能体谅我的用心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对他说：“对他人有意见最好的方式是直接的指出，而不是背后搞小动作，这样会让人看不起。那个骂我的人，我不想知道他是谁，你向他问问对我有什么意见，这样我可以及时的改正。”他答应在询问后再答复我。一转眼，半小时就过去了，我让他回操场与学生一起打球。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如果我不与明奥沟通，我的心中总会有个疙瘩，对他会心怀芥蒂。半小时的谈话，师生间交换了意见，消除了我对他的成见。我想，在师生间出现误解的时候，应该及时沟通，这才是消除误解的最好办法。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]女性都很在乎自己的容貌，谁不想拥有“羞花闭月”的美貌。由于遗传、疾病、事故等原因使得美貌远离很多女生，相貌平平甚至丑陋的女生多少会有自卑心理。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]最近看过一期相亲节目，一位面容端庄、身材苗条的女嘉宾声泪俱下的在镜头前袒露自己的心酸往事：“我在小时候长的又黑又胖，就像一只丑小鸭，没有任何人关注我。进入初中后，情窦初开的我渴望能得到男生的好感，却没有一个男生愿意给我写封情书。我决定减肥，开始注意美容保养，甚至做过整容手术，终于蜕变为白天鹅。我最在乎的是自己的容貌，为了容貌我愿意做任何事。”现在的她多次被男嘉宾选为心动女生，她很享受美貌给她带来的一切。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一个天生美丽的女生，如果因为意外事故给她留下巨大的疤痕。她是怨天尤人，终日以泪洗面，还是勇敢、自信的面对，以笑面面对他人？最佳答案毋庸置疑应该是后者。小露就是一个因意外留下疤痕，并能自信面对女生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]日新生到校，看着一张张陌生的面孔，我努力的记住每个人。过了一周左右的时间，而有个别学生与姓名对不上号。小露就不存在这种情况，在看了她一眼后，我就记住了她。她给我印象最深的是脖子右侧硕大的一块疤痕，那不是天生的胎记，疤痕表面凹凸不平。初看起来让人有些不舒服的感觉，看着她白皙的脸庞，让人为她惋惜。如果没有那块疤痕，她应该是一个美丽的女生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]“秋老虎”疯狂的发威，坐在连风扇都没有的教室里，就如同洗桑拿，每个人大汗淋漓。小露穿着西装短裤，能清晰的看见她的大腿上也有一块疤痕。我更生好奇之心，她的疤痕是天生，还是意外造成的？尽管心中存在诸多的疑问，我怕揭开她心中的伤疤，伤及她柔弱的心灵。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月中旬学校安排各班摸清贫困住宿生名单，夏老师对我说：“小露的家庭经济条件不是很好，你能考虑一下她吗？”只要符合条件肯定没有问题。夏老师告诉了我一些关于小露的事情：在小露蹒跚学步的时候，爷爷与外公两人把火锅放在煤炉上，他们边喝酒边聊天。小露摇摇晃晃的走向他们，结果靠近火锅的时候没有站稳，撞到火锅上，火锅里的热汤泼到她的身上。她身上的疤痕就是那次烫伤留下的。她以前脖子还有些歪，做了几天手术脖子才正常。听了夏老师的讲述我对她顿时了怜悯之心，也开始留意的言行。在班上尽管她成绩一般，她发言还是很积极，没有疤痕而自卑与沉默。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周二，小露由于违纪被我叫到办公室，与她交谈一会，问题基本得到解决。我试着问她：“你能告诉我脖子上的疤痕是怎么来的吗？”她轻描淡写的说：“是被火锅烫伤的。”看她如此坦然，对疤痕并不回避，我进一步问：“爷爷和外公如果照顾好你，就不会出现这样的问题。”她笑着说：“他们可能疏忽，但绝不是故意这样做的。他们已经很内疚，我如果怨恨他们，他们会更难过。”她真是一个心地善良的孩子，能设身处地的为亲人着想。她说的很在理，谁不希望自己的孙女健康、快乐。小露的爷爷外公一定会内疚一辈子，谁又敢说自己没有疏忽的时候呢？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看见小露的心理承受能力很强，我问小露：“你脖子上有这么大一块疤痕，有同学取笑你吗？”她的脸色骤变，泪水盈满眼眶，泪水顺着脸颊滴在她的上衣上，她哽咽着说：“在小学的时候，天宇说我是烂脖子。”天宇现在也与她都在我班，我担忧的说：“现在有人这样喊你吗？”她静了一会，说：“那时他还小可能觉得好玩，并不是想伤害我。我告诉老师后，老师批评了他，后来就没有人这样喊了。”对于她而言，肉体的伤害远远不敌精神上的取笑，看到同学们没有取笑、歧视她，我颇有些欣慰。我给她讲了一个故事：“我教过一个女生，她留着很长的刘海，并用刘海遮住左边的脸。她天生就患有血管瘤，导致左边的脸是肉红色，不明情况的人还以为是胎记呢。我告诉她，这是上天在她脸上的吻痕，会受到上天的眷顾。”听完这个故事，小露又哭了起来，她说：“我的疤痕也是上天的吻痕吗？”我认真的对她说：“这是上天为了方便寻找你们，在你们身上留下的记号。”她颇有些得意。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问小露：“这些疤痕给你带来什么改变吗？”她说：“我从来不照镜子。”青春期的男女生都很在意自己的容貌，我曾发现不少学生将镜子藏在抽屉里，趁老师不注意就照照镜子，看看自己的面容，还有人拿把梳子打理自己的头发。她低声说：“我梳头从不用镜子，管它梳的怎么样。”她不敢照镜子的缘由是怕看到自己脖子上的疤痕。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我曾看见她大腿上也有疤痕，问也是烫伤的吗？她说：“去年我做过一次换肤手术，把大腿上的皮肤移植到脖子上。”她自信的对我说：“我已经做了四次手术了，每次都有所好转。”小小的年纪经受四次手术折磨，我从心里的佩服她。她看我皱起眉头，明白我心疼她，她安抚我说：“只是刚从手术室出来的时候很疼，过几天就没事了。”我问她：“你还需要动手术吗？”她说：“还需要啊。我每次手术后都变好，只好我坚持治疗，终有一天脖子上的疤痕就会消失。”说话时她的眼中充满了期待。我告诉她：“我等着她的好消息。”她开心的笑了起来。她笑着离开了办公室。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周三，我公布了数学考试成绩，小露的成绩不理想。在更正一道数学题时，她连续计算五次都是错误，在第六次计算时才正确。她高兴对我说：“王老师，虽然我没有及格，但还是很高兴。”什么逻辑，我很迷糊。她解释说：“我没有抄别人的答案，每一分都是真实的。”我对她说：“你做的很对，做人应该诚实，欺骗只能躲过一时。”又看着她自信的笑脸，我心里也很高兴。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我很佩服小露，脖子上的疤痕，并没有使她自卑、消沉。她是那么的自信，自信的面对生活的磨难。她的自信让我动容，令我钦佩。希望她能永远自信的面对生活中的一切挫折，期待“丑小鸭”变成“白天鹅”的一天。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周日返校后，课代表将学生的假期作业收起来交到办公室。有很多的学生却交不出作业，我一一询问他们的情况。有人是忘记把作业带回去做，有人是部分习题难度较大。小露也站了起来，我问她原因，她说：“我把作业放在寝室里了。”组长梦雅反驳说：“她刚说是掉在家里，现在却说放在寝室，我看其中一定有问题。”最好的答案就是用事实说话，我让小露从寝室把作业拿来不就一切水落石出了吗？小露满口的答应：“我现在就去拿。”说完，飞身奔向寝室。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]几分钟后，小露空手而来，她告诉我：“女寝的大门已经关了。”雨婷大声说：“她的作业肯定不在寝室里，她骗人的。”雨婷是个心直口快的女生，个性很泼辣。我也很想知道真相到底是什么，我就对雨婷说：“你到寝室后就把小露的作业收起来，查寝室交给我。”小露却神情镇定的说：“好啊。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]熄灯后，雨婷见我走进寝室，急忙对我说：“王老师，作业不是小露的。”我问到底是什么情况，她指着作业本对我说：“别人的姓名被她用涂改液遮盖，上面再写上自己的姓名。”我看见小露的姓名写在被涂成白花花的底层上，在底层下依稀能看到笔迹。倩红对我说：“我看了作业本上的字迹，那根本就不是小露的笔迹。”那作业本上分明是男生的笔迹，雨婷说：“我觉得字迹很想岁澳写的。”小露矢口否认道：“作业是我写的。”我想如果把岁澳找来，一切不就明了了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二天，我询问岁澳，他哭着说：“我的作业昨天被人偷走了。”我让雨婷把昨天小露交来的作业本给他看，他说：“这是我作业本。”小露看事情已经败露，才承认那是岁澳的作业本。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我将小露叫到办公室，我让她讲讲事情的经过，她说：“我没有写作业，昨天晚自习后，我就把岁澳的作业拿到手里，将姓名改为自己的。”我对她说：“我让你到寝室里拿作业本，你就不担心事情露陷吗？”她说：“我也担心啊，当着全班学生的面承认多不好意思。”我告诉她：“既然要面子，就不应该拿走别人的试卷，这样会让人瞧不起。”她羞愧的低下了头。她对我说：“王老师，你能不能不在班上批评我？”学校就是允许学生不断的犯错，纠正错误的地方。只要她今后能改正这个坏毛病就可以，我对她说：“好啊，你以后一定要及时的完成作业。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][FACE=Times New Roman][SIZE=3] [/SIZE][/FACE][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

身为农村班主任工资待遇不高，没有好的发展平台。长年累月的重复简单、枯燥的三点一线（教室、办公室、住所）的生活，并没有磨灭我的教育理想。我用心体会到学生给我带来的幸福，因为他们让我感到自己职业幸福。感动...[/QUOTE]
[FACE=Times New Roman][SIZE=3]作为一名教师，幸福不是来自金钱与地位，而是来自学生的成长。[/SIZE][/FACE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

周日返校后，课代表将学生的假期作业收起来交到办公室。有很多的学生却交不出作业，我一一询问他们的情况。有人是忘记把作业带回去做，有人是部分习题难度较大。小露也站了起来，我问她原因，她说：“我把作业放在寝...[/QUOTE]
改变方式，教育会更好。

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学校本是教育育人的场所，要求每位教师必须依法从教。教师应该最大限度的挖掘学生的潜能，使学生德智体全面发展。当下有些学校的做法令人匪夷所思，远离教育的初衷。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今日看到这样一条微博：深圳一所学校在每个班级都悄悄设置了两个“心理情报员”的角色。据了解，这群“秘密情报员”已在学校潜伏了三年之久。实际上，在班里设置“信息员”的做法并非个例，目前很多学校都有类似的尝试。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看完这段不到百字的微博，令我久久无法平静。学校设立“心理情报员”的初衷无外乎通过他们的情报掌握学生的动态，如有风吹草动“心理情报员”就会把情报通过秘密的方式传到教师手中。看起来起到了未雨绸缪的效果，将许多矛盾扼杀在萌芽状态。在安全当头的今天，“心理情报员”受到很多学校的追捧，成为学校稳定的秘密武器。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]设立“心理情报员”无疑是荒唐之举。对于担任“心理情报员”的学生而言，他们以举报同学的言行博取老师的欢心。这对他们的身心发展是极为不利，他们心理会变得扭曲与阴暗。“心理情报员”是我想到了日本侵华期间，中国涌现成千上万的汉奸，他们通过举报通报抗日军民的信息来博取日军的欢心。最后他们并没有得到任何好处，落得遗臭万年的恶名。青少年心智尚未成熟，如果养成以举报同学来得到好处，那是一种不健康的心理。个别素质差学生为了打压与自己关系不好的学生，通过伪造虚假信息，会给其他学生带来伤害。还有“心理情报员”竟然能潜伏三年，没有学生发现。他们必须时时提防被发现，心理压力肯定巨大，这绝非他们能承受之重。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再想想生活在一个有“心理情报员”教室里的学生，他们会快乐吗？敢发表自己的言论吗？肯定不会。他们惶惶不可终日，唯恐自己的言行遭到举报。更可悲的是举报者可能是他最要好的朋友。“卧底教育”只能导致猜疑和不信任，学生之间就会猜测谁是“卧底，”对谁也不信任。这样的流毒对学生的发展是极为不利的。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]令我不解的是这些学校、教师还将设立“心理情报员”当做经验在介绍。更有愚昧的教师照办到自己的班级，那么危害就更大了。希望各校取消“心理情报员”，让学生能大胆的言行。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]荒唐事不仅仅此例，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2012[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]9[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月河南郑州一位外来务工人员在送孩子入学时，因为在入学测试环节，没能正确回答老师提出的问题，而被学校及当地教育部门要求做智商测试，否则不能正常入学。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学校的做法绝对是违法的。对学龄儿童进行“智商测试”来决定能否入学，不仅违反了《义务教育法》，也违背《未成年人保护法》。另外这是赤裸裸的对学生的歧视。“智商测试”是否能准确的测出学生智商，最多只能测出学生某方面的智力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]岁左右的学龄儿童，他们的智力可塑性很强，提前给他们分成三六九等对他们的发展极为不利。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]去年曾闹得纷纷扬扬的“绿领巾”事件无疑也是一件荒唐事。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2011[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]年[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]月，西安市未央区第一实验小学的老师称学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，为教育其上进，该校便为这部分学生发放了绿领巾。这引起了家长和部分孩子的不满，认为这是一种歧视。但学校进一步解释这一做法是为了“激励上进，并非歧视”。[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]绿领巾客观上已变相给孩子划分了等次，这容易让孩子幼小的心灵产生自卑感，不利于心理健康。[/SIZE][/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]从“绿领巾”到测智商再到“心理情报员”，学校正在上演一幕幕闹剧。孔夫子两千多年前就提出因材施教，教师要针对学生不同的智力制定不同的学习目标，明白这点也就不会出现测智商的闹剧。教师应该无条件的相信学生，只有教师信任学生，学生才会敞开心扉，向教师叙说自己的心里话，“心理情报员”就到了寿终正寝的时候。平等的对待每个学生是教师的基本素质，不歧视某个方面暂时落后的学生，不给他们贴上标签，也就不会“绿领巾”。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看着荒唐事在校园出现，我一阵阵揪心的疼。希望教育主管部分加大监察力度对于违规办学的学校、违规从教的教师给予打击。更希望每位教师提高师德修养，依法从教。只有这样校园才能杜绝此类荒唐事的出现，愿每位学生都能健康成长。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]上周五，夏老师在政教处教育一个双眼噙满泪水的男生，只听夏老师说：“本来应该表扬的，现在反倒要受批评。”听到这句矛盾的话，勾起我的好奇之心。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]夏老师对我说：“他在自己的桌子下捡到一卷透明胶，失主就是同桌，他把透明胶还给了同桌。课堂上他写错了字想用透明胶粘去，结果同桌却不肯借他。下了课，他把同桌打了一顿。”这是一件很有趣的事。夏老师激动的说：“你物归原主的做法是值得我们赞赏的，也是我们每个有良知的人应该做的。透明胶是别人的，他就有权不借你，你怎么能打人呢？”我感兴趣的是他别人不借透明胶，他为什么要动手打人？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]那个男生站在我们对面泪水源源不断的流了下来，他觉得很委屈。他告诉我：“他太小气。”我反问他：“小气的人，你不是都要打吗？”他生气的说：“每次他向我借东西，我都借给了他。反过来，我向他借东西，他很不爽快，还经常不愿意借给我。”爽快、大方之人固然受人欢迎，小气之人不至于挨揍。我接着问他：“他以前不是也拒绝借东西你，为什么这次要打人呢？”他沉默不语。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]沉默几分钟后，他恨恨的说：“他太不够意思。”不够意思他指什么，我心中是有一个答案的。他接着说：“如果我把捡到的透明胶不还给他，他肯定不知道我捡到。我只不过用一下，他都拒绝了我。”夏老师说：“法律规定将捡到的东西私吞是违法的行为。”我对法律不是很熟悉，不知夏老师所说是否属实。私吞一卷透明胶是否也是违法行为？我更感疑惑，碍于学生在场，也就没有深挖。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问那个学生：“你把透明胶还给同桌是自愿的吗？”他点点头。我对他说：“我曾看到一则讨论：一位富商为一位大学生捐助了四年的学费，但大学生毕业后却很少与他联系。人们纷纷批评这位大学生忘恩负义，不懂得感恩，没有回报富商。我个人的看法是作为捐助者动机要单纯，做慈善、善事的不是为了回报。如果将捐助当做投资的慈善人士，绝非真正在做慈善，我对他们的动机是很怀疑的，他可能更像一位投资者。那位大学生目前的情况不是很好，碍于情面，不愿与富商联系，其中原因不一而足。”他认真的听着我的故事。我接着说：“你把透明胶还给同桌时，想到要得到好处吗？”他使劲的摇着头，他绝没有想到得到回报。我接着说：“我们每个人都有权决定是否将自己的物品借给别人。你说呢？”他有些不服气的说：“但透明胶是我还给他的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]他对这点没有清醒的认识，我对他说：“你将捡到的透明胶还给同桌，说明你是个道德高尚的学生。你觉得他忘恩负义，是完全不必要的。他不愿意借透明胶给你，是完全可以的。因为这是两码事，你不要将其混为一谈。”他听了我们的话，想通了其中的道理。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]为了学生能养成良好的行为规范，国家教育部制定了《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《中学生日常行为规范》，学校也会制定配套的《学生行为规范》，班级还会制定《班规》。这些行为规范是对学生日常行为的基本要求。班主任更会针对班级的实际情况，口头宣布一些行为规范。不少班主任私下埋怨学生不守规矩、素质低下，扪心自问身为教育者的我们也能做到这些基本要求吗？几件小事发人深省：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学校食堂的进餐次序一直不是很理想，排队进餐在大会小会不知讲过多少遍，每次都能发现插队的学生。初三的荣老师给我讲了一件事：某天中午进餐时，看见食堂门口堵着长长的学生队伍。他走到前面，插到一个学生的后面，准备提前进去。他的行为被后面的几个女生发现，她们起哄道：“老师还要求我们排队，自己却插队。”此时的荣老师感到脸上如同虾子在夹，觉得很不好意思。他退了回来，站到队伍的最后面。几个原本准备跑到前面插队的高大男生，看到荣老师都在排队进餐，主动的站到荣老师的后面。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]身教重于言教是每个班主任都懂的道理，站在讲台上对学生千百遍的训导，声嘶力竭的说教，学生依旧我行我素，效果并不理想。多次重复强调只能使学生产生厌烦心理，更抵触这些规定，更有甚者故意对着干。作为班主任在言教的时候，更重要的是身教。班主任人格的魅力在于用思想、行动来引领学生，班主任就像一个引路人一样走在队伍的前列，学生会自发的站在后来尾随其后。荣老师的实例就是很好的证明。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班主任在很多场合还没有学生做的好。一天，办公室里买来了苹果与瓜子。在嗑瓜子时，我想：就把瓜子壳吐在地上，等一下再打扫。不一会，办公桌周围一片狼藉。下课后，作蓉看到满地的瓜子壳，嘟囔道：“还要我们不能乱扔乱吐，自己都没有遵守。”尽管她的声音很小，我还是听得真切，她的话令我羞愧不已。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]面对作蓉的嘟囔，我想起了一件多年前的小事：在查寝时，看到满地的垃圾。我费了很大气力查出乱扔垃圾的学生，其中一个学生反驳我：“寝室明天早晨不是安排了值日生吗？如果地面干净还要这些值日生干什么？”她的言语令我怒发冲冠，我质问她：“你不是明天要洗脸吗？如果很干净就没有必要洗脸，那么你何不把脸上涂成大花脸，这样就给你明天洗脸一个理由。”她看我义正言辞的训话，似乎明白自己的错误。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]此后我一次次拷问自己：自己的言行不一，会给学生带来负面影响。学生在教师听着我的谆谆教导，私下看到我都没有做到。学生行为规范是对学生的要求，更是对教师最基本的要求。如果教师连这些要求都无法做到，怎能要求学生做到？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]每名班主任不能做言语的巨人，行为的矮子。榜样的力量是巨大的，班主任实际行动的教育效果强于言语的千万倍，我们应该行动上成为学生学习的榜样。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]