[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在一次科任教师研讨会上，语文老师说：“班上有个不好的情况，他们喜欢在课堂上传纸条，这样很影响学生的注意力。”我想起一天午休的时候，看见楚宇的桌子上放着很多的小纸条，上面写着一串数字。我问她在干什么，平时大大咧咧的她，却沉默不语。我耐着性子询问多遍，她终于开金口：“这是我的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]QQ[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]号。”她是想把自己的号码给每个同学，方便以后的联系。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周一的时候，语文老师对我说：“上课时，汉江在看纸条，他们告诉我是晨章写的纸条。”我好奇的拿过纸条，不由的读出声来：“李白乘舟去拉屎，拉屎没带卫生纸，爬到树上揪叶子，叶子上面有呼啦子（方言，一种毛毛虫），擦了屁股长癞子。”办公室里的老师都被逗乐了。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]查寝的时候，我询问晨章到底是怎么回事，他小声的说：“课间我没有事，瞎写了几句。我放在桌子上，明奥拿过去看，他传给了汉江，这样被语文老师发现了。”我问他：“这首打油诗，是仿写李白的诗句写的吗？”寝室里的男生背诵起那首我们耳熟的名诗：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”我对晨章说：“李白的诗千百年来被人们所传诵，写出了他与朋友之间的友情之深，离别时的依依不舍之情。你的打油诗能博得人们一笑，但显得有些低俗。”学生中很流行依照古诗的行文，写出很多打油诗。汉江笑着说：“有人还写过，飞流直下三坨屎，疑是银河落九天。”我对他们说：“你们的仿写里面怎么全是屎尿？太让人恶心了。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]仿写也有比较黄色的，文建说：“床前明月光，地上鞋两双。床上狗男女，其中就有你。”的确是有些少儿不宜的感觉。有人还将许多流行歌曲的歌词改了唱，小峰问我：“王老师，你听过《爱的供养》这首歌吗？”真把我当做老古董了，上半年大街小巷都能听到这首歌，他说：“有人把歌词把你捧在手上，虔诚地焚香改为把你脱光衣服，轻轻地压在床上。”我认真的问：“你们有正常一些的仿写吗？”汉江说：“《求佛》中有这样一句歌词：我在佛前苦苦求了几千年，当我在踏过这条奈何桥之前。被我们改为：我在法院门前哭了几千年，你还是没有还我一分钱。”听到这句话我笑了起来。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]说着说着，觉得有些跑题，我了解他们写纸条的初衷，有人说：“午休的时候不准讲话，我想找人借本书，就只能通过传纸条。”但很多人是在课堂上传纸条的。他们告诉我现在的情况好了很多，基本上没有传纸条。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周二的时候，我发现一组有人穿纸条，上面用黑色与红色写着两人的对话，全是与课堂内容无关，倒像是两人在聊天。我全班学生说：“我们有什么话尽量在课间完成，不要在课堂上传纸条。这样分散精力，同时也影响其他同学的注意力。再则我们什么话，当面讲不清非要课堂上传纸条。今天我就不批评你们，希望你们能改正。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]语言文明是学生的基本素质，千万不能让学生养成低俗的风气，这样对学生的影响是深远的。仿写古诗、歌词未尝不可，内容粗俗就会令人产生厌恶之情。课堂传递纸条是对人对己都没有好事，这样的事应该尽量不做，有什么话课间当面好好说，也为时不晚。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][B]下面引用由[U]乡村孤雁[/U]发表的内容：[/B]

 
改变方式，教育会更好。[/QUOTE]
您说的很对！

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干部不是特权群体，没有凌驾于其他学生之上的权利。作为班干部更多的应该是服务他人的意识，做好自己的分内的工作，争取让他人满意。很多班干部没有这么高的思想素质，把班干部当做一个“官。”这对他们的成长是不利的，需要班主任给予引导。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一天，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]A[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师在办公室里说：“我的女儿很后悔开学的时候没有加入志愿者。”志愿者本是为全校师生做服务工作的，加入志愿者团队是学生的自愿行为，我不知道她后悔什么。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]A[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]老师接着说：“前几天进行了志愿者会长与各部长的竞选，她们班就有几个学生被选为部长。现在据说加入志愿者团队还需要写申请书，她后悔加入迟了。”我进一步了解得知，很多学生很羡慕志愿者会长、部长每天都能参与寝室、班级卫生的评比等活动，自由的出入寝室、教室，很神气。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]志愿者应该是以服务他人，为他人解决问题为己任，并不是耀武扬威的本钱。在做学校志愿者工作是更多应该突出奉献、服务，而不是一种资本。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]查寝时，雨婷对我说：“我觉得担任班干部很威风。”班干部没有什么实权，有什么威风之处。她对我说：“我从小就喜欢指挥人，看到他们都听我的指挥，我就感到很舒服。”倩红告诉我：“雨婷在小学一直是班长，现在又是组长、寝室长，她可厉害了，很多学生都怕她。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]班干部并不是每个学生都愿意担任的，小元说：“班干部多得罪同学，我才不干呢？”这种观点是错误的，我说：“如果同学违反了纪律，你及时的提醒、督促他们，他们会理解你的。”倩红说：“担任班干部多费时，有人没有交作业，你要督促。有人在课堂上讲小话，也要提醒他们。我如果只管自己，多自在。”表现上看，没有担任班干部是讨好了，实际上是吃亏了。我对她说：“在收作业的时候，锻炼了你的管理能力，口头表达能力。这些非智力能力在今后的工作中很重要，现在你没有付出任何代价就提高了这些能力，不是一件好事吗？”她们觉得我说的有些道理，我建议她们担任适当的班干部，也锻炼一下自己的能力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问雨婷：“如果你遇到不听你指挥的同学，你怎么处理？”她的目光透过镜片，对我说：“我就吼他们，他们听到吼声就像小绵羊一样，乖乖的听我指挥。”一旁的婧怡笑着说：“她们都是母老虎、母夜叉，很厉害的，吓得男生胆战心惊。”雨婷不好意思的说：“我只是对不听话的组员吼。”我想起他们组的运龙可不是绵羊，吼几句话，肯定吓不住他。雨婷无奈的说：“那我就只能使用绝招。”绝招？！她解释说：“我就上前把他桌上的书籍一推，书就全掉到地上。还有我就用书往他的脸上扔去。”上周，九年级的学生就是因为相互扔书，结果扔到其中一个男生的眼角，还送到医院治疗。雨婷说：“不会的，我是往旁边扔的。”我认真的对她说：“你要讲究工作方法方法，这样既能管好小组，又能让他们接受。”她笑着，说：“今后我会注意工作方法的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生对于班干部更多是看到权利，没有看到义务。班干部不是特权，而是服务人员，在为同学服务的时候，也挺高自己的各项能力，这不是一举两得的好事吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]昨天，我收到一条陌生号码发来的短信：“王老师，我回家跟小平配了一副眼镜。时间太匆忙没有到学校了解孩子的情况，最近他表现怎样？我和他爸已经离婚了，对他肯定是有影响的，我也没有隐瞒着他，希望他早点面对。感谢你的关心和照顾，放你这里我也放心在外工作，生活没有办法，很无奈的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]……[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]再次感谢你！”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小平的妈妈秀兰与爱人是初中同学，她们两人一直关系很好，时常有电话联系。爱人告诉我，在秀兰生了小平后，害了一场大病，差点连小命都丢了，本不富裕的家庭债台高筑。秀兰就到武汉打工，后来开了一个小门面，好不容易还清了欠款。苦尽甘来之时，没有想到他们的关系已经破裂，现在终于走到尽头。说来令人叹惋。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]回到家里，我向爱人说明了情况，她感到很诧异，让我回条短信安慰她：“小平在学校表现很好，我会像自己的孩子看待他的。你在外也不简单，也要照顾好自己。”很快就收到秀兰的短信：“小平跟我说，只在学校能感觉到温暖，我心里很疼也很高兴，说明他在学校是快乐的，让我感到很欣慰。”之后，爱人与秀兰通了半小时的电话。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]今天晚饭后，我把小平叫到一个偏僻的地方，我先问了问他的学习等情况，他应答自如，仿佛父母离异的情况没有发生过，令我感到很吃惊。我直接问他：“你知道父母离婚了吗？”他楞在那里，一言不发，眼泪从他的眼角边静静的流了下来。秀兰的短信不是说已经告诉他一切了吗？难道是我揭开他的伤疤，刺痛了他。我很后悔这么直接的询问他。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我抚摸着他的肩膀，没有出声。他哽咽着说：“王老师，你说的是真的吗？”我点点头。大滴的眼泪顺着泪痕滑落下来，滴在外套上。我轻声说：“你父母的关系一直很紧张，你就没有想到他们离婚吗？”他摇摇头，说：“没有想到。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]看着泪流满面的小平，我说：“父母有自己的生活方式，他们已经没有感情，勉强在一起，只能使他们感到痛苦，离婚也许是最好的解脱。”他有些怨恨的说：“都是爸爸不好！妈妈每次回来，他就跟妈妈吵架。每天他都会跟别人打电话，一讲就是很长时间。这次妈妈要看他的短息，爸爸不愿意，他们就吵了一架。”我静静的听他说着，他接着说：“放假后，我经常到外婆那里，外婆做饭我吃。如果在家里，爸爸给我五块钱过早，他打牌不回家，中午我就饿肚子。”我心疼的摸摸他的头，说：“以后有什么困难就找我，楚楚妈妈把你当自己孩子看的。”他眼巴巴的看着我，好像在问是真的吗？他还告诉我：“我知道自己的成绩不好，爸爸透露出想要我辍学。我在五年级期末考试中进步很大，爸爸却说这么点分数，还不如跟我学手艺。”看来父亲的打击对他影响很大，真希望所有的家长多肯定与鼓励孩子，让他们找到生活的自信。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我跟他说：“你以后会怎样对待父母？”答案在我的预料之中，他说：“妈妈经常打电话关心我，她的身体不是很好，我长大了一定会好好的报答他。”他没有提怎么对待父亲。我开导他：“父母有自己的想法，有自己的追求，作为子女的无法干涉他们，我们应该尊重他们的选择。很多事情不是你现在能理解的，等你成人之后，也许能理解他们的做法。如果你爸爸老了，生活没有着落，你也忍心不照顾他吗？”将仇恨记在心里的孩子，他们的心理或多或少都有一些阴影，这对他们的成长很不利。小平可以不爱爸爸，希望也别恨他爸爸。他看着我，说：“到时也许会给他生活费。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为父母离异的孩子，他们最担心的就是没有人关心、照顾他们。我对他说：“你妈妈说了，她不会再结婚了，会一心一意将你抚养成人。再说父母离异的学生挺多的，我们班就有几个，他们现在都能正常的接受一切，你也要早日从阴影中走出来。”他又流下了泪水，也许是因为他觉得自己还是有依靠的。我对他说：“你妈妈现在希望你能健康成长，不要有什么烦恼。成绩不是很好，但希望你努力。”他懂事的说：“我会的！”快上课了，他用衣袖擦干泪水，走向教室。看着他笔直的腰板，仿佛他成熟了许多。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]人在犯了错误的时候会背负很重的心理负担，如果选择逃避，会感到惶惶不可终日。最好的解决方法就是直面问题、改正问题，这样就是最好的解脱方法。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一天晚自习后，汉江急匆匆的跑到我的面前，兴奋的对我说：“王老师，我抓到了！”抓到什么？我摸不着头脑。他继续说：“班级很多同学的钱物被盗，其中也包括我。我一直想抓住这个小偷，今天我故意将[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元钱放在抽屉里。我就在楼下观察，当天宇走进教室时，发现小武神色慌张的从我们组走出来，还撞倒了桌子上的东西。我觉得他很不对劲，我们都猜测他就是贼。”从开学以来，教室、寝室里出现多起钱物被盗情况，由于证据不足，无法查出作案者是谁。我曾在教室里说出狠话：“如果查出谁是小偷，我会严肃的处理此人。”想以高压的态势使其不敢继续作案。事情却没有我想象的那么简单，教室里继续出现钱物被盗的情况。汉江的举报让我为之一振，让我看到了破案的希望。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]来到寝室，天宇向我再次描述了当时的情景。他还向我透露：“每次晚自习后，都是小武最后一个离开教室，他偷东西的可能性最大。”真相即将大白于天下之时，我却高兴不起来。小武不管出于什么目的，犯了糊涂的事，如果我在公布他的所作所为，会令他低人一等，无法在人前立足。学生的自尊心就像荷叶上的露珠，轻轻一摇就会滚落下来，伤害也无法短时间内修复。我顾虑的对男寝的学生说：“情况没有证实，我们不能妄下定论。”他们也懂事的点点头。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二天，我将小武叫到办公室，让他坐在我对面。我轻声的对他说：“人一生会犯各种错误，尤其是青少年。犯了错误并不要紧，只要改正仍然是一个好学生。”我望着他的眼睛，说：“我是真心的想帮你，如果你犯了什么过失，只要你自己主动的承认，我一定原谅你。”从我内心而言是希望他能主动的承认，给他一个改正的机会。他瞥了我一眼，小声的说：“我这几天没有洗头。”小武很邋遢，身上经常发出一股异味，小组的学生都不愿意和他同桌。我曾看见他的鼻孔流出一股青色的浓鼻涕，鼻涕快要流到嘴里时，他使劲的一吸，鼻涕被吸进鼻子里。他多次重复着上述的行为，仿佛自得其乐，一旁的学生看不下去了，建议他用卫生纸擦干净，他却不理会。雨婷也向我投诉小武，说：“大热天，小武每天都不换衣服，身上一股臭味。”我也觉察到他接连几天都是穿着一件红色的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]恤，他向我解释：“我有三件这种红色的[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]T[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]恤，我每天都换一件。”他的回答令雨婷哭笑不得，说：“你就这么喜欢这款红色衣服吗？”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小武的回答很显然不是我希望得到的答案，对他说：“你以后每个星期至少要洗两次头，这样就不会太油腻。你再想一想，你有什么违纪的行为？”他眼睛不敢正视我，低头看着自己的双脚。我进一步说：“我把你叫到办公室，就是想听听你的心里话。我会为你保守秘密，你放心的说出内心话。”他放松了警惕，开始说：“我拿了同学的东西。”他开始向我袒露自己的内心，我说：“你拿了别人一些什么东西？”他一桩桩向我说：“我曾拿了两个笔袋，还拿过几次笔。”我试着问他：“你统计一下，大约拿了同学多少支笔？”我用的是拿，而不是偷。不想伤害他，拿也为归回埋下伏笔。他想了一会，说：“大约[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]30[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]支笔。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]小武很显然是避重就轻，他始终每天提拿同学钱的事。我对他说：“除了拿别人的笔，还拿过同学别的东西吗？”他可能感觉我已经掌握很多情况，不坦白也没有办法。他说：“我还拿过同学的钱。”他的话令我一惊，看到汉江、天宇的猜测并非空穴来风。他向我坦白：“我在[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]2[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组拿了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]10[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元，在[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]3[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组拿[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元，还拿了子欣[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]20[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元，[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]7[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]组拿了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元，还有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]8[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元忘记是从哪个组拿的。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问小武：“你拿的这么多笔干什么，又不能带到学校里来？”他说：“我给弟弟了，他家里很穷。”现在农村的形势很好，应该不会出现买笔都没有钱。他说：“他家里很穷，一个月才吃一次肉。”我有些不敢相信他所说的情况，我们几乎每餐都有鱼肉，每天都像过年一样，根本就不缺吃喝。我问他零花钱是多少？他说：“每天大约五角钱，根本就不够用。我将拿来的钱与弟弟平分，每人一半。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问小武：“你拿了别人的钱后，你的感觉怎样？”他如实告诉我：“我每次拿了别人的钱物都很害怕，生怕被人发现。现在讲了，反而心里舒服多了。”我对他说：“就像一些逃犯一样，每天都在惊恐中度过，经常做噩梦。在他们投案后，他心里舒服多了，终于能安稳的睡上一觉。你也许就是这样的心理。”他点点头。我继续问他：“既然你知道所做是错误的，并且很害怕被人发现，怎么没有停止拿别人的钱物。”他说：“看到弟弟有笔袋、笔使用，还有钱买零花钱，我觉得很开心，也就停不下来。”我对他说：“虽然弟弟开心了，你是否想到同学们的感受？”他羞愧的低着头，不敢面对我。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对小武，说：“同学的笔不见，对他们的学习会造成影响，他们的钱不见，他们也无法买到东西。你想怎么办吗？”他对我说：“运动会时，同学们都看比赛时，我就把钱物换给他们。”我担心的问：“你有能力还钱物吗？”他自信的说：“我偷偷的存了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]40[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]多元的零花钱，应该没有问题的。”我对他说：“如果差钱，我很愿意借个你。”他感激的看着我。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生犯错误是很正常的事，作为教师应该宽容的对待他们的错误，给他们改正的机会。犯了错误，学生会感到恐慌，对他们的成长是不利的，教师应该及时帮助他们改正错误，而改正就是他们解脱最好的办法。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]定期召开家长会是班级管理的常规工作，班主任可以向家长汇报学生的学习、生活情况，让家长对学校的办学理念有深入的了解。家长可以向班主任反映学生在家的表现，以及对学校各方面提意见或建议。现实是家长不愿意参加家长会，学生也不愿意父母参加家长会。究其缘由是家长会偏离了主题，让家长觉得无效且繁琐，部分家长甚至感到羞辱。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]误区一：将学生成绩作为唯一的主题。学生的成绩是家长很关心的话题，但绝非是唯一的话题。细心的班主任把每个孩子的学生成绩列个详细的数据表格，根据发展曲线，来分析孩子的学习走势。在以分数为唯一衡量标准的情况下，似乎这种方法能更有效呈现孩子在学校的表现，班主任的尽心尽责使得家长们直观准确地了解了孩子在学校里的学习情况。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学生的成绩受智力、非智力等诸多因素的影响，成绩暂时落后的学生家长就会感到如坐针毡。如果家长会上从多个维度评价学生，诸如：体育、文艺、演讲等，那么就会发掘出每个学生的闪光点，家长也会觉得孩子有自己的优势。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]误区二：将家长会开成“告状会”。[/SIZE][/FACE][SIZE=3][FACE=Times New Roman] [/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不少调皮的学生让班主任伤透脑筋，教育的效果甚微。班主任和任课教师向家长反映学生在校的种种不良表现，要求家长严加管教。[/SIZE][/FACE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]本以为这样一方面出了心中的恶气，另一方面还可以让家长加强对学生的管理，收到一石二鸟的效果。谁知家长回去就给孩子一顿毒打，学生对班主任产生更大的抵触情绪，表现更差。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]大连一名高中生小王在校表现不佳，小王担心在家长会上，班主任会说他什么“坏话”，便不想让家长去开家长会，于是就到家政服务公司花了[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]50[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]元钱，雇了一名与母亲年龄相仿的中年妇女去当“临时家长”。但是，却让细心的班主任发现了。在责怪学生大胆的同时，更多的是应该思考如何才能学生愿意让父母参加会议。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]误区三：形式单一，内容枯燥，难以吸引家长的参与。很多的家长会的流程如下：班主任滔滔不绝，科任老师轮番上阵，家长来做小学生。很多家长在社会上都是有头有脸的人物，在家长会上听着班主任讲解自己的教育理念，班级取得的荣誉，不能吸引他们的注意力。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如何才能让家长会回归本色，让家长愿意参加家长会是值得每个班主任深入思考的问题。为了使家长会更具吸引力，本人觉得应该从这样几个方面着手：[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]一、平等的对待每一个家长。家长的职业不同、家庭的经济条件不同、衣着打扮也不同。班主任不可嫌贫爱富，轻视那些家庭条件一般，衣着简朴的家长。应该主动的与每一个家长打招呼，安排座位。曾发生过班主任将学生按成绩分类，家长坐在对应的座位上，这无疑也是一种歧视。班主任要耐心的解答每一个家长的问题，向他们讲解学生的在校表现。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]呼和浩特市海西路小学开家长会，老师要求学生[B]家长[/SIZE][/FACE]必须参加，可是有些孩子却不让妈妈参加，而让爸爸参加，原因是因为妈妈比较土气，怕让同学们笑话。[/B][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在责怪学生“子不嫌母丑”的同时，班主任是否应该反省自己有歧视家长的情况吗？[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]二、家长应该成为会议的主角。家长会通常的座位安排是班主任与课任教师坐在讲台上，家长则坐在下面，有一种距离感。如果班主任与课任教师坐在家长中间，无形之中就消除了距离感，这样交流起来更融洽。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通常在家长会上班主任、科任教师是演讲的主体，鲜有家长参与。即使家长发言，也是事先安排好的家长，让他对学校、老师“歌功颂德”一番。作为班主任很担心那些“刁钻”的家长提出棘手的问题，让自己很难下台阶。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]如果安排家长讲讲孩子让自己感动的事，说说在家的表现。甚至谈谈对学校、老师的意见，也是无妨的。因为老师与家长拥有一个共同的目的：把孩子培育成优秀的中学生。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]三、向家长讲授先进的教育方法。对于教育很多家长是外行，要么一味的溺爱孩子，答应他们的一切要求；要么简单粗暴，坚信棍棒下面出孝子；要么任其自生自灭，特别是父母离异的孩子，他们缺少关爱。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]在家长会上应该向家长讲解各个阶段孩子的心理特点，以及针对这些心理特点开展有效的教育。我曾做过青春期孩子的心理特点的讲座，事后很多家长对我说：“我的孩子表现就是像你说的那样，今后我要向你请教。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]四、做好会后总结。一次家长会短短的两三节时间，班主任课任教师讲话，优秀家长的经验介绍，家长的意见或建议。家长会后，班主任应该把家长的合理意见或建议向学校领导反映，争取解决相关问题。对于教育观念、经验要形成文字材料，反馈给家长。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]作为班主任要高度重视家长会的建设，它是班主任与家长沟通的平台。有效的家长会应该是家长期待的聚会，还家长会本来的面貌，让家长乐于参加家长会。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman] [/FACE][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]十多年前，学生辍学是很普遍的现象。刚开学时教室里坐着满满当当的六十多人，最严重的时候，不到期末就只剩下不到五十人。辍学的原因多是由于经济的关系。那时的学费高度五六百元，中途还有补课费、资料费等，印象最深的是每收一次费就会少几个学生。看着学生卷起铺盖回家，心中涌起莫名的惆怅。如今随着学杂费的减免，贫困住宿生还能享受生活费补贴，几乎不存在学生流失情况。上周雅琴却起了辍学的念头，着实让我紧张了一把。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周日本是学生返校的日子，晚自习的铃声已经响过，雅琴的座位上空空如也，忙问同桌凯薇，但摇摇头。我急忙到办公室里找到学生的通讯录，翻看她父母的电话，随之电话竟是长途，还处于停机状态。在学生安全重于天的当下，联系不上雅琴让我焦急万分。我突然想到如果有学生和她是在一个村组那就好办，没有想到国倩竟然是雅琴的邻居，我拨通国倩母亲的电话，她热情的答应会告之雅琴的家长。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]不久我就接到雅琴爷爷的电话，他告诉我：“雅琴说老师要户口本复印件，而她的户口本被妈妈打工带出去了，估计这几天就会寄到家。我让她来学校，她却不肯来。”原来因为这么点小事，我对他说：“迟几天不要紧的，你跟她讲明情况，明天递她过来。”他答应会说服雅琴。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]第二天，雅琴的座位上仍是空空的。我接到雅琴母亲的电话，她焦急的问我：“雅琴的成绩怎样？是不是很差？”我如实说：“她的基础一直不是很好，成绩位于中等偏下。”她说：“雅琴告诉我，成绩差，不想读书了。”才[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]12[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]岁的女生，如果不读书，能做什么。她着急的说：“我们在外地打工，对她的情况也不是很了解。就想让她在家里呆几天，过几天再来。”雅琴应该是一个很文静的女孩，我还挺喜欢她的，她未到校让我情绪很低落。我对雅琴母亲说：“你们做一些工作，我们欢迎她到学校里来。”她说：“我肯定也希望她能上学。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周四的时候，我终于看到雅琴坐在自己的座位上。我把她叫到办公室里，我问她什么时候到校的，她却默默的看着我，没有说出一个字。我对她说：“我只是想了解一下你的想法，你不要太紧张。你平时就不喜欢与人交谈吗？”她依旧点点头，没有出声。我继续说：“你这样不说话，我是无法了解你的想法。再说现在的社会对人的表达能力、交流能力要求很高，你试着我和谈话好吗？”她看我说的很真诚，说了一个字：“嗯。”这是可喜的一步，至少打破了僵局。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问雅琴：“你能告诉我不到学校来的原因吗？”她迟疑了一会，说：“我的座位有些偏，看见黑板上写的字。”这好像不是大问题。我对她说：“你可以跟组长商量，与组员换个座位。”突然眼泪悄悄的从她的眼角滑落下来，我不知所为何故。我安慰她：“不要哭，你告诉我原因吧。”她用手抹了一把眼泪，说：“如果我对爷爷说了实话，他会训我：活该！谁要你一天到晚看电视，眼睛就不会近视。”我对她说：“看电视要适度，要不然对眼睛是有害的。那你怎么想通了，要上学呢？”她还是轻声的说：“妈妈打电话来，让奶奶开导我。奶奶对我说，你还是上学去，如果你对学校不满意，我就给你转学。”莫非她是想转学，我问她：“你对学校和班级不满意吗？”她的脑袋摇的像拨浪鼓，说：“我对学校班级很满意的。”还有什么原因促使她返校，她接着说：“每天一个人在家里看书，遇到不懂的题目又不能向同学请教。一个很无聊的，不像在学校那么热闹，没有人交谈。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]学校对于学生而言还是有吸引力的，不管学习成绩如何的学生都能在群体中体会到快乐。很多厌学很严重的学生，毕业后，都会经常跑到学校里转一转。学校里同龄人多，他们能找到更多有共同语言的人。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对雅琴说：“学习成绩差不要紧，只要每天都有收获就可以。辍学这两字不要轻易说出口，快快乐乐的过好在学校的每一天。”她发誓似得说：“以后我会认真读书的。”谈话结束，看着她的身影。我想：“如果让每个都有不同的发展，在学校找到他们的价值，他们永远也不会说出“辍学”这两个字。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

十多年前，学生辍学是很普遍的现象。刚开学时教室里坐着满满当当的六十多人，最严重的时候，不到期末就只剩下不到五十人。辍学的原因多是由于经济的关系。那时的学费高度五六百元，中途还有补课费、资料费等，印象最...[/QUOTE]
是啊，别轻言放弃。

[P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]周一课间来到教室，发现一张课桌下乱七八糟有[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]5[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]张彩色的纸张，我心中顿生不悦之情。我仔细一看竟然是英语课本上的书页，忙问是谁的桌位。学生告诉是文建的座位，文建走到桌位上手忙脚乱的收拾桌上杂乱的书籍，还将地上的纸张也捡了起来。我指着撕掉的书页问他：“这到底是怎样回事？”一旁的学生抢着说：“是婧怡撕的？”我是一个爱书的人，对于学生撕毁书籍的行为是很反感的。文建看我板着脸，解释说：“下课后，雨婷向我要棒棒糖吃，我给了她。接着婧怡也向我讨棒棒糖吃，我没有给她，她就把我的英语书撕了。”为了一个棒棒糖把课本都撕毁，我对他们的做法很不理解。由于快上课了，我让他们晚餐后到办公室找我。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]婧怡如约来到办公室，我让她讲讲当时的情形，她说：“文建答应给我和雨婷每人一个棒棒糖，结果他给了雨婷，却没有给我。”棒棒糖是文建的，给谁是他的权利，怎么就撕毁课本来了。她接着说：“我把一张书页提着，一不小心就撕掉下来。看到已经撕掉了一张书页，为了发泄自己的怒气，我就接着撕掉[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][FACE=Times New Roman]4[/FACE][/SIZE][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]张。”我问她：“你撕掉了文建的书，会影响他的学习吗？”她不屑的说：“撕下的那几页早就上完了，对他的学习没有多大的影响。”既然是没有影响，我让她用自己的英语书换文建的书，她沉默不语，很显然她不愿意。我又给她出了一个主意：“那你就在图书保管室买一本新书送给文建，如何？”她没有出声，眼眶有些湿润。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]就在这时文建走了进来，他也讲了当时的情形：“我只买了两支棒棒糖，一支已经送给雨婷，如果另一支送给婧怡，我自己就没有吃的了。”难道文建家的经济条件很好，在这里摆阔。他说：“我每个星期的零花钱只有十几块，她们向我要棒棒糖吃，我不好意思拒绝。”不懂得拒绝是不行的，不能做到的事是不能随便答应的。我问他：“以后还会给零食女生吃吗？”他点点头。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我问文建书撕烂了怎么办？他不知所措。我问他：“你们换书使用怎样？”他拒绝道：“我书上有笔记，我不想换。”我给出了第二套方案：“她买本新书赔给你，怎样？”他还是拒绝了。婧怡说：“我用透明胶把他的书修补好，行不行？”文建说：“可以啊。”他们之间达成谅解，也是一件好事。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对婧怡说：“虽然文建没有要你赔偿，我觉得你应该为他做点事？你的英语成绩好，以后他有什么疑难问题，你就耐心给他讲解，如何？”婧怡也答应了这个将功赎罪的方案。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我对他们说：“从你们对书籍的保护程度，我就能初步的判断你们的学习态度，学习成绩等。”他们看我说的神乎其神，有些将信将疑，我决定做一个实验。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]我们来到教室，简约的说明了事情的经过。我对他们说：“大家推荐一些课本保护好的学生。”学生推荐宇轩、国倩、楚楚、婧怡等人的课本，他们的课本保存状态较好，没有卷页、破损的情况。接着我让大家推荐课本保护不是很好的学生，我向学生展示贞龙的课本，他几乎每一页上都有大大小小的窟窿，那是他做错题后，用透明胶带拉破的。大家看到这些窟窿的时候，都笑了起来，平时大大咧咧的贞龙，也羞涩的像个小姑娘。我要明奥把课本出来，他缓慢的将衣服的拉链拉下，伸手将藏在腋下的课本递给了我。我看见他的课本卷边的情况很多，难怪他要将书藏起来。接着我来到晨澳的身边，他慢腾腾的将手伸向屁股下，他从屁股下拿出了自己的课本。我看见原先卷曲的课本在他短暂时间的压迫下平实了一些。他将课本放在屁股下的原因是想把课本压平实一些，还有学生检举：“他的课本上有很多墨团。”我仔细看了看确实如此。[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P][P][LINE-HEIGHT=20pt][FACE=Times New Roman][SIZE=12pt]通过我的检查基本支持我的观点：爱护书籍的学生成绩普遍要好一些，学习品质略差一些的学生，书的品相要差很多。我对学生说：“课本是知识传承的桥梁，我们的大量知识是从课本中得到的。我们尊重书籍就是尊重知识，希望你们都能成为养成爱惜书籍的好习惯。”[/SIZE][/FACE][SIZE=12pt][/SIZE][/LINE-HEIGHT][/P]

[QUOTE][b]下面引用由[u]wlwen9998[/u]发表的内容：[/b]

周一课间来到教室，发现一张课桌下乱七八糟有5张彩色的纸张，我心中顿生不悦之情。我仔细一看竟然是英语课本上的书页，忙问是谁的桌位。学生告诉是文建的座位，文建走到桌位上手忙脚乱的收拾桌上杂乱的书籍，还将地...[/QUOTE]
书籍是人类进步的阶梯。

[QUOTE][B]下面引用由[U]君子兰[/U]发表的内容：[/B]

 
相信王老师一定会慢慢打开她的心结，笑容会慢慢增加。[/QUOTE]
谢谢您的肯定！