[QUOTE][B]下面引用由[U]月影[/U]发表的内容：[/B]

王老师真是善于思索。[/QUOTE]
请月影老师多提意见啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]边城[/U]发表的内容：[/B]

王老师说的那些怪现象确实存在。
为你的呐喊而呐喊！[/QUOTE]
只是实话实说而已。

[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

    和学生一起早读是我很早以前萌生的想法，但迟迟没有落到实处。我怕查早自己的老师看到后会将此事上报，怕同事们知道后会笑我，怕——
    看过王老师的文章，我决定周一的早自习就和学生一起读。[/QUOTE]
谢谢您的认同。

[COLOR=#3809f7][SIZE=3]    按照学校的安排各班要在上周举行中考动员会，前期的准备是要每个学生写好决心书，办一期以中考动员方面为主题的黑板报，最后是邀请科任老师参加中考动员会。很多的事情早就做好了，就等着开中考动员会了。最后决定在三月二日的课外活动的时间举行（事实上为了复习备考，课外活动也分到了各科，老师们都抓的很紧，只有我“牺牲一下了”，今天是我课外活动来举行）。
    为了举办的隆重一些，我邀请了高校长，他开始说有课，后来调课来参加，我很感激。另外几个科任老师也都克服了很多的困难来参加了会议。我在上午就找到高经平老师叫他帮忙用红纸写了《中考百日冲刺誓词》，后来我把誓词贴在黑板上了。
    中午我找到许家华叫他主持会议，和他商量了学生发言的人员，基本的原则是决心书要感人，演讲水平要高一些，最后我们确定了十人发言。另外我们还商量了会议的议程和一些细节，到时我就是一名听众了。
    终于下了下午的第三节课，我匆忙赶到教室贴好《中考百日冲刺誓词》，安排学生去请老师和搬椅子。最早到教室的高校长学生自发的鼓起掌来了，接着是几名科任老师，学生也自发的鼓起掌。
    上课的铃声响过，我说：“今天我们在教室举行中考动员大会，首先我们用热烈的掌声再次对老师们的到来表示感谢（雷鸣般的掌声）。今天的会议由许家华主持，我们掌声欢迎主持人（又是雷鸣般的掌声）。”
    会议的第一议程是学生代表发言，我惊叹于学生非凡的文学才华，精湛的演讲水平，朴实的语言打动了在坐的老师和同学。我将他们演讲的“精华”摘录如下：
    朱勇：我仍然记得有次五一劳动节，由于我的成绩很差，不敢告诉父母。后来父母无意中看到了我的成绩，妈妈的笑容变成了激怒，妈妈急的眼泪都流了下来。妈妈拿来洗衣板，让我跪在上面，妈妈站着给我讲道理。而我却在洗衣板上就这样跪了半小时。就是这般东风，将我吹进了美好的世界，吹出了学习中的逆境，直到初三我才把成绩赶了上来。
    彭思豪：在这最后的时刻，我们一定要绷紧心中的一根弦。我将去拼搏、去奋斗、去争取。我相信：汗水和时间、经历是证明一切的最好办法。冲刺，让梦想腾飞吧！
    陈涛：人在这个世界上不仅要为了自己活，而且要为所有关心你、爱护你的人而活。我们不能只享受阳光而不历经风雨。当你有一点悔悟之心，有一点良知，就会想起曾经帮助过你的人，想到父母粗糙的手，疲劳的身影，想起他们在烈日下汗留夹背的身影，在风雨中忙碌的身影。想象他们早上与露珠同行，晚上与月亮同归的情形，会让我们感受到父母对我深沉的爱与期待。他们所有的一切都是为了我。因为在他们的心中我们永远是最优秀的，我要让他们心中的那份期待变成现实，让他们不会为自己的付出而感到惋惜。
    朱薇薇：我一定要翻过这座大山，在那崎岖的山路上印下一串扎实脚印。虽然在之前的学习，我总是屡战屡败。我坚信，我能行！我不比别人差！
    徐威铭：在假期为了我休息好而奔波劳碌，在寒冬有着鼻炎的妈妈织着毛衣到深夜。而现在爸爸妈妈却有踏上了打工的路途，有时为了多赚一点钱要在工厂里加班加点的工作，甚至在学校里替小学生洗衣服……父母的点滴之恩永远刻在我的心中，父母的期待映在我的脑海，父母那劳作的身影催人泪下。
    张宇：进步作为鼓励
          退步作为提醒
          艰苦奋斗才是好的。
    张真：同学们，我们要做新一代的有文化的人啊！我们必须读书啊！读书是人类特有的神圣的权利。读现代的书，可以与同时代的人做精神的交流；读古代的书可以传承古圣先贤的精神遗产。读书，可以享受和汲取人类文化的成果。读书是一个奇妙的过程：他人的智慧通过你的眼睛是它成为可见的，然后通过感觉的门廊，经过想象力的天井，进入你的心灵空间，激起你心中的波浪。因为读书，你狭窄的心灵变得宽阔，变得丰富多彩，以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧！让知识陪伴你一生。
    现在的我要使出吃奶的劲向前“爬”，我不想空荡荡的承诺那虚无的决心。我无法估计自己那微薄的底儿。我只能尽力，我知道由于能力有限，我不可能飞奔，也飞奔不了，我只有尽力爬的权利。我要爬向那片属于我的蓝天，爬向那本该属于我的王国。
    李格：虽然这座大山看似巍然屹立，不可翻越，但是事在人为，坚持就是胜利。我相信“一份耕耘，一份收获”，通过辛勤的播种，心血和泪水的浇灌，总会结出丰硕的果实。同时我也明白，许许多多的人和我一样也突破极限，超越大山的梦想。在这场没有硝烟的战场里，却处处弥漫着竞争的气息，但是我决不放弃，决不会退缩。相反我会氧气自信的风帆，去奋斗、去拼搏努力翻越我人生中的第一座大山！在旅途中我会时刻对自己说：“加油，加油，胜利一定属于你”。
    朱红文：与其把学习当作前敌，不如当成一种享受。无论外界如何风云变幻，阴雨连绵，我们都应有一颗平静的心去面对，如此我们才会祥和、安宁才会更有意义。种种烦恼或许是我不过自信，或许多找自己的长处就能增长信心，但不是自负，不会像断线的风筝摇摇摆摆，老师会帮我拉好那根线。
    钟时：我的父母对我寄予厚望，我的老师对我满怀信心。然而我有能有什么报答他们呢？目前来说很简单，就是一张录取通知书。面对这样的压力，我并不畏惧，因为我知道无论怎样，我是决不会退缩的。无论前还有多少暴风雨都不可能浇灭我这似火的热情，就像高尔基所说的那样“让暴风雨来得更猛烈些吧”，我们是顽强的战士，我们是风雨无阻的英雄！
    现在已是箭在弦上不得不发，但要发就发得漂亮！在以后仅有的一百多日里，我会加倍努力，随着那艘满载希望与梦想的船，一直驶彼岸。因为我知道，那里将会是百花盛开的地方！
                                                 待续

[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0938f7][SIZE=3]    张朦：也许，也许我的一生注定平淡，注定只有单调的黑色，注定被朋友遗忘。
    是的，我不出众，就连上课举手的勇气也没有。我不自信，就连走路都低着头。
    李宁的广告语：一切皆有可能。只要有梦想，就会创造奇迹。
或许，或许在临近的日子里我依旧渺小。但我心中那份不甘心将压力化为动力。加油！
    第二个环节是宣誓。由许家华领读。
                  [SIZE=4][B]中考百日冲刺誓词
[/B][/SIZE][/COLOR]    我是资中学子，我是祖国栋梁，我有强健体魄，我有非凡的智慧，我有老师的引导，我有父母的关心，为了报答父母养育之恩，为了报答学校培育之情，为了老师的殷切期望，为了实现自己人生的第一理想，在中考备考冲刺的最后100天里，我以青春的名义宣誓：
    1、做好自己，战胜自己，超越自己，我能！
    2、听课更专心，学习更专注，训练更投入。
    3、激情饱满，坚韧不拔，克服困难，不抛弃，不放弃，不达目的不罢休！
    4、起早贪黑，争分夺秒，勤学苦练，奋战一百天，创造新辉煌！
    请家长放心，让父母为我骄傲；
    请学校放心，让资中以我为荣！
                                                  宣誓人：
    最后由高校长总结：同学们我们到了人生的一个重要的关键点，一定要抓住时机。大家有以下三大优势：很自信，很有理想，很聪明。但同时也有三大缺点：不扎实，不严谨，不刻苦。大家要克服缺点，发扬优势。争取在中考中取得优异的成绩，向父母，向老师报喜。

[/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    声明一点这可不是我的原创，昨天在《班主任工作半月谈》中王莉老师做了专题报告。觉得她的方法很好，结合我班学生距离中考只有百余天的时间了。我一直在考虑如何使学生有紧迫感、时间意识。最后我就采用了“一分钟竞赛”。
    今天上午第一节课，我来到教室叫学生把语文书拿出来。有学生在下面小声的说：“王老师来给我们上语文课？”我笑着没有回答他的问题，接着我把钟时的手表那在了手里。这时所以的学生都懵了，不知我要干什么，居然要用到语文书和手表。我叫学生把书翻到了《公输》一文，我说到：“今天上数学课之前我们来进行一个一分钟写字竞赛。规则：一、时间一分钟以我的口令为准，不准提前，也不准推迟。二、注意质量，不能为了写快，写的太潦草了。到时神仙都不认识了。”我说开始后，学生们奋笔急书，教室里只听见“沙沙”的写字声。我看着手表，到时间，我喊到：“停笔！”但还有两个同学没有放下笔，我走过去把后来写的删去了。我是很反感这种投机取巧的，对于这类不讲诚信的我是要严厉批评的。但今天我还是没有批评他们，只删除了偷偷写的几个字，因为我的重头戏在后面。
    接下来我叫学生相互统计书写的字数，最多的一分钟多达49个字，最少的只有29，相差达到了20个字。
    接着我们举行了一分钟书写单词的竞赛。方式、规则和上面是一样的，我就不赘述了。结果是最多的一分钟多达41个单词，最少的只有20个单词，相差达到了21个单词。
    我把两次比赛的最多的数量和最少的数量写在了黑板上，我的目的是让数字说话。接着我们以汉字为例计算了一天相差的个数。一天按八小时计算相差：9600个字，然后我们以一年学习时间200天计算，192 0000个字。为了让学生直观的了解这个数字有多大，一本长篇小说能有五十万字有很可观了，而192 0000个字就相当于四本厚厚的小说了。
    我问学生通过计算你有什么体会，钟时说：“我们一定要珍惜时间，不要让时间留走了”。张朦说：“我们一定要将做事的效率，效率不高，可能我们要吃大亏啊”。刘超凌说：“我不能在稀里糊涂的过日子了，要抓紧时间学习”。
    最后我说到：“大家看到了同样是一分钟，我们的差距是一倍的关系。可能有人可能会说差距只有20个字，但通过我们的计算一年的累计差距高达近两百万啊！大家刚才的话说的很好，要抓紧时间，要讲效率。我们要抓紧每一分钟，这样我们就抓住了每一天，进而我们就抓住了每一年，最后我们就抓住了我们的一生。奥斯托洛斯基的有句名言：人最宝贵的是生命，生命只有一次，当回忆往事的时候，他不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。大家一定要抓紧现在每一分一秒，不给自己悔恨、羞愧的机会，那你的一生就是成功的。”

[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#3809f7][SIZE=3]    眼睛是人心灵的窗口，老师和学生的交流形式有很多：言语、书信、手机、网络等。但我觉得最好的形式是眼睛的交流，我们老师到教室通过看学生的眼睛就可以看出学生的喜、怒、哀、乐。学生不会掩饰自己的感情，他们的内心感受都通过眼睛反应出。老师要善于读懂学生眼神里的含义，同时我们也可以通过眼神和学生交流。比如课堂上有人讲话，老师用眼睛看看那位同学，这时学生发现老师正看着他，通过老师的眼神学生知道老师在提醒他不要讲话了，要认真的听讲。他立刻停止了讲小话，认真的听老师的课了。
    我今天也遇到了一件事：中午我在学校的食堂里吃饭，学生下课了，也都到食堂里吃饭。我只听到一声：“怎么有人插队啊？”。我停下了筷子看有谁在插队，忽然我看见有个女生以“迅雷不及掩耳之式”插入女生前面的队伍里。我没有说，只是看着她，她后来发现了我，很不好意思。她偷偷的躲在前面一个高个子女生的后面，我还是没有说什么，只是静静的看着。我在想：“她会不会返回到后面，重新排队打饭呢？我希望她能这样做。”但我有点失望，最后她没有返回到队伍的后面，但她一直是躲在后面。我想她内心应该是很不安的。她打完饭从我的旁边走过，我叫住了她。我说：“你知道我叫你有什么事吗？”她连忙说到：“我知道插队不对，您就原谅我这一次吧，我再也不这么做了”。我说：“我相信你，如果全校的学生都插队会成一个什么局面？以后要注意啊。”她点点头。
    虽然她与我的想法有点差距，但的确是读懂了我的眼神。有时老师用自己的眼神暗示学生能收到很好的效果，真正做到了“润物无声”的效果。
[/SIZE][/COLOR]

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]   请假条一般都是学生有特殊情况向老师请假的条具。一般的要求是要写清楚请假的理由，时间，请假人等相关的项目。以前学生写的都很简单，十来个字就行了。下面是一张学生以前写的请假条：
    王老师，我请假出去看病。
                                          望批准
                                                     朱红文
                                                  2009年1月13日
    初三下学期班上请假的学生特别多，一点小事就想请假出去。另外网友提醒我可以对请假条提高要求，要他们写的有文采。这样我在班上强调：今后写请假条除了写清楚，常规的项目外。这学期增加写作的水平，写的能打动我。这样我才会批准，一定要写自己的心理活动之类的。一张请假条就是一篇小的短文。后来学生基本都是按我的要求写的，我找了两张摘录如下：
    一、
    天苍苍，地茫茫
    雨滴入我心房
    老天也有留泪时
    却不知伤我肤
    皮肤过敏不为奇
    奇痒无比才是真
    身体好才学习好
    口痒怎么熬
    也因感冒出去拿药，望王老师批准！
                                                      朱红文
                                                  2009年3月1日
    二、
    尊敬的老师：
    您好！
    春，迟迟不肯来到。冬却跑来凑热闹，给久久不能放肆的病魔提供了契机。给没有丝毫防备的我来了给措手不及，以至于我的膝盖受袭。
    所以想借您的武器——请假条去创造奇迹，杀死害人的病魔。
                                                        李慧君
    前后对比不难发现，前者是简单的叙述。后者有了的文体有了“打油诗”，写的也很生动了很多，除了请假外还有提高写作能力的功能是一举两得，我们老师何乐而不为呢？

[/COLOR][/SIZE]

[COLOR=#0909f7][SIZE=3]   现在很多老师感觉学生是越来越不诚实，满口的谎话，特别是学生违纪后更是难的从他的口里听到实话。对于学生不说实话的处理，对于我们班主任显得很重要。如何让学生说实话，对于教育学生是很重要。
    我们首先要分析一下学生为什么不说实话？也可以换种说法：说谎对于他们有什么好处？我想学生说谎的根本原因是担心说了实话会受到严厉的惩罚，如果说假话就可能蒙骗过关，避免老师的惩罚。这样说了实话得到不了任何的实惠，相反说了谎话可以不受处理，即使老师怀疑也没有办法，因为没有承认也不好处理，这样事情可以不了了之，所以他们往往会选择说谎。
那么如何才能让学生自己说出实话呢？我想我们一定要让学生知道，不说实话有什么后果，说了实话又如何处理。让学生没有思想上的顾虑，这样他们才会大胆的说出实话。给大家讲几件小事：
    今天是我和黄书记值周，负责寝室的纪律。学校是八点熄灯，寝室管理员在九点左右在寝室看男生的就寝纪律。过了一会就听见寝室管理员的声音：“黄书记，你们来一下。”我们赶紧过去，原来是有个男生Z在被子里玩手机。我们学校是要求学生不要把手机带进校园的。我叫Z把手机拿出来，结果他在自己的床上到处找，说没有手机。我就打手机叫的班主任F过来了，结果他仍然说没有，还故意在床上翻来翻去。一脸的无辜，这时黄书记问管理员是不是敢肯定是手机，管理员说还摸到了的。这样将他和寝室里的学生全部叫到了寝室外面，我和F老师准备来到寝室的床上一个个的查。
黄书记叫住了我们，他把男生Z叫到值班室里单独的问题。Z说：“根本没有手机。”
    “那么是什么发出了亮呢？”黄书记问到。
    “是电筒。”我和Z到了寝室结果没有电筒，他说：“是充电器”。我们一看是手机的充电器，我们更觉得他在说谎。“手机充电器都有，手机呢？”
    Z解释到：“我只有充电器，手机在X的手里。”
    黄书记找到了X，结果他说：“是他把手机接给了Z。”但我们问他手机的号码时，他说手机中没有卡。我们就很纳闷了，没有卡是无法玩游戏和听音乐的。黄书记问到：“没有卡是玩不好游戏的，把你的卡号告诉我。”X说：“我是老式的手机，不用卡也可以游戏。”黄书记说到：“没有卡，你知不知道是要显示几个字的？另外我们的目的不是没收你的手机，而是提醒你们不要把手机带来，在夜晚玩手机，影响睡眠，明天上课还会有精神吗？”最后X告诉我们Z在说谎话，手机就是他自己的，根本不是找他借的。
我们找到了Z指出了他的谎言，并说明了我们收手机的目的。他就主动的说：“我把手机放到了旁边的床上。”我们简单的教育了他一下就让他上床睡觉了。对于手机学校的处理是家长来将其领走，要配合学校教育学生。
    还有一次，黄书记看到一个班主任正在处理几个学生上网的事，但学生都不肯承认。这时黄书记叫了一个个子较矮的学生在了办公室，那学生还没有等学生开口，就说：“我没有上网，我没有上网。”黄书记说：“如果你真的没有上网，你干嘛，对我说没有上网呢？你肯定在说谎。另外我肯定的告诉你，如果自己告诉我，学校将从轻的处理。但是如果你说了谎，那可是要严肃处理的。”他承认了自己上过网，问他还有没有其他人时，他有顾虑。他说到：“你可不要说是我告诉的啊，要不然，他们是要找我的。”黄书记同意给他保密，这样他就放心的说了其他几个上网的学生。最后对于他们学校也只是口头的教育了。
    对于这些说谎话的学生，老师一定要心平气和的和他们讲。另外指明自己说实话和说谎话的处理，让他们自己选择。我想他们会理智的选择的。另外对于说实话的学生处理要轻，甚至可以表扬他。这样就能是学生认识到说谎对自己没有任何的好处，还不如说实话呢。
[/COLOR][/SIZE]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    声明一点这可不是我的原创，昨天在《班主任工作半月谈》中王莉老师做了专题报告。觉得她的方法很好，结合我班学生距离中考只有百余天的时间了。我一直在考虑如何使学生有紧迫感、时间意识。最后我就采用了“...[/QUOTE]
呵呵。[EM01][EM01]

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

   请假条一般都是学生有特殊情况向老师请假的条具。一般的要求是要写清楚请假的理由，时间，请假人等相关的项目。以前学生写的都很简单，十来个字就行了。下面是一张学生以前写的请假条：
    王老师，...[/QUOTE]
哈哈，有趣，我也学了一招。