[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    声明一点这可不是我的原创，昨天在《班主任工作半月谈》中王莉老师做了专题报告。觉得她的方法很好，结合我班学生距离中考只有百余天的时间了。我一直在考虑如何使学生有紧迫感、时间意识。最后我就采用了“...[/QUOTE]
好办法！

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    我班就两个学生A、B经常迟到，我是“软硬兼施”但效果不是很好，还是隔三叉五的就迟到。但最近有课任老师反映他们现在是一个早自习不上，我给他们解释到：他们的母亲给我请过假，是病了。课任老师说：“这病就奇怪了，怎么只病一个早自习呢？”我觉得很有道理。

    在A又一次“病”了后，我找到了他。问：“你是什么病？”A说：“感冒，有点头痛。”我接着问：“现在好了吗？另外这几次你的病很奇怪啊，怎么只在早自习病？”A有些不好意思低下了头，我知道肯定是假病。我说到：“你是起床迟了，怕被老师批评，叫家长给你请病假，是这样吗？”A承认是自己睡懒觉迟到了，又不好意思来学校，就叫母亲请假。我对他说：“迟到只有几分钟，但是你叫母亲请假耽误的一节课啊。时间对于我们初三的学生来说是多么的宝贵，以后迟到了，再不要请‘病’假了。”

    前几天我接到学生B的母亲打来的电话，说：“B病了，要输液。”我赶紧说：“那就看好了再来。”上午B没有来，我估计是病的较严重，可能在输液。

    中午我在学校的篮球场上看见B正在卖力的打着球。我看情况不对，我把B找了过来。问：“你是什么病？怎么早上在输液，现在就能打球了。”他说：“是喉咙痛。”我问：“是真痛还是假痛？”他看出我知道他是假病。很不好意思的承认是迟到了，就叫母亲给自己请病假了。

    我和他们家长都联系了，原来他们每天都是母亲喊他们才起床的，有时是母亲忘记喊他们起床了，有时是喊了他们没有立刻起床，这样就迟到了。我听了他们的解释对她们说了以下几点：

    一、不能替孩子请假病假。作为家长疼爱自己的孩子是很正常的，特别现在都是独生子女，父母更是把自己看的很重，作为老师是理解的。但是我们不能满足他们的一切要求，就像迟到这件事，你们就不能给他们请病假。迟到就是迟到，如果是真的病了当然是可以请病假的。我们对于他们的错误要求应该明确的拒绝他们，表明自己的立场和观点，像迟到这件事，你们叫他们自己到学校里找老师说明原因，争取下次不迟到就行了。

    二、让孩子做好自己的事。家长不能一切都替孩子做，早上起床是应该是孩子自己的事。都15岁的孩子的，还要母亲喊才能起床。如果是这样他们这一辈子都难长大，因为他们的依赖思想太严重了。我开玩笑的说：“你们至少要活一百岁，这样才可能把孩子养到老。但你们老了他们怎么办，还是要靠他们自己的。”以后你们可以明确的告诉他们：我不再喊你们起床了，你们自己定好闹钟，准时起床。

    三、让他们自己对迟到负责。迟到了按照班规是要受到一定的惩罚的，孩子之所以叫家长请假的原因是想逃避惩罚。没有惩罚的教育是不完整的教育，只有孩子在迟到后受到一定的惩罚后他们才知道不能再迟到了。我班对于迟到的学生是在早自习剩下的时间站着读书，我想这个惩罚也不是很重。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    我班就两个学生A、B经常迟到，我是“软硬兼施”但效果不是很好，还是隔三叉五的就迟到。但最近有课任老师反映他们现在是一个早自习不上，我给他们解释到：他们的母亲给我请过假，是病了。课任老师说：“这...[/QUOTE]
家长帮孩子说谎，会给我们的工作带来许多不利，王老师处理的很到位。

我的学生家长是这样的：孩子旷课，我打去电话询问，家长一口说定是自己忘了给孩子请假，而且现在孩子正在外面输液。等孩子来校上课一问，孩子自己说是旷课了。如果你再打电话询问家长，家长就说是孩子胡说八道。面对这样的家长，我们老师还能怎样做呢？

王老师的那个请假条,很有学问,又学了一招了~

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    在《新华网》看到这篇名为《素质教育：学生苦、教师累、校长难、局长烦》的文章，笔者为一名从事农村教育工作十几年的老师，看了这篇文章很有感触。说的很现实，很符合现在教育的实际情况。说出了广大师生的心声，联系本人的实际谈谈自己的看法。
    一、学生苦。中国有很多的名言是谈学习的：书山有路勤为径、学海无涯苦作舟；吃的苦中苦，方为人上人等，我记得我读初中时老师给我们提的观点是：两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。还常给我们讲“头悬梁，锥刺股”的故事激励我们的学习热情，要我们向古人学习。还讲了天门某校的学生在夏天——天气炎热，蚊虫很多，在条件很差的情况下，就在桌子底下放一个盛满水的水桶，将脚放在其中，以避蚊虫，好专心读书。基本都是苦读的例子，现在的孩子是否好些了呢？
    我的感觉是“重复昨天的故事”。和我读书时没有什么变化。第一时间长：以笔者所在的初三为例，早自习六点半开始，白天安排了八节课，晚自习从六点到八点四十，中午的时间还安排班主任到班辅导。一天的学习时间超过十二个小时，一天到晚以书本、作业为伴。并且是半个月放一天的假：回家拿生活费。第二压力大。高考的压力减小了，很多两三百分的高考考生都能找到大学上。我们这里的中考压力还相当的大，一年的高中录取比例在百分之三十左右。上重点高中或一般高中的重点班的比例就更小了，所以中考前学生都感到了很大的压力。
    二、老师累。老师是一天到晚围绕着学生转，学生在校的学习时间超过十二小时，老师的工作时间那么就远远的超过了八小时。在老师头上有几道紧箍咒，第一是学生的学习成绩。现在很多的东西是和学生的成绩息息相关的，如：优秀老师的指标，职称的评定，教学质量的结帐等无不与学生的成绩有关。所以老师们是使出浑身的解数提高学生的成绩。第二学生难管。现在父母离异、父母外出打工的留守学生特别多，他们由于没有得到很好的家庭教育，增加了老师教育的难度。另外社会上的不良风气对学生的影响也不可小觑，网络、影视中的暴力、色情等对学生的影响很坏，都导致学生不好管理。第三学生的安全。安全是现在学校工作中的重中之重，领导告戒我们：学生的安全重于泰山，安全这根弦不能松。于是乎我们几乎是二十四小时跟班，人感到精神很紧张，人很疲惫。我最轻松的时候时学生放假的时侯。第四是各种名目的检查。开学时有各种计划，平时要检查备课、作业，还有临时的安排的各项工作。第五家庭压力。对于中年老师来说：上有老，下有小要照顾。家庭的重担压在身上，学校的事都难的忙完，家务事也要干。再好的身体，再好的心理在这一座座大山的压力面前也会出现各种问题，于是老师中各种身理、心理的疾病的比例很高，很多的老师处于亚健康状态下。
    但和老师的付出不成正比的是老师的工资水平偏低。《教师法》明文规定老师的工资、待遇不得低于当地公务员的水平，但有几个地方达到了要求呢？我想说的：不能让老师在流血、流汗的同时不能在流泪了。特别是广大扎根农村教育工作的教师，付出的与得到的远远不能成正比，他们“吃的是草，挤出来的奶”。在“感动中国2008年度人物”中的李桂林、陆建芬夫妇支教悬崖小学18年，李桂林每个月的工资八百多元，他的妻子由于只是代课老师，每月工资只有两百多元，家里两个孩子在上学，欠着近万元的债。我们感动于他们崇高的教育热情，无私的奉献精神，矢志不俞的高尚品格。但我有点很不舒服的就是：他们付出了那么多，为什么不能得到点物质上的呢？尽管他们不是为了金钱等物质追求来支教悬崖小学的，我想还是要考虑他们的待遇，让他们更安心的教书育人。
    至于校长难、局长烦我平民百姓一个无法体会也不好乱发言。引用原文的观点：成绩考核、学生安全、经费工资，每一项都要校长想办法。尤其是学生的人身安全，现在家家都是独生子女，安全责任哪个校长能担当得起？但由于教育经费的整体不足，教育局长也感觉不胜其烦。概括起来就是“没有一人能轻松”。
    看来所以的人都被素质教育折磨着，我就想什么是素质教育。我第一次听到素质教育是在1997年左右，当时教育的主管领导把素质教育说的是无限的美好，每个老师都盼望着早点实施。“盼望着、盼望着” 素质教育在2000年似乎到了我们这里，当时提出给学生“减负”：早晚自习不准老师进班讲课，一层楼只安排一个老师管纪律。没有过一个月就外甥打灯笼——照旧，恢复原来的一套了。至今我还没有弄清什么叫素质教育。今天我上网查了一下含义如下：
    关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”
    多么美好的理想啊！很遗憾的是没有很好实施方案。无何解决不是我所能回答的，摘录几个两会代表的观点：
    作为江苏省教育学会常务理事的蒋建华对当前的教育现状有着亲身感受。他一针见血地指出：“在教育教学改革、基层学校管理、推进素质教育等诸多方面，往往是自上而下。上面对基层教育的真实情况并不十分了解，常常是在‘理想’的状态之中做出‘理想化’的思考与决策。”
    当然，影响素质教育的还有诸多外部因素，如就业的压力引起学习的竞争、社会对学校缺乏科学的评价标准、社会用人单位重学历轻能力等。蒋建华代表说：“要真正实现科教兴国，必须改革教育体制，崇尚科学、理性、和谐的高品位的教育，推行素质教育。”
    全国人大代表，东南大学教授陶思炎说：“社会上一些人以为加重学生负担的‘罪魁祸首’是老师，动不动拿下岗威胁教师，合理么？一些地方把高考成绩作为衡量学校的标准，作为评定教师职称、工资、奖金的标准，老师只好加重学生的负担。”
    “不让学生吃不该吃的苦，不让学生享不该享的福。”才是对学生真正负责任。蒋建华代表说，泰州中学素质教育的基本要求是着力培养学生的“道德意识、学习意识、规范意识、责任意识、生存意识、俭朴意识、审美意识、公民意识、感恩意识、健康意识”等十种意识，让学生先学做人，再学做事，不能成人，岂能成才？
    他们的观点我很赞同，希望素质教育的春天早日到来。
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[COLOR=#0909f7][SIZE=3]    今天中午我到教室查看学生的自习纪律，黄艳给我一张请假条。
    王老师：
    前几天，我大病了一场。现在自认为好了，于是昨天晚上我用冷水洗头、洗澡。于是我感冒又复发了，而我的感冒药又没有带来，忘记在家里了，所以我想出去买点感冒药，请老师批评！
                                            请假人：黄艳
    我拿到请假条看她请假的原因，看到最后一句：请老师批评！明显是写错了字，我问她：“你有什么事？”她说：“我要到街上买药。”我说：“你不是找我请假吧，你是请我批评吧。”她和教室里的学生很奇怪，老师怎么这么说？我把请假条的最后一句读了出来，学生们笑了起来。我说：“你是要请我批评你，那我就批评你两点：一是你的请假条上写了错字，将批准写成了批评。二是明明自己的身体还没有完全好，怎么用冷水洗头、洗澡呢？这不感冒才怪呢！以后要注意啊。”她有点不好意思，急忙改正了错字，再将请假条交给了我。
    我的讲话有两层意思：一是提醒她写错了字，做为一名初三的学生，不应犯着这种低级的错误。第二是善意的提醒她要注意身体，明的是批评，实际上是关心她。不知她是否体会到了？不管是否体会到，我作为一名老师已经尽到了自己的职责了。
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[QUOTE][B]下面引用由[U]人在职教[/U]发表的内容：[/B]

我的学生家长是这样的：孩子旷课，我打去电话询问，家长一口说定是自己忘了给孩子请假，而且现在孩子正在外面输液。等孩子来校上课一问，孩子自己说是旷课了。如果你再打电话询问家长，家长就说是孩子胡说八道。面对...[/QUOTE]
这样的家长我暂时没有遇到，不好发言。但可以和家长谈谈，这对孩子没有任何好处。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    我班就两个学生A、B经常迟到，我是“软硬兼施”但效果不是很好，还是隔三叉五的就迟到。但最近有课任老师反映他们现在是一个早自习不上，我给他们解释到：他们的母亲给我请过假，是病了。课任老师说：“这...[/QUOTE]
我觉得应该给点惩罚,王老师做得对!

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    在《新华网》看到这篇名为《素质教育：学生苦、教师累、校长难、局长烦》的文章，笔者为一名从事农村教育工作十几年的老师，看了这篇文章很有感触。说的很现实，很符合现在教育的实际情况。说出了广大师生的...[/QUOTE]
严重支持!!有深切同感.

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
严重支持!!有深切同感.[/QUOTE]
谢云姐的留言。