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    质检考试前给学生的指导
    [COLOR=#3300ff][SIZE=3]    4月23日早晨,我一打开手机就收到了一条短信,打开一看是学生发给我的。

        王老师不好意思,我刚才把那破玩意摔来摔去是因为心情不好。有点担心考试,和您没有任何关系。也许是我的脾气不好吧?在下知错了。这电话是朱红文方便联系家人的,一般情况下是不使用的。呵呵,这下可以安心的睡觉了。老师晚安!

                                                       张真

       查看发短信的时间是10点钟,我在昨天查完寝就将手机关了,所以只能4月23日早晨收到了。看到她给我的短信我想起了昨天夜里的事:我一进入108寝室,朱红文、张真就主动向我问好。朱红文说:“王老师给我们将给笑话吧?”我当时也想不起什么笑话,看到张真的脖子上戴着一条玉质的项链。我就叫她摘下来,戴首饰类是学生不允许的。她摘下项链后到了自己在上铺的“窝”,准备睡觉了。我想应该和她们聊点什么,就主动的问:“张真你的玉质的项链多少钱啊?”她说:“是我妈妈给我买的,妈妈说用了200元”。我说:“不可能吧,一定是你妈妈骗你的,将2元买的说成200元”。她说:“王老师你说如何鉴定她是真玉还是假玉啊?”我骗她说:“将项链仍到地上,如果不碎就是真玉,如果碎了说明就是假玉”。我的话刚说完,就听到“啪”的一声,她已经将玉仍到了地上。我连忙说:“我是骗你的,你怎么就这样的做了呢?”同学从地上捡起来递给了她,我看了一下,发现没有什么破损的情况。我心里就安心了,要不然内心有很自责了。没有过多久就又听到项链碰撞铁柱的声音,原来是她用自己的项链碰撞床上的铁柱。我连忙说:“你怎么有在摔啊,没有碰坏吧?”她说:“有点破损,不过不要紧的。”我当时就觉得她的行为有点反常,但时间不早了。

        我赶紧到班上找到了张真,我问:“你昨天是怎么回事?我只是和你开个玩笑,你怎么这么当真啊?”她说:“我只是发泄一下,没有什么意思。”我接着问了她的学习情况,她说:“我最好的是英语和语文,英语可以过96分,最怕的就是数学。”我说:“你现在及格是没有问题的,那么如何对待自己的薄弱学科一定要合理的对待。她可以将自己的目标定的低一些,你就定在80分就可以了,这样自己的压力就小一些了,便于考出优异的 成绩。另外要主动的放弃一些难题,如最后的压轴题,一般来说有三、四小问,你可以根据自己的实际放弃最后的三四问,它们的难度相对要难很多。我们就将最后的一题的三四小题主动放弃,一来它们的难度应该是整个试卷的最难的内容,你的基础有不是很好,这样可以用更多的时间做简单的问题,不然的话试卷没有做出来,时间又浪费了。二者它们的分数也不多,八分左右,我们还有112分左右啊。打个80分是很有可能的。”

        数学试卷出来后,我看到她打了90分。我很高兴,说明我的指导还是有一定的作用的。
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        普通的我,普通的中学教师,普通的班主任,来到了不普通的论坛,向不普通的班主任学习不普通的理论和经验。

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      我们需要这样的检查
      [COLOR=#0909f7][SIZE=3]    对于上级主管部门的检查很多的领导与教师是很反感的,主要的原因是本来教师的教育教学任务就很重了。如果领导要检查,就意味这要临时的写大量计划、总结、方案等。无形中加重了教师的负担,让教师苦不堪言。我也看到过很多这一类发牢骚的文章,写的很实际,也很好。说实话我也有这样的想法,因为我负责学校的政教工作这可是检查的重点部门,涉及到校园文化、安全、清洁卫生、寝室管理等诸方面。我们几个老师用了一周的时间对照检查方案逐条落实,有材料要找出来,没有的要补起来。还有个人的教案数量要达标,教案中要有教学反思,作业要整理出来。这样我就为了这次检查忙了一段时间,在我的心目中这样的检查是种形式,我们也是应付而已。
          但经过两天的检查,使我转变了自己荒唐的观点,我觉得这样的检查很务实、很有必要。特别是今天我参加了最后的总结会以后更是觉得自己领导们不是来加重我们的负担来的,而是给我们传经送宝来了。谈一下几点给我影响很深的几点:
          一、领导们的工作作风。第一节课就到了我校之后,迅速的到会议室分工开展工作。上午半天是到各班听课,听课是对照学校的课程总表自己选择的。一般都是听了满满的三节课,没有休息的时间。给我留下很深影响的是为五十来岁的一位领导,要我给他要听课老师提前通知一声,以示对老师的尊重,这些老师也提前有个准备。在我的心目中领导实施的是推门听课制度,随时可以到学校的任何教室里听课,要听谁的就是谁,要什么时候进去都可以。这个老师的做法让我肃然起敬,没有任何的架子,有的是尊重、理解。下午主要是搞座谈和备课作业的检查,也是兵分几路进行的。直到我们放学他们的工作才结束,比我上一天的课还要累,还要紧张,一天几乎没有看到他们休息的时间。
          二、意见很中肯。一般的我看到的检查尽说优点、好话,这些别人爱听啊。但这些所谓的好话、套话是最没有作用的,对别人一点好处也没有了,来检查只是为了完成差事而已。中肯的评价应该是既有优点,也应该有缺点要改进的地方。 如在肯定我校集体备课的优势,做到了资源共享、取长补短。同时也指出了如何消化集体备课的问题?要针对不同的班级,教师不同的教学风格,学生的差异等情况,写出自己有个性的教案。对于食堂的管理有收发登记制度,有员工的健康证等相关的证件,同时也指出了我校的食堂条件很差:操作间很简陋,地面很不平等。现场就对夏局长反映要给我校拨款修建新的食堂。
          三、关心教师的成长。昨天余校长要我到校长室说:“夏局长要找你座谈”。原来是想了解我的学习情况,我向夏局长介绍了我的一些情况:我坚持读《中小学数学》、《班主任之友》等专业杂志,还读了《爱心与教育》、《民主与教育》、《班主任工作漫谈》等书籍。发表了三十余篇文章,写了十几万字的随笔。
          夏局长说:“我在马市发现了一个本科毕业的带课老师,只有四百多元的工资,但她却无怨无悔,教学效果很好。你的学习也不错,要能坚持的做下去。另外你除了学习别人的经验的同时要有自己的个性,模仿名人的人很多,如模仿赵本山的人,可以模仿的惟妙惟肖,但最终没有没有形成气候,最主要的是他是在模仿赵本山的形,没有赵本山的神。我们学习名师的思想何尝不是这样的道理呢?你只有有了自己的特色,这样才会成功。”
          在今天的会议上夏局长讲到除了要关注教师的工作,也要关注教师的待遇和学习问题。提高教师的待遇要提到学校领导的重要议事日程上来,一个优秀的校长应该不无余力的通过各种方式搞好勤工俭学工作,来提高教师的待遇。另外作为一名教师应该养成良好的读书习惯,学校可以一学期给教师买几本书。到很多教师的家里看不到一本书、一本杂志,到办公室里除了教科书、教师教学用书外看不到其他的书了。学校要通过各种方式引导教师静下心来读书。
          四、帮助我们找出各种问题。俗话说:“当局者迷,旁观者清”,很多时候,自己认为很多工作做的已经可以了,甚至是不错了。比如档案的整理工作,我们自以为都用夹子夹好了,上墙了。但如果说要找那年的班务计划、总结,绝对是找不到了。我的想法是已经将这些资料更新了,还要旧的干什么,属于典型的“喜新厌旧”。这样的管理是很随意的,不规范的。很多学校能找到几十年前的档案资料,我们是几年前的都难的找到啊。这些意见提的多好啊!甚至还怕我们忘记了,一再提醒要认真的梳理领导们提的意见,认真的消化,认真的整改,争取各方面的工作上个台阶。
          像这样的检查作为学校来说是欢迎的;对于老师来说是需要的。我们很需要这样的检查,我们会在这样的检查中提高、完善。

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      [ 此贴最后由wlwen9998在2009-4-28 21:22:15编辑过 ]
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        保持比打扫更重要
        [COLOR=#0909f7][SIZE=3]    上周六查寝时,我来到女寝的107寝室。看到地上有很多的包装袋,很不雅观。我就问是谁扔的,结果没有人回答。我看是在YY的床下,我就问:“这包装袋是你扔的吧?”她说:“是我扔的,反正明天是要扫的,也没有什么啊”。我叫她起来将地上的包装袋扫一下,她慢腾腾的从床上下来,拿起扫帚准备去扫。我问:“你看地上扔了包装袋多么影响美观”。她说:“我不觉得,没有了垃圾明天扫什么呢?”我看她的语气很不好,我不想与她发生冲突。我就看着她在慢慢的扫着,扫完了。我问:“你看现在比刚才要美观的多了,你觉得呢?”她不屑的说:“我不觉得现在很好,刚才也不错。”我的肺都快被她气炸了,我说:“你怎么能这么说呢?明明是好看多了。”她嘀咕了几句,我没有听清楚。我强忍着走到了家中,我的内心很不舒服,她怎么能这样与我说话啊?我这一夜也没有睡好。
            第二天我把寝室长HY叫到政教处,我问YY是怎么回事?她说:“我与她接触的不多,她性格有点内向,有什么就说什么。她很少与我们沟通,不知她的想法。我们昨天在你走了后,都批评了她,说她不应该这样和老师说话。她也很后悔的。至于她的想法要和她谈一下。”
            我叫HY把YY叫到初三的办公室,因为我已经知道她有些后悔了,我说话就可以严厉一些。我说:“你昨天表现令我很失望,你怎么能这样与老师说话呢?你觉得自己的表现怎样?”YY说:“我知道自己说的不对,只是当时的心情不好就乱说了,你离开寝室后我很后悔的。”我说:“你觉得自己昨天说的怎样?怎么能说呢?反正明天要扫的就可以乱扔垃圾了,你的脸反正明天早晨是要洗的,能不能在脸上乱涂乱画呢?你的衣服反正是要洗的能不能用你的衣服将我的办公桌擦干净呢?我想你肯定不会答应的。”她听着听着就笑了起来,脸也红了起来,很不好意思。我接着说:“寝室的打扫固然重要,但保持更重要。如果仅仅是扫,没有人原因保持。就是找几个人搞死都做不好这项工作。同时你要多于同学来往,这样你才会感到幸福。”她点头表示赞同我的说法。
           我以为经过这次调查,她也许会恨我。在中午吃午饭时,她看见我在打乒乓球就主动上前,对我说到:“老师好!”
            这样我觉得学生的气量也很大啊,能够正确的认识自己的错误,并及时的改正。作为老师的要及时的提醒他们,让学生能走在正确的轨道上来。

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        [ 此贴最后由wlwen9998在2009-4-29 22:54:57编辑过 ]
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            [QUOTE][B]下面引用由[U]春兰[/U]发表的内容:[/B]

            问候王老师!祝您节日快乐![/QUOTE]
            谢谢您。
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                  上周六查寝时,我来到女寝的107寝室。看到地上有很多的包装袋,很不雅观。我就问是谁扔的,结果没有人回答。我看是在YY的床下,我就问:“这包装袋是你扔的吧?”她说:“是我扔的,反正明天是要扫的,...[/QUOTE]
                  孩子就是孩子,想说什么就说什么,其实心里也没什么想法的。
                  祝版主节日快乐!
              班主任之友感谢您的参与
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                  [COLOR=#0909f7][SIZE=3]反正明天要扫的就可以乱扔垃圾了,你的脸反正明天早晨是要洗的,能不能在脸上乱涂乱画呢?你的衣服反正是要洗的能不能用你的衣服将我的办公桌擦干净呢?我想你肯定不会答应的。[/SIZE][/COLOR]QUOTE]
                王老师好幽默!佩服
                [SIZE=4][LIGHT]不能尽如人意,但求无愧吾心[/LIGHT][/SIZE]
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                        对于上级主管部门的检查很多的领导与教师是很反感的,主要的原因是本来教师的教育教学任务就很重了。如果领导要检查,就意味这要临时的写大量计划、总结、方案等。无形中加重了教师的负担,让教师苦不堪言。...[/QUOTE]
                    确实如此,我也一直认为领导检查是搞形式,没有什么意义,读了你的文章,感觉确实要新来看了,像这样领导能够实实在在做事情的检查还是需要的。
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                        张真这孩子,还真体贴人哦![EM14]

                        在此地尽善尽美!
                         

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