[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

    前几天看央视的12台使我久久不能忘怀。居然有这样的男生，给受害的女生的心理伤害是终生的。由于我也个女儿，看了很震惊，如何避免这类事的发生，值得我们认真的思考。
    事情大致是这样的：在...[/QUOTE]
    版主的教育心得很是有见地，发人深省。好一个善思的你，佩服！

[QUOTE][B]下面引用由[U]墨梅[/U]发表的内容：[/B]

 
有志者，事竟成。只要努力，相信有实现愿望的那一天的。[/QUOTE]
谢谢，我很希望有那天。

[QUOTE][B]下面引用由[U]天上的脸[/U]发表的内容：[/B]

 
班干部终身制的危害,说得很有道理哦!
细细看来,借鉴之中!
谢谢,王老师的才华展示了~![/QUOTE]
我也是自我反省啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]网开一叶[/U]发表的内容：[/B]

 
 
王老师对班干部的思考值得好学习,能从生活中存在而不被人重视的现象去进行深入思考,很难得,这也显示王老师严谨务实的作风.不错.[/QUOTE]
感谢徐老师，请多提意见啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

是啊，为难立文兄了，夹在学校、学生、家长之间，做教师太难了。[/QUOTE]
这样的时候很多啊，不知光启有没有好的建议啊？

[QUOTE][B]下面引用由[U]看云卷云舒[/U]发表的内容：[/B]

 
王老师待人很热情很诚恳那，向您学习！[/QUOTE]
谢谢云姐的留言，您也是一样啊。

[QUOTE][B]下面引用由[U]爱影摇曳[/U]发表的内容：[/B]

 
    版主的教育心得很是有见地，发人深省。好一个善思的你，佩服！[/QUOTE]
我也是乱写的，没有什么思想让您见笑了。

[QUOTE][B]下面引用由[U]wlwen9998[/U]发表的内容：[/B]

 
这样的时候很多啊，不知光启有没有好的建议啊？[/QUOTE]
我也有同样的情况，也很无奈！[EM04]

[COLOR=#3333cc][SIZE=1]     [/COLOR][SIZE=3]很多的学生在上课时睡的口水直流，老师叫他半天才从睡梦中醒过来。上课打瞌睡可是一种很典型的违纪，我们老师应该先找出课堂睡觉的原因再对症下药，这样才能从根本上根治上课打瞌睡的毛病，如果只是简单的训斥等处罚不能从根本上解决问题。下面我就讲一下学生中上课瞌睡的常见原因及解决方法。

    一、要注意要有充足的睡眠时间。学前儿童的睡眠时间为12小时，小学生的睡眠时间为10小时，中学生的睡眠时间为9小时。但事实上很多的学校是达不到的，特别是进入初三和高三的毕业年级。由于升学的压力大，学校增加了在校的学习时间，以我校为例学生下自习的时间为9点10分，第二天的起床时间为5点40分，我们以住宿生为例假设他们10点能上床睡觉，也不到八个小时的睡眠时间。但很多学生就这点时间也无法保证，特别是家有点远的住宿生就更不能达到了。

    在学校的作息时间无法修改的情况下，我是要求学生下了晚自习后尽快的洗完澡，上床睡觉。但很多的学生自己感到学习的压力很大，作业很多，看到有很多的学生在被子里打着电筒看书的，我是告诉他们一定要休息好，作业尽量在上课时间完成。另外中午我是专门安排了半个小时的时间睡午觉的，因为我是有很深的印象的，如果中午不休息，下午上课是一点精神也没有的，学习是一点效率也没有的。我在睡午觉的时候要求每个同学都睡的，如果有人偷偷的看书、写作业，我会严肃的批评他，并要他改正的。另外为了学生准时睡午觉，我安排了一名同学专门负责到时提醒大家午休。

    睡眠时间不足除了学校的原因外，有时也有学生和家长的问题。我有次听课任老师反应小强从早自习就开始睡觉，把他喊站起来了，他站着都能睡着。我们都觉得这太不正常了。我课间悄悄的来到教室，看见小强这躺在课桌上睡觉。我好不容易把他喊醒了，看见他的口水将课本都打湿了。我了解到他是趁父母都睡着了，跑到网吧里玩了一通宵。那么他今天的表现就很正常了，一个一夜没有睡觉的人，肯定是在哪里都睡的着的。我将情况跟家长反应了，家长也感到很意外，因为家长是看到他睡着了的，没有想到他们自己一睡孩子就跑出去了。这位家长对小强进行了教育，并夜间也起来看看。小强看到自己没有机会溜出去了，也就安心的睡觉了，以后再也没有发生过类似的事了。

    二、要注意课堂的趣味性，满足学生的成就感。很多的学生并不是想睡觉，只是课堂太枯燥了，给他们的感觉就是“度日如年”，于是就以打瞌睡来消磨光阴。还有部分学生没有学习的成就感，基础很差，于是乎“破罐子破摔”干脆打瞌睡了。

    教师应该是自己的课堂有趣，吸引住学生。这需要教师精湛的教学功底，高尚的道德情操，幽默、风趣的语言，全方位的把学生的注意力吸引到课堂上来。另外要用门槛效应，使学生能顺着“门槛”一步一步的走进知识的殿堂，可以对他们降低学习的难度，学习基础知识。有条件的班级可以分层教学，分层考试，让学生体会到学习的成就感。兴趣高了，学生在学习上有成就感了，自然“瞌睡虫”就不会找他们了。

    三、解决好春困问题。古人云“春眠不觉晓”，每到春暖花开之时，必然有学生会变得无精打采、晕晕乎乎、工作效率不高、嗜睡，这就是所谓春困。如何解决春困问题呢？

    我觉得最主要的是要让学生精神抖擞的学习。近来我班很多学生上课喜欢打瞌睡，我很着急，想了这样些方法。

    现在距离中考不到两个月了，上课铃一打就进入上课阶段。一些“起立、坐下”，相互问好都省略了，直接进入正题。我看到学生的状态很不好。我叫学生都坐的笔直，有文艺委员万明重发首歌大家唱，也许是太长的时间没有唱过了，学生都很生疏了。他们先唱了首《三国演义》的主题区，后来我叫他们唱了《保卫黄河》，我很喜欢这首歌，能使人精神振奋。“风在吼、马在叫、黄河在咆哮、黄河在咆哮……”学生在歌声中精神焕然一新，将“瞌睡虫”赶走了，饱含激情的投入到“枯燥”的数学学习中去了。

    其次生活节奏要规律，要克服春困，首先要养成比较有规律的生活习惯，并对冬日里养成的生活习惯作适当调整，使机体逐渐适应春季气温上升的气候。

   再着多运动，多走出户外活动，进行适量的健身活动，可有效地改善生理机能，使身体呼吸代谢功能增强，提高大脑的供氧量，缓解春困。

    最后饮食调理，春困与人体蛋白质缺少、机体处于偏酸环境和维生素摄入不足有关，因此春困时饮食应注意增加蛋白质的摄入，适当增加鱼类、鸡蛋、牛奶、豆制品等食物，多吃蔬菜水果。

    如果教师能先找到学生上课打瞌睡的原因，再对症下药想出解决的办法，我相信一定会“瞌睡虫”，学生都投入到学习中去。 [/SIZE][/SIZE]

立文兄,字太小了,看不清楚!

[QUOTE][B]下面引用由[U]郑光启[/U]发表的内容：[/B]

立文兄,字太小了,看不清楚![/QUOTE]
谢谢提醒，已改正。

[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    [ALIGN=center][B][SIZE=4]集体荣誉，还是伪团结[/SIZE][/COLOR][/B][/ALIGN][/SIZE]
[COLOR=#0000ff][SIZE=3]    来源:中国教师报 作者:王立文 添加时间:2009-4-21 13:58:00  
    打造一个团结向上的班集体是每一个班主任梦寐以求的事。但很多时候，在学生中存在着一些伪团结现象。表面看去，学生是心往一处想，劲往一处使。事实上这并不是真正的团结。下面我就列举几种：
    一、打群架、斗殴。我读初三的时候，我班有个学生张金与外班的学生发生了矛盾。有一天，外班的学生带了几个社会小混混到学校要打张金。我们听到这个消息顿时“集体荣誉感”增强：小混混居然敢打我们班的同学？我们怎么能看着同学被打呢？我们的集体荣誉感还在不在？后来，我们商量一定要给张金帮忙，不能让他被小混混打了。于是，我们每人拿了跟木棍去帮忙，可想而知，我们双方都有人受伤。
    后来，班主任知道了，严肃地批评了我们。说：“你们这属于打群架，是哥们义气，不是团结互助。”我们都很后悔，向老师认了错，保证以后再也不这么做了。
    二、集体作弊。众所周知，分数与老师的很多利益息息相关。在这种背景下很多老师可谓是“心思用劲”，不惜使用歪招、邪招。在考试时把学生的座位进行“周密地安排”，基本是一名优生后面排一名学困生。教师在班上集中“宣传”：“大家应该有集体荣誉感，要帮助学习有困难的同学，这样我们班才能被评为‘优秀班级’。学习成绩优秀的同学在做完后可以将身子侧一下，‘帮助’一下成绩差的同学。”这难道也是团结协作，互相帮助吗？实在不敢苟同。
    三、学生中的小团体。我班女生在上学期分为两个小团体，她们两个团体之间很少来往，相互诋毁，影响很坏。其中一个团体的“领军人物”谢琴，对班上的女生说：“你要么跟我，要么就是我的敌人”。她的性格很泼辣，很多女生很怕她，纷纷站在她的一边，形成了以谢琴为核心的小团体。
    对于她的处理，我没有直接批评她，而是语重心长地对她说：“你现在只交了一部分的同学，为什么不多交些朋友呢？多交朋友对你是很有好处的。”经过几次交流，她的思想转变较大。
    转化小团体，我的经验就是让他们多接触，把小团体就变成大班级。
    那么，如何培养学生的集体荣誉感呢？我们可以尝试在活动中培养学生的集体荣誉感，说教的方法不可取。带领学生搞活动时，老师需要注意以下几点：
    1.老师要高度重视集体活动。老师的重视对于活动开展得成功与否起着至关重要的作用，正所谓上行下效。2009年，准备元旦晚会时，我把自己家里的音响全部搬到了班上，我还答应学生自己在晚会上唱首歌。学生看到老师都在参与，很感动。个个要求参与教室的布置，纷纷报名表演节目。
    2. 表扬正面典型。2008年5月，学校举行运动会时，我班的李慧君在女子2000米中获得第一名。我及时地在班上表扬了她。学生们很受鼓舞，表示要在最后的拔河比赛中全力以赴，争取最好的成绩。最后，我班取得了拔河比赛第三名，团体总分第二名的好成绩。
    学生的集体荣誉感应该是在活动中培养起来的，老师一定要组织好活动，使学生在活动中感受快乐，从而增强他们的集体荣誉感。
 
[/SIZE][/COLOR]