[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一                     [/SIZE][/FACE]雨             2010-11-15[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这群小家伙一来就问我看了陈明没，我说陈明放假了在家，没看到。他们说我说话不算数，并说：“黎老师从去年到今年只骗了一次，就是这次。”我可真拿他们没办法。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午廖怡、邓子洋、谢松育要我去提水，我就去了，他们跟着。我担心他们一跟就会有很多小朋友也跟着，就故意跟他们赌气，把桶放下，说：“你们去提，我不去，谁叫你们跟着的。”廖怡看着我说：“你去提，我给你一粒瓜子。”我可真被他们当成三岁小孩了。提完水后，因已经开了头，索性就找她又要，她又给了一粒给我，我吃时发现是烂的，就去找她换，何燕说不给了，我是骗人的，但廖怡给了，并且说：“黎老师不骗人的，只有没看到陈明。”这话真够我受用的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午第一节课后，李金花让抱，我说不抱，廖怡又说：“你抱她哟，我又给你一粒瓜子。”我又被她将了一军，真是童言无忌。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]数学乘法口诀只有车何燕没过关了，一年级的注意力还是集中不了几分钟，“会读书的小朋友总是坐得很端正的”这句话也是屡试不爽，虽只能管一会儿。                                         [/SIZE][/FACE]（傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                 [/SIZE][/FACE]小雨转阴            2010-11-16[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午自习时间四年级在扫公共区，我见太多灰，就没下去，上课时一看，哇，我们的教室也打扫了，地上还有痕迹，到垃圾房一看，只剩下一些搬不起的土灰在地上，真可有进步哇。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午上的《红蜡烛》一课，是讲的一群小动物把红蜡烛误会为爆竹的富有童趣的故事。因上次的《谁的羽毛》让他们演了，这次他们说还要演，于是就都演了，各自找适合自己的角色，邓子洋本不愿参加的，但全二年级的就她一个例外，也觉得不好意思，就问我她要当什么，我想了想就把她安排成了红蜡烛，这倒挺适合她的性格，让她一直站着，让别的小朋友去点火，最后让她手合掌着举起来，做火焰，她这次挺配合的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午的数学挺热闹，学习了统计，有几道题是动手的，要他们询问同学的喜好。他们一个个忙得不亦乐乎，把我也问了几遍。他们自己问自己的，然后填表、画图，内向的邓子洋，别人问她就听，听了之后就填写，车何燕也如法炮制，这时廖天乐看见了，说她们不动脑子，只会拿别人的做。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]本来像这样的题，我没打算让他们做，见他们的那高兴劲儿，也不好阻止，我就索性拿起一本语文杂志站在门口看了起来，让他们把教室跑遍了问，一年级的也挺配合，问啥答啥，他们更高兴了，有时还少一个什么的，就拿我开炮。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我从小到大，遇上这样的带有研究性的题目，老师就说这题不做，或者说这题可以不做，于是自己就没动手动脑去弄清楚，今天我正在走过去的老路，幸好我的脾气让我能容忍小孩的吵闹，否则我又将扼杀他们的好奇心和创造力，这是挺危险的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这时，我想，我自己的动手能力那么差劲，是不是除了我个人不爱动之外，还有一些受教育的影响呢？其实孩子们的潜力是很大的，记得谁说过“谁要是低估了儿童的潜力，那他就会犯大错误”的话，是有道理的。今天真是庆幸。                                      [/SIZE][/FACE] （晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                 [/SIZE][/FACE]小雨转阴            2010-11-16[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午自习时间四年级在扫公共区，我见太多灰，就没下去，上课时一看，哇，我们的教室也打扫了，地上还有痕迹，到垃圾房一看，只剩下一些搬不起的土灰在地上，真可有进步哇。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午上的《红蜡烛》一课，是讲的一群小动物把红蜡烛误会为爆竹的富有童趣的故事。因上次的《谁的羽毛》让他们演了，这次他们说还要演，于是就都演了，各自找适合自己的角色，邓子洋本不愿参加的，但全二年级的就她一个例外，也觉得不好意思，就问我她要当什么，我想了想就把她安排成了红蜡烛，这倒挺适合她的性格，让她一直站着，让别的小朋友去点火，最后让她手合掌着举起来，做火焰，她这次挺配合的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午的数学挺热闹，学习了统计，有几道题是动手的，要他们询问同学的喜好。他们一个个忙得不亦乐乎，把我也问了几遍。他们自己问自己的，然后填表、画图，内向的邓子洋，别人问她就听，听了之后就填写，车何燕也如法炮制，这时廖天乐看见了，说她们不动脑子，只会拿别人的做。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]本来像这样的题，我没打算让他们做，见他们的那高兴劲儿，也不好阻止，我就索性拿起一本语文杂志站在门口看了起来，让他们把教室跑遍了问，一年级的也挺配合，问啥答啥，他们更高兴了，有时还少一个什么的，就拿我开炮。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我从小到大，遇上这样的带有研究性的题目，老师就说这题不做，或者说这题可以不做，于是自己就没动手动脑去弄清楚，今天我正在走过去的老路，幸好我的脾气让我能容忍小孩的吵闹，否则我又将扼杀他们的好奇心和创造力，这是挺危险的。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这时，我想，我自己的动手能力那么差劲，是不是除了我个人不爱动之外，还有一些受教育的影响呢？其实孩子们的潜力是很大的，记得谁说过“谁要是低估了儿童的潜力，那他就会犯大错误”的话，是有道理的。今天真是庆幸。                                      [/SIZE][/FACE] （晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                 [/FACE][/SIZE]小雨转阴            2010-11-16[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午自习时间四年级在扫公共区，我见太多灰，就没下去，上课时一看，哇，我们的教室也打扫了，地上还有痕迹，到垃圾房一看，只剩下一些搬不起的土灰在地上，真可有进步哇。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午上的《红蜡烛》一课，是讲的一群小动物把红蜡烛误会为爆竹的富有童趣的故事。因上次的《谁的羽毛》让他们演了，这次他们说还要演，于是就都演了，各自找适合自己的角色，邓子洋本不愿参加的，但全二年级的就她一个例外，也觉得不好意思，就问我她要当什么，我想了想就把她安排成了红蜡烛，这倒挺适合她的性格，让她一直站着，让别的小朋友去点火，最后让她手合掌着举起来，做火焰，她这次挺配合的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午的数学挺热闹，学习了统计，有几道题是动手的，要他们询问同学的喜好。他们一个个忙得不亦乐乎，把我也问了几遍。他们自己问自己的，然后填表、画图，内向的邓子洋，别人问她就听，听了之后就填写，车何燕也如法炮制，这时廖天乐看见了，说她们不动脑子，只会拿别人的做。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]本来像这样的题，我没打算让他们做，见他们的那高兴劲儿，也不好阻止，我就索性拿起一本语文杂志站在门口看了起来，让他们把教室跑遍了问，一年级的也挺配合，问啥答啥，他们更高兴了，有时还少一个什么的，就拿我开炮。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]我从小到大，遇上这样的带有研究性的题目，老师就说这题不做，或者说这题可以不做，于是自己就没动手动脑去弄清楚，今天我正在走过去的老路，幸好我的脾气让我能容忍小孩的吵闹，否则我又将扼杀他们的好奇心和创造力，这是挺危险的。[/FACE][/SIZE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]这时，我想，我自己的动手能力那么差劲，是不是除了我个人不爱动之外，还有一些受教育的影响呢？其实孩子们的潜力是很大的，记得谁说过“谁要是低估了儿童的潜力，那他就会犯大错误”的话，是有道理的。今天真是庆幸。                                      [/FACE][/SIZE] （晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt][/FACE][/SIZE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三                   [/SIZE][/FACE]晴转多云            2010-11-17[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]因天气和昼长时间的原因，小朋友到校虽天还不太亮，但时间却着实不早了，所以上午上课也就随之向后推迟了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]记得去年的今天已经是下雪了，今年的雪还未下，足见还有一段时间可以好好上课。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上检查写字情况换了一个方式，以前专挑出小朋友写得不规范的字，昨天和今天专挑他们写得规范的字，并说如果所有的字都是这样，那该多好啊！他们不好意思的把头伸直笑着，并说：“以后的作业写规范。”我摸摸他们的头，说：“好。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午的时间虽比午休时短了几十分钟，但由于取消了午休，让他们干坐着也不是办法，看书注意力集中不了多久，我索性就没管纪律，让他们自己做自己的事，哪怕是玩，只要不打架。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖州还是那么大方，早上一来就在下面高叫着：“黎老师，吃鱼不？”我说：“什么鱼？”“毛毛鱼。”“吃。”在他们面前，本不好吃的我也显然是他们好吃成员之一，我吃了三个，吃早点时又要了三个，其他小朋友一窝蜂似的围上去找廖州要吃的，他只好每人一个，小朋友好吃是天性，连邓子洋那么内向的女孩子，每天也要吃东西，谁有零食她就不那么内向了，围上去找谁要。小朋友有零食时也挺有意思，在一起交换，我本不知道他们在干什么，就去看看，他们见我来了，马上把零食扑在怀里，说：“啊，黎老师好吃鬼来了。”我说：“才不要你们的呢。”他们又挺大方似的说：“给你一点。”我也就接了。                                        [/SIZE][/FACE]（晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四                   [/SIZE][/FACE]多云转晴            2010-11-18[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天测试了，二年级的可以说我只把试卷发下去就没事了，他们没有人看别人的，哪怕是做完后坐不住要和身边的同学说话时，也不说题目怎么做。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级的因试卷上的字还有许多不认识，故需要念题，廖刘安的题可真是不知道怎么做，只画了几根线，，谢岳燕是满纸的线，罗琴当别论，廖州比去年稍好，但也跟罗琴差不多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]二年级的成绩倒不怎么理想，许多本不该错的题都错了，还有一些题居然没有做，根本就是没看见，虽然跟试卷的模糊程度有关，但不细心也是他们的弱点。二年级的期末考试我是不会担心，他们会知道怎么做，怎么思考，怎么总结。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级的老师因家里出了大事，我就帮他把试卷发下去让三年级的小朋友做做，他们很不适应我的监考方法，我一转身，他们就要讨论，我说：“这是考试，还讨论啊？”他们就当时稍好一点，但马上就一样了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]放学前，我故意问：“小朋友，要不要把试卷拿回去给父母或爷爷奶奶看看，让他们教教你？”他们都说：“不要，我不给他们看。”“怕？”“嗯。”“好吧，那就自己保管自己的试卷吧，但要自己找出错误哟。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]数学试卷上一道“课桌有（ ）个直角”的题，谢松育填了3[/SIZE][/FACE]，我让他数一数自己的桌子，他数了一二三，第四就数不下去了，指给我看说：“老师，烂了，没有角了。”我一看，还真为难他了，他的桌子第四个直角真的烂了，那个角看不出是直角了——真是直观惹的祸。      （晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期五           [/SIZE][/FACE]            晴                    2010-11-19[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上虽来得比以前晚，但晨读之风不减，连廖天乐也在我的贴图诱惑之下读得挺卖力。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午被一年级的罗琴折腾了半死。先是大便时便出了蛔虫，小朋友告诉我了。接着据说吃了什么药丸，肚子疼，便嚎啕大哭，弄得我坐立不安，忙打电话给她爸，却又停机了，后来小朋友们捡起那个药丸瓶子给我看，我看后觉得没什么问题，就让她哭，反正她哭是常事，虽然哭的时间长，但我习惯了，果然，个把小时（真的有那么长）后，她听到其他同学用方言说大便后便哈哈大笑，这一笑又历时十几分钟。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]谢凯的魔法方块掉进了厕所里，就说不要了，廖州这小子不畏厕所的臭气，居然从厕所里捡了出来，放到教室里的我专门为他们准备的喝水时倒脏水的脸盆里，弄得满教室都是臭气，他还高兴地咧嘴大笑着。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]下午卫生院的来打预防针，小朋友可刺激了，愿意打的兴奋极了，不打的比他们更兴奋，上课是没法上了，他们的注意力根本不在我这儿。每逢遇上这样的事，我也就只好很有自知之明的退场，但过后的时间一定是我的，我就让他们写话，把刚才发生的事记录下来，他们也欣然应允。  [/SIZE][/FACE]（下午）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期一                         [/SIZE][/FACE]晴               2010-11-22[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]来得早的廖志伟在班车鸣叫时就起床，来得晚的廖刘安常常赶不上吃早餐，邓广鑫这一阵也来得挺晚，倒是李金花李炎两姐弟来得比较早了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]邓惠芳今早端着一碗霉豆腐送给我吃，我说我又没叫她带，她说她听见我要廖志伟带，她家也有，就带了。我想这应该不像城市里的贿赂老师，就收下了，说明天带两个馒头给她奶奶吃。中午廖志伟也带了一碗霉豆腐来，我说我又不是专门吃霉豆腐长大的，小朋友怎么都带啊？他们说就是要带，谁叫我那么好吃——哎，又是好吃。我问他们吃不吃，有的说吃，有的说不吃。我就拿一根小棍子弄一点点给举了手的小朋友吃，结果说不吃的小朋友也围着我，大声嚷着要吃，连邓惠芳和廖志伟两位也吃了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]三年级老师仍是被家里事弄得脱不开身，学校要我去代上语文课。本来我的课程任务已经是一天满满的课（亏他说得出来），但也只好答应了。幸好二年级的课他们已经预习得挺好的了。从上课他们自己自觉的读（这时我就到三年级布置任务）到我上完《忙年》一课，只用了15[/SIZE][/FACE]分钟，写字指导也只用嘴巴说了一遍，然后就让他们自己练习，作业交上来检查时，只廖天乐、车何燕的“初”字出了问题，其他小朋友均是优秀的。[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]早上检查作业时，仍是努力寻找他们的工整字。今天廖天乐、谢松育、车劲松到校较晚，本来是一到就把作业给我检查的，我正在搞后勤，就等我上课前再检查，我故意说他们来得太晚了，不检查他们的。他们不依，硬要我检查，我就装着不情愿的样子，检查了，并说如果明天他们到校还是那么晚的话，我就不检查他们的作业了。他们说明天就来早点呗！看来检查作业也成了他们的一种乐趣。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午的纪律仍没强调，有几个男孩子坐在一起欣赏着一本书，几个女孩子就玩涂指甲的游戏，一年级的看书一会儿就一本，一会儿就换，算了只要他们看，就是好事。                                 [/SIZE][/FACE]（晚于云小草）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期二                   [/SIZE][/FACE]晴                2010-11-23[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]李炎这阵子作业做得比以前好了，虽然还是慢，但和以前那阵比较，他的注意力集中时间稍长了一点。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]一年级的课文有一篇《十二月歌》，我用刘三姐对歌的调子唱了起来，乐得一二年级的大声嚷嚷，二年级的说“我听过，我听过”，并跑到我的旁边，掰我的手看课文——每逢稀奇的事，他们总是情不自禁地要弄个究竟，我也不阻拦，小孩子嘛，这点好奇心就满足他们吧！[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]午间休息时，我见外面又被风吹了许多杉刺，就又组织小朋友一齐捡，小孩子的精力总是那么旺盛，累得只怕是更有精神了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]廖乾龙、廖刘安把纸弄湿后拧成一团，丢到教室的天花板上。我知道后批评他们说：“教室的墙壁、天花板等是不是教室的脸呀？”他们说：“是。”我又说：“我如果用墨汁把你们的脸画一只鸟，你们喜欢吗？”“不喜欢。”“那你们把教室的脸上弄得这么黑，他喜欢不？”他们不说话了，我说：“先进去，以后不要把教室脸弄黑了啊。”他们就进来坐好了。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]最后一节课，我见二年级的挺轻松，像没事。我说我星期六去看陈明（当然是自己普通话测试），问他们要不要写点话带给陈明，都说带。于是我找了一张背面印了懒羊羊的A4[/SIZE][/FACE]纸给他们写，每人写一点点，车劲松、车何燕外，他们还写得像模像样。                        （傍晚于云小）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期三                  [/SIZE][/FACE]阴                2010-11-24[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]前天我对廖天乐、谢松育、车劲松、车何燕说早上再那么晚就不检查他们的作业了，三男孩昨天和今天就比前天早了一会儿，并马上就把作业给我检查，车何燕还是比较晚。廖乾龙昨天晚了，把作业给我看时，我故意不检查，今早也早了，不过下午他家长带口信说他感冒了。检查作业挑其中写得好的字比挑毛病确实有效多了，他们写字比以前规范了许多。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午第四节小课，我这个学期的故事计划已经完成了第一步——《西游记》全部讲完了。他们说明天讲什么呢？我没告诉他们。下午拿出一摞识字卡片，举着让他们认，他们只有三个字（框、枕、绳）不认识，我说：“你们这么牛，那我的《西游记》你们明天可以自己看了，想不想自己看？”他们都说：“想。”[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午，我下去时看见数学仪器演示钟掉在地上，我故意没捡，也没有说，而是自己看自己的书，暗中注意他们的行为。只见有几个小朋友到了书框边拿书看，可就是宁可弯两步也不去捡，有人捡起来摆弄了几下，还是放在原地。我感觉我的教育失败了，也是平时没注意的细节，终于，车劲松捡起来摆弄了一会儿后放到书框上边了，我放学在班上所有同学面前表扬了他，并奖给他一张贴图，把他的名字写在后面黑板上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]放学前布置写日记，我刚说：“今天是……[/SIZE][/FACE]”他们就嚷：“二零一零年……”我说：“接着说啊，接下去呗！”他们笑着说：“不知道了。”我说：“是二零一零年十一月二十四日，天气阴，星期三。记住了吗？”“记住了。”  （晚）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期四           [/SIZE][/FACE]        晴              2010-11-25[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]车何燕今天比昨天稍早了一点，虽然仍是几个比较晚的小朋友之一。廖刘安也早了点，但他的作业没给我检查——他一向不做作业。谢凯的基础算好的，但就是写字作业不做，说没有汉语拼音本，而我对一年级的要求是必须写到汉语拼音本上。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午见他们没事做，就又增加了一摞识字卡片，让他们自己拿着看，二年级廖天乐、谢松育拿着卡片砌房子，一年级的也学样。我后来说让二年级的几位女孩子教一年级的认字，她们就一个帮一个认字，认完后再交换人选，这样也忙了一个中午。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]今天因早餐吃得比较晚，故只上了三节课，本来我的课是满的，现又加了一个三年级班，故只好在一二年级上课的间隙（让他们自由朗读或临摹）时，赶忙上三年级的课，结果导致一二年级的课没上好，三年级的课也不怎么样。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]《西游记》的故事已讲完，本想让他们集中回忆我都讲了些什么内容的，但课时不够，就没有这么办，只在中午女孩子教一年级识字时，让谢松育和廖天乐一人一本拿着看。这两个小朋友拿着书发现一处我讲的就搬过来和我“分享”，遇上不认识的字也问我，弄得我看书的思维常被打乱。    [/SIZE][/FACE]（晚）[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt] [/SIZE][/FACE][/P]

[P][FACE=宋体][SIZE=14pt]星期五                     [/SIZE][/FACE]晴转阴             2010-11-26[/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]上午第四节课本想让他们回忆《西游记》，平时我讲《西游记》时，故意问些前面的情节，谢松育的记性还真好，讲盘丝洞和蜈蚣精，问昴日星君是谁，他还记得是鸡，并说是在女儿国收了蝎子精的，问虎力大仙，他能说出鹿力大仙和羊力大仙，我那小时候虽记得情节，但名字却记不住，他比我有出息。但第四节课没问，一则是他和廖天乐在看《西游记》，二则今天的课文《幸福鸟》本身是一则童话，就让他们试着讲。廖天乐讲故事的能力今天看来是增长了许多，上个学期不会讲，让讲就是把课文读一遍，今天不但讲了个大概，还绘声绘色。邓子洋也讲了一会儿，只是车何燕和廖怡没讲出来。[/SIZE][/FACE][/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]中午的时间不长，故没有让他们互帮认字，他们自己想看卡片就看卡片，想看书就看书，二年级的一本有图有字的书，现在可以采取“合作”看的形式，谁发现了有趣的情节，就大声尖叫，其他同学就围过来，有的把凳子也搬过来，一齐看起来，还有的画了一些画，说我明天去看陈明就带给陈明。                                          [/SIZE][/FACE]                        [/P][P][FACE=宋体][SIZE=14pt]                      [/SIZE][/FACE]                          [FACE=宋体][SIZE=14pt]（下午于云小）[/SIZE][/FACE][/P]